二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-練習(xí)九-蘇教版

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案練習(xí)九蘇教版在今天的數(shù)學(xué)課上，我們將學(xué)習(xí)練習(xí)九，這一部分的內(nèi)容主要涉及了兩位數(shù)的加法和減法。我們將通過(guò)一些有趣的例題和練習(xí)來(lái)加深對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解。教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)的加法和減法運(yùn)算，并能正確地寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。也希望學(xué)生能夠通過(guò)這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，我將通過(guò)一個(gè)實(shí)際的情景引入，例如：“小明有12個(gè)蘋(píng)果，小紅給了小明5個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？”這樣的問(wèn)題讓學(xué)生能夠直觀地理解兩位數(shù)的加法。接著，我會(huì)給出一些例題，并引導(dǎo)學(xué)生一起完成計(jì)算過(guò)程，解釋每一步的邏輯。例如，對(duì)于例題“34+27”，我會(huì)先引導(dǎo)學(xué)生將兩個(gè)數(shù)按照加法的規(guī)則排列，然后逐位相加，得出結(jié)果。在教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)上，我認(rèn)為兩位數(shù)的加法和減法的計(jì)算規(guī)則是關(guān)鍵。學(xué)生需要理解每一位的加法和進(jìn)位的重要性。如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題也是教學(xué)的重點(diǎn)。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、計(jì)算器以及一些蘋(píng)果和小紅的圖片等。這些教具和學(xué)具將幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)的加法和減法。在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我會(huì)將兩位數(shù)的加法和減法的計(jì)算過(guò)程詳細(xì)地展示在黑板上，包括每一步的邏輯和計(jì)算方法。1.35+47=2.5623=3.22+33=4.4411=5.55+66=在課后反思及拓展延伸上，我認(rèn)為學(xué)生對(duì)兩位數(shù)的加法和減法的掌握程度是需要關(guān)注的。如果學(xué)生在練習(xí)中遇到困難，可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，將數(shù)學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在今天的數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了練習(xí)九，這一部分的內(nèi)容主要涉及了兩位數(shù)的加法和減法。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。我認(rèn)為兩位數(shù)的加法和減法的計(jì)算規(guī)則是教學(xué)的重點(diǎn)。學(xué)生需要理解每一位的加法和減法以及進(jìn)位的重要性。在教學(xué)中，我通過(guò)例題和練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生一起完成計(jì)算過(guò)程，解釋每一步的邏輯。例如，對(duì)于例題“34+27”，我引導(dǎo)學(xué)生將兩個(gè)數(shù)按照加法的規(guī)則排列，然后逐位相加，得出結(jié)果。我希望學(xué)生能夠理解和掌握這一計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題也是教學(xué)的重點(diǎn)。在課堂上，我通過(guò)一些實(shí)際的情景引入，例如：“小明有12個(gè)蘋(píng)果，小紅給了小明5個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？”這樣的問(wèn)題讓學(xué)生能夠直觀地理解兩位數(shù)的加法。我希望學(xué)生能夠?qū)W會(huì)將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)的加法和減法知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。我還注意到學(xué)生在進(jìn)行計(jì)算時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。例如，學(xué)生在計(jì)算加法時(shí)可能會(huì)忘記進(jìn)位，或者在計(jì)算減法時(shí)可能會(huì)忘記借位。對(duì)于這些常見(jiàn)的錯(cuò)誤，我在課堂上進(jìn)行了重點(diǎn)講解，并通過(guò)一些練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，以加深對(duì)計(jì)算規(guī)則的理解和掌握。在教學(xué)過(guò)程中，我還使用了黑板、粉筆、計(jì)算器以及一些蘋(píng)果和小紅的圖片等教具和學(xué)具來(lái)幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)的加法和減法。通過(guò)這些教具和學(xué)具的輔助，學(xué)生能夠更直觀地理解加法和減法的過(guò)程，并能夠更好地理解和運(yùn)用計(jì)算規(guī)則。1.35+47=2.5623=3.22+33=4.4411=5.55+66=在課后反思及拓展延伸上，我認(rèn)為學(xué)生對(duì)兩位數(shù)的加法和減法的掌握程度是需要關(guān)注的。如果學(xué)生在練習(xí)中遇到困難，我會(huì)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，將數(shù)學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合。通過(guò)這些努力，我相信學(xué)生能夠更好地掌握兩位數(shù)的加法和減法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：在教授二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案練習(xí)九蘇教版的過(guò)程中，我運(yùn)用了一些講解技巧和小竅門(mén)，以便更好地幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)的加法和減法。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和計(jì)算過(guò)程時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。我在時(shí)間分配上進(jìn)行了精心的安排。我確保每個(gè)例題都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，并留出一些時(shí)間進(jìn)行課堂提問(wèn)和解答學(xué)生的疑問(wèn)。通過(guò)合理安排時(shí)間，我能夠確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我積極運(yùn)用情景導(dǎo)入的方法。通過(guò)引入一些實(shí)際的情景，例如小明和小紅的蘋(píng)果問(wèn)題，我能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并將抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠理解和感興趣的實(shí)際問(wèn)題。在課堂提問(wèn)方面，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并主動(dòng)思考。我提出了幾個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，以加深對(duì)兩位數(shù)加法和減法的理解。通過(guò)提問(wèn)和討論，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，我還使用了一些教具和學(xué)具，如黑板、粉筆、計(jì)算器和圖片等。這些教具和學(xué)具能夠幫助學(xué)生更直觀地理解加法和減法的過(guò)程，并能夠更好地理解和運(yùn)用計(jì)算規(guī)則。在課后反思中，我意識(shí)到有些學(xué)生對(duì)于進(jìn)位和借位的概念仍然有些模糊。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)這一重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和練習(xí)，并通過(guò)一些有趣的練習(xí)題來(lái)鞏固學(xué)生的理解?？偟膩?lái)說(shuō)，我相信通過(guò)運(yùn)用這些講解技巧和小竅門(mén)，能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)的加法和減法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)和完善我的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。課后提升：1.小華有23個(gè)球，小明給了小華15個(gè)球，請(qǐng)問(wèn)小華現(xiàn)在有多少個(gè)球？答案：23+15=382.紅顏色的鉛筆有36支，藍(lán)顏色的鉛筆比紅顏色的鉛筆多12支，請(qǐng)問(wèn)藍(lán)顏色的鉛筆有多少支？答案：36+12=483.一個(gè)水果攤上有蘋(píng)果和香蕉兩種水果。蘋(píng)果每千克5元，香蕉每千克3元。如果買(mǎi)2千克蘋(píng)果和3千克香蕉，需要支付多少錢(qián)？答案：2千克蘋(píng)果5元/千克+3千克香蕉3元/千克=10元+9元=19元4.小明有45塊巧克力，他每天吃3塊。請(qǐng)問(wèn)小明能夠吃多少天？答案：45塊巧克力/3塊/天=15天5.一個(gè)籃子initially有28個(gè)橘子，然后又加入了17個(gè)橘子，后來(lái)又拿走