人音版小學三年級上冊音樂教案全冊

分析習，對應編排了相應的音樂知識與技能的內(nèi)容，做到人文主題與音樂作品標情感態(tài)度感受樂曲《捉迷藏》的旋律價社教材曲旋律的基本音是“3、5、6”,通過歌曲學唱，提高學生對“3、5、分析6”三個音的聽辨和演唱能力。結合本課聽辨音的高低及模唱練習，為下一課知識點“3、5、6”唱名的認知作鋪墊。標情感態(tài)度體驗用不同的速度演唱歌曲，知道不同C、D、E、F、G社學過程邊聽歌曲邊擊拍，聽辨音的高低情感態(tài)度從《我們多么幸?！芬魳仿曋懈惺荏w驗人間的真摯情感，珍惜教教材本課以“草原”為主題，安排了《草原上》為我國蒙古族民間音調(diào)音樂讓教學過程教學過程教學過程教學過程社教材落聚居的地方。我國著名作曲家賀綠汀先生根據(jù)這首民歌改編了這首具有情感態(tài)度通過歌唱與表演，引導學生體驗與感受民族音樂，激發(fā)學生對？（教社學過程通過欣賞《賽馬》進一步了解二胡的音色及表現(xiàn)手段，能分辨教？（氛？（？（？（？（教學過程教學過程社學表現(xiàn)了對朋友真誠的情誼，也是對生活中美靈深處渴望溫馨、友善和友情的情感，表達了21世紀人類共同的“和諧”社吹奏樂《同伴進行曲》這是一首用管樂器(包括銅管樂器、木管但起初他們的樂隊隊長并不欣賞此曲，而且將其賣給了出版商，結果演出后卻受到人們名。樂曲的曲名系以后所加，用以表示對舊過程通過聆聽能辨出樂曲中的相同樂段，并通過邊聽音樂邊做行進演教社學，，教學目標教學目標情感態(tài)度通過學習，了解音樂與地區(qū)有密切的關系，感受祖國豐富多彩？（：（？（教學過程教學過程社學再次演唱<我是草原小牧民>，問：這首歌曲表現(xiàn)社學？（？（？（社學設問：你們有沒有發(fā)現(xiàn)歌譜上有“0”？板書“0”“0”先說出聲音“空”拍打，然后默想在心里拍書社學知識能正確分辨聆聽三首歌曲，懂的音樂速度變化在歌曲過程通過反復聆聽能正確分辨聆聽三首歌曲，懂的音樂速度變化在情感態(tài)度感受到作品旋律進行、以及情緒不同的特點式式教學過程教學過程社學意深刻，它通過一個平日的生活側面，生動教社學教①XXXXXXX學②XX0XXXX過③XX0XXXX略略？（社學社學快教學目標教學目標社學叮當”模擬了悠揚的鐘聲，仿佛使人聆聽到美妙的鐘聲在空中回蕩。全曲只有二個樂句，基本節(jié)奏型相同，在旋律上第二樂句是第一樂句的下移三度的模進，每樂句中都有一個四度的音程跳進，在平穩(wěn)中呈現(xiàn)出起伏，仿教社學主題共出現(xiàn)四次(每次旋律重復一遍)，每次之間穿插有插部(有新的材料)，教學過程教學過程？（社學“do”音進行描寫了“叮咚”的鐘聲，實際是主音的持續(xù)，在二聲部的輪唱過程中形成了美妙的二部合唱曲，表現(xiàn)了一幅歐美地區(qū)黃昏、教堂、鐘教學過程要進入我們的情境了，清晨，我們早早的起床，教學過程聽到自己的聲部和別人的聲部，有和面的感覺，1.老師與學生“爬山”2.學習兩組“爬山”？（？（？（？（？（從音樂一開始到結尾做我們的第三個聲部（選一教學目標教學目標社學激情引趣導入：示朝鮮族小朋友圖片）你們歡迎她嗎？（歡迎）（二）了解朝鮮族（出示朝鮮族風土人情組圖，以《桔梗謠》伴奏為背景音樂）甩啊甩…甩出各種各樣不同的的形狀，非常的漂：（下節(jié)奏好嗎？（三遍）挖桔梗時的心情怎么樣？（愉快、高興……）（四）學習簡單的朝鮮族舞蹈動作：試嗎？（生：想?。┏r族的舞蹈。（舞蹈《桔梗謠》視頻文件）手打開，朝后雙手前舉）（細心的同學能夠發(fā)現(xiàn)重拍在第幾拍？）蹈（五）學唱歌曲《桔梗謠》？（相似的樂句）得不像？第五句加了襯詞，旋律作了變化發(fā)展。整首旋律前后既統(tǒng)一又有變化。）音……梗謠》吧！有什么收獲啊?（六）課堂小結：（背景音樂：歌曲《桔梗謠》）？（室）教社學知識正確運用連音和斷音的唱法唱好歌曲，能認識和運用歌過程借助力度等音樂要素的分析指導以及頓音與連音演唱方法的學習，加深與方法學生對歌曲的情感體驗和理解，提高歌曲的表現(xiàn)能力。一、組織教學2、確立良好坐姿，明確課堂紀律二、發(fā)聲練習？（教學教學目標當社學用自己的語言表達不同音樂主題的情緒特點。與價值觀感受人們勞動豐收的喜悅之情一、組織教學1、聽音樂表演進教室2、師生有感情的問好3、確立良好坐姿，明確課堂紀律二、聆聽《瀏陽河》歌曲是我國流行很廣的，表現(xiàn)人們對領袖毛澤東的熱愛。（二）初聽古箏曲《瀏陽河》簡單介紹古箏樂器特色：是中國傳統(tǒng)的民族樂器之一，分布甚廣。屬于弦樂器族內(nèi)的彈撥弦鳴樂器類，歷史久遠，歷經(jīng)演變，發(fā)音清脆悅耳，如山泉般流暢。由于按五聲音階定弦，故極具中國民族特色。3、哼唱主題曲調(diào)1、邊聽邊劃一劃旋律線，說說旋律的特點。2、旋律主要有哪些音組成？（12356）3、說說主題旋律在樂曲中出現(xiàn)了幾次？每次出現(xiàn)有什么（三）看古箏演奏的視頻。結合視頻簡單介紹古箏的演奏方法大指的托、劈；食指的抹；中指的勾，以及話音、搖音、刮奏等等。三、聆聽《豐收》1、看海霞的劇照，簡介《海霞組曲》3、在聽音樂，看書上的插圖，用不同手勢表示音樂。4、說說兩段音樂1、出示兩段主題旋律，跟琴唱一唱，感受音樂的不同。2、參與音樂表現(xiàn)五、小結當教社學