2024年小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)常用版（五篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)常用版一、閱讀萬(wàn)卷，行萬(wàn)里路閱讀一本優(yōu)秀的書(shū)籍，就如同與高尚的人進(jìn)行深度對(duì)話(huà)。孩子需要一盞明燈指引，那便是書(shū)籍，因此書(shū)籍的作用至關(guān)重要。生命是不可逆的成長(zhǎng)過(guò)程，如何讓孩子在可能的條件下最大化提升生命質(zhì)量，就需要激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。孩子的求知欲是與生俱來(lái)的，因此正確的引導(dǎo)至關(guān)重要。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，拓寬他們的知識(shí)領(lǐng)域，真正營(yíng)造出濃厚的“書(shū)香校園”氛圍，五2班組織了“沐浴書(shū)香，靈慧發(fā)展”的閱讀活動(dòng)。同學(xué)們積極參與，遵循班級(jí)倡導(dǎo)的新閱讀理念，步步為營(yíng)，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有實(shí)效地推進(jìn)“書(shū)香班級(jí)”的建設(shè)，讓好書(shū)伴隨他們成長(zhǎng)。二、我閱讀，我快樂(lè)首先，我們以“我閱讀，我快樂(lè)”為主題召開(kāi)了閱讀動(dòng)員班會(huì)。會(huì)上，同學(xué)們分享了他們讀過(guò)的好書(shū)，闡述了閱讀帶來(lái)的諸多益處。同學(xué)們還積極上臺(tái)展示他們?cè)陂喿x中摘錄的精彩詞匯、語(yǔ)句和片段。這次主題班會(huì)讓同學(xué)們更加深刻地認(rèn)識(shí)到書(shū)籍帶給他們的無(wú)盡樂(lè)趣。我們充分利用學(xué)校提供的漂流書(shū)，開(kāi)展“好書(shū)漂流”活動(dòng)。班級(jí)環(huán)境也是一種教育語(yǔ)言，具有傳遞信息的獨(dú)特交流形式和潛在的教育意義。在活動(dòng)中，同學(xué)們努力做到：精讀一本書(shū)，共同閱讀，理解透徹；做好一件事，老師引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀一本書(shū)，撰寫(xiě)讀后感；樹(shù)立一個(gè)榜樣，建立閱讀榜樣，實(shí)踐閱讀精神。確保充足的閱讀時(shí)間。為了使閱讀活動(dòng)有序進(jìn)行，我制定了詳細(xì)的“書(shū)香班級(jí)”閱讀計(jì)劃，保證學(xué)生每天有固定的閱讀時(shí)間，并在每周五下午的大課間后安排閱讀交流時(shí)間。我們還開(kāi)展了“好書(shū)推薦”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己喜歡的書(shū)籍和推薦理由，以互相影響，養(yǎng)成選擇好書(shū)閱讀的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中積累。為了營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣，我們制定了“我閱讀，我快樂(lè)”的班級(jí)閱讀口號(hào)，定期舉辦閱讀分享活動(dòng)，讓學(xué)生分享閱讀收獲和感受，引導(dǎo)他們?cè)陂喿x中積累，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記。同時(shí)，我們建立了閱讀檔案卡，讓學(xué)生以自己喜歡的方式裝飾閱讀卡片，激發(fā)他們的閱讀興趣。優(yōu)秀的作品會(huì)被展示出來(lái)，供同學(xué)們共同欣賞和啟發(fā)。我經(jīng)常教育學(xué)生，每個(gè)人分享一點(diǎn)知識(shí)，匯集起來(lái)就是豐富的知識(shí)庫(kù)。在閱讀活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種形式進(jìn)行交流。在交流課上，他們對(duì)讀過(guò)的故事進(jìn)行“講述”、“表演”和“評(píng)價(jià)”，大家各抒己見(jiàn)，一節(jié)課下來(lái)，仍覺(jué)意猶未盡，充分調(diào)動(dòng)了閱讀的興趣，進(jìn)一步形成了閱讀的習(xí)慣。我們還積極開(kāi)展了“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)的行動(dòng)中，為孩子創(chuàng)造了良好的家庭閱讀氛圍，使學(xué)校和家庭形成合力，共同為孩子的閱讀活動(dòng)提供優(yōu)越條件，拓展了閱讀活動(dòng)空間。本學(xué)期的“我閱讀，我快樂(lè)”閱讀活動(dòng)，總體上取得了顯著的效果。每個(gè)孩子都在不同程度上體驗(yàn)到了閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，達(dá)到了“享受閱讀，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人”的活動(dòng)目標(biāo)。在整個(gè)閱讀活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，不斷吸收新知，他們的寫(xiě)作水平有所提高，知識(shí)面也得到了擴(kuò)展。2024年小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)常用版（二）為提升我校師生的人文素養(yǎng)，推動(dòng)形成全校范圍內(nèi)的“熱愛(ài)閱讀，閱讀優(yōu)質(zhì)書(shū)籍”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，同時(shí)營(yíng)造濃厚的文化環(huán)境，以實(shí)現(xiàn)以文化育人的目標(biāo)，我校依據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合校情，于本學(xué)期啟動(dòng)了讀書(shū)活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)執(zhí)行情況報(bào)告如下：一、指導(dǎo)原則遵循“建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神指引，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘榉较颍孕抡n程實(shí)驗(yàn)為機(jī)遇，以多樣化的讀書(shū)活動(dòng)為平臺(tái)，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力為核心，致力于打造書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。二、活動(dòng)目標(biāo)1、在教師中倡導(dǎo)“以書(shū)為伴”的理念，將“閱讀是必需”轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴喿x是責(zé)任”、“閱讀是樂(lè)趣”、“閱讀是優(yōu)質(zhì)生活方式”，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升，讓他們?cè)陂喿x、教育、人生的享受中受益。2、在學(xué)生中推廣“與好書(shū)為友”的思想，通過(guò)豐富多樣的讀書(shū)活動(dòng)激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，使閱讀成為學(xué)生生活的一部分，讓他們?cè)谏詈竦奈幕罩谐砷L(zhǎng)、積淀，提高整體素質(zhì)。3、營(yíng)造濃郁的“書(shū)香氛圍”，使校園充滿(mǎn)濃厚的人文氣息，打造具有特色的校園文化品牌。三、活動(dòng)宣言通過(guò)活動(dòng)閱讀，以閱讀品味，以品味深思，以深思提升。四、具體舉措(一)教師閱讀1、制定個(gè)人閱讀計(jì)劃每位教師需根據(jù)自身需求制定閱讀計(jì)劃，由教務(wù)處進(jìn)行審核和年度考核，確保“閱讀是責(zé)任”的意識(shí)深入人心。2、自費(fèi)訂閱教育期刊教師每學(xué)期自費(fèi)訂閱教育教學(xué)類(lèi)期刊，以保持對(duì)教學(xué)動(dòng)態(tài)的敏銳洞察，把握時(shí)代脈搏。本學(xué)期全校教師共訂閱各類(lèi)期刊近____種。3、發(fā)放學(xué)習(xí)筆記教務(wù)處設(shè)計(jì)并發(fā)放專(zhuān)門(mén)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，要求每位教師每學(xué)期精讀一本有助于提升教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記。學(xué)期末由副校長(zhǎng)進(jìn)行檢查登記，作為校本培訓(xùn)的考核依據(jù)。(二)學(xué)生閱讀1、建立班級(jí)圖書(shū)角各班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，圖書(shū)來(lái)源于師生自愿捐贈(zèng)，目前基本達(dá)到人手一本的藏書(shū)量，初步形成了一定規(guī)模的圖書(shū)儲(chǔ)備。2、舉辦主題班會(huì)不定期開(kāi)展以讀書(shū)為主題的班會(huì)，進(jìn)行宣傳和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)閱讀的重要性，學(xué)會(huì)有效閱讀，成為閱讀的主導(dǎo)者。3、開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課每周安排一節(jié)由語(yǔ)文教師指導(dǎo)的閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，要求學(xué)生做批注，寫(xiě)讀后感，培養(yǎng)閱讀時(shí)的思考習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，激發(fā)閱讀興趣。4、組織讀書(shū)征文及演講比賽在____月中旬，教務(wù)處組織了“讀書(shū)與做人”征文及普通話(huà)演講比賽，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀提升自我，借助文字表達(dá)心聲，鼓勵(lì)學(xué)生展示才華，豐富了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品質(zhì)。五、成果展示(一)教師：每位教師在學(xué)期末撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，由學(xué)校匯編成冊(cè)。(二)學(xué)生：1、各班記錄學(xué)生的閱讀書(shū)目，評(píng)選出閱讀先進(jìn)個(gè)人。2、舉辦“我最喜歡的一本書(shū)”征文比賽，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。3、各班自行組織展示活動(dòng)?？偟膩?lái)說(shuō)，我校結(jié)合高中教育的實(shí)際，通過(guò)創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，營(yíng)造閱讀氛圍，使全體教師對(duì)閱讀有了更深的認(rèn)識(shí)；通過(guò)廣泛的讀書(shū)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的高中生活，增強(qiáng)了他們的適應(yīng)能力，使書(shū)籍成為師生精神與智慧的源泉，讓閱讀成為連接師生的紐帶。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)努力，建設(shè)書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推動(dòng)素質(zhì)教育不懈努力。2024年小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)常用版（三）本學(xué)期，我們____縣教育局嚴(yán)格遵循文件精神，致力于科普閱讀的推廣，旨在拓寬學(xué)生視野，提升科學(xué)素養(yǎng)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，并促進(jìn)科技知識(shí)的廣泛傳播。在我校舉辦的第____屆讀書(shū)節(jié)上，我們明確將“閱讀科普讀物，倡導(dǎo)低碳生活”設(shè)為活動(dòng)主題。活動(dòng)中，我校創(chuàng)新性地組織了閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生親近科普讀物，喜愛(ài)科普讀物，力求將學(xué)生的敏感心靈和獨(dú)創(chuàng)精神與成熟科學(xué)家豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，激發(fā)其巨大的創(chuàng)造力和思維力。本屆讀書(shū)節(jié)通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，極大地激發(fā)了師生讀書(shū)的興趣。通過(guò)科普讀物的閱讀，孩子們發(fā)現(xiàn)科學(xué)不再是晦澀難懂的名詞、枯燥的數(shù)字和干巴巴的定理，而是充滿(mǎn)魅力的知識(shí)領(lǐng)域?？破臻喿x為學(xué)生打開(kāi)了一扇扇知識(shí)之窗，豐富了他們的知識(shí)，開(kāi)闊了他們的視野，活躍了他們的思維，陶冶了他們的情操。使他們真切體驗(yàn)到“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的喜悅。本屆讀書(shū)節(jié)對(duì)提升學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)和書(shū)香校園的營(yíng)造，均發(fā)揮了積極作用。為更好地推進(jìn)學(xué)校的讀書(shū)工作，現(xiàn)將本屆讀書(shū)節(jié)總結(jié)如下：一、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍根據(jù)教育局文件精神，我校制定了切實(shí)可行的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案。按照方案，我們迅速在全校范圍內(nèi)開(kāi)展動(dòng)員工作，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、出版主題黑板報(bào)、制作格言和名人名言牌等多種渠道，深層次宣傳讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)，我們讓校園的墻壁、黑板、書(shū)櫥、畫(huà)廊等充滿(mǎn)濃郁的書(shū)香，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、合理安排，確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有序開(kāi)展1.啟動(dòng)儀式：在第____屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式上，王能兵校長(zhǎng)發(fā)表了激情洋溢的講話(huà)，號(hào)召全體師生多讀科普讀物，從日常小事做起，積極踐行低碳生活。接著，教師代表姜玉青和學(xué)生代表分別發(fā)表講話(huà)，向全體師生發(fā)出閱讀科普讀物、倡導(dǎo)低碳生活的倡議。2.千人簽字儀式：在領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生代表發(fā)言后，我們舉行了千人簽字儀式活動(dòng)，讓全校近千名師生在橫幅上留下自己的名字或讀書(shū)的名言。3.中隊(duì)活動(dòng)：我們要求各中隊(duì)開(kāi)展以讀書(shū)為主題的中隊(duì)活動(dòng)?；顒?dòng)中，老師們對(duì)科普知識(shí)的生動(dòng)宣傳讓學(xué)生們聚精會(huì)神，教室里不時(shí)傳來(lái)開(kāi)心的笑聲?？破兆x物心得交流氣氛熱烈，同學(xué)們?yōu)榭破罩R(shí)展開(kāi)熱烈討論。這些活動(dòng)使學(xué)生們深入了解科普知識(shí)，明白了低碳生活的重要性。4.科普知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)：為了讓學(xué)生真正走進(jìn)科普知識(shí)，我們組織了科普知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得展評(píng)等豐富多彩的活動(dòng)。本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)雖已圓滿(mǎn)結(jié)束，但其對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的積極影響將深遠(yuǎn)持久。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要全體師生持續(xù)投入熱情。未來(lái)，我們將進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。讓我們?cè)陂喿x科普讀物的過(guò)程中不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，使他們成為真正的低碳生活倡導(dǎo)者。同時(shí)，在全校范圍內(nèi)形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。與書(shū)相伴的人生將充滿(mǎn)質(zhì)量和生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園將充滿(mǎn)內(nèi)涵和發(fā)展。2024年小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)常用版（四）“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！眱?yōu)秀的書(shū)籍如同長(zhǎng)者，給予諄諄教誨；猶如導(dǎo)師，引導(dǎo)我們逐步探索；又如朋友，與我們心靈相通。它們積累我們的語(yǔ)言，豐富我們的知識(shí)，同時(shí)也能陶冶情操，使我們受益終生。為了進(jìn)一步推動(dòng)我校的教育教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，增進(jìn)知識(shí)，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造充滿(mǎn)書(shū)香氣息的校園環(huán)境，我校在3月至____月份期間，舉辦了為期____個(gè)月的“感受書(shū)香，品味經(jīng)典”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)的宗旨在于：在學(xué)校和家庭中創(chuàng)建熱愛(ài)閱讀、支持閱讀、尊重閱讀的良好氛圍，激發(fā)閱讀熱情，讓學(xué)生體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)x個(gè)月的活動(dòng)，讀書(shū)節(jié)圓滿(mǎn)落幕，廣大師生在短暫的時(shí)間里，各班級(jí)都創(chuàng)新性地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本，熱愛(ài)閱讀，學(xué)會(huì)有效閱讀，逐漸養(yǎng)成了熱愛(ài)書(shū)籍、廣泛閱讀的良好習(xí)慣。為了更有效地推動(dòng)閱讀活動(dòng)，提升活動(dòng)效果，使閱讀成為師生日常生活的一部分，現(xiàn)對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行如下總結(jié)：一、廣泛宣傳我們根據(jù)學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，于____月____日舉行了盛大的讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)典禮。x校長(zhǎng)發(fā)表了開(kāi)幕致辭，____班全體同學(xué)發(fā)起了讀書(shū)活動(dòng)倡議，并展示了班級(jí)的閱讀水平。學(xué)校張貼了大量宣傳標(biāo)語(yǔ)，各班以讀書(shū)為主題設(shè)計(jì)了黑板報(bào)，創(chuàng)建了書(shū)香教室，營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍。通過(guò)多渠道、深層次的宣傳，我們提升了校園文化，為讀書(shū)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、明確責(zé)任確?；顒?dòng)有序進(jìn)行我們成立了由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了政教處、少先大隊(duì)部、教導(dǎo)處、后勤處及各班級(jí)協(xié)同工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，明確了各級(jí)的責(zé)任和任務(wù)，構(gòu)建了完整的讀書(shū)活動(dòng)體系，確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的高效實(shí)施。三、精心組織開(kāi)展多元閱讀活動(dòng)在讀書(shū)節(jié)期間，我們組織了一系列豐富多彩的閱讀活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛(ài)，形成人人愛(ài)讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)。具體活動(dòng)包括：1.經(jīng)典古詩(shī)文閱讀活動(dòng)，每周指定篇目，利用課前時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和背誦，每周三進(jìn)行全校誦讀。此外，各班還自主選擇了額外的篇目進(jìn)行誦讀，讓學(xué)生感受語(yǔ)言韻律和詩(shī)詞意境之美。2.“好書(shū)推薦”主題班隊(duì)會(huì)，通過(guò)趣味讀書(shū)、好書(shū)推薦，豐富讀書(shū)形式，提高閱讀樂(lè)趣，擴(kuò)大閱讀范圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。3.親子閱讀資料庫(kù)建立活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用，同時(shí)了解家庭閱讀情況，提高活動(dòng)的有效性。4.主題小報(bào)、采蜜集制作活動(dòng)，學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中制作小報(bào)或摘抄優(yōu)美段落，以班級(jí)為單位制作成小報(bào)集或采蜜集，展示文字美和讀書(shū)美。5.讀書(shū)展板制作活動(dòng)，以年級(jí)為單位，學(xué)生在教師指導(dǎo)下制作讀書(shū)展板，展示年級(jí)特色，增進(jìn)教師間的合作。6.“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)，表彰在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，激勵(lì)更多學(xué)生熱愛(ài)閱讀。四、總結(jié)與展望隨著讀書(shū)節(jié)的結(jié)束，我們期待閱讀成為師生日常生活的一部分，建立起持久的閱讀習(xí)慣。通過(guò)本次讀書(shū)節(jié)，我們積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為今后的閱讀推廣活動(dòng)提供了有力的參考。我們希望，廣大師生能繼續(xù)積極參與閱讀，讓書(shū)香伴隨每個(gè)人的成長(zhǎng)，共同構(gòu)建一個(gè)充滿(mǎn)智慧和文化氣息的校園。2024年小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)常用版（五）經(jīng)過(guò)一系列嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲信c實(shí)踐活動(dòng)，我們累積了多個(gè)與親自參與研究的現(xiàn)象或物體相關(guān)的小制作與小發(fā)明，并撰寫(xiě)了共計(jì)x篇研究報(bào)告、心得體會(huì)及日記。在活動(dòng)的評(píng)選中，多位同學(xué)的研究論文、日記及心得體會(huì)榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)，也有多項(xiàng)小制作與小發(fā)明獲得了認(rèn)可。經(jīng)過(guò)多年的系列科研活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)研究對(duì)象的理解逐漸加深，研究層次不斷提升，從物質(zhì)表面的探究轉(zhuǎn)向更為科學(xué)的角度，并從物體的實(shí)用價(jià)值出發(fā)，展開(kāi)大膽想象與深入研究。例如，在活動(dòng)的初期，同學(xué)們的研究對(duì)象多為垃圾、飛機(jī)、利是袋、種子等物體，以及蛋殼軟化、聲音產(chǎn)生、窗花形成、音樂(lè)賀卡發(fā)音原理等現(xiàn)象。隨著活動(dòng)的深入，同學(xué)們的研究對(duì)象與現(xiàn)象逐漸豐富，涵蓋了更為廣泛和有趣的領(lǐng)域。這種變化得益于同學(xué)們自主權(quán)的提升，他們選擇的研究對(duì)象或現(xiàn)象往往與自身興趣愛(ài)好緊密相連，無(wú)需外力強(qiáng)迫，使得學(xué)習(xí)過(guò)程更為愉悅。在此過(guò)程中，同學(xué)們不僅掌握了知識(shí)、拓寬了視野，還通過(guò)共同努力解決了一道道難題，將廢舊物品變廢為寶，賦予了讀書(shū)活動(dòng)更為深遠(yuǎn)的意義。每一篇研究報(bào)告、心得體會(huì)、日記，以及每一個(gè)小發(fā)明、小制作，都凝聚了參與者的心血與汗水，同時(shí)也體現(xiàn)了成功者的喜悅以及老師與家長(zhǎng)們的關(guān)懷與栽培。這些作品不僅是同學(xué)們學(xué)術(shù)研究的成果，更是一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)故事與情感的小世界。此類(lèi)活動(dòng)涵蓋了廣泛的天文地理知識(shí)，與生活緊密相連，關(guān)注個(gè)性發(fā)展，滿(mǎn)足了同學(xué)們多樣化的興趣與