【7生（人教版）期中】淮北市濉溪縣孫疃中心學(xué)校2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中生物試題

濉溪縣孫疃中心學(xué)校20232024學(xué)年度七年級(jí)期中測(cè)試生物試卷單項(xiàng)選擇（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1．盆栽的綠蘿靠近窗臺(tái)的一側(cè)比遠(yuǎn)離窗臺(tái)的一側(cè)長(zhǎng)勢(shì)茂盛，這一現(xiàn)象說明A.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)B．生物能進(jìn)行呼吸C．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物D．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)2．下列關(guān)于環(huán)境對(duì)生物的影響的敘述，錯(cuò)誤的是A.DDT的使用可能對(duì)鳥類產(chǎn)生影響B(tài)．化肥過度使用導(dǎo)致土壤板結(jié)，不利于植物生長(zhǎng)C．生物有很強(qiáng)的自我適應(yīng)能力，我們開發(fā)自然資源對(duì)它們沒有影響D．使用農(nóng)藥時(shí)會(huì)將有益昆蟲殺死3．下列各項(xiàng)中，屬于生物影響環(huán)境的是A.朵朵葵花向太陽(yáng)B．千里之堤，潰于蟻穴C．生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚D．荒漠中的駱駝刺根系發(fā)達(dá)4．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.草盛豆苗稀——草和豆苗是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B．萬物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)——生物的生存離不開環(huán)境C．大樹底下好乘涼——生物影響環(huán)境D．南橘北枳——生物因素對(duì)生物的影響5．烤干的面包片放很長(zhǎng)時(shí)間也不會(huì)長(zhǎng)出霉菌（一種真菌）。小林同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象認(rèn)為：水分對(duì)霉菌的生活有影響。這屬于科學(xué)探究步驟中的A.發(fā)現(xiàn)并提出問題B．作出假設(shè)C．制訂和實(shí)施計(jì)劃D．得出結(jié)論6．調(diào)查法是生物學(xué)中常用的科學(xué)探究方法，下列探究中沒有用到調(diào)查法的是A.了解某校學(xué)生的視力情況B．在顯微鏡下觀察番茄果肉細(xì)胞C．了解校園里的植物種類D．了解全市中學(xué)生的身高情況7．在探究光對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)中，錯(cuò)誤的做法是A.用一只鼠婦做一次實(shí)驗(yàn)，從而得到正確的結(jié)論B．實(shí)驗(yàn)變量是光照C．實(shí)驗(yàn)中亮處和暗處的溫度、食物等條件要保持一致D．要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)8.下列有關(guān)細(xì)胞的說法，正確的是A.細(xì)胞核控制著生物的遺傳和發(fā)育B.植物細(xì)胞沒有線粒體C.細(xì)胞壁能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞D.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)有葉綠體9.如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是A.甲、乙細(xì)胞雖然形態(tài)不同，但是都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核B．甲、乙細(xì)胞中都有與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的線粒體C．甲細(xì)胞中的①與細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出有關(guān)D．乙細(xì)胞中的②能將無機(jī)物合成有機(jī)物10．如圖為制作某細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分操作示意圖，下列說法正確的是A.若制作的是人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，則圖1中滴的是清水，圖2中滴的是碘液B．使洋蔥外表皮呈現(xiàn)紫色的物質(zhì)位于細(xì)胞壁C．繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí)細(xì)胞核部分不能用陰影表示，應(yīng)用細(xì)密的點(diǎn)來表示D．與人口腔上皮細(xì)胞相比，洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)為葉綠體、細(xì)胞壁和液泡11.下列實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)材料（操作）與使用目的不相符的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料（操作）使用目的A綠葉在光下制造淀粉碘液檢測(cè)是否產(chǎn)生淀粉B觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞在載玻片上滴加清水保持細(xì)胞正常形態(tài)c使用光學(xué)顯微鏡轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)換物鏡D探究草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)5%的食鹽水為草履蟲提供營(yíng)養(yǎng)12.如圖表示多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次，下列有關(guān)敘述正確的是A.c表示的結(jié)構(gòu)層次是器官B．在結(jié)構(gòu)層次上，植物體比動(dòng)物體多了系統(tǒng)C．葉片表皮、人的血液屬于bD．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次可表示為“細(xì)胞→a→b→系統(tǒng)→d”13.雪兔子盡管名字中有兔子，但它卻是一種植物。下列關(guān)于雪兔子和兔子的說法，正確的是A.這兩種生物在結(jié)構(gòu)和功能上都是一個(gè)統(tǒng)一的整體B．兔子比雪兔子少了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次C．雪兔子的葉和兔子的心臟所屬的結(jié)構(gòu)層次不同D．兩種生物細(xì)胞內(nèi)都有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體14.洋蔥鱗片葉外表皮和人體內(nèi)的脂肪分別屬于A.保護(hù)組織和營(yíng)養(yǎng)組織B．保護(hù)組織和結(jié)締組織C．上皮組織和營(yíng)養(yǎng)組織D．上皮組織和結(jié)締組織15.“去年今日此門中，人面桃花相映紅，人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”下列關(guān)于人和桃樹的敘述，不正確的是A.都能排出體內(nèi)的廢物B．桃樹和人都具有遺傳和變異的特性C．桃樹的花和人的耳朵都屬于器官D．桃樹的樹皮和人的皮膚都屬于保護(hù)組織16.利用溫室栽培蔬菜時(shí)，需要增施“氣肥”，以提高植物光合作用強(qiáng)度，“氣肥”是指A.二氧化碳B．氧氣C．-氧化碳D．二氧化硫17.下列有關(guān)光合作用的說法，錯(cuò)誤的是A.光是綠色植物進(jìn)行光合作用的必要條件B．植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉片表皮細(xì)胞C．二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度均能影響光合作用D．光合作用制造的有機(jī)物是人和動(dòng)物食物的來源18.在“檢驗(yàn)光合作用需要二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)中，氫氧化鈉的作用是A.檢驗(yàn)淀粉B．溶解葉綠素C．吸收二氧化碳D．檢驗(yàn)氧氣19.某生物興趣小組探究適宜光照條件下溫度對(duì)某品種蔬菜生長(zhǎng)的影響，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如圖所示的曲線。下列根據(jù)圖示分析合理的是A.溫度越高，該品種蔬菜的光合作用越強(qiáng)B．在35℃時(shí)，1小時(shí)后該品種蔬菜體內(nèi)有機(jī)物的量增加C．溫度為25～30℃時(shí)，該品種蔬菜生長(zhǎng)最快D．該品種蔬菜適宜在寒冷的自然環(huán)境中生長(zhǎng)20.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐過程中，有時(shí)要促進(jìn)植物的呼吸作用，有時(shí)要抑制植物的呼吸作用。下列選項(xiàng)中與其他三個(gè)不同的是A.低溫貯藏水果、蔬菜B．農(nóng)田及時(shí)松土C．貯藏糧食時(shí)，在密閉的糧倉(cāng)內(nèi)充加二氧化碳D．小麥種子曬干后人倉(cāng)二、非選擇題（本大題共4小題，共60分）21.（14分）“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！边@句詩(shī)大家都耳熟能詳，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：(1)寫出兩種影響禾苗生活的生物因素：，，寫出兩種影響禾苗生活的非生物因素：，(2)蚜蟲與禾苗之間的關(guān)系是，稗草與禾苗之間的關(guān)系是。(3)請(qǐng)寫出禾苗的結(jié)構(gòu)層次：。22.（16分）白菜是我們經(jīng)常食用的蔬菜，有“冬日白菜美如筍”之說。圖1是一棵白菜在生長(zhǎng)過程中細(xì)胞發(fā)生變化的示意圖，圖2是某同學(xué)繪制的白菜葉肉細(xì)胞與人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：圖1中A表示白菜生命的起點(diǎn)，則A是____；A經(jīng)過過程①形成了B，在此過程中細(xì)胞的增加；形成的新細(xì)胞與原細(xì)胞相比，染色體數(shù)目（選填“相同”或“減半”）。圖1中序號(hào)②表示細(xì)胞的過程，其結(jié)果是形成了不同的。(3)白菜的生長(zhǎng)需要水和多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)都要經(jīng)過圖2中[②]的選擇才能進(jìn)入細(xì)胞；生吃白菜會(huì)感覺到淡淡的青澀味，與這種味道有關(guān)的物質(zhì)主要存在于圖2的[]中。(4)人與白菜的細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是23．（16分）圖甲表示某密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳(C02)濃度的變化情況；圖乙中曲線a表示某種植物在20℃、二氧化碳濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強(qiáng)度的變化，光合作用強(qiáng)度的變化情況。在B點(diǎn)時(shí)改變某種環(huán)境條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線b所示的變化，請(qǐng)回答下列問題：圖甲中，一晝夜二氧化碳濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí)，在a時(shí)植物光合作用強(qiáng)度（選填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用強(qiáng)度。一天中空氣中氧氣濃度最大的時(shí)候是（選填“A”“B”“C”或“D”）點(diǎn)。(2)分析圖乙在B點(diǎn)時(shí)環(huán)境可能發(fā)生了怎樣的改變（列舉兩種情況）：①；②。(3)某同學(xué)為探究某些環(huán)境因素對(duì)光合作用和呼吸作用的影響，設(shè)計(jì)了有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置（如圖丙所示），測(cè)定的種子的呼吸作用和光合作用強(qiáng)度的變化情況如圖丁所示。圖丁中a點(diǎn)后，曲線ab段上升的原因是：；曲線cd段上升的原因是：。(4)植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是，寫出光合作用的反應(yīng)式：。24.（14分）有一次小華將一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下，下午他打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小華覺得很奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把這個(gè)問題搞清楚，請(qǐng)你和他們一起去探究。(1)提出問題：能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？(2)針對(duì)你提出的問題，請(qǐng)你作出假設(shè)：(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：A．取一定數(shù)量大小、形態(tài)相似的新鮮黃豆芽，將其分成2份，分別放在2個(gè)容器中。B．將甲放在條件下培養(yǎng)，乙放在條件下培養(yǎng)。(4)預(yù)期結(jié)果：甲中的黃豆芽綠，乙中的黃豆綠。（均選填“變”或“不變”）(5)該實(shí)驗(yàn)證明：葉綠素的形成需要。

參考答案一、選擇題1—5ACBDB6—10BAADC11—15DDABD16—20ABCCB二、非選擇題(共60分)21.(每空2分，共14分)(1)蚜蟲稗草(田鼠、蝗蟲等)(合理即可)空氣水分(溫度、光照、土壤濕度等)(合理即可)(2)捕食竟?fàn)?3)細(xì)胞→組織→器官→植物體22.(每空2分，共16分)(1)受精卵數(shù)量