生物單元檢測(cè)：專題植物的組織培養(yǎng)技術(shù)

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精生物人教版選修1專題3植物的組織培養(yǎng)技術(shù)單元檢測(cè)（時(shí)間：45分鐘,滿分：100分)一、選擇題(每小題3分，共60分）1．以下不能說(shuō)明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是（）.A．胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株 B．紫色糯性玉米種子培育出植株C．轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出植株 D．利用馬鈴薯的莖尖培育無(wú)病毒植株2．細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列不正確的是（）.A．分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中B．分化是基因在特定時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果C．未離體的體細(xì)胞不會(huì)表現(xiàn)出全能性D．分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變3．當(dāng)先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長(zhǎng)素時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（）。A．有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化 B．細(xì)胞既分裂也分化C．分化頻率提高 D．有利于分化，但不分裂4．在下列選項(xiàng)中，沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項(xiàng)是(）.A．利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株B．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株C．利用基因工程培育抗蟲棉D(zhuǎn)．利用蘭花的莖尖培育無(wú)病毒植株5．在制備MS固體培養(yǎng)基過(guò)程中,有誤的是（）。A．在使用提前配制的母液時(shí)，可直接用移液管從母液中取B．配制母液時(shí)，無(wú)機(jī)物中大量元素濃縮10倍，微量元素濃縮100倍C．配制培養(yǎng)基時(shí)，瓊脂要及早加熱熔化D．MS固體培養(yǎng)基的pH應(yīng)控制在5.8左右6．在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過(guò)程中，下列哪項(xiàng)條件是不需要的?（）A．消毒滅菌 B．適宜的溫度 C．充足的光照 D．適宜的養(yǎng)料和激素7．選擇合適的花粉發(fā)育時(shí)期是提高誘導(dǎo)成功率的重要因素之一，下列說(shuō)法正確的是（）。A．任何時(shí)期的花粉都可以經(jīng)過(guò)培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織或胚狀體B．對(duì)所有植物來(lái)說(shuō)，雙核期時(shí)花藥培養(yǎng)成功率最高C．對(duì)一般植物而言,在單核期，細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè)的時(shí)期，花藥培養(yǎng)成功率最高D．為了挑選到單核期的花藥，通常選擇部分開放的花朵8．選擇單核期以后的花藥接種，花瓣已有些松動(dòng)，會(huì)給材料的消毒帶來(lái)困難。主要原因是()。A．花瓣松動(dòng)后，微生物就可能侵入到花藥，給材料消毒帶來(lái)困難B．花瓣松動(dòng)后，體積變大，給消毒帶來(lái)困難C．花瓣松動(dòng)后，就會(huì)使花藥消毒時(shí)接觸酒精而被殺死D．花瓣松動(dòng)后，會(huì)使花藥老化,不適宜作花藥培養(yǎng)9．在菊花的組織培養(yǎng)操作完成了3～4d后,觀察同一溫室中的外植體，發(fā)現(xiàn)有的瓶?jī)?nèi)外植體正常生長(zhǎng)，有的瓶?jī)?nèi)外植體死亡，你認(rèn)為外植體死亡的原因不可能是（）。A．溫度過(guò)高 B．接種時(shí)外植體未消毒C．接種工具灼燒后未待冷卻就接種外植體 D．將外植體倒插入培養(yǎng)基中10．菊花的組織培養(yǎng)需要嚴(yán)格的無(wú)菌操作，下列說(shuō)法不正確的是（)。A．培養(yǎng)基連同其他器械一起進(jìn)行高壓蒸汽滅菌B．幼苗要先移植到消過(guò)毒的蛭石或者珍珠巖等環(huán)境下生活一段時(shí)間C．用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適于某些微生物的生長(zhǎng)，一旦感染雜菌則前功盡棄D．將菊花莖段插入時(shí)應(yīng)注意方向，不應(yīng)倒插，是為了防止雜菌污染11．在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的使用會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列說(shuō)法正確的是()。A．兩種激素用量的比例影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 B．兩種激素使用的先后順序影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果C．兩種激素使用時(shí)的濃度影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 D．以上說(shuō)法全部正確12．下列有關(guān)花藥培養(yǎng)的培養(yǎng)基配制的說(shuō)法中，不正確的是()。A．花藥培養(yǎng)可在同一培養(yǎng)基上培養(yǎng)至長(zhǎng)出幼小植株再更換培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)B．花藥培養(yǎng)的各個(gè)階段，培養(yǎng)基配方不完全一樣C．誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基配方比誘導(dǎo)叢芽或胚狀體的培養(yǎng)基配方中的IAA濃度高D．誘導(dǎo)愈傷組織再分化是先分化出芽再分化出根13．利用組織培養(yǎng)技術(shù)能大幅度提高糧食產(chǎn)量的原因是（)。A．改變了作物品種 B．培養(yǎng)周期短，繁殖率高C．無(wú)性繁殖，保持了親本性狀 D．有利于提高光合效率14．下圖為植物組織培養(yǎng)過(guò)程的示意圖。eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(水稻,花藥))eq\o（→，\s\up7(取下并）,\s\do5（放入））eq\b\lc\\rc\（\a\vs4\al\co1(培養(yǎng)基，中培養(yǎng)))eq\o(→，\s\up7(脫分化)）Aeq\o（→,\s\up7（再分化)）B→植物體①②③④下列對(duì)該圖的敘述，正確的是(）。A．只有①→②過(guò)程需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行操作B．植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的生物學(xué)原理為細(xì)胞的全能性C．③→④過(guò)程指植物的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)階段D．②→③的再分化過(guò)程中，誘導(dǎo)②生根的激素為生長(zhǎng)素15．某組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室的愈傷組織被真菌嚴(yán)重污染，為查找污染原因設(shè)計(jì)了4個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)條件除圖示外其他均相同。下列各圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)圖得出的初步結(jié)論錯(cuò)誤的是（）。A．污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時(shí)間短造成的B．污染主要來(lái)源于組織培養(yǎng)所用的離體組織C．調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問(wèn)題D．調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度能有效解決污染問(wèn)題16．下列有關(guān)單倍體植株的說(shuō)法正確的是（）。①體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體②單倍體植株比正常植株弱小，而且一般高度不育③單倍體體細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組④能夠通過(guò)人工誘導(dǎo)的方法使單倍體植株的染色體數(shù)目加倍,重新恢復(fù)到正常植株的染色體數(shù)目A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④17．植物的組織培養(yǎng)與微生物培養(yǎng)的相同之處是(）。A．都需要配制培養(yǎng)基并滅菌 B．前者培養(yǎng)基中需多種礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，后者不需要C．培養(yǎng)基中都需要加入有機(jī)物 D．都需要在相同的溫度條件下培養(yǎng)18．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)所需營(yíng)養(yǎng)的敘述，不正確的是（）.A．MS培養(yǎng)基既含硝態(tài)氮，又含銨態(tài)氮B．在配制好的MS培養(yǎng)基中，常常需要添加植物激素C．常用的植物激素有:生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素和赤霉素等D．植物組織培養(yǎng)過(guò)程中無(wú)需從外部供糖19．單倍體育種的常用方法是花藥離體培養(yǎng)，為了促進(jìn)花粉迅速發(fā)育為單倍體植株，培養(yǎng)基中除必需營(yíng)養(yǎng)外，還需加入（)。A．秋水仙素 B．三磷酸腺苷 C．吲哚乙酸 D．纖維素酶20．番茄的染色體數(shù)為24,一個(gè)番茄大孢子母細(xì)胞發(fā)生了減數(shù)分裂，所形成的細(xì)胞中3個(gè)退化了，最后一個(gè)細(xì)胞隨即又發(fā)生了3次有絲分裂，你會(huì)找到多少個(gè)細(xì)胞核，這些細(xì)胞核各含有多少條染色體？（）A．4個(gè)細(xì)胞核,各有12條染色體 B．4個(gè)細(xì)胞核，各有24條染色體C．8個(gè)細(xì)胞核,各有12條染色體 D．8個(gè)細(xì)胞核,各有24條染色體二、非選擇題(共40分）21．（6分）下圖是植物組織培養(yǎng)過(guò)程的示意圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。植物的器官eq\o(→，\s\up7（取下并），\s\do5（放入）)培養(yǎng)基中培養(yǎng)eq\o(→，\s\up7（脫分化））eq\x(A)eq\o（→,\s\up7(再分化））eq\x(B)↓植物體（1）圖中A是________，B是________。（2）培養(yǎng)基中除含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)加入________和________(植物激素）以刺激植物組織脫分化形成A。(3)脫分化和再分化這兩個(gè)過(guò)程的進(jìn)行還需要維持一定的外界條件，一是要有適宜的______________________________________________________________________________，二是________________，否則植物組織培養(yǎng)就不能取得成功。22．（9分）植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中加有激素。下表是培養(yǎng)基中兩種激素在不同比例時(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析完成問(wèn)題.實(shí)驗(yàn)組別1234激素種類及濃度關(guān)系6BA6BA＞IBA6BA＝IBA6BA＜IBA結(jié)果產(chǎn)生愈傷組織愈傷組織分化出芽愈傷組織不斷生長(zhǎng)愈傷組織有長(zhǎng)根趨勢(shì)(1)6BA屬于________類激素，它的作用是____________________________________.(2)IBA屬于________類激素,它在本實(shí)驗(yàn)中的作用是___________________________。（3）在植物組織培養(yǎng)中，脫分化時(shí)可用的激素組合是實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)________中的激素濃度關(guān)系，再分化時(shí)可用的激素組合是實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)________中的激素濃度關(guān)系。（4)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中，除激素外，還必須含有________，它的成分至少應(yīng)該含有有機(jī)物、________等。（5）判斷愈傷組織是否產(chǎn)生要通過(guò)觀察是否產(chǎn)生了__________________的細(xì)胞。23．（8分）下圖是某生命科學(xué)研究院利用玉米種子作為實(shí)驗(yàn)材料所做的一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)認(rèn)真讀圖并回答下列問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)裝置A中的玉米種子,在萌發(fā)成為綠色幼苗的過(guò)程中，其代謝類型（營(yíng)養(yǎng)方式）發(fā)生了本質(zhì)性的變化，這就是從________到________。(2）取B株幼苗的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)（B→C）.發(fā)育成植株D，取其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，幼苗經(jīng)秋水仙素處理（E→F），又發(fā)育成為F植株。①?gòu)纳撤绞缴戏治?，B→D屬于________生殖。②從細(xì)胞分裂方式上分析,B→D→E→F過(guò)程中分別發(fā)生了______________分裂。③從遺傳特點(diǎn)上分析,D和F性狀表現(xiàn)的特點(diǎn)是________________________________________________________________________________________________________。（3）①～②是將純種黃色玉米種子搭載飛船進(jìn)行失重和宇宙射線處理。③是從太空返回的玉米種子種植后的高大植株,④是③自花受粉所結(jié)的果穗，其上出現(xiàn)了從來(lái)沒有見過(guò)的“紅粒"性狀。那么，這種性狀的出現(xiàn)是________________________________結(jié)構(gòu)改變引起的，屬于________________________________________________________________________。24．（9分）現(xiàn)有高稈抗?。―DTT）和矮稈不抗病（ddtt)的兩個(gè)小麥品種，這兩對(duì)性狀是完全顯性。（1）現(xiàn)要用最短時(shí)間培育出矮稈抗病植株純合子,最好采用__________________方法。（2）育種過(guò)程首先是將高稈抗病純合子和矮稈不抗病純合子雜交得F1,其基因型是__________.（3）將F1種下去，取F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，為了提高花粉誘導(dǎo)成功率，選擇__________期的花藥作為實(shí)驗(yàn)材料。對(duì)所選擇的花藥一般要通過(guò)進(jìn)一步的鏡檢來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期.確定花粉發(fā)育期最常用的方法是__________。對(duì)不易著色的花粉細(xì)胞核需用__________法，這種方法能將花粉細(xì)胞核染成__________色。(4）F1花粉基因型理論上有4種,若這些花粉都能長(zhǎng)成植物體，這些植物體的基因型是__________，這些植物體稱____________，在花粉發(fā)育成植物體的過(guò)程中細(xì)胞分裂方式是__________.25．（8分）科學(xué)家運(yùn)用植物組織培養(yǎng)的方法,已經(jīng)把許多植物離體的組織或細(xì)胞,培養(yǎng)成了完整的植物體。操作流程如下：植物組織eq\o(→,\s\up7（①）)愈傷組織eq\o（→,\s\up7(②))長(zhǎng)出叢芽eq\o（→,\s\up7（③)）生根eq\o（→，\s\up7(④）)移栽成活（1)該項(xiàng)生物技術(shù)利用的原理是__________________________；過(guò)程②表示________。（2）植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞生命活動(dòng)的關(guān)鍵性激素，兩者的用量比例會(huì)影響細(xì)胞的發(fā)育方向，生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素用量比值適中時(shí)，促進(jìn)__________;生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素用量比值低時(shí)，有利于________、抑制________。（3）在植物組織培養(yǎng)的過(guò)程中，為什么要對(duì)外植體等進(jìn)行一系列的消毒、滅菌，并且要求無(wú)菌操作?___________________________________________________________________________________________________________________________________________。（4）通過(guò)花藥培養(yǎng)可以得到單倍體植株，其過(guò)程一般有兩種途徑:一種是花粉通過(guò)________階段發(fā)育為植株，另一種是在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成________，再將其誘導(dǎo)分化成植株。

參考答案1。答案：B2.答案:D分化是基因的選擇性表達(dá)，發(fā)生在整個(gè)生命進(jìn)程中，分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，而細(xì)胞全能性的表達(dá)必須在離體條件下進(jìn)行。3.答案：B4。答案:AA選項(xiàng)為多倍體育種內(nèi)容，用秋水仙素處理的種子和幼苗均為自然條件下生長(zhǎng)，不是組織培養(yǎng).C選項(xiàng)利用基因工程得到“帶有抗蟲基因的棉花受精卵”之后,要采用組織培養(yǎng)技術(shù)把上述受精卵培育成棉花植株，因此C選項(xiàng)中所述內(nèi)容用了組織培養(yǎng)技術(shù)。5。答案：A在使用提前配制的母液時(shí),應(yīng)在量取各種母液前輕輕搖動(dòng)盛放的瓶子，如發(fā)現(xiàn)瓶中有沉淀、懸浮物或被微生物污染，應(yīng)立即淘汰，重新配制.MS固體培養(yǎng)基的pH直接影響到對(duì)離子的吸收，過(guò)酸或過(guò)堿都對(duì)植物材料的生長(zhǎng)影響很大,所以pH應(yīng)控制在5.8左右。6。答案：C在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，對(duì)外植體及操作裝置都要消毒滅菌；在培養(yǎng)過(guò)程中,外植體從培養(yǎng)基上獲取養(yǎng)料；激素可誘導(dǎo)細(xì)胞分化；適宜的溫度促進(jìn)新陳代謝;但在脫分化過(guò)程中是不需光照的，產(chǎn)生了幼苗后才需要光進(jìn)行光合作用。7.答案：C一般來(lái)說(shuō)，在單核期，即細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè)的時(shí)期，花藥培養(yǎng)成功率最高.8.答案：A花瓣松動(dòng)后，會(huì)增加微生物侵入到花藥部位的機(jī)會(huì)，給材料消毒帶來(lái)困難.9.答案:A同一溫室中的溫度條件相同。10.答案：D將菊花莖段插入時(shí)應(yīng)注意方向，不應(yīng)倒插,不是為了防止雜菌污染，而是有利于芽的正常生長(zhǎng).11.答案：D在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比例、使用的先后順序、使用時(shí)的濃度都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。12.答案：A花藥培養(yǎng)到長(zhǎng)出愈傷組織或胚狀體后，應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)換到分化培養(yǎng)基上。13.答案：B組織培養(yǎng)屬無(wú)性繁殖，后代性狀與親本是一樣的，故A項(xiàng)錯(cuò)。光合效率與多種因素有關(guān)，如植物的生理狀態(tài)、水、溫度、礦質(zhì)元素等，卻與組織培養(yǎng)無(wú)關(guān)，D項(xiàng)錯(cuò)。如果說(shuō)親本的性狀影響糧食產(chǎn)量，那么保持了親本的性狀也只能保持產(chǎn)量的原有水平，故C項(xiàng)錯(cuò).通過(guò)遠(yuǎn)緣雜交、植物組織培養(yǎng)等技術(shù)培育高產(chǎn)、抗性強(qiáng)的新品種,和一般雜交相比縮短了育種周期，而且繁殖率高，可以提高糧食產(chǎn)量.14.答案：B在組織培養(yǎng)過(guò)程中,無(wú)菌操作是至關(guān)重要的;③→④過(guò)程僅指植物的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)，不包括生殖生長(zhǎng)；②→③的再分化過(guò)程是在多種激素的協(xié)同作用下進(jìn)行的。15。答案：D據(jù)題圖可知,污染率與培養(yǎng)基滅菌的時(shí)間、培養(yǎng)基pH以及培養(yǎng)溫度并沒有規(guī)律性關(guān)系；而離體組織滅菌時(shí)間越長(zhǎng)，污染率越低，因此可得出污染的主要來(lái)源是離體組織。16.答案：A單倍體是體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體，體細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目不確定，二倍體植物的單倍體含有一個(gè)染色體組，四倍體植物的單倍體含有兩個(gè)染色體組。17.答案：A為防止雜菌感染，微生物培養(yǎng)時(shí)需滅菌，植物組織培養(yǎng)也存在此問(wèn)題。植物的生長(zhǎng)和微生物的生長(zhǎng)過(guò)程中均需無(wú)機(jī)鹽，故B選項(xiàng)不正確。植物組織培養(yǎng)中,因不能進(jìn)行光合作用，故只能在培養(yǎng)基中加入有機(jī)物，供生命活動(dòng)所需;微生物分自養(yǎng)型和異養(yǎng)型兩種類型，在對(duì)自養(yǎng)型微生物(如硝化細(xì)菌）的培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)基中不用添加有機(jī)物,C選項(xiàng)錯(cuò)。不同種類的植物和微生物培養(yǎng)時(shí)的適宜溫度范圍也有差異,D選項(xiàng)錯(cuò)誤。18.答案：D通常植物本身能進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生糖類，不需從外部供給糖,但在植物組織培養(yǎng)進(jìn)行異養(yǎng)的狀態(tài)下，大多不能進(jìn)行光合作用合成糖類，因此必須在培養(yǎng)基中添加糖,作為碳素來(lái)源和能量來(lái)源。19。答案:C植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵激素，在花藥離體培養(yǎng)中必須加入吲哚乙酸(植物生長(zhǎng)素）。秋水仙素的作用是使染色體加倍,故不能在培養(yǎng)基中加入，否則不能形成單倍體植株.三磷酸腺苷（ATP）提供能量，培養(yǎng)基中的小分子有機(jī)物可以為細(xì)胞分裂提供能量,不需加ATP。纖維素酶是分解纖維素的,在制備原生質(zhì)體時(shí)用來(lái)去掉細(xì)胞壁，在這里不用加纖維素酶.20.答案：C大孢子母細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的大孢子（胚囊母細(xì)胞）的染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞染色體數(shù)目的一半；胚囊母細(xì)胞連續(xù)3次有絲分裂產(chǎn)生8個(gè)細(xì)胞。21.答案：(