山東、湖北部分重點中學(xué)2025屆高二上生物期末考試模擬試題含解析

山東、湖北部分重點中學(xué)2025屆高二上生物期末考試模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖所示為鱷魚種群數(shù)量變化的四種情況，其中曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ處于三種不同的自然條件下，而曲線Ⅳ處于理想狀態(tài)下。不考慮自然災(zāi)害，下列敘述錯誤的是（）A.在a點引入新物種可能導(dǎo)致鱷魚的種群數(shù)量由K變?yōu)镵1B.若在b點沒有任何人為干擾，則鱷魚的種群數(shù)量很可能在K1上下波動C.出現(xiàn)曲線Ⅲ的變化趨勢，源于在b點處人為捕殺了一定數(shù)量的鱷魚D.曲線Ⅳ所示的種群數(shù)量變化不受種群密度大小制約2．如圖為細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的圖解，其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列敘述錯誤的是（）A.圖中①細(xì)胞的直接生活環(huán)境是血漿和組織液B.淋巴結(jié)發(fā)炎，淋巴液回流受阻，會使圖中②液體增加，引起組織水腫C.血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)D.高原地區(qū)缺氧，人體內(nèi)產(chǎn)生的CO2增多，所以⑤的pH會下降3．在一段時間內(nèi)，某自然生態(tài)系統(tǒng)中甲種群的增長速率變化、乙種群的數(shù)量變化如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是A.t1～t2，甲種群的增長速率大于乙種群B.t2時甲種群的環(huán)境容納量比t3時大C.t2～t4，甲種群出生率大于死亡率D.t4之后乙種群的數(shù)量仍能無限增長4．科研人員以果蠅為材料研究進化時發(fā)現(xiàn)，野生種群中個體剛毛平均數(shù)為9.5根?？蒲腥藛T從中選出剛毛最多的20%個體為起始種群，從起始種群開始進行多代選擇，在每一代中選出剛毛最多的20%個體來繁殖子代，反復(fù)進行86代后，種群中個體剛毛的平均數(shù)接近40根。對此現(xiàn)象描述正確的是（）A.20%的小種群與原種群存在地理隔離B.多代的選擇作用使得果蠅發(fā)生了定向的變異C.實驗過程中，人工培養(yǎng)20%的小種群數(shù)量呈J型曲線增長D.野生果蠅與剛毛數(shù)接近40根的果蠅個體之間存在生殖隔離5．下圖是測定某湖泊的能量流動情況圖解[單位：]，則由圖可知（）A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為B.從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級、從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率依次為13.5%、20%C.由于生物不能在代謝中再利用熱能，因此能量流動具有多向性和循環(huán)性的特點D.若從生態(tài)因素考慮，存在于無機環(huán)境中的有毒物質(zhì)經(jīng)食物鏈逐級濃縮，因此營養(yǎng)級越高，生物個數(shù)越多，受害越小6．下列哪一生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性最低（）A.溫帶草原生態(tài)系統(tǒng) B.北極凍原生態(tài)系統(tǒng)C.熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) D.北方針葉林生態(tài)系統(tǒng)7．某水生生態(tài)系統(tǒng)中，分布有魚類、鳥類、浮游動物、藻類、蘆葦?shù)壬?，某些水鳥有秋季遷徙的習(xí)性。下列相關(guān)說法正確的是（）A.該水生生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)量會隨季節(jié)而發(fā)生變化B.在人的影響下，群落的結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，物種組成完全發(fā)生改變C.蘆葦和藻類的垂直分布會使該生態(tài)系統(tǒng)對光能的利用率降低D.浮游動物、魚類、藻類、蘆葦構(gòu)成了生物群落，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)8．（10分）下列有關(guān)細(xì)胞呼吸和光合作用原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，不正確的是（）A.對花圃松土通氣是為了促進根細(xì)胞有氧呼吸B.慢跑等有氧運動可增加乳酸在肌細(xì)胞中的積累C.陰天時可增加入工光照來保證大棚作物產(chǎn)量D.造成新疆哈密瓜含糖量高的主要環(huán)境因素是晝夜溫差大二、非選擇題9．（10分）下圖表示在不同光照強度條件下，測得的某高等植物O2和CO2的釋放量。請回答下列問題：（1）葉肉細(xì)胞內(nèi)的光合色素能吸收，轉(zhuǎn)化和傳遞光能，其分布在_______（填結(jié)構(gòu)）上?？捎胈______等有機溶劑來提取綠葉中的光合色素。（2）植物光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的___________在暗反應(yīng)中用于還原C3，若給予植物暗處理，則短時間內(nèi)C3的含量將___________。（3）據(jù)圖可知，在光照強度為8klx時，該植物固定CO2的速率為___________mol/（m2·h）。若此條件下，光照12h、再黑暗12h，交替進行，則該植物能否生長？請說明原因。____________________________。（4）溫度主要通過影響來影響______________________來影響光合作用速率。10．（14分）某地由于引入一種植物，對該地區(qū)其他植物造成了一定影響?？蒲泄ぷ髡邔Υ诉M行了多項研究。下圖是調(diào)查該植物種群密度時所取的一個樣方，圖中的圓圈表示該植物。表是引入該植物后，對該植物和本地的四種植物種群密度進行調(diào)查的結(jié)果。請回答下列問題：年份ABCDE201110．00．33．03．03．220129．20．72．12．02．820138．01．81．10．41．720146．85．10．30．01．320155．58．70．00．00．520164．09．60．00．00．420173．29．60．00．00．2（1）引入的植物和當(dāng)?shù)刂参镏g的關(guān)系是___________。在調(diào)查該植物的種群密度的過程中，選取樣方的注意事項是_________，圖中樣方內(nèi)該植物的數(shù)量應(yīng)記為__________株。（2）根據(jù)表中結(jié)果推斷，引入的植物是_____________。根據(jù)表格分析，在2011~2017年間，該植物的增長曲線屬于___________型。（3）某研究小組為了進一步研究該入侵植物，把該植物和一種本地植物在一適宜地塊內(nèi)混合種植，并繪制出兩個種群的增長速率曲線（如下圖）。下列相關(guān)敘述中正確的是（）A.乙為該入侵植物，甲的數(shù)量從t3開始減少B.t1~t3時間內(nèi)，甲種群的增長曲線呈“S”型C.t2、t4時，甲、乙的數(shù)量分別達到最大D.影響乙種群在t4后變化的主要因素是生存空間和資源等（4）研究小組利用該植物又進行了種植密度與產(chǎn)量關(guān)系的研究。在實驗田中劃出5塊面積和土壤肥力等條件均相同的區(qū)域，分別種植數(shù)量不等、分布均勻的該植物。待成熟后分別統(tǒng)計平均單株莢果數(shù)量、每個莢果中的種子數(shù)，結(jié)果如下表。區(qū)域號12345植株數(shù)量2004006008001000莢果數(shù)/株8．36．14．62．72．1種子數(shù)/莢果6．05．96．25．96．0收獲種子的總量最多的區(qū)域是__________，如果要比較種子產(chǎn)量，還需要統(tǒng)計__________。以上數(shù)據(jù)說明要獲得農(nóng)作物高產(chǎn)應(yīng)做到___________。11．（14分）番茄果實發(fā)育受多種植物激素影響，為研究相關(guān)機制，研究者進行了系列實驗。（1）植物激素是植物體內(nèi)產(chǎn)生，對生命活動起___________作用的微量有機物。（2）①研究者發(fā)現(xiàn)未授粉及授粉8天后番茄的子房發(fā)育情況差異顯著（圖1所示）。番茄授粉后，發(fā)育的種子所產(chǎn)生的生長素能___________子房發(fā)育為果實。②研究者同時檢測了授粉與未授粉番茄雌蕊產(chǎn)生乙烯的速率。圖2結(jié)果為___________。結(jié)合圖1、圖2結(jié)果，推測乙烯對子房發(fā)育具有___________作用。（3）為證實乙烯對子房發(fā)育的作用，研究者以野生型番茄為實驗材料進行了下表所示實驗，觀察子房是否可發(fā)育為果實，請完善表格中的實驗處理。授粉情況授粉未授粉授粉未授粉實驗處理施加清水施加I施加Ⅱ施加Ⅲ子房是否發(fā)育為果實是否否是表中I~Ⅲ處所需的試劑應(yīng)分別選用：I___________；Ⅱ___________；Ⅲ___________（填選項前字母）A．清水B．生長素C．生長素運輸抑制劑D．乙烯合成前體E．乙烯受體抑制劑觀察到的實驗結(jié)果支持了上述推測。（4）研究還發(fā)現(xiàn)野生型番茄授粉后子房內(nèi)赤霉素（GA）含量升高。正常情況下，野生型番茄未授粉則子房不發(fā)育，可以加速不必要的生殖器官的衰老，以利于植物體能量的合理分配。結(jié)合上述所有實驗結(jié)果，和圖中給出的信息，請完善植物激素與果實發(fā)育之間的關(guān)系模式圖，在（）中選填“+”“–”___________（+表示促進，-表示抑制）。12．．下圖是某植物葉肉細(xì)胞在一定的光照條件下光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖。I～VI代表物質(zhì)，1～5代表代謝過程。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲中的B階段表示___________階段，圖乙中④進行的場所是___________。（2）缺鎂導(dǎo)致葉綠體中_____________(色素名稱）含量下降，從而直接影響光合作用中的___________階段。（3）上圖中I～VI代表同種物質(zhì)的編號是_______和_________、_______和_______。（4）各種外界因素都能影響光合作用強度，其中主要影響B(tài)階段的因素是_______________。若將該植物周圍的CO2由較低濃度快速升到較高且適宜濃度，短時間內(nèi)甲圖中的C3的含量將_________(填“增加”、“減少”或“不變”)。Ⅱ．將某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中的相同，甲圖表示用O2濃度測定儀測得的該玻璃罩內(nèi)O2濃度變化，乙圖表示該密閉的玻璃罩內(nèi)氣體變化情況（CO2緩沖液在CO2濃度過高時能吸收CO2．在CO2濃度過低時可以釋放CO2）。請據(jù)圖回答問題：（1）若光合作用強度位于甲圖曲線上的D點，則此時在乙圖中液滴_______________（填“向左移”“向右移”或“不移動”）；若光合作用強度對應(yīng)甲圖中的DH段，則在乙圖中液滴_______________（填“向左移”“向右移”或“不移動”）。（2）在一天內(nèi)，甲圖中植物有機物積累最多的時間是在_______________h左右，超過此時間，有機物積累量會逐漸下降，導(dǎo)致此變化的外界因素主要是光照減弱。（3）若把該密閉的玻璃罩移到黑暗的環(huán)境中，則乙圖裝置中的液滴_______________（填“向左移”“向右移”或不移動”）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】分析題圖：Ⅰ中生物逐漸滅絕，說明棲息地被完全破壞，該生物已經(jīng)無法生存，因此無法實施就地保護措施，只能進行遷地保護。圖中陰影部分表示被環(huán)境阻力淘汰掉的個體；曲線Ⅱ在原始的環(huán)境容納量附近波動，說明該種群對其棲息地環(huán)境的破壞程度較輕；Ⅲ的環(huán)境容納量低于原始環(huán)境容納量，說明環(huán)境有一定程度的破壞?！驹斀狻緼、在a點該地區(qū)引入了新物種，如果該新物種能為該鱷魚種群提供食物，那么K值可能增加，即鱷魚的種群數(shù)量由K變?yōu)镵1，A正確；B、若在b點沒有任何人為干擾，即處于自然條件下，則鱷魚的種群數(shù)量將在K1上下波動，B正確；C、曲線Ⅲ的環(huán)境容納量低于原始環(huán)境容納量，說明環(huán)境有一定程度的破壞；如僅僅在b點人為捕殺了一定數(shù)量的鱷魚，種群數(shù)量還會上升，C錯誤；D、據(jù)題干信息可知：曲線Ⅳ處于理想狀態(tài)下，該狀態(tài)下沒有天敵，食物和資源充足，故曲線Ⅳ所示的種群數(shù)量變化不受種群密度大小制約，D正確。故選C。2、D【解析】內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞外液，包括血漿、淋巴和組織液，圖中①是毛細(xì)血管管壁細(xì)胞，②是組織液，③是組織細(xì)胞，④是淋巴，⑤是血漿，⑥是紅細(xì)胞?！驹斀狻緼、圖中①細(xì)胞是毛細(xì)血管管壁細(xì)胞，內(nèi)部液體環(huán)境是血漿，外部液體環(huán)境是組織液，因此圖中①細(xì)胞的直接生活環(huán)境是血漿和組織液，A正確；B、當(dāng)淋巴回流受阻時，會使組織液②增多，造成組織水腫，B正確；C、溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目，而血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中的無機鹽、蛋白的含量，C正確；D、高原地區(qū)缺氧時，人體細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸增多，但因為血漿中有緩沖物質(zhì)HCO3-會中和乳酸，使血漿PH值保持相對穩(wěn)定，D錯誤。故選D。3、C【解析】K值，又稱環(huán)境容納量，是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量?！驹斀狻緼、該圖為甲種群的增長速率變化和乙種群的數(shù)量變化曲線，因此無法比較二者的增長速率大小，A錯誤；B、t2和t3時，甲種群的環(huán)境條件并未發(fā)生改變，故環(huán)境容納量是相同的，B錯誤；C、t2～t4，甲種群的增長速率＞0，種群數(shù)量在增多，故出生率大于死亡率，C正確；D、由于自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群數(shù)量增大時，種內(nèi)斗爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，這就會使種群的出生率降低，死亡率增高，當(dāng)死亡率增加到與出生率相等時，種群的增長就會停止，故t4之后乙種群的數(shù)量不能無限增長，D錯誤。故選C?！军c睛】解答此題需要明確題圖兩條曲線的含義不同：甲種群表示的為增長速率變化、乙種群為數(shù)量變化。4、A【解析】隔離、物種形成與生物進化的關(guān)系：（1）生物進化≠物種的形成①生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，物種形成的標(biāo)志是生殖隔離的產(chǎn)生。②生物發(fā)生進化，并不一定形成新物種，但是新物種的形成要經(jīng)過生物進化，即生物進化是物種形成的基礎(chǔ)。（2）物種形成與隔離的關(guān)系：物種的形成不一定要經(jīng)過地理隔離，但必須要經(jīng)過生殖隔離?！驹斀狻緼、科研人員將選出的20%的小種群作為起始種群，不與其他種群進行基因交流，存在地理隔離，A正確；B、變異是不定向的，多代的選擇作用使得果蠅的基因頻率發(fā)生了定向改變，B錯誤；C、實驗過程中，人工培養(yǎng)時，果蠅的食物和空間資源是有限的，不會呈J型曲線增長，C錯誤；D、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，生物進化不一定會導(dǎo)致生殖隔離的產(chǎn)生，最終種群中個體剛毛的平均數(shù)接近40根，選擇過程中只能說明發(fā)生了進化，不能判斷野生果蠅與剛毛數(shù)接近40根的果蠅個體之間是否存在生殖隔離，D錯誤。故選A。5、B【解析】圖中A利用了太陽能，所以A是生產(chǎn)者，其固定的能量是464.6J/cm2；植食性動物是初級消費者，其同化的能量是62.8J/cm2；D是次級消費者，其同化的能量是14.6J/cm2。解答本題應(yīng)以群落為單位分析能量流動，輸入到群落中的能量分為呼吸散失、流入下一營養(yǎng)級、流向分解者和未利的部分?！驹斀狻緼、識圖分析可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量即生產(chǎn)者固定的太陽能總量，即464.6J/cm2，A錯誤；B、從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率依次為62.8÷464.6=13.5%、12.6÷62.8=20%，B正確；C、由于生物不能在代謝中再利用熱能，因此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向流動、不可循環(huán)的，C錯誤；D、若從生態(tài)因素考慮，存在于無機環(huán)境中的有毒物質(zhì)經(jīng)食物鏈逐級濃縮，因此營養(yǎng)級越高，生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量越高，受害越大，D錯誤。故選B。6、B【解析】抵抗力穩(wěn)定性：（1）概念：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力；（2）原因：生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力；（3）規(guī)律：生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，自我調(diào)節(jié)能力就越弱，抵抗力穩(wěn)定性就越低，反之則越高?！驹斀狻勘睒O凍原生態(tài)系統(tǒng)中，動植物種類稀少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，其中生產(chǎn)者主要是地衣，其他生物大都直接或間接地依靠地衣來維持生活。假如地衣受到大面積損傷，整個生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰，說明抵抗力穩(wěn)定性最低，B正確。故選B。7、A【解析】群落的空間結(jié)構(gòu)：（1）垂直結(jié)構(gòu)：植物群落的垂直結(jié)構(gòu)表現(xiàn)垂直方向上的分層性，其中植物的垂直結(jié)構(gòu)決定了動物的垂直分層。（2）水平結(jié)構(gòu)：水平方向上由于光照強度地形明暗濕度等因素的影響，不同地段上分布著不同的生物種群?！驹斀狻緼、秋季鳥類遷徙會使該水生生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)量隨季節(jié)發(fā)生變化，A正確；B、人類活動可以影響群落中的物種組成、群落的分布及演替，演替過程中群落的結(jié)構(gòu)可能更加復(fù)雜，物種組成不一定完全發(fā)生改變，B錯誤；C、蘆葦和藻類的垂直分布會使該生態(tài)系統(tǒng)對光能的利用率提高，C錯誤；D、群落是指一定空間內(nèi)所有動物、植物及微生物的總和，D錯誤。故選A?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)、群落結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，旨在考查考生的理解能力。8、B【解析】用透氣的紗布包扎傷口，可抑制厭氧菌的繁殖，種子儲藏時要降低自由水含量，進而使細(xì)胞呼吸減弱，以減少有機物的消耗，而蔬菜、水果的儲存要保持適當(dāng)水分。松土可以提高土壤中氧氣的含量，有利于根細(xì)胞的有氧呼吸，從而為根吸收礦質(zhì)離子提供更多的能量。要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用，植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在制造的有機物里。呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量?？梢娨胩岣咦魑锏漠a(chǎn)量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用。根據(jù)光合作用的原理可知,促進光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水、適當(dāng)提高晝夜溫差，因為適當(dāng)提高白天的溫度可以促進光合作用的進行,而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用?！驹斀狻緼、對花圃松土通氣是為了促進根細(xì)胞有氧呼吸，A正確；B、慢跑等有氧運動可減少乳酸在肌細(xì)胞中的積累，B錯誤；C、陰天時光照不足，可增加入工光照來保證大棚作物產(chǎn)量，C正確；D、造成新疆哈密瓜含糖量高的主要環(huán)境因素是晝夜溫差大，有利于糖的積累，D正確。故選B。二、非選擇題9、(1).葉綠體類囊體薄膜(2).無水乙醇(3).[H]和ATP(4).增多(5).8(6).不能。光合作用合成的有機物全部被細(xì)胞呼吸消耗(7).光合作用有關(guān)酶的活性【解析】試題分析：本題以不同光照強度條件下某高等植物O2和CO2的釋放量的柱形圖為載體，考查了有關(guān)光合作用與呼吸作用方面的問題。據(jù)圖可以看出：在光照強度為0時，只有二氧化碳的釋放，不消耗氧氣，說明植物只進行呼吸作用；在光照強度為4時，沒有氣體釋放，說明此時植物光合作用速率等于呼吸作用速率；在光照強度為8或12時，植物光合作用速率大于呼吸作用速率。據(jù)此答題?！驹斀狻浚?）光合作用過程中，葉肉細(xì)胞內(nèi)的光合色素能吸收、轉(zhuǎn)化和傳遞光能，其分布在葉綠體類囊體薄膜上，通常用無水乙醇等有機溶劑來提取色素，而用層析液來分離色素。（2）植物進行光合作用時，光反應(yīng)的產(chǎn)物是[H]和ATP和O2，其中[H]和ATP在暗反應(yīng)中用于還原C3，暗處理后，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少，導(dǎo)致C3的還原受阻，同時暗處理不影響C3的生成速率，因此短時間內(nèi)C3含量將增多。（3）在光照強度為0時，只有二氧化碳的釋放，不消耗氧氣，說明只進行呼吸作用，釋放的二氧化碳量為4mol/（m2·h），即為呼吸作用強度；在光照強度為8千勒克斯（klx）時，植物釋放氧氣量為4mol/（m2·h），則實際光合作用產(chǎn)生氧氣量為4+4=8mol/（m2·h），根據(jù)光合作用反應(yīng)式可知，光合作用產(chǎn)生的氧氣量等于固定的CO2的量，因此在光照強度為8klx時，該植物固定CO2的速率為8mol/（m2·h）。圖中8千勒克斯（klx）時，植物凈積累量為4mol/（m2·h），又根據(jù)呼吸作用強度為4mol/（m2·h），則光照12h，再黑暗12h，交替進行，植物的凈積累量=4×12-4×12=0，即光合作用合成的有機物全部被細(xì)胞呼吸消耗，因此該植物不能正常生長。（4）溫度主要通過影響來影響光合作用有關(guān)酶的活性來影響光合作用速率。10、（1）①.種間競爭②.隨機取樣③.15（2）①.B②.S（3）ABD（4）①.3②.種子的平均質(zhì)量③.合理密植【解析】引入新物種后，只要條件適宜，就會形成生物入侵，新物種數(shù)量會增加，與原有物種形成競爭關(guān)系；在種群增長S型曲線中，在達到K值以前，種群增長速率都大于0，在K/2時，種群增長速率達到最大?！拘?詳解】引入的新植物，與原有植物形成種間競爭關(guān)系，競爭空間和資源。調(diào)查植物種群密度常用的方法是樣方法，采用樣方法調(diào)查種群密度的過程中，選取樣方的關(guān)鍵是隨機取樣。在樣方法中，計數(shù)是要做到計上不計下，計左不計右，所以圖中樣方內(nèi)該植物的數(shù)量應(yīng)記為15株?！拘?詳解】根據(jù)題意，引入的植物對該地區(qū)其他植物造成了一定影響，說明該種群數(shù)量在增加，該地區(qū)其他植物數(shù)量在下降，分析表中數(shù)據(jù)可知，B植物數(shù)量在增加，其他植物數(shù)量在下降，判斷B植物為引入的植物；根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析，2017年B植物種群密度沒有增加，故在2011~2017年間，該植物的增長曲線屬于“S”型?！拘?詳解】A、分析圖中可知，乙處于競爭優(yōu)勢，為入侵植物，甲曲線在t3以后小于0，當(dāng)種群增長速率小于0時，種群數(shù)量在減少，A正確；B、甲種群在t1～t3時間內(nèi)，增長速率先增大后減少，種群數(shù)量呈現(xiàn)“S”型增長，B正確；C、t2、t4時，甲、乙種群的增長速率分別最大，t3、t5時，甲、乙的種群數(shù)量分別達到最大，C錯誤；D、由于生存空間和資源等的影響，乙種群數(shù)量在t4后增長速率下降，直至達到環(huán)境容納量，D正確。故選ABD。【小問4詳解】根據(jù)表中數(shù)據(jù)，收獲種子的總量=植株數(shù)量×莢果數(shù)×種子數(shù)，計算后，收獲種子數(shù)量最多的是3號區(qū)域；產(chǎn)量還和種子的質(zhì)量有關(guān)，如果要比較種子產(chǎn)量，還需要統(tǒng)計種子的平均質(zhì)量；分析以上數(shù)據(jù)可知，植株數(shù)量過少和過多，都會影響種子總數(shù)，說明要獲得農(nóng)作物高產(chǎn)應(yīng)做到合理密植?！军c睛】本題通過生物的種間關(guān)系，調(diào)查植物的種群密度，種群增長曲線分析，以及指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提高產(chǎn)量等知識，考查學(xué)生分析圖表的能力，綜合運用能力，涉及知識較多，需要細(xì)致分析圖表，得出結(jié)論。11、（1）調(diào)節(jié)（2）①.促進②.未授粉的番茄雌蕊乙烯生成速率基本不變；授粉情況下，隨著授粉天數(shù)的增加，乙烯生成速率逐漸下降③.抑制（3）①.A②.D③.E（4）【解析】題圖分析：由圖1可知，未授粉時，子房生長非常緩慢，授粉8天后番茄的子房發(fā)育正常。由圖2曲線可知，授粉后乙烯生成速率急劇下降，而未授粉生成速率變化不大?！拘?詳解】植物激素是植物體內(nèi)產(chǎn)生，對生命活動起調(diào)節(jié)作用的微量有機物?！拘?詳解】①由圖1分析可知，未授粉時，子房生長非常緩慢，授粉8天后番茄的子房發(fā)育正常，說明番茄授粉后，發(fā)育的種子所產(chǎn)生的生長素能促進子房發(fā)育為果實。②由圖2曲線可知，未授粉的番茄雌蕊乙烯生成速率基本不變；授粉情況下，隨著授粉天數(shù)的增加，乙烯生成速率逐漸下降，說明乙烯對子房發(fā)育具有抑制作用。【小問3詳解】根據(jù)表格中的實驗處理，結(jié)合實驗設(shè)計原則，表中Ⅰ應(yīng)為清水，Ⅱ為乙烯合成前體，Ⅲ為乙烯受體抑制劑，通過比較四組子房發(fā)育情況，即可確定乙烯對子房發(fā)育的抑制作用。故選ADE?！拘?詳解】生長素促進果實的發(fā)育；正常情況下，野生型番茄未授粉則子房不發(fā)育，授粉后子房內(nèi)赤霉素（GA）含量升高，說明赤霉素促進果實的發(fā)育；由圖2可知，乙烯抑制果實的發(fā)育。根據(jù)以上實驗結(jié)果，完善植物激素與果實發(fā)育之間的關(guān)系模式圖如下：?！军c睛】本題結(jié)合圖示，考查了植物激素生理作用等相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，提升了學(xué)生獲取圖表信息、審題能力以及實驗知識，注重學(xué)生的實驗分析能力的過關(guān)。12、①.暗反應(yīng)②.線粒體內(nèi)膜③.葉綠素④.光反應(yīng)⑤.II⑥.V⑦.VI⑧.III⑨.CO2濃度⑩.增加?.不移動?.向右移?.18?.向左移【解析】題圖分析：Ⅰ．1、圖甲是光合作用，其中A階段是光反應(yīng)階段，場所是葉綠體類囊體薄膜；B階段是暗反應(yīng)階段，場所是葉綠體基質(zhì)。光反應(yīng)階段的物質(zhì)變化是水的分解和ATP的形成，H2O在光下水解成NADPH和O2，因此Ⅰ代表NADPH，Ⅱ代表O2；暗反應(yīng)階段的物質(zhì)變化是CO2的固定和C3的還原，CO2與C5結(jié)合生成兩個C3，這個過程叫做CO2的固定；C3在有關(guān)酶的作用下，接受ATP釋放的能量并且被[H]還原形成糖類或C5，因此①叫做CO2的固定，②叫做C3的還原，Ⅲ代表CO2。Ⅰ．2、圖乙是細(xì)胞呼吸，有氧呼吸包括三個階段，第一個階段是一分子葡萄