浙教版科學八年級上冊1.7水資源的利用、開發(fā)和保護教案

《水資源的開發(fā)利用和保護》教學設(shè)計教材分析淡水資源短缺和水污染已是當今人類所面臨的重大問題，而且有越來越嚴重的趨勢，已引起了世界各國人民的關(guān)注。因此加強節(jié)約用水和保護水資源教育，提高人類的節(jié)水意識，正確認識水資源，共同解決淡水資源緊缺和水污染問題，保護我們賴以生存的地球，教材突出了對學生的節(jié)水意識的教育。本節(jié)課是浙教版八年級科學上冊的第一章第七節(jié)，包括三部分學習內(nèi)容：一是日趨嚴重的淡水資源，讓學生了解我國的淡水資源不足，進行國情教育；二是水污染及其防治，讓學生了解到水污染是造成人類可利用的淡水資源減少的主要原因和防治污染的方法，加強水環(huán)境的保護意識；三是水資源的開發(fā)和利用，讓學生了解到人類解決淡水危機的方法，尋找新水源，節(jié)約用水。關(guān)于本節(jié)內(nèi)容，教材主要通過短文和一些圖片向?qū)W生展示了我國存在的淡水危機及產(chǎn)生的原因，水污染的危害和防治污染的措施及解決水污染的辦法。本節(jié)課屬于常識了解的知識，其中重點是節(jié)水和防治水污染，這部分是拓展學生知識面的一節(jié)內(nèi)容，對于學生聯(lián)系實際、提升學生素質(zhì)、培養(yǎng)學生節(jié)水意識能夠起到重要作用，同時喚起對水資源的保護意識，認識運用化學科學的方法解決淡水資源危機的重要意義。學生情況學生分析問題及理解能力差，學習處于一種被動的狀態(tài)，學習方法上也是習慣于老師講什么，就記什么，而不很好發(fā)揮主觀能動性，因此本節(jié)課要有意識地扭轉(zhuǎn)他們的被動狀態(tài)，讓他們成為課堂的主人。教學目標1、舉例說明水資源存在的主要問題及其產(chǎn)生的原因。

2、舉例說明水資源枯竭對人類活動的影響，并說明人類采取的相應(yīng)措施。

3、結(jié)合實例，說明人類對水資源不合理利用和開發(fā)的問題，以及保護、合理利用的成功經(jīng)驗。

過程與方法：

1、配合“節(jié)水周”編寫節(jié)約水資源小報。

2、結(jié)合當?shù)貙嶋H，采用適當?shù)男问?，適合開展環(huán)保主題宣傳活動。

3、調(diào)查學校的用水狀況，設(shè)計一份學校的節(jié)約用水的方案。

情感態(tài)度價值觀：

讓學生養(yǎng)成節(jié)約用水，保護環(huán)境的好品質(zhì)。

【教學重點】

1、水資源存在的主要問題。

2、保護和合理利用水資源的措施。

【教學難點】

水資源存在的主要問題產(chǎn)生的原因

【教學方法】啟發(fā)式講述法讀圖分析法案例分析法

【教學準備】多媒體課件教學策略課前讓學生搜集報刊中有關(guān)資料或組織參觀，了解當?shù)厮Y源、水污染、節(jié)約用水等情況，進行小型社會調(diào)查，采用討論和專題學習網(wǎng)站相結(jié)合的教學方法，通過播放相關(guān)我國水資源的狀況的課件和影片，提高學生環(huán)保意識和節(jié)水意識。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖信息技術(shù)應(yīng)用引言匯報成果在充滿神奇變化的物質(zhì)世界里，有水，才有生命，水與人類有著密切的關(guān)系，我們先看一組水的圖片，請同學們思考圖片中有哪些水體〖板書〗水資源的開發(fā)利用和保護水是如何造福人類的？請同學們匯報自己收集到的資料?！及鍟揭弧⑺挠猛竟I(yè)：農(nóng)業(yè)：生活：其他小組成員進行補充。觀看“水的存在”圖片組引起注意，進入學習思考狀態(tài)學生匯報收集資料，舉例說明水的各方面的用途明確主題，創(chuàng)設(shè)情景。聯(lián)系實際認識水的重要性、放映影片討論展示地球上的水儲量巨大，但是淡水資源卻很缺乏，可利用的淡水資源不足總水量的1％，因此我們要關(guān)心、愛護水資源?！及鍟蕉?、水資源的現(xiàn)狀〖板書〗淡水資源總量少〖板書〗水資源浪費嚴重〖板書〗水資源污染嚴重設(shè)想，如果缺了水，我們的生活將會怎樣？世界又會變成什么樣？學生匯報了解到的水資源狀況知識。學生展示自己的調(diào)查結(jié)果。想象、思考聯(lián)系實際認識水資源現(xiàn)狀，使同學們了解我國水資源的基本情況，進行國情教育，激發(fā)學生關(guān)心愛護水資源。認識我國很多地區(qū)水資源匱乏，認識到我對家鄉(xiāng)做些什么？學生用電腦展示自己收集的資料播放flash一口水動畫（3分鐘）引言討論匯報水資源十分缺乏，如何對水資源進行開發(fā)和利用呢？〖板書〗三、水資源的開發(fā)和利用〖板書〗1、防治水污染：工業(yè)三廢、生活污水任意排放、農(nóng)業(yè)濫用化肥和農(nóng)藥是造成水污染的主要原因。〖板書〗2、科學開源：〖板書〗3、節(jié)約用水不要讓眼淚成為我們最后一滴水！暢談自己的設(shè)想思考、討論在回答問題時相互補充，然后獨立完成歸類小結(jié)聯(lián)系實際談自己如何節(jié)約用水、愛護激發(fā)學生的責任感了解水污染狀況和原因，及如何防治樹立愛水、節(jié)水的良好習慣和環(huán)保意識。學