中班社會(huì)活動(dòng)教案：關(guān)心他人我也會(huì)

中班社會(huì)活動(dòng)教案：關(guān)心他人我也會(huì)教案：中班社會(huì)活動(dòng)教案：關(guān)心他人我也會(huì)一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用了情境教學(xué)法和互動(dòng)討論法，以培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的品質(zhì)為目標(biāo)，通過一系列生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)到關(guān)心他人的快樂，從而提升他們的人際交往能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解關(guān)心他人的表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的品質(zhì)。2.提高幼兒的人際交往能力，使他們學(xué)會(huì)尊重、理解他人。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒了解關(guān)心他人的表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的品質(zhì)。難點(diǎn)：讓幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)，學(xué)會(huì)尊重、理解他人。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、視頻、圖片、故事書等。2.學(xué)具：畫紙、彩筆、貼紙等。五、活動(dòng)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）通過一個(gè)簡短的視頻，讓幼兒觀看一個(gè)有關(guān)關(guān)心他人的場(chǎng)景，如小朋友幫助他人、分享玩具等。引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“視頻中發(fā)生了什么？你們覺得這些小朋友做得怎么樣？”2.故事分享（10分鐘）講述一個(gè)有關(guān)關(guān)心他人的故事，如《小兔子關(guān)心大灰狼》等。在故事結(jié)束后，提問：“故事中的小兔子是怎么關(guān)心大灰狼的？你們覺得大灰狼有什么感受？”3.討論交流（5分鐘）分組讓幼兒討論在日常生活中如何關(guān)心他人，如幫助同伴、分享玩具等。每組挑選一名代表進(jìn)行分享。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）讓幼兒分組進(jìn)行實(shí)踐，每組選擇一個(gè)關(guān)心他人的場(chǎng)景進(jìn)行模擬，如模擬幫助他人、分享玩具等。其他幼兒擔(dān)任觀察員，結(jié)束后進(jìn)行互評(píng)。六、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒了解關(guān)心他人的表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的品質(zhì)。難點(diǎn)：讓幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)，學(xué)會(huì)尊重、理解他人。七、課后反思及拓展延伸本次活動(dòng)中，幼兒積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的關(guān)心他人的意識(shí)。但在實(shí)際操作中，部分幼兒仍需引導(dǎo)，才能將所學(xué)運(yùn)用到生活中。今后，我們將繼續(xù)開展類似活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)心他人，提升他們的人際交往能力?；顒?dòng)拓展：1.開展“關(guān)心他人小能手”評(píng)選活動(dòng)，讓幼兒在班級(jí)內(nèi)互相表彰。2.組織家長參與活動(dòng)，讓家長了解幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)，共同培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的品質(zhì)。3.開展關(guān)心他人的主題班會(huì)，讓幼兒在不同場(chǎng)合展示自己的關(guān)心他人能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次中班社會(huì)活動(dòng)“關(guān)心他人我也會(huì)”中，有幾個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。它們對(duì)于活動(dòng)的成功實(shí)施和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起著至關(guān)重要的作用。情境導(dǎo)入的設(shè)計(jì)是我特別關(guān)注的細(xì)節(jié)。通過一個(gè)簡短的視頻，我旨在捕捉孩子們的注意力，并激發(fā)他們對(duì)關(guān)心他人行為的興趣。我選擇了一個(gè)充滿趣味和啟發(fā)性的場(chǎng)景，讓孩子們能夠直觀地感受到關(guān)心他人的溫暖和積極影響。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅是為了引發(fā)孩子們的興趣，更是為了建立一個(gè)共同的情感基礎(chǔ)，為后續(xù)活動(dòng)的深入做好鋪墊。討論交流環(huán)節(jié)是我認(rèn)為的一個(gè)難點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我鼓勵(lì)孩子們分享自己在日常生活中如何關(guān)心他人。這個(gè)環(huán)節(jié)的挑戰(zhàn)在于孩子們可能缺乏實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)或者不知道如何表達(dá)。因此，我會(huì)提供一些引導(dǎo)性的問題，幫助他們回憶和梳理自己的經(jīng)歷。同時(shí)，我會(huì)創(chuàng)造一個(gè)寬松和鼓勵(lì)的氛圍，讓孩子們感到安全和自由去表達(dá)自己的想法。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們能夠?qū)⒊橄蟮母拍钷D(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，并從中獲得成就感和滿足感。實(shí)踐環(huán)節(jié)是我認(rèn)為另一個(gè)重點(diǎn)。通過模擬不同的關(guān)心他人場(chǎng)景，我讓孩子們能夠?qū)⒅皩W(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)踐。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓孩子們?cè)趯?shí)際操作中進(jìn)一步理解和內(nèi)化關(guān)心他人的行為。我會(huì)觀察孩子們的反應(yīng)和表現(xiàn)，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握關(guān)心的技巧。這個(gè)環(huán)節(jié)的挑戰(zhàn)在于如何讓孩子們?cè)谀M的環(huán)境中真實(shí)地表達(dá)自己，并克服害羞或害怕的情緒。在這次活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到關(guān)心他人不僅是一種行為，更是一種態(tài)度和價(jià)值觀。通過關(guān)注這些關(guān)鍵細(xì)節(jié)，我希望能夠激發(fā)孩子們的同情心，培養(yǎng)他們的社會(huì)