廣播新聞節(jié)目課程設(shè)計(jì)

廣播新聞節(jié)目課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解廣播新聞節(jié)目的發(fā)展歷程、種類及特點(diǎn)。

2.學(xué)生掌握廣播新聞節(jié)目的基本構(gòu)成元素，如新聞導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)尾。

3.學(xué)生了解并掌握新聞采訪、編輯、播報(bào)的基本技巧。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠獨(dú)立完成新聞素材的收集、整理和加工。

2.學(xué)生具備一定的新聞寫作和播報(bào)能力，能夠制作簡單的廣播新聞節(jié)目。

3.學(xué)生通過小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生對廣播新聞節(jié)目產(chǎn)生興趣，提高對時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注和敏感度。

2.學(xué)生樹立正確的新聞價(jià)值觀，培養(yǎng)客觀、公正、真實(shí)的新聞意識。

3.學(xué)生在參與廣播新聞節(jié)目的過程中，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力，提高社會(huì)責(zé)任感。

本課程針對初中年級學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求，注重知識性與實(shí)踐性的結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的新聞素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。課程目標(biāo)具體、可衡量，便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評估。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠全面了解廣播新聞節(jié)目的制作過程，提高自身新聞素養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.廣播新聞節(jié)目概述：介紹廣播新聞節(jié)目的發(fā)展歷程、種類及特點(diǎn)，關(guān)聯(lián)教材第一章內(nèi)容。

-廣播新聞的發(fā)展簡史

-廣播新聞節(jié)目的分類及特點(diǎn)

2.廣播新聞節(jié)目的基本構(gòu)成：分析新聞導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)尾的寫作方法，關(guān)聯(lián)教材第二章內(nèi)容。

-新聞導(dǎo)語的編寫技巧

-新聞主體的結(jié)構(gòu)安排

-新聞背景和結(jié)尾的處理

3.新聞采訪與編輯：學(xué)習(xí)新聞采訪技巧、編輯方法，關(guān)聯(lián)教材第三章內(nèi)容。

-新聞采訪的基本方法與技巧

-新聞素材的整理與編輯

4.新聞播報(bào)技巧：掌握新聞播報(bào)的基本技巧，關(guān)聯(lián)教材第四章內(nèi)容。

-播報(bào)語言的規(guī)范與運(yùn)用

-播報(bào)節(jié)奏與情感表達(dá)

5.小組合作制作廣播新聞節(jié)目：分組進(jìn)行新聞素材收集、整理、編輯和播報(bào)，關(guān)聯(lián)教材第五章內(nèi)容。

-小組分工與協(xié)作

-廣播新聞節(jié)目的制作流程

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，按照教材章節(jié)順序安排，確保學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握廣播新聞節(jié)目的制作技巧。在教學(xué)過程中，教師將結(jié)合課程目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用多樣化的教學(xué)方法，結(jié)合講授法、討論法、案例分析法、實(shí)驗(yàn)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言、豐富的案例，系統(tǒng)講解廣播新聞節(jié)目的相關(guān)知識，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。關(guān)聯(lián)教材第一章至第四章。

-結(jié)合歷史背景和現(xiàn)實(shí)案例，講述廣播新聞節(jié)目的發(fā)展歷程、種類及特點(diǎn)。

-分析新聞導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)尾的寫作方法，講解新聞采訪、編輯和播報(bào)的基本技巧。

2.討論法：組織學(xué)生針對特定話題展開討論，培養(yǎng)獨(dú)立思考、交流表達(dá)的能力。關(guān)聯(lián)教材第三章和第五章。

-針對新聞采訪技巧、編輯方法等方面的問題進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

-分析優(yōu)秀廣播新聞節(jié)目案例，討論其成功之處，借鑒經(jīng)驗(yàn)。

3.案例分析法：挑選具有代表性的廣播新聞節(jié)目案例，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進(jìn)行分析，提高學(xué)生的新聞鑒賞能力和實(shí)際操作技巧。關(guān)聯(lián)教材第二章、第四章和第五章。

-分析新聞導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)尾的寫作技巧，了解新聞節(jié)目制作的基本流程。

-通過剖析優(yōu)秀案例，學(xué)習(xí)新聞采訪、編輯和播報(bào)的實(shí)用技巧。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生分組進(jìn)行廣播新聞節(jié)目的制作，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際操作中，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。關(guān)聯(lián)教材第五章。

-學(xué)生分組進(jìn)行新聞素材收集、整理、編輯和播報(bào)，親身參與廣播新聞節(jié)目的制作過程。

-教師在實(shí)驗(yàn)過程中給予指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生掌握實(shí)際操作技巧。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估將采用多種方式，包括平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、考試等，以確保評估的客觀性、公正性，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

1.平時(shí)表現(xiàn)：教師通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問回答、討論互動(dòng)等方面，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

-學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、互動(dòng)表現(xiàn)，占平時(shí)成績的30%。

-學(xué)生參與小組討論、協(xié)作的積極性，占平時(shí)成績的20%。

2.作業(yè)評估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括新聞稿件寫作、節(jié)目策劃等，評估學(xué)生的知識掌握和實(shí)際操作能力。

-新聞稿件寫作：評價(jià)新聞導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)尾的寫作技巧，占作業(yè)成績的40%。

-節(jié)目策劃：評價(jià)學(xué)生策劃廣播新聞節(jié)目的創(chuàng)意、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面，占作業(yè)成績的30%。

3.考試評估：組織期中和期末考試，全面考察學(xué)生對廣播新聞節(jié)目相關(guān)知識的掌握。

-期中考試：以選擇題、簡答題、分析題等形式，評估學(xué)生對廣播新聞節(jié)目概述、基本構(gòu)成、采訪編輯技巧等內(nèi)容的掌握，占考試總成績的40%。

-期末考試：以綜合應(yīng)用題、案例分析題、新聞稿件寫作等形式，評估學(xué)生在整個(gè)課程中的學(xué)習(xí)成果，占考試總成績的50%。

4.實(shí)踐評估：對學(xué)生參與廣播新聞節(jié)目制作的過程和成果進(jìn)行評價(jià)，包括小組合作、節(jié)目制作等方面。

-小組合作：評價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的角色、貢獻(xiàn)和協(xié)作能力，占實(shí)踐成績的30%。

-節(jié)目制作：評價(jià)學(xué)生制作的廣播新聞節(jié)目的質(zhì)量、創(chuàng)意、技巧等方面，占實(shí)踐成績的40%。

綜合以上評估方式，教師將全面、客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的知識掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀進(jìn)行綜合評價(jià)。同時(shí)，教師根據(jù)評估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)16課時(shí)，按照以下安排進(jìn)行教學(xué)：

-第1-4課時(shí)：廣播新聞節(jié)目概述、發(fā)展歷程、種類及特點(diǎn)。

-第5-8課時(shí)：新聞導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)尾的寫作方法，新聞采訪與編輯技巧。

-第9-12課時(shí)：新聞播報(bào)技巧，小組合作制作廣播新聞節(jié)目。

-第13-16課時(shí)：課程總結(jié)與復(fù)習(xí)，實(shí)踐成果展示與評估。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周三、五下午的第三節(jié)和第四節(jié)課進(jìn)行，每節(jié)課時(shí)長為45分鐘。

3.教學(xué)地點(diǎn)：課程理論教學(xué)在教室進(jìn)行，實(shí)踐教學(xué)在學(xué)校的廣播站或多媒體實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況和需要，教學(xué)安排如下：

-在課程開始前，了解學(xué)生的興趣愛好，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-針對學(xué)生在新聞寫作、播報(bào)等方面的薄弱環(huán)節(jié)，安排適量的練習(xí)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高技能。

-在實(shí)踐環(huán)節(jié)，允許學(xué)生根據(jù)自