四年級上學期科學第3課《鳥》教案

3.鳥【課標要求】7.2能根據(jù)某些特征對動物進行分類。識別常見動物類別，描述某一類動物（鳥）的共同特征。【學習目標】1、通過觀察鸚鵡、啄木鳥、貓頭鷹的圖片，知道像鸚鵡、啄木鳥、貓頭鷹這樣的動物屬于鳥類。鳥類的共同特征是身體表面有羽毛，有喙，卵生。2、在教師的引導下，能用感官和選擇恰當?shù)墓ぞ?，觀察并描述鳥類的外部形態(tài)特征，能依據(jù)觀察到的動物的特征，運用歸納、概括的方法，分析結(jié)果，總結(jié)鳥類的共同特征。3、能依據(jù)鳥類的共同特征和觀察到的事實，判斷哪些動物屬于鳥類。4、通過查閱資料等活動，樹立保護鳥類的意識?！驹u價任務】任務一：通過觀察鸚鵡、啄木鳥、貓頭鷹的圖片，認識它們身體的的外形特征，觀察要按照一定的順序，從頭部到尾部，重點觀察鳥的身體表面有什么，鳥的身體分為哪些部分，每部分長些什么知道，觀察要細致，記錄要及時。任務二:通過圖片或視頻出示雞繁殖后代的過程，了解鳥類繁殖后代的過程。任務三：觀察鵝、蝙蝠、企鵝、鴕鳥的圖片，根據(jù)鳥類的共同特征辨別哪些動物屬于鳥類，哪些不屬于鳥類，將自己的觀察結(jié)果填寫到活動手冊。【資源與建議】1.鳥類的共同特征是身體表面有羽毛，有喙，卵生。本課通過圖片呈現(xiàn)鸚鵡、啄木鳥、貓頭鷹，引導學生觀察鳥的外形特征，總結(jié)出鳥類的共同特征。課前需準備：課件、圖片（6組）、鳥類標本（6個）2.學習過程：首先，觀察鸚鵡、啄木鳥、貓頭鷹的圖片，認識它們的外形特征，接著出示雞繁殖后代的過程了解鳥類繁殖后代的過程，最后通過完成活動手冊突破難點，并進行檢測與拓展活動。3.本課學習重難點是“鳥類的共同特征是身體表面有羽毛，有喙，卵生。”通過完成任務三，將有助于突破難點?！緦W習過程】課前探究一、任務導入《鳥》課前預習單觀察一種鳥的特征，并把觀察結(jié)果記錄下來：鳥的名稱：身體表面：《鳥》課前預習單觀察一種鳥的特征，并把觀察結(jié)果記錄下來：鳥的名稱：身體表面：。嘴：。腿：。繁殖方式：。搜集關(guān)于鳥和人類關(guān)系的資料。評價標準：通過觀察說出鳥的特征。通過觀察正確說出鳥的特征。1.學生分組觀察鳥圖片，并做好觀察記錄。教師可出示各種鳥類圖片，及時地提示學生觀察中需要注意的問題。（它們的身體有什么特點？）我的觀察記錄鳥的名稱特征共同特征二、展示交流你觀察了那些鳥?他們各有什么特征?學習小組進行比較歸納.麻雀：它身體表面有羽毛。喜鵲：它的身體分頭、頸、軀干、翅和腳，表面有羽毛燕子：身體表面有羽毛，有喙。鴿子，身體表面有羽毛，有喙。任務二:通過圖片或視頻出示雞繁殖后代的過程，了解鳥類繁殖后代的過程。（檢測目標2）展示雞繁殖后代的過程的圖片，引導學生按照先后順序觀察母雞產(chǎn)卵、孵卵、雛雞破殼而出、小雞生長等環(huán)節(jié)。提示學生觀察雞卵是如何變成雛雞的。引導學生了解鳥類的繁殖方式。師生總結(jié)：母雞通過卵孵化出雛雞，這種繁殖方式是卵生。歸納總結(jié)鳥的共同特征：我們觀察的這些鳥有哪些相同之處？學生交流匯報。師生總結(jié):鳥的身體表面都有羽毛，有喙、卵生。像麻雀、喜鵲、燕子、鴿子這樣，身體表面有羽毛的卵生動物都是鳥；多數(shù)鳥善于飛行，但是有些鳥不善于飛行，如雞、鴕鳥、企鵝等。任務三：觀察鵝、蝙蝠、企鵝、鴕鳥的圖片，根據(jù)鳥類的共同特征辨別哪些動物屬于鳥類，哪些不屬于鳥類，將自己的觀察結(jié)果填寫到活動手冊。（檢測目標3）完成活動手冊教師出示幾種動物，讓學生判斷他們是否是鳥類教師出示幾種鳥的圖片加深學生對鳥的認識：能傳信的鳥（信鴿）、形體最小的鳥（蜂鳥）、形體最大跑的最快的鳥（鴕鳥）、最兇猛的鳥（鷹）、話最多最長壽的鳥（鸚鵡）。三、拓展延伸，愛鳥護鳥1．認識鳥與人類的關(guān)系。鳥兒不僅是大自然里美麗的天使，還是我們?nèi)祟惖呐笥?。鳥兒與我們?nèi)祟惖降子性鯓拥年P(guān)系呢？生匯報課前搜集的關(guān)于鳥和人類關(guān)系的資料：A.鳥類給人們帶來了歡樂。B.鳥兒消滅害蟲，保護森林：一只貓頭鷹．一個夏天就能為人類從老鼠嘴里奪回一兩噸糧食；一窩家燕一夏天吃掉65000只蝗蟲；

一只雨燕一夏天吃掉25萬只蚊子；

一對灰喜鵲年消滅松毛蟲2萬條；一對大山雀在育雛期每天吃掉400條毛蟲。而每100條毛蟲在半個月內(nèi)就能將一棵十幾年樹齡的松樹吃掉。C.幫人們做事：鴿子幫人送信、魚鷹幫人們捕魚?？茖W家還通過鳥兒飛行，制造飛機，提高飛機的飛行本領(lǐng)。2．倡導愛鳥，護鳥。師過渡：是啊，鳥兒是大自然的天使，是人類的朋友！可是我們?nèi)祟愑质窃鯓訉Υ鼈兊哪?？學生結(jié)合生活實際，說說人類砍伐樹木，捕殺鳥兒的行為。老師也搜集了幾個場面：課件播放森林被毀，鳥兒無家可歸和被捕殺販賣的情境師小結(jié)：由于人類肆意砍伐樹木，奪去了鳥兒們的家園，任意捕殺鳥兒，導致越來越多的鳥兒瀕臨滅絕。四、總結(jié)提升目前全世界9775種鳥類中就有1212種瀕臨滅絕,，最為危險的77種鳥類每種已不到50只！如果再這樣下去，終究會有一天，我們再也看不到鳥兒們那美麗可愛的身影，聽不到它們婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲了。此時此刻，你最想為鳥兒們做些什么？讓我們積極行動起來，號召我們周圍的人們都來愛鳥護鳥，共同創(chuàng)建一個人與鳥兒和諧相處的美好社會。課下，同學們還可以繼續(xù)研究你感興趣的關(guān)于鳥的知識。板書設(shè)計：鳥鳥類的共同特征是：身體表面有羽毛，有喙，卵生?！緳z測與作業(yè)】1、選擇（檢測目標1）（1）下列不屬于鳥類的動物是。A蜂鳥Ｂ孔雀Ｃ蝙蝠