全國自考人力資源管理單項選擇題專項強化真題試卷5

全國自考人力資源管理單項選擇題專項強化真題試卷5(總分：100.00，做題時間：60分鐘)一、單項選擇題(總題數(shù)：25，分數(shù)：100.00)1.采取差別化戰(zhàn)略的企業(yè)宜選擇的薪酬戰(zhàn)略是()

（分數(shù)：4.00）

A.市場滯后

B.市場匹配

C.市場領(lǐng)先

√

D.市場同步解析：2.在進行飛行員的測試過程中，測評標(biāo)準來自于對飛機駕駛工作本身的直接描述，這種測評標(biāo)準是()

（分數(shù)：4.00）

A.效標(biāo)參照標(biāo)準

√

B.常模參照標(biāo)準

C.效度參照標(biāo)準

D.信度參照標(biāo)準解析：3.對基層管理人員的培訓(xùn)重點應(yīng)放在()

（分數(shù)：4.00）

A.決策、分權(quán)技能

B.管理技能

√

C.專業(yè)技能

D.操作技能解析：4.根據(jù)霍蘭德人業(yè)互擇理論，具有真誠坦率、重視現(xiàn)實、有堅持性、實踐性、穩(wěn)定性特征的人格類型為()

（分數(shù)：4.00）

A.實際型

√

B.研究型

C.企業(yè)型

D.傳統(tǒng)型解析：5.員工福利的發(fā)展經(jīng)歷了不同的發(fā)展階段，早期發(fā)展階段又稱為()

（分數(shù)：4.00）

A.市場經(jīng)營管理時期

B.企業(yè)自我管理時期

√

C.政府介入時期

D.社會保障協(xié)調(diào)發(fā)展時期解析：6.根據(jù)企業(yè)文化的“三層次說”，機械設(shè)備屬于企業(yè)文化的()

（分數(shù)：4.00）

A.外層物質(zhì)文化

√

B.中層制度文化

C.內(nèi)層精神文化

D.表層產(chǎn)品文化解析：7.縱向的工作擴展被稱為()

（分數(shù)：4.00）

A.工作擴大化

B.工作豐富化

√

C.工作輪換

D.工作簡化解析：8.企業(yè)獲得潛在管理人員和專業(yè)技術(shù)人員的重要途徑是()

（分數(shù)：4.00）

A.職業(yè)介紹機構(gòu)

B.校園招募

√

C.人才交流會

D.獵頭公司解析：9.員工的基本醫(yī)療保險費由單位和個人共同負擔(dān)，用人單位和職工個人按工資收入的一定比例共同繳納，其中個人繳納額為其工資收入的()

（分數(shù)：4.00）

A.1%左右

B.2%左右

√

C.3%左右

D.4%左右解析：10.人力資本與物質(zhì)資本相比較，人力資本的特點是()

（分數(shù)：4.00）

A.投資是一次性的

B.產(chǎn)值是可能明確計算的

C.是可按比例逐年折舊的

D.是無法預(yù)期投資成本收回年限的

√解析：11.招募團隊成員應(yīng)具備的最重要的能力是()

（分數(shù)：4.00）

A.專業(yè)技術(shù)能力

B.表達能力和觀察能力

√

C.對自己的了解能力

D.對組織文化的理解能力解析：12.適合于測試應(yīng)試者組織協(xié)調(diào)能力、人際交往能力和非語言溝通能力的人員測評工具是()

（分數(shù)：4.00）

A.公文處理

B.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

√

C.角色扮演

D.管理者游戲解析：13.企業(yè)對新員工的培訓(xùn)需求進行分析，最適合的方法是()

（分數(shù)：4.00）

A.任務(wù)分析

√

B.績效分析

C.前瞻性培訓(xùn)需求分析

D.問卷調(diào)查解析：14.對企業(yè)內(nèi)會計師、工程師、經(jīng)濟師等各類專業(yè)人員，培訓(xùn)的重點應(yīng)放在()

（分數(shù)：4.00）

A.決策、分權(quán)技能

B.管理技能

C.專業(yè)技能、大局觀念

√

D.操作技能解析：15.國家通過立法強制實施的員工福利政策主要有()

（分數(shù)：4.00）

A.財產(chǎn)保險和企業(yè)年金保險

B.教育保險和人壽保險

C.社會保險和休假制度

√

D.失業(yè)保險和教育資助保險解析：16.彈性福利計劃又稱為自助食堂計劃，它是()

（分數(shù)：4.00）

A.一項福利內(nèi)容

B.一種福利方案

√

C.一些福利費用

D.一種福利保障解析：17.關(guān)注結(jié)果的績效考核，考核內(nèi)容主要集中于員工的()

（分數(shù)：4.00）

A.工作產(chǎn)出

√

B.工作態(tài)度

C.工作能力

D.個人素質(zhì)解析：18.在諾基亞公司，“科技以人為本”的標(biāo)語隨處可見，這屬于企業(yè)文化的()

（分數(shù)：4.00）

A.對內(nèi)維系與傳承渠道

√

B.對外維系與傳承渠道

C.對上維系與傳承渠道

D.對下維系與傳承渠道解析：19.美國學(xué)者約翰·莫爾斯和洛希把“復(fù)雜人”假設(shè)稱為()

（分數(shù)：4.00）

A.X理論

B.Y理論

C.Z理論

D.超Y理論

√解析：“復(fù)雜人”假設(shè)是20世紀60年代末70年代初由組織心理學(xué)家薛恩提出的。根據(jù)這一假設(shè)，美國心理學(xué)家約翰·莫爾斯和洛希又提出了一種新的管理理論，稱為“超Y理論”。20.把工作分解為許多很小的單一化、標(biāo)準化的操作內(nèi)容和程序的工作設(shè)計方法是()

（分數(shù)：4.00）

A.工作輪換

B.工作專業(yè)化

√

C.工作擴大化

D.工作豐富化解析：工作專業(yè)化是一種傳統(tǒng)的工作設(shè)計方法。它通過對動作和時間的研究，把工作分解為許多很小的單一化、標(biāo)準化、專業(yè)化的操作內(nèi)容和程序，并對工人進行培訓(xùn)和激勵，使工作保持高效率。21.培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的第四層面是指()

（分數(shù)：4.00）

A.依樣畫瓢

B.舉一反三

C.自我管理

√

D.融會貫通解析：從受訓(xùn)者角度，培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化可分為四個層面。第一個層面：依樣畫瓢式的運用。第二個層面：舉一反三。第三個層面：融會貫通。第四個層面：自我管理。22.實施以崗位為基礎(chǔ)的薪酬結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是()

（分數(shù)：4.00）

A.工作分析

B.工作評價

√

C.薪酬調(diào)查

D.工資結(jié)構(gòu)設(shè)計解析：以崗位為基礎(chǔ)的薪酬結(jié)構(gòu)反映了科學(xué)管理的思想：每項工作被細分為一系列的步驟，并加以分析，從而確定“最好的方法”。實施這種薪酬結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是工作評價。23.與其他人員素質(zhì)測評形式相比，面試的獨特性表現(xiàn)在()

（分數(shù)：4.00）

A.判斷的理性

B.判斷的直覺性

√

C.判斷的客觀性

D.判斷的隨意性解析：與其他人員素質(zhì)測評的形式相比，面試有它的獨特之處：對象的單一性、內(nèi)容的靈活性、信息的符合性、交流的直接互動性、判斷的直覺性。24.通過建立行為性的評定量表，對每一個等級運用關(guān)鍵事件進行行為描述，要求考核者在觀察的基礎(chǔ)上對被考核者的工作行為與績效考核評價標(biāo)準進行對照，然后進行績效考核，該