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文檔簡介
示范幼兒園大班英語教案教學設計:breadsausagemilkcoffee作為一名經驗豐富的幼兒園教師,我深知教案設計的重要性。在本節(jié)示范幼兒園大班英語教案中,我將結合breadsausagemilkcoffee的主題,通過一系列生動有趣的活動,讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習英語。一、設計意圖本節(jié)課的設計方式采用情境教學法,以孩子們日常生活中常見的食物為主題,讓他們在真實的情境中學習英語?;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)孩子們的英語聽說能力,提高他們對英語的興趣。二、教學目標1.能夠聽懂并準確說出單詞:bread,sausage,milk,coffee。2.能夠運用這些單詞組成簡單的句子,如:Ilikebread./CanIhavesomesausage,please?3.能夠通過情境交際,提高英語口語表達能力。三、教學難點與重點重點:單詞bread,sausage,milk,coffee的正確發(fā)音和拼寫。難點:運用這些單詞組成句子,并在實際情境中進行交際。四、教具與學具準備1.教具:圖片卡片(分別包含bread,sausage,milk,coffee的圖片)、實物(如面包、香腸等)、多媒體教學設備。2.學具:作業(yè)本、彩筆。五、活動過程1.熱身活動(5分鐘)以一首英文歌曲《FruitSalad》引入課堂,讓孩子們跟著音樂一起唱,活躍氣氛。2.引入主題(10分鐘)展示一張包含各種食物的圖片,引導孩子們觀察并說出他們認識的食物。然后,分別展示單詞卡片,讓孩子們大聲讀出單詞,并將其與實物對應起來。3.教學單詞(10分鐘)通過展示實物和圖片,教授單詞bread,sausage,milk,coffee。讓孩子們觸摸實物,跟讀單詞,確保他們正確發(fā)音。4.情境交際(10分鐘)設置一個情境:孩子們在餐廳點餐。讓孩子們運用所學的單詞組成句子,如:“Ilikebread./CanIhavesomesausage,please?”鼓勵他們大膽開口說英語。5.小組活動(10分鐘)將孩子們分成小組,每組發(fā)放一張作業(yè)本和彩色筆。要求他們根據所學的單詞,畫出自己喜歡的食物,并寫下對應的英語單詞。每組挑選一名代表,展示他們的作品,并大聲讀出所寫的單詞。給予表揚和鼓勵。六、活動重難點重點:單詞bread,sausage,milk,coffee的正確發(fā)音和拼寫。難點:運用這些單詞組成句子,并在實際情境中進行交際。七、課后反思及拓展延伸課后,我對本節(jié)課進行了反思。在活動中,孩子們表現(xiàn)出很高的興趣,積極參與,大膽開口說英語。但也有部分孩子對單詞的發(fā)音和拼寫掌握不夠熟練,需要在今后的教學中加強練習。為了拓展延伸,我布置了一個家庭作業(yè):讓孩子們在家和父母一起制作一張關于食物的手工卡片,并寫下對應的英語單詞。這樣,他們在家庭環(huán)境中也能感受到英語的魅力,提高英語學習興趣。重點和難點解析在本次幼兒園大班英語教案中,我采用了情境教學法,以孩子們日常生活中常見的食物為主題,讓他們在真實的情境中學習英語。在實施過程中,有幾個重點和難點需要特別關注。一、圖片卡片的運用在引入主題環(huán)節(jié),我使用了包含各種食物的圖片卡片。這些卡片不僅能吸引孩子們的注意力,還能幫助他們更好地將實物與對應的英語單詞聯(lián)系起來。在展示單詞卡片時,我要求孩子們大聲讀出單詞,并將其與實物對應起來。這一環(huán)節(jié)的重點是讓孩子們熟悉并正確發(fā)音單詞。二、情境交際的設置三、小組活動的設計在小組活動環(huán)節(jié),我要求孩子們根據所學的單詞,畫出自己喜歡的食物,并寫下對應的英語單詞。這個活動不僅能讓他們復習所學的單詞,還能提高他們的動手能力。在活動中,我發(fā)現(xiàn)每個孩子的繪畫風格和表達能力都不盡相同,他們的作品充滿了童真和創(chuàng)意。這一環(huán)節(jié)讓我深刻體會到了孩子們的獨特性和多樣性。四、家庭作業(yè)的布置為了拓展延伸,我布置了一個家庭作業(yè):讓孩子們在家和父母一起制作一張關于食物的手
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