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文檔簡介
2019年04月高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育學(xué)真題(總分:34.66,做題時間:120分鐘)一、單選題(總題數(shù):20,分?jǐn)?shù):20.00)1.研究者根據(jù)研究假設(shè),主動干預(yù)或控制研究對象的發(fā)生、發(fā)展過程,并通過觀察、測量、比較等方式探索、驗證教育現(xiàn)象因果關(guān)系的研究方法稱為
(分?jǐn)?shù):1.00)
A.實驗法
√
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.文獻法解析:2.皮亞杰系統(tǒng)研究幼兒認(rèn)知發(fā)展問題所采用的獨創(chuàng)方法是
(分?jǐn)?shù):1.00)
A.觀察法
B.調(diào)查法
C.臨床法
√
D.文獻法解析:3.不能表現(xiàn)出新教師和專家教師區(qū)別的是
(分?jǐn)?shù):1.00)
A.活動計劃的差異
B.活動內(nèi)容的差異
√
C.活動過程的差異
D.課后評價的差異解析:4.奧蘇伯爾認(rèn)為獲得任意的、人為的和字面的聯(lián)系過程,如記乘法表的學(xué)習(xí)是
(分?jǐn)?shù):1.00)
A.機械學(xué)習(xí)
√
B.有意義學(xué)習(xí)
C.符號學(xué)習(xí)
D.概念學(xué)習(xí)解析:5.學(xué)習(xí)型社會也稱為學(xué)習(xí)化社會,這一概念是1972年由下列哪個國家的學(xué)者首先提出的
(分?jǐn)?shù):1.00)
A.美國
B.法國
√
C.英國
D.中國解析:6.學(xué)習(xí)頓悟說是由格式塔心理學(xué)派的哪位心理學(xué)家提出來的
(分?jǐn)?shù):1.00)
A.苛勒
√
B.華生
C.斯金納
D.桑代克解析:7.幼兒學(xué)習(xí)的種類很多,按學(xué)習(xí)內(nèi)容可分為技能學(xué)習(xí)、知識學(xué)習(xí)、社會性學(xué)習(xí)和
(分?jǐn)?shù):1.00)
A.態(tài)度學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.創(chuàng)造性學(xué)習(xí)
√
D.接受學(xué)習(xí)解析:8.為拿到書架高處的玩具,嬰兒會搬一個小椅子,站到椅子上去取玩具,嬰兒使用的工具屬于
(分?jǐn)?shù):1.00)
A.養(yǎng)育者
B.物體
√
C.語言
D.哭喊解析:9.對兒童學(xué)習(xí)而言,知識獲得智慧成長開始于
(分?jǐn)?shù):1.00)
A.概念學(xué)習(xí)
√
B.命題表征
C.同化
D.變式解析:10.兒童通常通過三種方式達(dá)成守恒:可逆補償和
(分?jǐn)?shù):1.00)
A.同一
√
B.同化
C.順應(yīng)
D.變式解析:11.閱讀、解題、寫作等屬于
(分?jǐn)?shù):1.00)
A.動作技能
B.運動技能
C.智力技能
√
D.操作技能解析:12.動作技能形成的最后階段即
(分?jǐn)?shù):1.00)
A.認(rèn)知階段
B.模仿階段
C.練習(xí)階段
D.自動化階段
√解析:13.家庭是幼兒社會化的最初執(zhí)行者,其中直接影響個體社會化發(fā)展方向的是
(分?jǐn)?shù):1.00)
A.教養(yǎng)方式
√
B.家庭結(jié)構(gòu)
C.家庭氛圍
D.家庭榜樣解析:14.皮亞杰的他律道德階段是指
(分?jǐn)?shù):1.00)
A.0-2歲
B.2-7歲
C.4、5歲-8、9歲
√
D.9-10歲以后解析:15.幼兒園情緒智力教育模式包括情境教學(xué)模式和
(分?jǐn)?shù):1.00)
A.自然教育模式
B.實踐教育模式
C.非指導(dǎo)性教育模式
D.賞識教育模式
√解析:16.達(dá)爾文創(chuàng)立進化論和愛因斯坦創(chuàng)立相對論,在科學(xué)史上具有劃時代意義,是人類創(chuàng)造的精華,這種創(chuàng)造屬于
(分?jǐn)?shù):1.00)
A.技術(shù)性創(chuàng)造
B.表現(xiàn)性創(chuàng)造
C.首創(chuàng)性創(chuàng)造
D.杰出性創(chuàng)造
√解析:17.在創(chuàng)造性的五個層次中,幼兒的創(chuàng)造主要屬于
(分?jǐn)?shù):1.00)
A.表現(xiàn)性創(chuàng)造
√
B.技術(shù)性創(chuàng)造
C.發(fā)明性創(chuàng)造
D.首創(chuàng)性創(chuàng)造解析:18.“教學(xué)與發(fā)展是同義詞,發(fā)展即教學(xué)”,這是以下哪位心理學(xué)家的觀點
(分?jǐn)?shù):1.00)
A.皮亞杰
B.維果茨基
C.桑代克
√
D.考夫卡解析:19.下列哪個選項是傳統(tǒng)教學(xué)活動的典型模式
(分?jǐn)?shù):1.00)
A.指令性教學(xué)活動
√
B.指導(dǎo)性教學(xué)活動
C.指向性教學(xué)活動
D.指定性教學(xué)活動解析:20.教師針對幼兒的發(fā)現(xiàn)過程,步步推進的指導(dǎo)方法是
(分?jǐn)?shù):1.00)
A.系統(tǒng)指導(dǎo)
√
B.發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)
C.自我指導(dǎo)
D.內(nèi)部指導(dǎo)解析:二、名詞解釋題(總題數(shù):5,分?jǐn)?shù):5.00)21.測量法
(分?jǐn)?shù):1.00)__________________________________________________________________________________________
正確答案:(是研究者根據(jù)研究的需要,采用標(biāo)準(zhǔn)化的測量工具,按照規(guī)定的程序,通過對研究對象的實際測定來收集有關(guān)的數(shù)據(jù)資料并加以分析,以此揭示教育活動的效果探索教育活動規(guī)律的一種研究方法。)解析:22.幼兒教師能力
(分?jǐn)?shù):1.00)__________________________________________________________________________________________
正確答案:(是幼兒教師在教育教學(xué)活動中形成并表現(xiàn)出來的、直接或間接影響教學(xué)活動的成效和質(zhì)量,決定教育教學(xué)活動的實施與完成的某些能力的結(jié)合,是從事幼兒教育教學(xué)活動所必需的專門能力。)解析:23.感覺統(tǒng)合
(分?jǐn)?shù):1.00)__________________________________________________________________________________________
正確答案:(是指人腦將各種感覺器官傳來的感覺信息進行多次分析,綜合處理,并作出正確的應(yīng)答,使個體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地運作。)解析:24.品德
(分?jǐn)?shù):1.00)__________________________________________________________________________________________
正確答案:(是指人依據(jù)一定的道德行為準(zhǔn)則,在行動時所表現(xiàn)出來的某些穩(wěn)定的心理特征。)解析:25.社會化
(分?jǐn)?shù):1.00)__________________________________________________________________________________________
正確答案:(是指個體獲得知識、語言、社會行為規(guī)則、價值觀交往技能等,從而能使個體和社會融為一體,并能以社會允許的方式自如地行動,從-一個生物的個體轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦纳鐣蓡T的過程。)解析:三、簡答題(總題數(shù):6,分?jǐn)?shù):6.00)26.幼兒教師專業(yè)成長經(jīng)歷哪幾個階段?
(分?jǐn)?shù):1.00)__________________________________________________________________________________________
正確答案:(①關(guān)注生存階段。②關(guān)注情境階段。③關(guān)注兒童階段。)解析:27.學(xué)習(xí)策略有哪些類型?
(分?jǐn)?shù):1.00)__________________________________________________________________________________________
正確答案:(①認(rèn)知策略,包括復(fù)述、精細(xì)加工和組織三種。②元認(rèn)知策略,包括計劃、監(jiān)控和調(diào)節(jié)。③資源管理策略。)解析:28.簡述蒙臺梭利的感覺教育的特點。
(分?jǐn)?shù):1.00)__________________________________________________________________________________________
正確答案:(①與動作教育緊密結(jié)合。②給兒童自己動手操作感官教具的機會,讓兒童在活動中進行和完成。③借助于直觀學(xué)具的操作。④內(nèi)化為智力技能。⑤達(dá)到主動地感知這個世界,促進智能發(fā)展的目的。)解析:29.簡述幼兒動作技能學(xué)習(xí)的特點。
(分?jǐn)?shù):1.00)__________________________________________________________________________________________
正確答案:(①動作技能的學(xué)習(xí)層次低。②動作技能的動作結(jié)構(gòu)簡單。③動作技能的體能強度弱。)解析:30.幼兒情緒智力的發(fā)展體現(xiàn)在哪幾個方面?
(分?jǐn)?shù):1.00)__________________________________________________________________________________________
正確答案:(①幼兒情緒理解的發(fā)展。②幼兒情緒表達(dá)的發(fā)展。③幼兒情緒調(diào)節(jié)的發(fā)展。)解析:31.幼兒園活動材料的投放應(yīng)注意哪些基本原則?
(分?jǐn)?shù):1.00)__________________________________________________________________________________________
正確答案:(①安全性。②豐富性。③層次性。④動態(tài)性。⑤探索性。)解析:四、論述題(總題數(shù):2,分?jǐn)?shù):2.00)32.舉例說明幼兒錯誤概念的成因是什么?要如何糾正?
(分?jǐn)?shù):1.00)__________________________________________________________________________________________
正確答案:((1)成因:①兒童可能接受錯誤的信息。②迷信會賦予錯誤的概念。③受經(jīng)驗局限,兒童不能正確的判斷事物。④缺乏辨識能力且容易受騙。⑤錯誤的推理產(chǎn)生錯誤的概念。⑥兒童往往把自己的想象當(dāng)作事實。⑦語言理解錯誤。(2)糾正的有效方法:①提供包括非本質(zhì)特性的變式。②提供具有本質(zhì)特征的變式。)解析:33.試述環(huán)境與教育對幼兒創(chuàng)造性發(fā)展的影響。
(分?jǐn)?shù):1.00)__________________________________________________________________________________________
正確答案:((1)社會文化與幼兒創(chuàng)造性發(fā)展。①幼兒創(chuàng)造性發(fā)展受到歷史發(fā)展水平的影響。②文化背景深刻影響著幼兒的創(chuàng)造性水平。③當(dāng)今社會文化廣泛影響著幼兒的創(chuàng)造性發(fā)展。(2)學(xué)校教育與幼兒創(chuàng)造性發(fā)展。①教師的類型。②教師的教學(xué)風(fēng)格。(3)家庭教育與兒童創(chuàng)造性發(fā)展。①家庭教養(yǎng)方式。②家庭親子關(guān)系和出生順序。)解析:五、案例分析題(總題數(shù):1,分?jǐn)?shù):1.00)34.
父母對月月總是百依百順,無論月月有什么要求,父母總是盡最大努力去滿足,一味遷就,甚至在生活上還事事代勞,致使月月已經(jīng)是大班的孩子,可是還無法自己穿脫衣服、系扣子、系鞋帶、自己吃飯等。月月只要看到自己喜歡的玩具就要買回家,而且別的小朋友玩的玩具,自己沒有就去搶,月月的父母也不制止。月月稍有不如意,就大發(fā)脾氣,因此小朋友也都不喜歡她。
(分?jǐn)?shù):1.66)(1).案例中的家庭教養(yǎng)方式屬于何種類型?(分?jǐn)?shù):1.00)__________________________________________________________________________________________
正確答案:(溺愛嬌縱型或溺愛型。)解析:(2).這種家庭教養(yǎng)方式對月月會造成什么影響?(分?jǐn)?shù):0.33)__________________________________________________________________________________________
正確答案:(①自理能力差,不利于獨立性的培養(yǎng)。②抗挫折能力差,不利于意志品質(zhì)的培養(yǎng)。③不能體諒別人,不利于交往能力的培養(yǎng)。④任性沖動,不利于良好個性品質(zhì)的形成。)解析:(3).你對月月的父母有什么合理的教育建議?(分?jǐn)?shù):0.33)_
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