中考語文總復(fù)習(xí)之病句辨析與修改習(xí)題集

中考語文總復(fù)習(xí)病句辨析與修改目錄TOC\o"1-2"\h\u一、基礎(chǔ)模擬練二、真題實戰(zhàn)練三、重難創(chuàng)新練1．下文是張強(qiáng)同學(xué)推薦的時事新聞。下列說法不正確的一項是（

）①自1985年加入《世界遺產(chǎn)公約》以來，截至2022年年底，我國已成功申報世界遺產(chǎn)56項。②泰山、黃山、武夷山、武陵源、神農(nóng)架……神州大地上，遍布各地的自然景觀奇崛壯麗；長城、故宮、曲阜三孔、龍門石窟、福建土樓、良渚古城遺址……歷史長河中，豐富多彩的文化遺產(chǎn)亙古至今。③這些燦若星辰的文化和自然瑰寶，在歷史煙云里銘刻輝煌的過去，在世代傳承下見證精彩的現(xiàn)在，更在歷久彌新中孕育美好的未來。④保護(hù)好文化和自然遺產(chǎn)，就是守護(hù)過去的輝煌，未來的希望、今天的資源。A．第①句中加點(diǎn)的詞“自”“已”“申報”依次是動詞、副詞、名詞。B．第②句分別從自然景觀和文化遺產(chǎn)兩部分舉例說明我國世界遺產(chǎn)內(nèi)容豐富。C．第③句采用排比的修辭手法，指出文化和自然遺產(chǎn)在歷史進(jìn)程中的巨大意義。D．第④句有語病。后半句應(yīng)改為“就是守護(hù)過去的輝煌，今天的資源、未來的希望”。2．忻州，山河壯麗，人文薈萃，擁有豐厚的歷史文化資源，諸多文明碎片、文物遺存、文化景觀、文化名片使這塊古老的土地更加熠熠生輝，絢麗多彩。①素有“晉北鎖鑰”之稱的忻州古城，是一座有近1800年歷史的文化。這里處處彌漫著厚重的歷史氣息和尋常的人間煙火味。②忻州古城云集上百家全國名優(yōu)小吃、主題餐廳和特色民宿、文創(chuàng)小店、酒吧、咖啡館等應(yīng)有盡有，為游客呈現(xiàn)豐富多樣的旅居體驗。忻州，是一塊古老而年輕的土地，古老使她積淀永恒，年輕讓她充滿生機(jī)活力。以上是活動中同學(xué)們整理的解說詞。下面說法不正確的一項是（

）A．畫線句①成分殘缺，應(yīng)在句末加上“名城”。B．“人文薈萃”“文化景觀”“絢麗多彩”三個短語的結(jié)構(gòu)各不相同。C．畫線句②中的標(biāo)點(diǎn)使用有誤，應(yīng)將“特色民宿”后面的“、”改為“，”。D．加點(diǎn)的詞語“豐厚”“更加”“氣息”分別是形容詞、動詞、名詞。3．閱讀文字，回答問題。（甲）語文是最真實的生活，課標(biāo)確定的語文素養(yǎng)是什么？它不僅要綜合考慮學(xué)生的聽說讀寫等語文能力，還要將視野放得更開闊一些，要有正確的社會觀，要讓閱讀經(jīng)典，成為一種習(xí)慣。（乙）要成為有情趣的人格修養(yǎng)，正所謂“汝欲學(xué)詩，功夫在詩外”，總之，海量閱讀，接受熏陶，表達(dá)自我，在豐富多彩的語文生活中成長，才是學(xué)習(xí)語文該有的樣子。閱讀上面的文字，下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．文中甲句中的“語文素養(yǎng)”應(yīng)該加引號，起強(qiáng)調(diào)作用的同時表示其為專有名詞。B．文中乙句有語病，搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“要成為有情趣的人”。C．文中畫橫線的三個短語結(jié)構(gòu)相同。D．文中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語，是遞進(jìn)的邏輯關(guān)系。4．幸福的尺寸本是無所謂大，也無所謂小的。這正像腳上的鞋，穿著合適也就可以了。童年的尺寸是一顆糖果的甜蜜，少年的尺寸是一次收獲的快樂，青年的尺寸是一份創(chuàng)造的驚喜。在此之后，你的腳丫已經(jīng)不再長大，你的鞋子尺碼已經(jīng)固定，所以，請學(xué)會丈量幸福，擁有一顆充滿愛、充滿自由、充滿創(chuàng)造的心吧！因為，“人不能把握自己的幸福，都是因為超出了自己雙腳所占的地面尺寸的緣故”。對材料的理解有誤的一項是（

）A．加點(diǎn)的詞語“幸?！薄翱鞓贰薄罢闪俊狈謩e是名詞、形容詞、動詞。B．“幸福的尺寸本是無所謂大，也無所謂小的。這正像腳上的鞋，穿著合適也就可以了。”這個句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，表達(dá)了幸福的感覺是因人而異，各不相同的。C．本文主要運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，告訴我們要把握自己的幸福。D．畫波浪線的句子有語病，應(yīng)去掉“的緣故”。5．栲栳栳是山西高寒地區(qū)著名的傳統(tǒng)面食小吃，是用莜面精工細(xì)作的一種面食品。栲栳是指用柳條編成，形狀像斗的容器，也叫“笆斗”，“栲栳栳”因其形如“笆斗”故得名。莜面栲栳栳不僅外觀好看，還有著吉祥的寓意。在雁北和呂梁山區(qū)，吃莜面栲栳栳有“牢靠”“和睦”的象征意義。每逢老人壽誕、小孩滿月、親友生日或逢節(jié)待客，多以此進(jìn)餐。同學(xué)們根據(jù)上面文字展開了討論，下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“栲栳栳是山西高寒地區(qū)著名的傳統(tǒng)面食小吃”一句的主干是“栲栳栳是小吃”。B．“‘栲栳栳’因其形如‘笆斗’故得名”，這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。C．文中的畫線句子有語病，修改建議：將“不僅”調(diào)到“莜面栲栳栳”之前。D．文中畫線句子中，“不僅”、“還”是連詞。6．中國文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長，豐富多彩。（甲幾千年前孔子就有對“和”內(nèi)涵的思考，提出“和而不同”。在幾千年后的今天，“和”仍寄托著中華民族的美好愿望?！昂汀奔缺灰暈檎Q育萬物的本原，也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，還被認(rèn)為是社會交往的準(zhǔn)繩，更被尊奉為國家共處的原則。（乙）人民的幸福生活需要“和”，國家的安定團(tuán)結(jié)也要需要“和”，世界的發(fā)展繁榮更需要“和”。“和”的重要性不言而喻。上文是小語同學(xué)為本次活動擬寫的開場白。下列表述有誤的一項是（

）A．文中加點(diǎn)的三個詞語詞性相同。B．文中畫橫線的三個短語結(jié)構(gòu)相同。C．文中甲句存在語病，可在“和而不同”后加“的交往方式”。D．文中乙句運(yùn)用排比的修辭手法，體現(xiàn)了“和”的重要性。7．閱讀下面語段，你認(rèn)為下面說法不正確的一項是（

）一百多年前，中國青年的覺悟，點(diǎn)燃了中華民族偉大復(fù)興的希望之光。民族危難之際，五四運(yùn)動爆發(fā)，先進(jìn)青年知識分子為拯救民族危亡【甲】捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)【乙】凝聚民族力量，掀起了偉大的社會革命運(yùn)動。A．從詞性上來，“偉大”是形容詞，“捍衛(wèi)”是動詞，“為”是介詞。B．從結(jié)構(gòu)上說，“中國青年”是主謂短語，“運(yùn)動爆發(fā)”是偏正短語。C．甲乙兩處都應(yīng)該是頓號。D．從句意上看，“中國青年的覺悟”，“覺悟”應(yīng)改成“覺醒”。8．我渴望和平，渴望一個沒有流血與眼淚的世界，渴望一個安詳、溫馨的世界！在我渴望的和平天堂里，有著高度發(fā)達(dá)的物質(zhì)文明與精神文明，無論何種民族，何種膚色，人們相親相愛；國家與國家，城市與城市，人與人互相攜手，和平就是友誼的橋梁。和平的世界，不再有核武器的魔影，不再有巨額的軍費(fèi)，不再有貧富的差距；有的是清清的小河水，綠綠的芳草地；小烏在湛藍(lán)的天空自由飛翔，駿馬在遼闊的原野盡情狂奔；和平從綠色的地球延伸，向著未來，向著宇宙。上文是小語同學(xué)為本次活動寫的開場白。下面說法正確的一項是（

）A．文中加點(diǎn)詞“綠綠”“湛藍(lán)”“延伸”詞性相同。B．文中畫橫線的三個短語，結(jié)構(gòu)類型各不相同。C．文中畫波浪線的句子是一個主語殘缺的病句。D．“和平就是友誼的橋梁”，此句的主干是“和平就是友誼”。9．回看百年光輝歷程，一代代青年用熱血和生命打造最壯麗的青春詩篇；而今，新時代的青年也將用青春的能動力和創(chuàng)造力激蕩起民族復(fù)興的澎湃春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一個更加美好的中國！一代人有一代人的歷史使命與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。欣逢盛世，我輩青年須勇?lián)姑㈨频Z前行，在新時代的廣闊舞臺上，成就精彩人生。讓我們，勿忘昨天的苦難輝煌，無愧今天的使命擔(dān)當(dāng)，不負(fù)明天的偉大夢想！上文是小艾同學(xué)為本次活動所準(zhǔn)備的一段美文。下面分析有誤的一項是（

）A．文中畫波浪線的三個詞語“光輝”“使命”“成就”的詞性各不相同。B．文中加點(diǎn)的三個短語“欣逢盛世”“勇?lián)姑薄绊频Z前行”結(jié)構(gòu)一致。C．文中畫橫線的句子搭配不當(dāng)，屬于病句。D．文末最后一句運(yùn)用了排比的修辭，要用堅定激昂的語氣來誦讀。10．閱讀下面材料，完成后面小題。低碳生活

健康你我進(jìn)入21世紀(jì)，①汽車污染成為金球性問題。隨著汽車數(shù)量越來越多、使用范圍越來越廣，它對世界環(huán)境的負(fù)面效應(yīng)也越來越大，尤其是危害城市環(huán)境，引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病，造成地表空氣臭氧含量過高加重城市熱島效應(yīng)，使城市環(huán)境轉(zhuǎn)向惡化。②隨著機(jī)動車的增加，使尾氣污染有愈演愈烈之勢，由局部性轉(zhuǎn)變成連續(xù)性和累積性，而各國城市市民則成為汽車尾氣污染的直接受害者。為此，我們建議，在情況允許的前提下，盡量做到：能乘坐公交車，就不乘坐汽車；能開環(huán)保車，就不開普通車；能騎自行車，就不乘坐機(jī)動車……當(dāng)然，最綠色的出行方式，還是步行！我們的宣傳口號是——③節(jié)能減排，綠色出行，低碳生活，健康你我！以上是曉華同學(xué)撰寫的關(guān)于“倡導(dǎo)低碳生活”的宣傳文稿，同學(xué)看了之后，紛紛提出自己的看法，下面說法正確的一項是（

）A．小英說：“①句中，如果在“成為’前加狀語‘日益’，表意更加準(zhǔn)確。因為全球性問題不是一朝一夕之事，而是一天天形成的。”B．小麗說：“②句中缺少賓語，應(yīng)將‘使’去掉，這樣句子的賓語就成了‘尾氣污染’。”C．小妍說：“②句中，‘各國城市市民則成為汽車尾氣污染的直接受害者’這句話句式雜糅，應(yīng)改為：‘各國城市市民則成為汽車尾氣污染的直接受害城市’?！盌．小蘭說：“③句中用四個并列短語作為口號，號召力強(qiáng)。”11．小宇讀完《湯姆·索亞歷險記》后寫下了自己的閱讀收獲，其中有四處錯誤，請你用修改符號幫他改正。我用了大約一個月左右的時間把《湯姆·索亞歷險記》讀完了。這本書語言深動，內(nèi)容有趣，而且我還認(rèn)識了湯姆、貝琪、哈克、波莉姨媽……等人物。讀完這本書，對我探險充滿了向往。12．老師們，同學(xué)們，大家好！“桃之夭夭，灼灼其華”，從我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭《詩經(jīng)》開始，古詩詞的芬芳便彌漫在四季，搖曳在心田。今天，讓我們一起漫步“古詩苑”，誦讀經(jīng)典，選擇經(jīng)典，接受一次美的洗禮吧！(1)上面語段是主持人擬寫的開場白，有一處文學(xué)常識錯誤，請改正。將改為：(2)畫線句是病句，請你指出病因和修改方法。病因：改為：13．下面是活動的結(jié)束語，請幫主持人解決在寫作過程中遇到的問題。“現(xiàn)當(dāng)代功勛人物”展區(qū)中，既有魯迅如同照亮黑暗的火炬，為喚醒人民不斷吶喊；也有楊振寧筆下的鄧稼先如戈壁灘上的白楊樹，隱姓埋名28年，為祖國的兩彈事業(yè)①（jū）躬盡瘁；還有中國氫彈功勛于敏院士三十年如一日，鍥而不舍地鉆研探索……在“新時代英雄群像”展區(qū)，你可以領(lǐng)略不同群體的風(fēng)②（cǎi）。走進(jìn)新時代，幸福的生活再不見戰(zhàn)火硝煙，但為國為民的民族精神卻賡續(xù)相傳。浩③（hàn）國土，千里邊關(guān)，戰(zhàn)士們（甲），飲冰臥雪，馬不停蹄；抗疫一線，醫(yī)護(hù)人員（乙），鏖戰(zhàn)病毒，嘔心瀝血；危急關(guān)頭，消防員（丙），逆行的身影詮釋了以生命赴使命的錚錚誓言……在中國歷史上，風(fēng)流人物如群蟻排衙，照亮我們前行。(1)根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。(2)依次填入文中（甲）（乙）（丙）處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．勇往直前

廢寢忘食

赴湯蹈火B(yǎng)．勇往直前

赴湯蹈火

廢寢忘食C．廢寢忘食

勇往直前

赴湯蹈火D．赴湯蹈火

勇往直前

廢寢忘食(3)文中畫波浪線處有語病，請將正確的句子寫在橫線上。一、（2024·山西太原·模擬預(yù)測）以“保爾的成長”為話題的閱讀交流課上，小紅同學(xué)展示了自己寫的心得筆記，請你參加并按要求完成下面小題。①鋼鐵是怎樣煉成的？②（A）保爾的成長是為崇高的理想戰(zhàn)斗的一生。他懵懂的初戀，他涉世未深的情感糾結(jié)，他在與階級敵人斗爭中的思想矛盾，他生病后的退縮和兩難抉擇……他所經(jīng)歷的一切告訴我們，唯有戰(zhàn)斗者才有可能成長為鋼鐵戰(zhàn)士；即使成了鋼鐵戰(zhàn)士，還會有苦惱、有迷茫，甚至有無助和絕望的時候。但只要心中有崇高的理想，就會無所畏懼、頑強(qiáng)不屈地努力前行。③（B）鋼鐵是怎樣煉成的？是把崇高的理想沐浴在血與火中淬煉而成的。14．請檢查畫橫線的兩個句子成分搭配是否恰當(dāng)，找出搭配不當(dāng)?shù)囊粋€病句進(jìn)行修改。15．圍繞話題，小紅表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。16．請你圍繞話題即席發(fā)言，說說自己的認(rèn)識與思考。（不少于80字）二、（2024·山西呂梁·模擬預(yù)測）學(xué)校八年級語文組為此開展了“以和為貴”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與?！净顒右?/p>

探“和”之義】①孔子說：“君子和而不同，小人同而不和?！保ā墩撜Z·子路》）②其中“和而不同”的思想，不僅是一種對待世界的哲學(xué)態(tài)度，更是一種人際交往的方式。③“和而不同”已經(jīng)成為中華民族傳統(tǒng)文化的核心命題之一。④當(dāng)然，重視“和”的思想，對“和”與“同”內(nèi)涵的思考并不始于孔子，也不止于孔子。⑤“和而不同”是指能夠聽取別人的意見，但勇于保持自己不同的看法，可以與陌生多元的“他者”和諧共存，但又不會湮滅“我”的獨(dú)立性。17．上面這段文字中有一處語病，有一處標(biāo)點(diǎn)使用錯誤，請找出來并提出修改意見。病句：第句，修改意見：標(biāo)點(diǎn)：第句，修改意見：【活動二

談“和”之論】A是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同?！抖Y記》B事父母者莫善于順，宜兄弟者莫善于讓。——徐禎稷《恥言》C選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長……——《禮記》18．下面是《以和為貴》演講稿提綱，把上面三則材料作為分論點(diǎn)的論據(jù)，填在相應(yīng)的橫線上。（填字母序號）三、（2024·山西運(yùn)城·三模）永濟(jì)市某中學(xué)舉辦“流動圖書進(jìn)校園”活動，請你參與并完成下面的問題。近日，永濟(jì)市圖書館2024年“流動圖書車進(jìn)校園”共建活動簽約儀式在永濟(jì)市圖書館舉辦。希望通過這項共建活動，將圖書館的豐富藏書送到校園，讓學(xué)生們能夠享受到閱讀的樂趣。永濟(jì)市某中學(xué)張老師深情地說：“一本好書，一縷書香；所到之處，書香四溢。流動書香車好像一股清流，為提升孩子們的文化修養(yǎng)提供‘源頭活水’”。家長們紛紛表示，十分認(rèn)可這種文化傳播形式，讓孩子們成為主要借閱人群，與閱讀為友，與經(jīng)典同行，共享豐富的文化大餐。【活動一：仿寫佳句】19．請運(yùn)用下面句子的修辭手法，以“流動書香車”為本體，仿寫一句話。流動書香車好像一股清流，為提升孩子們的文化修養(yǎng)提供“源頭活水”。仿寫：【活動二：修改病句】20．消息中畫橫線的句子有語病，請你按照提取句子主干的方法，指出語病并修改。希望通過這項共建活動，將圖書館的豐富藏書送到校園，讓學(xué)生們能夠享受到閱讀的樂趣。語?。盒薷模骸净顒尤和咨茟?yīng)對】21．針對這個活動，小海發(fā)表了看法，假如你聽到他的話，會如何應(yīng)對。小海：學(xué)業(yè)緊張，哪有時間閱讀？流動圖書車進(jìn)校園，我覺得沒意義。應(yīng)對：四、（2024·山西運(yùn)城·二模）下面是班史“序言”中的部分內(nèi)容，請你閱讀后完成各題。一張畢業(yè)照，一本留言簿，一箱沉甸甸的書，這就是我們?nèi)陙砣康呢敻?。倘使有一張足夠大的?nèi)存卡，我會把這三年的時光都存儲下來，分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每一分都有一張熟悉的笑臉，每一秒都有一個忙碌的身影；一點(diǎn)一畫面，一滴一鏡頭。曾經(jīng)在月下偷豆、掘蚯蚓釣蝦的“雙喜”們不見了，取而代之的是突然間長大堅強(qiáng)的“杜小康”。為了父親的“背影”，為了門前的“臺階”，也為了“藤野先生”們批改過的一份份試卷，我們累并充實著。三年的時光我們匆忙走過。我們流過淚，卻伴著歡聲笑語；我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。我們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次輝煌，我們用夢想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。教室墻上的那副對聯(lián)“拼一個春夏秋冬，換一生無怨無悔。我們曾試圖把下聯(lián)對得更工整些，但至今仍沒想出來。所以，生命中注定是要有一些遺撼和沒落，只有如此，生命才顯得更完整，更強(qiáng)大。22．對文段中加點(diǎn)字詞的解說，有誤的一項是（

）A．“存儲”一詞使用不當(dāng)，因為內(nèi)存卡只能存儲數(shù)據(jù)，不能存儲時光。B．“荊棘”在這里指的是生活或?qū)W習(xí)中遇到的困難。C．“遺撼”一詞中的“撼”書寫有誤，應(yīng)該是“遺憾”。D．“沒落”有“衰敗”的意思，用在這里不恰當(dāng)，可以改為“失落”。23．請你圍繞“同學(xué)情”或“師生情”，用上一組關(guān)聯(lián)詞語，在班級留言簿上寫下你的留言。（50字左右）五、（2024·山西太原·二模）某校九年級開展以“迎中考·提高卷面書寫質(zhì)量”為主題的硬筆書法活動，在頒獎環(huán)節(jié)，校記者李宇采訪了特等獎獲得者思佳同學(xué)。請你閱讀采訪記錄（片段）并完成下面小題。李宇：首先祝賀你獲得本次活動的特等獎，_____思佳：俗話說“字無百目功”，練字也許不一定需要百天就能入門，但絕不是練一百天就可大功告成。高興時一連練好幾天，不高興了一停幾個月，這樣一曝十寒肯定是勞而無功的，更不是報一個速成班就能一蹴而就的。在我看來，所謂的竅門也許就是持之以恒、堅持不懈的精神吧。李宇：在平時的學(xué)習(xí)中，一遇到作業(yè)量大時，為了追求書寫速度，不可避免地就會犧牲掉書寫質(zhì)量。有沒有寫得快又好的方法呢？思佳：_____24．（1）請給下面加點(diǎn)字注音。一曝十寒（2）畫橫線的句子是病句，請修改通暢。

25．結(jié)合語境，請你以學(xué)校記者李宇的身份，設(shè)計一個采訪問題。

李宇：首先祝賀你獲得本次活動的特等獎，26．請結(jié)合語境，以思住同學(xué)的口吻，總結(jié)兩條提升卷面書寫質(zhì)量的方法。

思佳：六、（2024·山西晉中·二模）班級開展“閱讀文化典籍，賡續(xù)中華文脈”主題班會，請你積極參與?！净顒右唬焊惺芙?jīng)典的魅力】習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“中華文明綿延數(shù)千年，有其獨(dú)特的價值體系。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中華民族的基因，植根在中國人內(nèi)心，潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式”。如果典籍高懸在象牙塔，塵封在藏書館，即便散落在教科書中，卻沒有人自覺賡續(xù)文脈香火，那不是隨著歲月流逝而丟掉根和魂嗎？觀成敗。鑒得失。正是由于中華文化典籒代代傳承。才使得中華民族歷經(jīng)磨難而堅強(qiáng)屹立。優(yōu)秀典籍，既見證了我們的昨天、福澤著我們的明天、觀照著我們的今天，又滋養(yǎng)著中華民族后世千年。請你完成以下任務(wù)，為主持人完善開場白。27．請參照劃波浪線的句子，再仿寫一句話，突出中華經(jīng)典的魅力。

28．開場白中有一句話存在語病，請你找出并修改?！净顒佣杭橙〗?jīng)典的營養(yǎng)】29．書里乾坤大，心中日月長。中華典籍作為國之瑰寶，不能只“活”在藏書館，還應(yīng)“活”在年輕人心中。請你選擇《經(jīng)典常談》中的一篇，向全班同學(xué)介紹你研讀的經(jīng)典，100字左右。

一、小滿過后，育英中學(xué)“耕心逐夢”班開展了“提倡低碳生活，共建悠然陽城”主題班會?！经h(huán)節(jié)一：保護(hù)環(huán)境，共做生態(tài)守護(hù)者】①習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“每個人都是生態(tài)環(huán)境的保護(hù)者、建設(shè)者、受益者，沒有哪個人是旁觀者、局外人、批評家，誰也不能只說不做、置身事外?！雹诃h(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福。③綠水逶迤，青山相向，草木繁盛，花鳥為鄰，白天抬頭有藍(lán)天白云，夜晚仰望有繁星閃爍。④這般的田園詩意，既凝練著人們對綠色美好生活的共同向往和追求，也離不開全社會的共同努力。⑤只有每個人以實際行動減少能源資源消耗和污染排放，才能在點(diǎn)滴之間匯聚起生態(tài)環(huán)境保護(hù)的磅礴力量，呵護(hù)好我們的地球家園，守護(hù)好祖國的綠水青山。30．以上是“語眾不同”組摘錄的語段將作為開場白。其中某句話因摘錄有誤，出現(xiàn)了語病，請你找出來并進(jìn)行修改。第句是語病，修改：。【環(huán)節(jié)二：綠色消費(fèi)，同做低碳踐行者】31．“文筆透紙”組根據(jù)習(xí)近平總書記關(guān)于低碳生活的部分論述擬寫了幾條宣傳語，提倡大家綠色消費(fèi)。請你在橫線處再補(bǔ)充一條。在消費(fèi)領(lǐng)域，要增強(qiáng)全民節(jié)約意識，倡導(dǎo)簡約適度、綠色低碳的生活方式，反對奢侈浪費(fèi)和過度消費(fèi)，深入開展“光盤”等糧食節(jié)約行動，廣泛開展創(chuàng)建綠色機(jī)關(guān)、綠色家庭、綠色社區(qū)、綠色出行等行動?！?021年12月8日，在中央經(jīng)濟(jì)工作會議上的講話綠色消費(fèi)，從我做起食量決定飯菜數(shù)量，“光盤行動”你我同行。減少煎炒烹炸菜肴，健康引領(lǐng)品質(zhì)生活。循環(huán)利用廢舊衣物，減少丟棄衣物次數(shù)。選購節(jié)能環(huán)保家電，綠色低碳愜意生活。裝修使用環(huán)保材料，綠色室內(nèi)生活無憂?！经h(huán)節(jié)三：綠色出行，爭做低碳引領(lǐng)者】“真知灼見”組為了倡導(dǎo)大家綠色出行，搜集了相關(guān)的宣傳畫。請你結(jié)合宣傳畫為踐行綠色出行提出一條合理的建議。（不少于50字，4分）

二、“走進(jìn)小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動中，某班開展“小說人物大家談”討論會，請你參加完成下面小題。主持人：同學(xué)們，圍繞這個學(xué)期課內(nèi)學(xué)習(xí)的多篇小說，我們來討論一下哪些人物可以入選班級將要編寫的“小說人物小詞典”。甲：這些小說人物形象中，我首先關(guān)注的是知識分子群體，有策劃了“智取生辰綱”計謀的（1）____________________（綽號）吳用，有提出“隆中對”策略的諸葛亮，他們都成了中華民族智慧的化身了，當(dāng)然也有癡迷于科舉功名的范進(jìn)，而《故鄉(xiāng)》中的“我”（2）____________________，就是魯迅所說的沒有失掉自信力的中國人，這些人物應(yīng)該入選人物小詞典。乙：我關(guān)注的是社會底層的楊二嫂、菲利普夫婦、胡屠戶等小市民形象，這些人物雖然性格各不相同，卻有著（3）____________________的共性。但同樣身處社會底層的劉姥姥、閏土卻有不同，他們身上保留著中華民族（4）____________________的品德……主持人：打斷一下，閏土除非滿腦子封建等級和迷信思想，否則他是作者批評的對象啊。丙：我推薦《孤獨(dú)之旅》中的杜小康，他經(jīng)歷了________________________________________，這樣苦澀、無奈的孤獨(dú)之旅錘煉了身心，使他堅強(qiáng)成長起來。33．請把甲、乙的討論發(fā)言補(bǔ)充完整。（1）

（2）（3）

（4）34．主持人說的話中有病句，請找出并修改。35．討論過程中，主持人沒有遵守哪些必要的規(guī)則？36．請結(jié)合《孤獨(dú)之旅》的內(nèi)容。把丙的發(fā)言補(bǔ)充完整。（80字左右）他經(jīng)歷了，這樣苦澀、無奈的孤獨(dú)之旅錘煉了身心，使他堅強(qiáng)成長起來。三、班級開展“詩意青春”主題活動，請你積極參與?！倔w悟詩情】中國是詩的國度。走進(jìn)詩歌，就是走進(jìn)了一段美好的時光。青磚斑駁，碧草萋萋，百花爭艷，萬物歸春。一位娉婷少女，撐著油紙傘，踩著高高低低的石子路，腳步在低吟一首平平仄仄的詩歌，不斷尋找著前行的韻律……詩歌是中國人精神的棲息地，我們漫游在詩行里，為之歡欣，為之憂凄，為之深思……倘若你踏上詩歌的沃土，就能采擷清香的谷穗。去讀詩吧，從詩歌中汲取力量，豐厚我們的底蘊(yùn)；去悟詩吧，在詩中濡養(yǎng)精神，滋養(yǎng)我們的生命。詩歌已經(jīng)滲透到民族的血液中，成為中華民族的基因，影響著一代代的中華兒女，成為中國人的精神支柱和心靈依托。旅途中如果沒有詩歌，腳步會凝滯；生活中如果沒有詩歌，歲月會褪色；成長中如果沒有詩歌，青春會萎縮；生命中如果沒有詩歌，心靈會干涸。今天，通過詩歌的文化盛宴，讓我們發(fā)揮中華文明的璀璨輝煌。37．曉宇同學(xué)擬寫了上面的主持詞。下列表述正確的一項是（

）A．文中加點(diǎn)的字“娉、穗、濡、涸”，讀音依次為“pīn

shuì

rú

hé”。B．文中畫橫線的三個短語“青磚斑駁”“汲取力量”“心靈依托”，短語結(jié)構(gòu)各不相同。C．文中畫波浪線的句子是條件關(guān)系的復(fù)句。D．選文最后一句話有語病，應(yīng)改為“今天，詩歌的文化盛宴，讓我們發(fā)揮中華文明的璀璨輝煌?！薄酒纷x詩韻】《太陽的話》艾青打開你們的窗子吧，打開你們的板門吧，讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去，進(jìn)到你們的小屋里。我?guī)е瘘S的花束，我?guī)е珠g的香氣，我?guī)е凉夂蜏嘏?，我?guī)е鴿M身的露水?？炱饋恚炱饋砜鞆恼眍^里抬起頭來，睜開你的被睫毛蓋著的眼，讓你的眼看見我的到來。讓你們的心像小小的木板房，打開它們的關(guān)閉了很久的窗子，讓我把花束，把香氣，把亮光，溫暖和露水撒滿你們心的空間。創(chuàng)作于1942年1月14日38．在經(jīng)典誦讀分享會上，小華同學(xué)準(zhǔn)備選取《艾青詩選》中的《太陽的話》作為自己的朗誦篇目。請你完成對話，幫助她準(zhǔn)確把握這首詩。小華：這首詩的標(biāo)題是《太陽的話》，所以詩中的我”指太陽，“你們”指國人。我：這首詩表達(dá)了詩人，讀來讓人溫暖明媚。同時，這首詩讀來又讓人倍感親切。因為。（請結(jié)合詩歌內(nèi)容，從所運(yùn)用的人稱角度分析原因）小華：如果配樂朗讀，你認(rèn)為背景音樂是選擇慷慨激昂的還是輕快活潑的？我:我認(rèn)為應(yīng)該選擇的?！靖膶懺姼琛刻圃娍ㄆ弘u聲茅店月，人跡板橋霜。——溫庭筠《商山早行》示例：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！獜埨^《楓橋夜泊》烏鴉的哀鳴穿透了江邊結(jié)霜的老楓月亮落下化作跳躍的漁火客船中枕著寒風(fēng)的是顛沛的愁容唐詩改寫：39．班級開展了“唐詩改寫”趣味活動。請你參考上面的示例，將唐詩卡片上的詩歌改寫成一首現(xiàn)代詩?！靖膶懸蟆竣俦Ａ粼髦饕庀?，體現(xiàn)原作意境；②語言凝練，具有詩意；③可適當(dāng)融入聯(lián)想和想象，豐富詩歌意蘊(yùn)。四、擔(dān)當(dāng)?shù)那啻鹤罹剩瑠^斗的年華最美麗。學(xué)校開展“青春歡歌——校園文化活動周”主題活動。請你參加?！厩啻洪W光】青春的韻律，總是與時代同頻共振。作為新時代青年學(xué)子，要在學(xué)而思、學(xué)而悟、學(xué)而行上持續(xù)用力、久久為功，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。青春無邊，奮斗以成。新時代青年更須在青春的賽道上奮力，用青春的能動力和創(chuàng)造力激蕩起民族復(fù)興的澎湃春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一個更加美好的中國！40．以上是小山的演講稿的部分內(nèi)容，請選出下面表述不正確的一項（

）A．“持續(xù)”“理想”“絢麗”的詞性不一致。B．“青年學(xué)子”“火熱實踐”“更加美好”的短語結(jié)構(gòu)一致。C．畫橫線的句子的主語是“青春”。D．畫波浪線的句子成分殘缺，需在“奮力”后加上“奔跑”。【新聞播報】①2023年5月24日，記者從中北大學(xué)了解到，團(tuán)中央青年志愿者行動指導(dǎo)中心等多部門近日聯(lián)合面向全國高校選1000支大學(xué)生志愿宣講團(tuán)，中北大學(xué)各級各類型志愿服務(wù)隊伍積極參與，認(rèn)真籌備，最終有6支隊伍成功入選。②這6支團(tuán)隊將依托學(xué)校特色、自身優(yōu)勢，以社會實踐為契機(jī)，認(rèn)真準(zhǔn)備宣講內(nèi)容，精心設(shè)計宣講形式，走進(jìn)校園，深入社區(qū)，扎實做好志愿宣講服務(wù)，進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，彰顯青年之擔(dān)當(dāng)，為學(xué)校增光添彩。41．活動期間，校園廣播站播報了上面的這則新聞。老師要求你們小組為這則新聞擬寫一個標(biāo)題。小智已經(jīng)擬寫好了引標(biāo)題，請你擬寫主標(biāo)題。（25字以內(nèi)）引標(biāo)題：弘揚(yáng)志愿精神

彰顯青年擔(dān)當(dāng)主標(biāo)題：【青春榜樣】42．青春需要榜樣的力量。你認(rèn)為名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中的哪個人物可以做你的榜樣？請結(jié)合其經(jīng)歷簡述理由。五、班級舉辦了“走近‘他們’豐盈自我”綜合性學(xué)習(xí)活動，邀你一起參加?！净赝^去

致敬英雄】①過去的幾年，因為我們經(jīng)歷了很多災(zāi)難，所以總有難忘的身影讓我們心安。②災(zāi)難來臨時，只要有英雄的出現(xiàn)，我們便有了堅強(qiáng)和向上的力量。③他們在暴雨中破浪逆行，他們在防疫戰(zhàn)場上守護(hù)生命，他們以血肉之軀迎向重圍，他們舍身忘己救人于絕境，他們把中國夢播撒在田間地頭……④英雄不是生而英勇，而是能在關(guān)鍵時刻挺身而出。⑤致敬中國英雄！致敬中國人民！43．第一小組盤點(diǎn)近三年來涌現(xiàn)出的大批英雄，汲取英雄的精神力量，并為此擬寫了一段話。其中有一個復(fù)句表述不恰當(dāng)，請指出并修改?！咀哌M(jìn)生活

汲取力量】______________。盤點(diǎn)那些勞模，他們身上有一個共同點(diǎn)，那就是穿越眼前的迷霧，相信并為“美好的未來”而奮斗。全國勞模、時代楷模天津電力搶修工人張黎明，無數(shù)次沿著電