四年級英語上冊 Unit 1 School life Lesson 3 We sing here說課稿設(shè)計（pdf） 魯科版（五四制）

四年級英語上冊Unit1SchoollifeLesson3Wesinghere說課稿設(shè)計（pdf）魯科版（五四制）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級英語上冊Unit1SchoollifeLesson3Wesinghere說課稿設(shè)計（pdf）魯科版（五四制）課程基本信息1.課程名稱：四年級英語上冊Unit1SchoollifeLesson3Wesinghere

2.教學(xué)年級和班級：四年級（五四制）

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課通過學(xué)習(xí)魯科版四年級英語上冊Unit1SchoollifeLesson3Wesinghere，使學(xué)生掌握在學(xué)校生活中常見的活動表達方式，如“Wesinghere”等，并能在實際情境中運用。課程以生動有趣的教學(xué)活動為載體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個方面的核心素養(yǎng)。語言能力方面，學(xué)生能夠準(zhǔn)確表達學(xué)校生活中的活動，理解對話內(nèi)容并運用到實際情境中。文化意識方面，通過了解不同國家的學(xué)校生活，增強跨文化交際意識。思維品質(zhì)方面，鼓勵學(xué)生觀察、分析并創(chuàng)造性地運用語言，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠自主參與課堂活動，通過合作和探究學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解并掌握"Wesinghere"等表達學(xué)?；顒拥木渥?。

2.能夠在真實場景中正確使用所學(xué)句型進行交流。

難點：

1.準(zhǔn)確區(qū)分并使用現(xiàn)在進行時態(tài)。

2.在實際對話中靈活運用所學(xué)句型。

解決辦法：

1.通過情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在具體的學(xué)校生活場景中學(xué)習(xí)并運用目標(biāo)句型，增強其理解和記憶。

2.利用圖片、視頻等直觀教具，展示不同活動場景，幫助學(xué)生直觀感知現(xiàn)在進行時的用法。

3.設(shè)計角色扮演和小組討論等互動活動，讓學(xué)生在實際交流中練習(xí)使用目標(biāo)句型，培養(yǎng)其語言運用能力。

4.通過游戲和競賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對難點知識的掌握程度。

5.對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，針對性地解決他們在理解和使用現(xiàn)在進行時態(tài)上的問題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動式教學(xué)法：通過提問、討論和小組合作，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，增強課堂互動性。

2.情境教學(xué)法：利用學(xué)校生活情境，讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用目標(biāo)語言。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種任務(wù)和活動，鼓勵學(xué)生通過完成實際任務(wù)來學(xué)習(xí)英語。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT、視頻和音頻材料，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺輸入。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行個性化輔導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典和語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站，擴展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和資源。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過播放一段學(xué)校生活的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的活動。隨后，教師提問：“你們在視頻中看到了哪些活動？”，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。接著，教師引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語描述我們在學(xué)校的活動。”

2.講授新知（20分鐘）

教師首先展示本課的標(biāo)題"Wesinghere"，并通過PPT展示相關(guān)的圖片和句型。教師使用講授法解釋現(xiàn)在進行時的用法，并給出幾個例子，如"Wereadbooksinthelibrary"等。接著，教師邀請學(xué)生參與角色扮演，模擬學(xué)校生活場景，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)并運用目標(biāo)句型。同時，教師通過提問和解答的方式，幫助學(xué)生理解并掌握現(xiàn)在進行時的用法。

在學(xué)生對基本句型有了理解之后，教師引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，討論在學(xué)校中還會進行哪些活動，并嘗試用英語表達。教師在旁邊指導(dǎo)，提供必要的幫助和反饋。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計一些練習(xí)題，包括填空、選擇和改寫句子等，讓學(xué)生獨立完成，以鞏固他們對現(xiàn)在進行時的掌握。完成后，教師邀請學(xué)生上臺展示答案，并對錯誤進行糾正和解釋。此外，教師還可以組織一個小游戲，如“快速反應(yīng)”，要求學(xué)生聽到一個活動名稱時，快速說出相應(yīng)的英語句型。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)現(xiàn)在進行時的用法和學(xué)?；顒酉嚓P(guān)的詞匯。教師提問：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？”，“你們能夠在哪些場景中使用今天學(xué)到的句子？”等，以檢驗學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇短文，描述自己的一天學(xué)校生活，使用本節(jié)課學(xué)到的現(xiàn)在進行時句型。教師提醒學(xué)生注意時態(tài)的正確使用，并鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意。同時，教師還布置了一些在線練習(xí)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語繪本：選擇一些關(guān)于學(xué)校生活的英語繪本，如《MySchoolDay》、《WhatDoWeDoinSchool?》等，這些繪本中含有豐富的學(xué)校生活場景和活動描述，可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，同時增加閱讀量，提高語言理解能力。

-英語歌曲：挑選一些關(guān)于學(xué)校生活的英語歌曲，如《TheSchoolDay》、《WhatAreYouDoing?》等，通過歌曲的韻律和節(jié)奏，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和掌握課堂上的句型和詞匯。

-英語動畫：推薦一些涉及學(xué)校生活的英語動畫片段，如《PeppaPig》中的學(xué)校場景，讓學(xué)生在觀看動畫的同時，學(xué)習(xí)如何在真實語境中使用英語。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的英語繪本，通過閱讀，學(xué)生可以在不同的語境中接觸和復(fù)習(xí)課堂上學(xué)到的句型和詞匯。教師可以布置閱讀任務(wù)，如讓學(xué)生選擇一個最喜歡的活動，并用英語描述。

-角色扮演：學(xué)生可以與家長或朋友一起進行角色扮演活動，模擬學(xué)校生活中的各種場景，使用所學(xué)句型進行對話。這種方式可以增加學(xué)生的語言實踐機會，提高口語表達能力。

-歌曲學(xué)唱：教師可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱關(guān)于學(xué)校生活的英語歌曲，通過歌曲中的重復(fù)和節(jié)奏，幫助學(xué)生記憶詞匯和句型。學(xué)唱后，學(xué)生可以在課堂上表演，增強自信心。

-觀看動畫：學(xué)生可以在家長的陪同下觀看英語動畫片段，家長可以幫助學(xué)生理解動畫中的對話和情節(jié)，促進學(xué)生的語言理解和應(yīng)用。

-家庭作業(yè)：教師可以布置一些與學(xué)校生活相關(guān)的寫作作業(yè)，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己學(xué)校一天的短文，使用現(xiàn)在進行時態(tài)描述自己的活動。這種方式可以鞏固學(xué)生的寫作能力，同時加深對現(xiàn)在進行時態(tài)的理解。

-互動交流：鼓勵學(xué)生與同學(xué)通過電子郵件或社交媒體用英語交流學(xué)校生活，這種方式可以讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)知識，同時提高他們的寫作和交流技巧。板書設(shè)計①重點知識點：

-現(xiàn)在進行時的使用場合和構(gòu)成。

-學(xué)校生活中常見的活動動詞和名詞。

②重點詞匯：

-sing,dance,read