2024年學(xué)校傳染病預(yù)防管理制度（四篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年學(xué)校傳染病預(yù)防管理制度傳染病作為一類嚴(yán)重危害公眾健康的疾病，其在學(xué)校等人群密集場(chǎng)所的傳播風(fēng)險(xiǎn)尤為突出。為有效預(yù)防和控制傳染病在學(xué)校的發(fā)生與蔓延，保障學(xué)生的身心健康，特制定學(xué)校傳染病預(yù)防控制制度如下：一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，完善組織架構(gòu)，明確校長(zhǎng)作為傳染病防控工作的首要責(zé)任人。同時(shí)，組建由主管校長(zhǎng)、保健醫(yī)生等相關(guān)人員構(gòu)成的傳染病防控工作小組，專責(zé)學(xué)校傳染病的預(yù)防、控制及疫情報(bào)告工作。二、建立健全學(xué)校傳染病監(jiān)控與疫情報(bào)告體系，確保實(shí)現(xiàn)疾病的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，有效控制疫情擴(kuò)散。三、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，對(duì)疑似傳染病病例做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)并上報(bào)衛(wèi)生防疫部門，同時(shí)做好學(xué)生因病缺勤病因的追蹤與登記工作。四、疫情發(fā)生后，迅速對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行全面消毒，特別是疫情涉及的班級(jí)或全校范圍，以切斷傳播途徑。五、學(xué)生患傳染病康復(fù)后，需憑醫(yī)院出具的復(fù)課證明及相關(guān)化驗(yàn)單，經(jīng)學(xué)校審核確認(rèn)無(wú)誤后方可返校上課。六、保持教室等室內(nèi)環(huán)境空氣清新，定期開(kāi)窗通風(fēng)，并采用濕式清掃方式維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。七、積極開(kāi)展傳染病預(yù)防的衛(wèi)生健康教育活動(dòng)，確保學(xué)生健康教育課程的正常開(kāi)展，并與社區(qū)緊密合作，共同推進(jìn)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，消除老鼠、蚊蠅等傳播媒介對(duì)人類的威脅。八、制定學(xué)校公共衛(wèi)生設(shè)施改造計(jì)劃，并加強(qiáng)飲用水衛(wèi)生管理，確保師生飲水安全。九、根據(jù)季節(jié)變化，積極配合防疫部門做好學(xué)生的預(yù)防接種工作，以預(yù)防疫苗相關(guān)疾病在學(xué)校的流行。在疫情發(fā)生時(shí)，根據(jù)區(qū)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)，對(duì)易感人群及密切接觸者實(shí)施應(yīng)急接種。2024年學(xué)校傳染病預(yù)防管理制度（二）傳染病乃由病毒、細(xì)菌、寄生蟲(chóng)等生物病原體，經(jīng)由呼吸道、消化道、皮膚黏膜等多樣途徑侵入人體，進(jìn)而引發(fā)疾病。鑒于其傳染性特征，若未及時(shí)采取有效防控措施，極易導(dǎo)致疫情蔓延。因此，妥善管理傳染病不僅關(guān)乎學(xué)生身體健康、生長(zhǎng)發(fā)育及學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成，更是遏制社會(huì)傳染病流行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)傳染病防治工作給予高度重視，已構(gòu)建預(yù)防保健協(xié)調(diào)機(jī)制，并明確校長(zhǎng)作為學(xué)校傳染病防治工作的首要責(zé)任人，同時(shí)設(shè)立專職人員負(fù)責(zé)預(yù)防保健工作，并指定疫情報(bào)告人。以下為具體防治制度：一、積極推廣預(yù)防傳染病的衛(wèi)生健康教育，緊密配合學(xué)校愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，致力于消除老鼠、蚊蠅及其他傳播傳染病動(dòng)物對(duì)人類健康的威脅。二、系統(tǒng)性地改善學(xué)校公共衛(wèi)生設(shè)施，強(qiáng)化飲用水衛(wèi)生管理，確保水質(zhì)安全。三、建立健全學(xué)校傳染病監(jiān)控與疫情報(bào)告體系，實(shí)現(xiàn)傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。實(shí)施晨檢制度，細(xì)致檢查學(xué)生出勤情況，一旦發(fā)現(xiàn)疑似傳染病病例，班主任應(yīng)立即上報(bào)學(xué)校保健室，隨后由疫情報(bào)告人逐級(jí)上報(bào)并登記。疫情報(bào)告流程依次為：學(xué)生、班主任、保健室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、疾病防控中心、市教育局體衛(wèi)科、市衛(wèi)生局。四、針對(duì)發(fā)生疫情的班級(jí)，迅速實(shí)施消毒與隔離措施，定期使用含氯消毒液進(jìn)行擦拭與浸泡等處理。保持室內(nèi)環(huán)境空氣流通，加強(qiáng)開(kāi)窗通風(fēng)，并推行濕式清掃方法。五、學(xué)生患傳染病康復(fù)后，需攜帶醫(yī)院出具的復(fù)課證明及相關(guān)化驗(yàn)單，經(jīng)學(xué)校審核確認(rèn)后方可重返校園。六、深化學(xué)校健康教育工作，充分利用學(xué)校宣傳窗、健康教育課程、班會(huì)、板報(bào)等多種渠道，持續(xù)向?qū)W生傳授傳染病預(yù)防知識(shí)，提升其自我防護(hù)意識(shí)。班主任需密切關(guān)注學(xué)生身體健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)異常，應(yīng)立即陪同就醫(yī)，并倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤洗手、不面向他人咳嗽等良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。七、緊密配合防疫部門，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，有序開(kāi)展學(xué)生預(yù)防接種工作，以有效防控疫苗相關(guān)疾病在校內(nèi)的傳播。2024年學(xué)校傳染病預(yù)防管理制度（三）傳染病由病毒、細(xì)菌、寄生蟲(chóng)等生物病原體，經(jīng)由呼吸道、消化道、皮膚粘膜等多種途徑侵入人體，進(jìn)而引發(fā)疾病。鑒于傳染病的傳染性特征，若未能及時(shí)采取有效防控措施，則極易導(dǎo)致疫情擴(kuò)散。因此，強(qiáng)化傳染病管理對(duì)于保障學(xué)生身體健康、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、確保學(xué)習(xí)任務(wù)順利完成具有至關(guān)重要的意義，同時(shí)也是遏制社會(huì)層面?zhèn)魅静×餍械闹匾h(huán)節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)傳染病防治工作給予了高度重視，已組建預(yù)防保健協(xié)調(diào)組織，并明確校長(zhǎng)作為學(xué)校傳染病防治工作的首要責(zé)任人。同時(shí)，學(xué)校已指定專人負(fù)責(zé)預(yù)防保健工作，并設(shè)立疫情報(bào)告崗位，以下為具體防治制度：一、深入開(kāi)展預(yù)防傳染病的衛(wèi)生健康教育活動(dòng)，積極響應(yīng)并參與學(xué)校愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，旨在消除老鼠、蚊蠅等傳播媒介及其他可能傳播傳染病的動(dòng)物對(duì)人體健康的威脅。二、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)校公共衛(wèi)生設(shè)施進(jìn)行改造升級(jí)，并加強(qiáng)對(duì)飲用水衛(wèi)生的監(jiān)督與管理。三、建立健全學(xué)校傳染病監(jiān)控與疫情報(bào)告體系，確保傳染病能夠早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。實(shí)施晨檢制度，班主任需密切關(guān)注學(xué)生出勤情況，一旦發(fā)現(xiàn)疑似傳染病病例，應(yīng)立即向?qū)W校保健室報(bào)告。學(xué)校疫情報(bào)告人則需按既定流程逐級(jí)上報(bào)并做好登記工作，具體上報(bào)順序?yàn)椋簩W(xué)生、班主任、保健室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、疾病防控中心、市教育局體衛(wèi)科、市衛(wèi)生局。四、對(duì)發(fā)生疫情的班級(jí)實(shí)施及時(shí)消毒與隔離措施，定期使用含氯消毒液進(jìn)行擦拭與浸泡等清潔工作。同時(shí)，保持室內(nèi)環(huán)境空氣流通，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，并采用濕式清掃方式維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。五、學(xué)生患傳染病康復(fù)后，需持醫(yī)院出具的復(fù)課證明及相關(guān)化驗(yàn)單，經(jīng)學(xué)校審核確認(rèn)后方可重返校園學(xué)習(xí)。六、持續(xù)加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作力度，通過(guò)宣傳窗、健康教育課、班會(huì)、板報(bào)等多種渠道，定期向?qū)W生傳授傳染病預(yù)防知識(shí)，提升其自我防護(hù)意識(shí)與能力。班主任應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生身體健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)及時(shí)帶學(xué)生就醫(yī)并培養(yǎng)其良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣如勤洗手、不面向他人咳嗽等。七、根據(jù)季節(jié)變化積極配合防疫部門做好學(xué)生預(yù)防接種工作以控制疫苗相關(guān)疾病在校園內(nèi)的傳播。在疫情發(fā)生時(shí)易感人群及密切接觸者可在區(qū)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下開(kāi)展應(yīng)急接種工作。2024年學(xué)校傳染病預(yù)防管理制度（四）傳染病是由病毒、細(xì)菌、寄生蟲(chóng)等生物病原體，通過(guò)各種途徑如呼吸道、消化道、皮膚粘膜等侵入人體，從而引發(fā)疾病。鑒于傳染病具有傳染性，若不及時(shí)采取措施，極易導(dǎo)致疫情流行。因此，有效的管理不僅對(duì)學(xué)生身體健康、生長(zhǎng)發(fā)育及學(xué)習(xí)任務(wù)的完成具有重大意義，同時(shí)也是控制社會(huì)傳染病流行的重要一環(huán)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視傳染病的防治工作，已建立預(yù)防保健協(xié)調(diào)組織，并明確校長(zhǎng)為學(xué)校傳染病防治工作的首要責(zé)任人。學(xué)校已指定專人負(fù)責(zé)預(yù)防保健工作，并設(shè)有疫情報(bào)告人。以下是具體的防治制度：一、積極開(kāi)展預(yù)防傳染病的衛(wèi)生健康教育，配合學(xué)校開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，消除老鼠、蚊蠅等傳播傳染病動(dòng)物對(duì)人體的危害。二、有計(jì)劃地改善學(xué)校公共衛(wèi)生設(shè)施，強(qiáng)化飲用水衛(wèi)生管理。三、建立健全學(xué)校傳染病監(jiān)控與疫情報(bào)告制度，確保傳染病能夠早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。實(shí)施晨檢制度，班主任需根據(jù)學(xué)生的缺課情況，一旦發(fā)現(xiàn)疑似傳染病病例，應(yīng)立即報(bào)告給學(xué)校保健室。學(xué)校疫情報(bào)告人需逐級(jí)上報(bào)疫情并做好登記工作，報(bào)告順序依次為：學(xué)生、班主任、保健室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、疾病防控中心、市教育局體衛(wèi)科、市衛(wèi)生局。四、對(duì)發(fā)生疫情的班級(jí)，立即進(jìn)行消毒和隔離措施，定期使用含氯消毒液進(jìn)行擦拭、浸泡等處理。同時(shí)，保持室內(nèi)環(huán)境空氣流通，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，并采取濕式清掃方式。五、學(xué)生患傳染病康復(fù)后，需持醫(yī)院出具的復(fù)課證明及相關(guān)化驗(yàn)單，經(jīng)學(xué)校確認(rèn)后方可復(fù)課。六、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作，通過(guò)學(xué)校宣傳窗、健康教育課、班會(huì)、板報(bào)等多種途徑，定期開(kāi)展傳染病預(yù)防知識(shí)的宣傳教育