1.4日本明治維新課件2024~2025學(xué)年統(tǒng)編版九年級歷史下冊

第一單元

殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展

第4課日本明治維新一、德川幕府與鎖國時(shí)代1.明治維新前的日本天皇將軍大名武士士農(nóng)工商掌握政權(quán)組成幕府幕府傀儡無實(shí)權(quán)有些從事工商業(yè)經(jīng)濟(jì)狀況惡化商人、新興地主→農(nóng)民、城市平民生活貧困經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng),政治權(quán)利較少德川家康材料一

（農(nóng)民）“衣不蔽體，饑寒交迫，住的地方更是墻塌壁倒，破陋不堪”，……統(tǒng)治者公開聲稱：“讓農(nóng)民不死不活地活著，是政治的秘訣?！薄妒朗乱娐勪洝?/p>

材料一反映了怎樣的政治狀況？幕府統(tǒng)治腐朽，階級矛盾尖銳。1866年，大阪發(fā)生“米騷動”德川幕府施行鎖國政策，只允許荷蘭、中國商人進(jìn)行有限貿(mào)易，幕府統(tǒng)治阻礙了資本主義發(fā)展材料二

這是來到日本的第200天，今天我來到了江戶，這里已成為了日本的商業(yè)中心，作坊、商行林立……但許多商人、作坊主卻憂心忡忡：缺少勞動力、資金、市場……

——張同文編譯美國萊特爾《日本記》材料二反映了怎樣的經(jīng)濟(jì)狀況？長州藩主的手工工場2.黑船來襲“黑船來襲”1853年7月8日美國海軍準(zhǔn)將馬修·佩里率領(lǐng)4艘戰(zhàn)艦，駛?cè)虢瓚魹称仲R港。由于其船體為黑色，又不斷噴出漆黑的濃煙，發(fā)出轟鳴，所以日本人稱作“黑船”。佩里明治維新前的日本二、倒幕運(yùn)動時(shí)間運(yùn)動主力目的運(yùn)動方式運(yùn)動經(jīng)過1868年中下級武士（代表了新興資產(chǎn)階級改革力量）武力或者暴力方式倒幕派結(jié)束了幕府統(tǒng)治，睦仁天皇親政，改年號為“明治”。1869年，日本首都遷到東京。推翻幕府統(tǒng)治發(fā)動“王政復(fù)古”政變；粉碎幕府的武力反撲。結(jié)果德川慶喜邨田丹陵《大政奉還圖》三、明治維新明治天皇睦仁（1852—1912）從1868年起，明治政府開始實(shí)行一系列改革，以西方為榜樣，全面改造日本，史稱“明治維新”。一、廣興會議，萬機(jī)決于公論。二、上下一心，盛行經(jīng)綸。三、官武一途以至庶民，各遂其志，使人心不倦。四、破除舊有陋習(xí)，以天地之公道為依歸。五、廣求知識于世界，大振皇國之基業(yè)?！段鍡l誓文》

“目睹彼邦數(shù)百年來收獲蓄積之文明成果，:粲然奪目，始驚、次醉、終狂”。

——遠(yuǎn)山茂樹《明治國家的權(quán)力與思想》山口蓬春《巖倉使團(tuán)出使歐美》1.明治維新的措施①政治上，廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)；作用：鞏固天皇統(tǒng)治，為日本資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供穩(wěn)定的政治環(huán)境。廢藩置縣的詔令（國立公文館所藏）明治政府剝奪了各藩藩主的權(quán)力，廢除了藩制，把全國劃分為三府七十二縣，由中央政府任免各級官員，結(jié)束了日本的封建割據(jù)狀態(tài)。②軍事上，實(shí)行征兵制，建立新式軍隊(duì)；1890年日本陸海軍演習(xí)圖建立新式軍隊(duì)，稱皇軍，改革軍隊(duì)編制，陸軍參考德國訓(xùn)練，海軍參考英國海軍編制。于1872年頒布征兵令，凡年齡20歲以上成年男子須服兵役。發(fā)展國營軍火工業(yè)。到了明治中后期，軍事預(yù)算急劇增加，約占政府經(jīng)費(fèi)的30%-45%，實(shí)行軍國主義，要求軍人忠于天皇，宣揚(yáng)武士道精神。作用：增強(qiáng)了軍事力量,保衛(wèi)日本安全,并成為日本對外侵略擴(kuò)張的工具。③經(jīng)濟(jì)上，推行地稅改革，“殖產(chǎn)興業(yè)”，大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)；1872年（明治5年）明治政府設(shè)立了富岡制絲廠1872年日本第一條鐵路通車明治政府頒發(fā)的地契1878年，東京銀座點(diǎn)亮了用電池供電的弧光燈作用：促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，為日本近代化工業(yè)迅速發(fā)展提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

大凡國之富強(qiáng)系于人民之貧富，而人民之貧富系于物產(chǎn)之多寡。物產(chǎn)之多寡，雖依賴于人民致力于工業(yè)與否，但尋其根源，又無不依賴政府官員誘導(dǎo)獎勵之力。——1874年大久保利通《關(guān)于殖產(chǎn)興業(yè)建議書》④社會生活上，提倡“文明開化”，向西方學(xué)習(xí)，改造日本的教育、文化和生活方式。明治初期的小學(xué)課堂明治時(shí)期舉行的化裝舞會作用：改變生活方式,促進(jìn)教育發(fā)展,提高國民素質(zhì),為日本的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。明治維新時(shí)期的教育普及率2.明治維新的影響材料一

日本歷史學(xué)家德富蘇峰認(rèn)為，憲法發(fā)布前后的時(shí)代是日本新舊時(shí)代的轉(zhuǎn)變時(shí)期。雖然日本已告別舊日本，卻尚未到達(dá)新日本，已擺脫了專制統(tǒng)治，卻尚未進(jìn)入自由世界。

——湯重南等主編《日本帝國的興亡》材料二

日本新領(lǐng)導(dǎo)人并不對西方文明本身感興趣，而僅僅對其中增強(qiáng)了民族力量的那些組成成分感興趣......講究實(shí)際的日本領(lǐng)導(dǎo)人得出了這一明確結(jié)論：每個(gè)民族必須為自己去掠奪，軟弱和膽小將一無所獲。

——（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》通過明治維新，日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，實(shí)現(xiàn)了富國強(qiáng)兵，開始躋身于資本主義強(qiáng)國之列。局限性：明治維新保留了大量舊制度的殘余，軍國主義色彩濃厚，很快走上了對外侵略擴(kuò)張的道路。資本主義資本主義萌芽租地農(nóng)場和手工工場文藝復(fù)興新航路開辟早期殖民掠奪資本主義制度的初步確立英國資產(chǎn)階級革命美國獨(dú)立戰(zhàn)爭法國大革命資本主義的浪潮逐漸席卷全球西方列強(qiáng)對外擴(kuò)張與殖民活動殖