專題02電學基礎九年級物理（人教版）（原卷版）2

專練02電學基礎題型一摩擦起電（現(xiàn)象判斷、起電原因、實質(zhì)、利用和防止）題型一摩擦起電（現(xiàn)象判斷、起電原因、實質(zhì)、利用和防止）1、下列發(fā)生的現(xiàn)象與摩擦起電無關的是（）A．梳過頭的塑料梳子靠近細細的水流，會看到水流靠近梳子B．嚴禁用塑料桶裝運汽油C．秋冬干燥季節(jié)，夜間脫毛衣時會看到電火花D．冬天摩擦雙手使手變暖和2、在古代，人們通過“用毛皮摩擦過的琥珀能否吸引干草屑”來辨別琥珀的真假。毛皮和琥珀摩擦后，琥珀帶負電，這說明摩擦過程中，（選填“毛皮”或“琥珀”）失去電子。摩擦起電的實質(zhì)是的轉(zhuǎn)移。3、如圖所示，脫毛衣時，與毛衣摩擦過的頭發(fā)會“粘”在臉上。針對這一現(xiàn)象說法正確的是（

）A．脫毛衣時發(fā)生了摩擦生熱現(xiàn)象B．若毛衣帶正電荷，說明它有了多余的電子C．頭發(fā)“粘”在臉上是因為同種電荷相互吸引D．若頭發(fā)帶負電荷，與臉接觸瞬間電流的方向是從臉到頭發(fā)4、靜電在工業(yè)和生活中具有很重要的應用，但有時也會帶來很多麻煩，下列屬于靜電防護的是（

）A．靜電除塵 B．靜電噴漆C．靜電復印 D．運輸易燃品車輛尾部掛鐵鏈5、如圖為部分物質(zhì)的原子核對核外電子束縛能力強弱情況，束縛能力越弱越容易失去電子。現(xiàn)用絲綢摩擦橡膠棒，然后將該橡膠棒靠近輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)它們相互排斥。下列說法中正確的是（）A．與絲綢摩擦過后的橡膠棒所帶電子數(shù)與質(zhì)子數(shù)相等B．小球一定帶負電C．絲綢和橡膠棒摩擦過程中，橡膠棒會失去電子D．絲綢和橡膠棒摩擦后，它們帶的是同種電荷6、將塑料袋剪成細絲制成“章魚”，用毛巾分別摩擦“章魚”和塑料管，將摩擦后的“章魚”拋向空中，在其下方用摩擦后的塑料管靠近“章魚”，使“章魚”懸浮在空中（如圖所示），下列說法正確的是（）A．摩擦后，“章魚”、塑料管帶的是異種電荷B．摩擦后，“章魚”、毛巾帶的是同種電荷C．摩擦后，“章魚”、塑料管帶的是同種電荷D．毛巾與塑料管摩擦的過程中，正電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移題型二兩種電荷（規(guī)定、種類判斷、相互作用及電荷和瞬間電流方向）題型二兩種電荷（規(guī)定、種類判斷、相互作用及電荷和瞬間電流方向）1、自然界中有種電荷，毛皮摩擦過的橡膠棒帶電。在玻璃棒與絲綢的摩擦過程中，絲綢電子。（選填：“得到”或“失去”）2、用餐巾紙摩擦塑料吸管使其帶電，并將其靠近帶負電的橡膠棒，吸管被排斥，說明吸管帶（填“正”或“負”）電，吸管在摩擦過程中（填“得到”或“失去”）電子。3、a、b、c三個輕質(zhì)小球懸掛起來，相互作用情況如圖所示，已知a帶負電，則c的具體帶電情況是；用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近a球，二者將互相（選填“吸引”或“排斥”）。4、用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸一只原來不帶電的驗電器，金屬箔張開，在這過程中（）A．橡膠棒上的電子轉(zhuǎn)移到金屬箔上B．橡膠棒上的質(zhì)子轉(zhuǎn)移到金屬箔上C．金屬箔上的質(zhì)子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上D．金屬箔上的電子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上5、兩個相同的驗電器A和B，如圖所示。其中A帶正電，B不帶電，用帶有絕緣柄的金屬棒把A、B連接起來后，則（）A．A中正電荷通過棒流向B，B帶正電B．B中負電荷通過棒流向A，B帶正電C．電流從B持續(xù)流向A，使B金屬張角增大D．A的電荷持續(xù)流向B，A帶電量變小，直至為零6、如圖所示，用毛皮摩擦過的橡膠棒a去接觸不帶電的驗電器金屬球b后，驗電器的兩片金屬張開，則下列說法正確的是（）A．用毛皮摩擦過的橡膠棒帶正電荷B．橡膠棒帶電的原因是創(chuàng)造了電荷C．a(chǎn)與b接觸時，a上的一些電子轉(zhuǎn)移到b上，瞬時電流方向為b→aD．驗電器的兩片金屬張開時，金屬片都帶正電荷題型題型三電路（組成、三種狀態(tài)、串并聯(lián)電路特點及判斷）1、新材料石墨烯被廣泛應用在觸摸屏的制造，當手指觸動時屏幕亮起，在電路中相當于（選填“電源”、“開關”或“導線”）。如圖所示是油電混合動力汽車，給汽車蓄電池充電時，蓄電池相當于(選填“用電器”或“電源”)。2、關于如圖所示的電路圖，下列說法正確的是（）A．閉合S2，斷開S1、S3時，電路是斷路B．閉合S1、S2，斷開S3時，電源可能被燒壞C．閉合S1、S3，斷開S2時，L1和L2都不發(fā)光D．閉合S2、S3，斷開S1時，只有L2發(fā)光3、一名學生用伏安法測電阻的阻值時，不慎將電壓表和電流表的位置接反了，但量程選擇正確，如圖所示，當開關S閉合時可能發(fā)生的后果是（）A．電流表被燒壞 B．電壓表被燒壞C．兩表都被燒壞 D．以上現(xiàn)象都不會發(fā)生4、如圖所示的電路圖中，下列說法正確的是（）A．斷開、，閉合，電路是通路，和發(fā)光B．斷開，閉合、，電路是通路，和并聯(lián)C．斷開、，閉合，電路是斷路，和均不發(fā)光D．斷開，閉合、，電路是短路，只有被短路5、如圖所示的電路中，閉合開關S后，兩個小燈泡串聯(lián)的是（）A．B．C． D．6、教室里的日光燈開關閉合時，三燈同時亮；開關斷開時，三燈同時滅，則它們的連接關系是（）A．串聯(lián) B．并聯(lián) C．可能串聯(lián) D．以上說法都不對7、（多選）趙強對身邊的一些電路情況進行了分析，其中分析正確的是（）A．很多賓館房間采用插卡取電，房卡的作用相當于電路中的電源B．路由器的后排接口可以同時連接多臺電腦，各接口之間是并聯(lián)的C．道路兩旁的路燈，晚上同時亮，早上同時滅，所以它們一定是串聯(lián)的D．家庭廚房里安裝的照明燈和換氣扇，使用時互不影響，它們是并聯(lián)的8、（多選）在如圖所示電路中，開關能夠同時控制兩盞燈，且閉合后兩燈都能發(fā)光的是（）A．B．C．D．9、某活動小組連接了如圖所示的電路。（1）如果閉合開關，兩個燈泡都將（填“發(fā)光”或“不發(fā)光”），出現(xiàn)（填“斷路”或“短路”）現(xiàn)象；（2）發(fā)現(xiàn)問題后，甲同學想將電路全部拆散，重新連接，乙同學認為只需拆除c這一根導線，就能改成兩燈（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的正確電路。題型題型四電流（形成、方向）、電壓（作用）、電阻（作用、種類、影響因素）1、下列有關電流的說法正確的是（）A．只有正電荷定向移動才能形成電流B．電路中有電流就一定有電荷發(fā)生了定向移動C．電流的方向總是從電源正極到電源負極D．電路中有電源就一定有電流2、在學習電學時，小魯結合圖（甲）、（乙）作出以下類比，其中不正確的是（

）

A．開關類似于閥門，可以控制電路通斷B．電源的作用類似于水泵，使電路兩端形成電壓C．水壓使水管中形成水流；類似地，電壓使電路中形成電流D．電流類似于水流，電源外部電流方向從電池負極經(jīng)用電器到正極3、電壓是形成的原因，即電壓使電路中的自由電荷發(fā)生形成電流；電路中能夠獲得持續(xù)電流的條件是，并且電路是；4、（多選）下列有關電阻的說法正確的是（）A．導體的電阻越小，表明該導體的導電能力越強B．導體中的電流為零時電阻也為零C．通過導體的電流越大，表明導體的電阻越小D．容易導電的物體叫做導體，不容易導電的物體叫做絕緣體5、（多選）關于導體、半導體和超導體，下列說法正確的是（）A．中考實行網(wǎng)上閱卷，條形碼掃描器中的光敏二極管使用的是半導體材料B．橡膠、碳棒、塑料都是很好的絕緣材料C．導體的電阻由導體兩端的電壓和通過導體的電流共同決定D．若超導材料用于家庭電路中的導線，可以更加節(jié)能6、一段1m長的電阻絲，下列做法能使它的電阻增大是（

）A．對折 B．長度拉伸為原來的2倍C．通過的電流增大1倍 D．外表涂上絕緣材料7、下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實際的是（）A．家用電冰箱的電流大約為5A B．一節(jié)新干電池的電壓為3VC．實驗室用導線的電阻約為5Ω D．電視機正常工作的電壓大約220V8、（多選）下列關于電壓、電流、電阻說法正確的是（）A．導體容易導電，說明導體對電流沒有任何阻礙作用B．無論正電荷還是負電荷的定向移動都能形成電流C．我們在串并聯(lián)電路的連接過程中，一定要從電源的正極開始連接，且開關必須斷開D．要在一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端必須有電壓9、在如圖甲所示的實驗中閉合開關，用酒精燈將玻璃加熱到一定程度后，觀察到電燈亮了，這說明玻璃加熱到一定程度后是（選填“導體”或“絕緣體”）。圖乙電路中形成電流的電子定向移動方向是（選填“A到B”或“B到A”）。10、如圖所示是探究“影響導體電阻大小因素”的實驗電路、下表給出了可供選擇的幾種導體，分別用A、B、C、D四個字母代表。編號長度（m）橫截面積（m2）材料A0.60.4鎳鉻合金B(yǎng)1.00.4鎳鉻合金C0.60.6鎳鉻合金D0.60.6錳銅（1）實驗中，通過觀察可以判斷導體電阻的大小，這種研究問題的方法是法。（2）分別將A和C兩導體接人電路進行實驗，發(fā)現(xiàn)接人C導體時，電流表的示數(shù)更大，說明電阻的材料和長度一定時，導體的橫截面積越小，導體的電阻越。近年，我國城鄉(xiāng)進行家庭供電線路的改造，將電線換成更粗的，可以（選填“增大”或“減小”）輸電線的電阻。（3）通過對A和導體進行實驗，可探究電阻的大小與長度的關系。其得到的實驗結論被實際應用到了的工作原理中。（選填字母）A．電壓表B．電流表C．滑動變阻器（4）生活中，通常選用銅芯線、鋁芯線作為輸電線，而不選擇鐵芯線，是因為導體的電阻還與導體的有關。題型題型五電流表、電壓表（使用方法、測量對向、選填）1、如圖是實驗室常用的一種電流表，其零刻度不在表盤的最左端。當導線a、b分別與標有“﹣”和“3”的接線柱相連時，電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如甲圖所示。（1）此時，電流是從導線（填“a”或“b”）流入電流表，使用的時候應將電流表與被測用電器（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在電路中；（2）為了增大指針的偏轉(zhuǎn)角度從而減小讀數(shù)誤差，應將導線a與標有的接線柱相連，導線b與標有“”的接線柱相連；（3）糾正錯誤之后，電流表指針如乙圖所示，則讀數(shù)為A；（4）如果電流表指針擺動如丙圖所示，則原因是。2、兩只規(guī)格不同的燈泡按如圖方式連接，當開關和均閉合時，兩燈泡是（選：“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的；電流表測燈泡（選填“”或“”）的電流。3、如圖所示，斷開開關，電流表測的電流，閉合開關，電流表測的電流，發(fā)現(xiàn)電流表出現(xiàn)了如圖所示情況，則電流表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是。4、如圖（a）所示電路，當閉合開關后，燈泡L1和L2都發(fā)光，這時兩只電壓表的指針偏轉(zhuǎn)角度相同，指針位置均為圖（b）所示，則V2測的是兩端的電壓，L1兩端的電壓為V。4、電路如圖甲所示，閉合開關，兩燈泡均發(fā)光，且兩個完全相同的電流表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示，通過燈泡L1和L2的電流分別為（）A． B． C． D．6、（多選）如圖所示電路，電源電壓不變，閉合和，燈泡和均能正常發(fā)光，電流表和電壓表均有示數(shù)。下列分析正確的是（

）A．先閉合，再閉合，的亮度變暗B．只閉合電流表可以測量出通過的電流C．只閉合，電壓表可以測量出電源兩端的電壓D．先閉合，再閉合，電流表和電壓表的示數(shù)均不變6、如圖甲所示電路中，當開關S閉合時，電壓表V1測量的兩端的電壓，電壓表V2測量的兩端的電壓，電壓表V3測量的兩端的電壓，其中V1、V2兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖乙所示，則R2兩端電壓為V。7、如圖所示，下列關于電路的說法中，正確的是（

）A．當電阻R短路時，電流表示數(shù)就為零B．開關S閉合后，電流表指針向左擺動是因為電路中電流超過了電流表量程C．若將電流表和電壓表位置對調(diào)，閉合開關S時，電流表會因電流過大而損壞D．若電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為電源電壓時，可能是電阻R斷路造成的8、如圖所示電路中有兩個小燈泡，兩個電表（電流表或電壓表），在圖中圓圈內(nèi)填入合適的元件，要求開關閉合時兩燈均能發(fā)光，且兩電表的示數(shù)均不為零。（1）若a為小燈泡，c為電壓表，則兩燈為聯(lián)。（2）若b為小燈泡，則a為表，c為表。（3）若c為小燈泡，則（選填“可以”或“不可以”）實現(xiàn)上述要求。9、（1）圖甲中，①、②、③是三個電表（電壓表或電流表）；閉合開關S，要使燈與并聯(lián)，則電路中是電壓表；另外兩表，示數(shù)更大的是。（2）圖乙中，電源電壓3V，S閉合后電壓表示數(shù)為1V，燈兩端的電壓為V；若斷開開關，電壓表示數(shù)將（選填“變大”、“變小”或“不變”）.

10、在圖中的〇里填上適當?shù)碾姳矸?，使之成為正確的電路圖。題型題型六滑動變阻器的作用、使用1、如圖所示，當滑動變阻器的滑片P向左移動時，能使連入電路的電阻變小的接法是（）A．B．C． D．2、將如圖中的滑動變阻器連入電路中，要求開關閉合后，滑片向左移動時，電流表的示數(shù)變大，則應（

）A．接，接 B．接，接C．接，接 D．接，接3、某同學運用所學電學知識設計了一個電子身高測量儀，如圖所示，電阻的端需要連接到電路的、、三點中的一點，在測量身高時，身高越高，電流表改裝的身高顯示器示數(shù)越大。（1）請把圖中與（填“”或“”或“”）連接；（2）當被測人身高越高時，滑片會向上移動，滑動變阻器接入電路中的電阻會變，電路中的電流會變。4、如圖所示是一種調(diào)節(jié)電風扇轉(zhuǎn)速兼開關的調(diào)節(jié)器，它應與電風扇的電動機聯(lián)；若要使現(xiàn)在的轉(zhuǎn)速加快應該（選填“順時針”或“逆時針”）轉(zhuǎn)動滑片P。5、（多選）電位器是變阻器的一種，它可以用來改變燈泡的亮度，小明買了一個如圖所示的電位器，把它與燈泡接入電路起來，使滑動觸頭順時針轉(zhuǎn)動時燈泡變亮，下列說法正確的是（）A．電位器與燈泡是并聯(lián) B．接入電路的是A和C兩個接線柱C．接入電路的是B和C兩個接線柱 D．滑動觸頭逆時針轉(zhuǎn)動時，燈泡中電流變小6、如圖所示，R1是定值電阻，R2是滑動變阻器，電源電壓保持不變，當滑動變阻器R2的滑片P向b端滑動時，下列說法正確的是（）A．電流表A1的示數(shù)不變B．電流表A2的示數(shù)變小C．電流表A1與電流表A2的示數(shù)之差變小D．電流表A2測的是通過滑動變阻器R2的電流7、小明的爺爺家有一臺可調(diào)節(jié)亮度的臺燈，如圖甲所示，當順時針旋轉(zhuǎn)電位器時，臺燈變亮，乙圖為電位器的結構圖，A、B、C為電位器的三個接線柱，轉(zhuǎn)動滑片可調(diào)節(jié)燈泡亮度。（1）為實現(xiàn)順時針旋轉(zhuǎn)電位器時臺燈變亮，應將乙圖中電位器的兩個接線柱接入電路；（2）小明連接了一個可改變小燈泡的亮度的電路如丙圖所示，請在丙圖中用筆畫線代替導線連接電路，要求滑動變阻器的滑片向左移動時燈泡變暗；（3）閉合開關前，滑動變阻器阻值要調(diào)至最大，這樣做的目的是，閉合開關后，小明發(fā)現(xiàn)在移動滑片P時燈泡忽亮忽滅，造成此現(xiàn)象的原因是。題型題型七電路圖與實物電路的相互轉(zhuǎn)化1、下面圖中的電路圖和右邊實物圖相對應的是（）

A．

B．

C．

D．

2、在虛線框內(nèi)根據(jù)實物圖畫出與之對應的電路圖。

3、如圖所示，完成電路連接并畫出電路圖，要求：滑片P向左滑動時，兩只燈泡都變亮，電流表測其中一燈的電流。（電源電壓12V，滑動變阻器規(guī)格30Ω1A）4、如圖所示，電源為兩節(jié)干電池，每個小燈泡正常發(fā)光時的電流大約都在0.2A左右，根據(jù)如圖甲所示的電路圖，用筆畫線表示導線，連接如圖乙所示的實物圖電路（要求導線不交叉）。5、根據(jù)如圖所示的實物連線圖，在虛線框內(nèi)補全對應的電路圖。6、下圖乙所示，有燈泡、，開關S，電源，電壓表、電流表，滑動變阻器和導線若干，要求：、并聯(lián)，開關控制整個電路，電流表測總電流，電壓表測的電壓，滑動變阻器滑片向右移動時只有燈泡變暗。請按要求連接實物圖。（兩表均接小量程）7、如圖，要求用電流表測量燈泡中的電流（小于0.3A），電壓表測量燈泡兩端的電壓，、并聯(lián)，用變阻器調(diào)節(jié)的亮度，開關控制整個電路，將符合要求的電路圖畫在虛線框內(nèi)，并將實物連接起來。

8、小亮根據(jù)甲圖連接實物圖乙時出現(xiàn)了錯誤，請你幫助他改正。請在錯接的那根導線上打上“×”，再用筆畫線代替導線，畫出這根導線正確連接方法；9、小明根據(jù)甲圖連接實物圖乙時出現(xiàn)了錯誤，請你幫助他改正。請在錯接的那根導線上打上“×”，再用筆畫線代替導線，畫出這根導線正確連接方法。題型題型八電路設計1、為了方便師生入校，某校采用了新的門禁系統(tǒng)，該系統(tǒng)通過讀取本校師生人臉信息或他們持有的校園卡信息打開閘門，放師生入校。打開閘門需要電動機，讀取人臉信息裝置和讀取校園卡信息裝置相當于兩個開關、。下列模擬門禁系統(tǒng)的電路，能正常工作的是（）A．B．C．D．2、華為mate60pro是一款有重大突破的，搭載自研5G芯片，有北斗衛(wèi)星通話功能，該智能是通過指紋開關或密碼開關來解鎖的，若其中任一方式解鎖失敗后，鎖定開關均會斷開而暫停解鎖功能，將在一段時間后自動閉合而恢復解鎖功能。若用燈泡L發(fā)光模擬解鎖成功，則圖中符合要求的模擬電路是（）A．B．C．D．3、破壁機可以瞬間擊破食物細胞壁，讓食材營養(yǎng)釋放更充分。某品牌破壁機設置了安全開關S1和工作開關S2，當食物放入破壁機的容器中并放在主機上時，安全開關S1自動閉合，安全指示燈亮起；再閉合工作開關S2，電動機啟動；安全開關S1斷開時，安全指示燈與電動機均不工作，如圖所示的電路圖中，符合上述要求是（

）A．B．C．D．4、小華了解到汽車往往用電路控制警報鈴聲和提示燈提醒駕乘人員要佩戴安全帶，如圖，他嘗試自己設計該電路的電路圖。根據(jù)實際需要，電路中有電鈴和提示燈兩個用電器、用于代表駕駛位和副駕駛位的安全帶卡扣的兩個開關（安全帶的卡片插入卡槽，表示開關斷開），在駕駛位和副駕駛位都有人乘坐時，要滿足兩個座位中只要有一個座位未佩戴安全帶，警報鈴響，同時提示燈發(fā)光。小華經(jīng)過思考設計出了如圖所示的四個電路圖，其中符合實際需要的最佳方案為（）A．B．C．D．5、有一種智能鎖，需要通過“密碼+人臉”兩次識別成功才能開鎖。密碼識別成功時僅S1閉合，燈L發(fā)光，照亮人臉進行識別，但不開鎖，人臉識別成功后S2才會閉合，電動機工作，開鎖成功。下列電路設計符合要求的是（）A． B． C． D．6、實驗小組的幾位同學在一輛玩具汽車上設計了“超載報警裝置”，所用到的材料有壓敏電阻（電阻值隨壓力的增大而減小）、電流表、電鈴、開關以及足夠的導線。一直閉合開關后，當通過電鈴的電流增大到一定值時，電鈴發(fā)出聲音報警，同時電流表的示數(shù)隨壓力的增大而增大。下列符合上述要求的電路圖是（

）A．B． C． D．7、南湖某住宅樓，夜間有居民經(jīng)過，左側(cè)的樓道燈和右側(cè)的走廊燈“自動亮起”，白天經(jīng)過則不會亮起。已知S1為聲控開關（有聲閉合、無聲斷開），S2為光控開關（夜間閉合、白天斷開），該樓道的電路圖為圖中的（）A．B．C．D．8、如圖是一個風暖型浴霸，只閉合“照明”開關時浴霸燈亮；只閉合“電機”開關時浴霸電動機工作，開始吹冷風，但是燈不亮，若此時再閉合“暖風”開關，浴霸的陶瓷加熱片開始加熱，冷風就變成暖風；如果只閉合“暖風”開關，浴霸不工作。請選出符合該浴霸工作情況的電路圖（

）A．B．C．D．9、現(xiàn)在大型商場超市都采用了自助收銀機系統(tǒng)。原來每件商品的價簽里面已經(jīng)植入RFID電子標簽（無線射頻識別技術），該標簽具有磁性。消費者將選購的商品放入“收銀消磁一體機”的桶中，點擊“開始結算”，開關S1閉合，無線讀取數(shù)據(jù)模塊開始工作，自動掃描桶中所有商品條形碼，屏幕上即出現(xiàn)所選商品的信息及結算價格；當商品全部掃描完畢，開關S2閉合，客戶完成支付后，開關S3閉合，這時消磁模塊啟動工作，1s內(nèi)即完成消磁；消磁后，消費者將商品放入購物袋，即可不觸發(fā)警報裝置出門。圖中符合該設計的電路圖是（）A．B．C．D．10、某同學用兩個完全相同的燈泡L1、L2和一節(jié)干電池做成一個電路盒，外形如圖所示，當用導線把ab短接時，只有L1亮；把cd短接時，只有L2亮；當bc短接時，L1、L2都亮，但比原來要暗，則符合題意的電路圖是（）A．B．C．D．題型題型九串并聯(lián)電路電、電壓規(guī)律及實驗1、如圖所示電路，閉合開關后發(fā)現(xiàn)小燈泡甲比乙亮，則下列表述正確的是（）A．I1＞I2＞I3B．I1＝I2+I3C．燈泡甲、乙中電子的定向移動方向從左到右D．甲、乙兩個燈泡中的電流是相等的2、如圖所示，當開關斷開，接通時，電壓表讀數(shù)為，當開關接通，斷開時，電壓表的示數(shù)為。那么，當均斷開時，小燈泡和兩端的電壓分別為（）A． B． C． D．3、（多選）如圖所示，當開關S閉合時，關于三個電流表A1、A2和A3的讀數(shù)，下列說法不正確的是（）A．電流表A1的讀數(shù)等于燈泡L1中的電流B．電流表A2的讀數(shù)等于燈泡L2和L3中的電流之和C．電流表A1的讀數(shù)一定等于A2和A3的讀數(shù)之和D．電流表A1測干路電流，讀數(shù)等于通過燈泡L1、L2和L3的電流之和4、（多選）如圖所示，閉合開關S，電壓表的、、的示數(shù)分別為、、，電流表、、的示數(shù)分別為、、，則下列關系中正確的是（）A． B．C． D．5、對如圖所示的實物電路，下列說法正確的是（

）

①只閉合開關時，三個小燈泡串聯(lián)，測的電流②只閉合開關、時，只有被短路，和的示數(shù)相等③只閉合開關、時，和被短路，和的示數(shù)相等④三個開關都閉合時，若示數(shù)0.5A，示數(shù)0.4A，則通過和的電流之差是0.1AA．只有①③ B．只有②③ C．只有②④ D．只有①③④6、如圖是某實驗電路的一部分，電流表的示數(shù)如圖所示，若通過導線ab的電流大小為，電流方向為a→b，則通過導線cd的電流是A。7、某實驗小組探究“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”：（1）圖甲是他們設計的電路圖，圖乙是測量電流時連接的實驗電路，此時電流表測量的是（選填“A”、“B”或“C”）處的電流；（2）要測量B處的電流，只需要在圖乙中移動一根導線，請你在移動的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線連接正確的電路；（3）接好電路后，閉合開關發(fā)現(xiàn)兩燈都亮，但由于連線較亂，一時無法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，小明靈機一動，隨意拆下一根導線，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，因此他認定兩燈是串聯(lián)的，小明的方法是的（選填“正確”或“錯誤”），理由是；（4）把電流表分別接入到A、B、C三處，開始測量第一組數(shù)據(jù)，測量過程中，電流表出現(xiàn)圖丙中的現(xiàn)象，這是因為。之后為了防止個別偶然因素的影響，他們打算采用以下兩種方法之一來重復實驗，并完成第二次和第三次測量：方法一：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）；方法二：改變電源電壓。實驗完成后數(shù)據(jù)記錄如表，通過對實驗數(shù)據(jù)的分析可知：后面兩次實驗是采用方法（選填“一”或“二”）進行的，實驗結論是：并聯(lián)電路中干路電流等于。處的電流處的電流處的電流第一次測量第二次測量第三次測量8、小明用如圖甲所示電路“探究串聯(lián)電路的電壓特點”。實驗次數(shù)10.82.23.021.03.031.21.83.0（1）小明在連接電路前，發(fā)現(xiàn)電壓表指針指向零刻度線左側(cè)，這是因為：；（2）在小明剛連接好最后一根導線時，兩只燈泡立即發(fā)出了微弱的光，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是；（3）測出燈兩端的電壓后，準備測量兩端電壓時，小明直接將電壓表與A點相連的導線改接到C點。小明的辦法是（選填“正確”或“錯誤”）的，原因是；（4）做完一組實驗之后，小明為了得到更加具有普遍性的結論，應該；（5）經(jīng)過多次實驗，將得到的數(shù)據(jù)記錄在上表中。第2組實驗測量的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，可得到串聯(lián)電路的電壓規(guī)律是（用字母符號表示）題型題型十電路故障判斷1、如圖，當開關S閉合時，燈L1、L2均不亮，某同學用一根導線去檢查電路的故障；先將導線并聯(lián)接在燈L1的兩端時發(fā)現(xiàn)燈L2亮，L1不亮；然后將導線并接在燈L2的兩端時發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，由此可