2024年四年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃樣本（三篇）

第4頁共4頁2024年四年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃樣本一、指導(dǎo)思想本年度，本教研組緊密圍繞學(xué)校工作計(jì)劃及教科研計(jì)劃，以“教學(xué)、教研深度融合”為核心指導(dǎo)思想，持續(xù)深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革，著重優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為關(guān)鍵目標(biāo)，精心規(guī)劃并落實(shí)本學(xué)期教研組活動計(jì)劃。二、工作思路及目標(biāo)1.深入研讀并貫徹執(zhí)行學(xué)校新學(xué)期工作思路及工作要點(diǎn)，強(qiáng)化“教學(xué)、教研相融合”的實(shí)踐探索與理論研究。2.重新審視并深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)深耕新教材，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的緊密聯(lián)系，致力于通過高質(zhì)量、務(wù)實(shí)且富有創(chuàng)新性的課堂教學(xué)，推動教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。3.促進(jìn)教研組內(nèi)資源共享，鼓勵每位教師將個人有效資源帶入教研組，讓每位成員都能享受到成果分享的喜悅。加強(qiáng)教研組內(nèi)部的橫向與縱向交流合作，共同構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的教研團(tuán)隊(duì)。4.強(qiáng)化“課堂實(shí)效性”研究，開展扎實(shí)有效的研究活動，確保探究式學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課堂中得到有效實(shí)施。三、工作重點(diǎn)（一）學(xué)生方面1.通過豐富多彩的課堂教學(xué)及數(shù)學(xué)課外活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣與積極性。2.強(qiáng)化學(xué)生的日常學(xué)習(xí)評價與數(shù)學(xué)競賽活動，營造“比學(xué)趕超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。3.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣與及時改錯習(xí)慣，提升自我糾錯與反思能力，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。4.指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用錯題記錄本，增強(qiáng)自我診斷與調(diào)整能力。（二）教師方面1.持續(xù)營造和諧而富有特色的教研組工作氛圍，助力教師個人成長實(shí)現(xiàn)新跨越。2.確保教師教學(xué)常規(guī)工作扎實(shí)有效，促進(jìn)每位教師專業(yè)技能的持續(xù)提升。3.提升教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研究水平，鼓勵教師積極撰寫并發(fā)表教學(xué)論文，爭取在各類評選中取得優(yōu)異成績。4.深化教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力，力求在原有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新的突破。5.加強(qiáng)教研組課題研究，提升教師與教研組的整體科研能力。四、具體措施（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富教師個人素養(yǎng)。結(jié)合教研組集體研究與個人自學(xué)，深入學(xué)習(xí)課程改革精神、數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動綱領(lǐng)及數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)等，同時廣泛閱讀符合當(dāng)前教育改革趨勢的文章及先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，不斷汲取養(yǎng)分，內(nèi)化于心，外化于行。（二）按時高效開展教研組活動。包括定期的小教研活動與大教研活動。在小教研活動中，做好“傳幫帶”工作，加強(qiáng)集體備課與教學(xué)研討；在大教研活動中，積極參與學(xué)校統(tǒng)一組織的教育活動，共享資源，共同提升。（三）豐富學(xué)生數(shù)學(xué)知識體系，通過計(jì)算比賽等活動提升學(xué)生的計(jì)算能力。（四）高度重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。通過深入分析學(xué)困生狀況，制定切實(shí)可行的轉(zhuǎn)化計(jì)劃與措施，建立學(xué)生個人檔案并進(jìn)行跟蹤觀察與記錄，努力提升學(xué)困生學(xué)業(yè)成績與綜合素質(zhì)。五、預(yù)期效果通過本學(xué)期的共同努力，預(yù)期將顯著提升教研組教師的執(zhí)教水平及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量；為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；同時以優(yōu)生的良好表現(xiàn)帶動班級整體學(xué)習(xí)氛圍的改善；并力求讓每一位后進(jìn)生都能在學(xué)習(xí)上取得一定程度的進(jìn)步。六、教研活動具體安排（略）2024年四年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃樣本（二）一、指導(dǎo)原則：本學(xué)期，我們致力于四年級的教育教學(xué)任務(wù)，以增強(qiáng)教育質(zhì)量和提升學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以塑造優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為重心。我們將全面關(guān)注學(xué)生的行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)成績和身體健康等多方面，旨在使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)顯著的進(jìn)步和發(fā)展。二、工作重點(diǎn)：1.教學(xué)準(zhǔn)備：我們將采取超周備課和集體備課的方式，提升教師的教學(xué)能力，以期全面提高教學(xué)質(zhì)量。教師的教案應(yīng)包含教學(xué)主題、目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)工具、教學(xué)流程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置和教學(xué)反思等內(nèi)容。2.課堂教學(xué)：（1）確保教學(xué)秩序，圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)活動。（2）教學(xué)應(yīng)精煉、精準(zhǔn)，凸顯學(xué)生主體性，關(guān)注學(xué)生個體差異，倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式。教師需做好課前準(zhǔn)備，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，特別是利用“課程教學(xué)資源”。（3）教學(xué)過程中要明確目標(biāo)，深入講解知識點(diǎn)，進(jìn)行有效的訓(xùn)練，同時合理分配師生互動時間。3.輔導(dǎo)工作：持續(xù)優(yōu)化提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科教師需設(shè)定具體時間、計(jì)劃和內(nèi)容，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保措施得力，效果顯著，并記錄好作業(yè)批改情況。4.評估方式：改革評估方法，對學(xué)生進(jìn)行多元化的評價，形式和手段靈活多樣。除了筆試，還應(yīng)考慮口試、操作等方法，以評估學(xué)生的數(shù)學(xué)知識掌握情況和能力發(fā)展。同時，通過課堂提問、觀察、交談、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非認(rèn)知因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，評估學(xué)習(xí)效果。定期進(jìn)行單元測試，做好測試分析，及時進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作，避免出現(xiàn)代批作業(yè)的現(xiàn)象。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，應(yīng)盡量進(jìn)行面對面批改和輔導(dǎo)，以增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心，提升學(xué)習(xí)成績。2024年四年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃樣本（三）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，四年級數(shù)學(xué)教研組以課程改革為核心，致力于學(xué)生全面發(fā)展與教師業(yè)務(wù)能力的持續(xù)提升。我們將以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量，并有效減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本任務(wù)，深化教學(xué)研討，堅(jiān)持科學(xué)育人理念，扎實(shí)有序地推進(jìn)數(shù)學(xué)教科研工作。根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作的重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組數(shù)學(xué)教研工作安排如下：二、工作目標(biāo)1.教師觀念更新：通過組織教師學(xué)習(xí)與討論，鼓勵充分發(fā)表意見與建議，提升教師對教育的認(rèn)識，推動教師由教書型向科研型的轉(zhuǎn)變，積極將新課程改革精神融入數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐。2.教學(xué)常規(guī)檢查：嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)檢查制度，對教案、作業(yè)、檢測等進(jìn)行全面細(xì)致的審查，針對問題及時整改，確保教學(xué)質(zhì)量。3.集體備課與教研活動：強(qiáng)化集體備課功能，定期開展教研活動，明確時間、地點(diǎn)，緊跟教學(xué)動態(tài)，促進(jìn)師生能力發(fā)展。確保每次活動有計(jì)劃、有安排、有總結(jié)，及時了解教學(xué)情況，為提升教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期，每位教師至少需承擔(dān)一節(jié)研究課。4.師德與教學(xué)熱情：繼承并發(fā)揚(yáng)本組教師高尚的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)及教學(xué)研究熱情。在全組范圍內(nèi)倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、競爭與合作并存的風(fēng)氣，營造濃厚的教研氛圍。5.教學(xué)觀念更新與能力提升：通過持續(xù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與研討，更新教師的教學(xué)觀念，總結(jié)新課程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升教師的教科研能力。三、工作重點(diǎn)1.教學(xué)質(zhì)量提升：確保各班及格率、優(yōu)秀率達(dá)到或超過教育局規(guī)定指標(biāo)，力爭名列前茅。2.課堂有效教學(xué)：聚焦于課堂，深入實(shí)踐與研究有效教學(xué)策略，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。3.深化課題研究：加強(qiáng)數(shù)學(xué)課題研究，提升教師科研素養(yǎng)，鼓勵撰寫教改論文并積極參與各級評比。四、工作措施1.教材教法研究：深入研究教材教法，結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心備課，并進(jìn)行有效的二次修改。2.課堂教學(xué)優(yōu)化：加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動，實(shí)現(xiàn)“人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”，共同提升教學(xué)水平。3.練習(xí)與作業(yè)設(shè)計(jì)：分工合作，精心設(shè)計(jì)每堂課的練習(xí)，遵循“四精四必”原則（精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補(bǔ)）。4.熱點(diǎn)難點(diǎn)攻關(guān)：定期學(xué)習(xí)教學(xué)刊物，分析教學(xué)問題，探索新策略、新方法，解決教學(xué)難題，推動教學(xué)進(jìn)步。5.教學(xué)七認(rèn)真執(zhí)行：嚴(yán)格執(zhí)行備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的“七認(rèn)真”要求，注重多媒體教學(xué)