二十世紀漢語語法史的分期

學習好資料歡迎下載學習好資料歡迎下載學習好資料歡迎下載二十世紀漢語語法史的分期關于漢語語法史的分期，有不同的認識。我們認為漢語語法學的形成、發(fā)展不是孤立的，是與中國社會的變革、中西學術交流、語言學相關學科的演進、語法研究方法的變遷聯系在一起的，是內因和外因交互作用的結果，因而對漢語語法學史的分期就不能孤立地以某一因素為標準，否則就會失之偏頗。因為中國學術的發(fā)展多與社會政治文化史有著密切的聯系，所以在漢語語法史的分期上，以社會的變遷為主線，考慮其它因素，在具體階段上互有側重，來作為漢語語法學史的分期標準?？蓪h語語法學史分為一下階段：1、自發(fā)萌芽時期（《馬氏文通》以前的語法研究）“通經致用”的學術文化傳統(tǒng)及漢字的特點隱匿了語法學產生的必要性，但在長期的識字、訓詁及詩文評論、創(chuàng)作欣賞中又不自覺地揭示出了漢語語法的部分現象和規(guī)律。然而雖有不少研究成果，但終未形成具有體系性和學科性的漢語語法學。2、自覺建立時期（1898年-1936年）在中西語言及語文教育交流中，有識之士比照西方語言（如拉丁語、英語）語法學體系，參照漢語的實際和自己研究的心得，開始建立具有較嚴密體系的漢語語法學?！恶R氏文通》的出版標志著漢語語法學的正式誕生。從《馬氏文通》開始，其后研究雖有修正或革新，但對某種外語語法體系的模仿，卻是它們共同的特色?！恶R氏文通》的出版，標志著漢語語法學的誕生?！恶R氏文通》的方法、體系，奠定了漢語語法學發(fā)生、發(fā)展的堅實基礎。以《馬氏文通》為代表，標志著中國人開始對漢語語法結構規(guī)律進行自覺探討。五四運動前后，為推廣白話文、宣傳國語、教化民眾，為批駁對白話文的污蔑，人們開始致力于國語文法——白話文語法的研究。從而導致了大量語法著作問世。這一時期的主要著作有楊樹達的《高等國文法》。該書主義糾正《馬氏文通》的錯誤，注重語法和訓詁的結合，以大量的材料，建立了一個以詞類為中心的語法體系。李錦熙的《比較文法》。該書論述了比較文法學和比較語法的不同，并指出比較語法研究的對象和范圍。3、革新探索時期（1936年-1949年）1936年王力的《中國文法學初探》和1938年-1942年在上海開展的文法革新的討論，對模仿進行了深刻的、徹底的批判，并為革新作了理論上的宣傳，對20世紀40年代以后的漢語語法研究產生了極為深遠的影響。這一時期的與法學家普遍運用西方普通語言學理論來研究漢語語法，注意到對漢語語法特點的探索、對漢語語法規(guī)律的細致描寫，具有批判和創(chuàng)新精神。革新探索時期的漢語語法研究呈現出比較明顯的特點，那就是注重借鑒西方的普通語言學理論、方法來研究漢語語法，這是漢語語法研究在方法論上的一個重大轉折。過去的研究主要是模仿西方某一具體語言的語法體系來建構漢語語法學體系，個別的、具體的語言的語法同漢語語法的差別可能是很大的，甚至不是同一種類型的語言。而普通語言學理論和研究方法是對眾多語言共性的、一般性的概括和抽象，因而，與漢語的適應面就可能更大一些。以普通語言學理論指導來進行漢語語法研究，正是革新探索時期和上一時期的明顯區(qū)別。同時，在漢語語法革新思潮的影響下，語法學家對語法的民族性的認識也越來越深刻，他們認識到指出不同語言的共同點是不難的，難在指出不同語言的不同點，這個不同點也正是這種語言的特點。這個時期的語法學家更多的是關注漢語語法的特點，把尋找漢語語法的特點當做最重要的工作。4、語法知識大普及時期（1949年-1966年）為指導人民群眾學習文化和閱讀、寫作，促使大量實用性語法著作和普及型著作印行，全國性的教學語法體系也得以建立；同時由于“左”的思潮干擾，使得語法研究和發(fā)展受到影響，結構主義的方法在此時的漢語語法學中有所運用。黨和政府十分重視語法研究，掀起和促進了建國初期語法知識普及、語法學習的熱潮。全國性語言研究機構和語文雜志產生，研究人員和研究成果大增。1950年6月，中國科學院成立語言研究所，并把現代漢語語法研究列為重要任務之一。同時一些全國性的語文雜志相繼創(chuàng)刊，如《中國語文》在1952年創(chuàng)刊，《語文學習》在1951年創(chuàng)刊，《語言研究》在1956年創(chuàng)刊。注重語法的實用性和語法知識的普及。建國初期為普及文化，提高工農兵及干部正確運用語言的能力，語法學界注意了語法學指導說寫的實用性和普及性。一大批實用性和普及性較強的語法著作出版，如《語法修辭講話》、《漢語語法常識》、《語法學習》、《語法初步》等。結構主義的借鑒與漢語語法研究的曲折發(fā)展。跟傳統(tǒng)語法相比，結構主義語法把語言看成一個結構系統(tǒng)，注重口語和語言的共時描寫，描寫中注重結構形式而盡量避開意義，在結構分析時主要運用分布分析法和替換分析法，分析語言結構是注重預壓捏夠的層次性，以直接成分分析法來分析各級語言單位。最早系統(tǒng)運用結構主義方法研究漢語語法的是趙元任，它在1948年初班的《國語入門》中，就采用結構主義的方法來描寫漢語。20世紀60年代展開了對這一方法引進的討論，并開始運用它具體而深入系統(tǒng)地研究漢語語法的某些問題。5、停滯時期（1966年-1977年）除少量著作即有關教材、普及讀物印行以外，這一階段對漢語語法的研究基本上空白，拉開了漢語語法學與世界語言學的距離。6、繁榮發(fā)展時期（1977年-）無論從研究的范圍上看，還是從語法學成果的數量、質量上看，或者從研究的隊伍、研究的目的及實踐運用上看，新時期的語法學達到了空前的繁榮，描寫和解釋的深入與細致、理論意識的增強、流派的逐步形成、重視漢語語法特點的探索等都標志著漢語語法學走向了繁榮發(fā)展的新時期。1976年，文化大革命結束，在新的政治條件下，漢語語法學又獲得新生。1979年呂叔湘的《漢語語法分析問題》的問世，標志著漢語語法學進入新的歷史時期，即走向繁榮發(fā)展的新時期。1977年-1979年3年間，除繼續(xù)出版了大量普及性著作、教材、知識手冊外，1978年黎錦熙和劉世儒出版了《論現代漢語中的量詞》，就現代漢語量詞研究是量詞史研究還是量詞描寫研究，與陳望道的《論現代漢語中的單位和單位詞》展開討論，涉及方法論問題。在漢語語法研究中，由于對語法的性質和內容的認識、研究使用的方法、占有的材料、研究對象的選擇、研究群體等方面的不同，會逐漸形成不同的研究特色。新時期以前的主導思潮是傳統(tǒng)語法，新時期這一局面有所改觀。結構主義的描寫語言學的理論、方法得以廣泛運用，成為新時期占主導地位的思潮。中國的結構主義或描寫語法有中國的特點，不是純粹的結構主義，這表現在中國的結構主義一直是在充分重視語意的基礎上講究形式和意義相結合，不單純講形式；二是結構主義的主流是與多元化傾向結合在一起的，中國的結構主義主流中融匯了其他思潮，尤其在20世紀80年代中后期這種主流與多元相結合的趨勢更加明顯。三個平面的理論成為熱點?！叭齻€平面理論”最先是在有關論著中零星提出的，如胡裕樹主編《現代漢語》、胡附和文煉《句子分析漫談》、《漢語語序研究中的幾個問題》。后來胡裕樹、范曉又發(fā)表文章《試論語法研究的三個平面》，較詳細地闡釋了“三個平面”的理論，引起關注和討論。隨后不少學者，撰文討論有關三個平面的問題。人們也已開始用“三個平面理論”來研究具體問題，如對省略、句型句式、語序變化、虛詞、句類、非主謂句等的研究。借助或吸收相關學科的方法、材料、手段、理論來研究語法。隨著語法研究的發(fā)展，語法學向哲學、邏輯學、吸收營養(yǎng)，形成重視語義分析和御用分析的三個平面的理論；同時語法研究在縱向上突破共時與歷時的界限，橫向上突破普通話與方言的界限，走古漢語、普