語(yǔ)文園地一 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步課件（統(tǒng)編版）

語(yǔ)文園地一目錄學(xué)習(xí)詞句段運(yùn)用二學(xué)習(xí)交流平臺(tái)一學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)提示三學(xué)習(xí)日積月累四學(xué)習(xí)任務(wù)一學(xué)習(xí)交流平臺(tái)

學(xué)習(xí)了本單元課文，大家對(duì)“讀文章，想畫(huà)面”有了哪些閱讀體驗(yàn)和收獲？交流平臺(tái)邊讀邊想象畫(huà)面，能讓我更加真切地感受到情景之美，讀《觀(guān)潮》時(shí)，我仿佛身臨其境，目睹錢(qián)塘江大潮洶涌澎湃的壯觀(guān)景象。讀《走月亮》時(shí)，隨著文章的描寫(xiě)，我腦子里就像放電視劇一樣，一路走，一路欣賞月下的美景。讀《繁星》我仿佛聽(tīng)到了大海的聲音，看到了一個(gè)人躺在甲板上，仰望滿(mǎn)天的星空。讀《現(xiàn)代詩(shī)二首》時(shí)，我一邊讀一邊想象畫(huà)面，想象著鳥(niǎo)兒馱著夕陽(yáng)歸巢，夕陽(yáng)染紅蘆葦?shù)拿谰埃合胂笏{(lán)天下，花牛在草地上自由自在的樣子，不知不覺(jué)就讀懂了這兩首詩(shī)。

大家對(duì)“讀文章，想畫(huà)面”都有了真切的閱讀感受，我們來(lái)讀讀“交流平臺(tái)”，總結(jié)邊讀邊想象畫(huà)面的方法吧！我能根據(jù)文章中的描寫(xiě)想象畫(huà)面。如讀《觀(guān)潮》，我仿佛看到了錢(qián)塘江潮由遠(yuǎn)及近、奔騰而來(lái)的樣子。潮由遠(yuǎn)及近、奔騰而來(lái)見(jiàn)其形

我還能想象文章中描寫(xiě)的聲音。如讀《走月亮》，我似乎聽(tīng)到了潺潺的溪流聲、秋蟲(chóng)的鳴叫聲……聽(tīng)其聲

讀文章，我還能“聞”到味道。如《走月亮》中，果園里的香味撲來(lái)，有雪梨、火把梨、紫葡萄……瓜果飄香，令人陶醉。聞其味

除了這幾位同學(xué)說(shuō)的閱讀體驗(yàn)，你還能從閱讀文章中獲得什么呢？

還能?chē)L到味道，有時(shí)書(shū)上描寫(xiě)到食物味道的時(shí)候，我也好像嘗到了。還能觸摸到，比如讀到“大熊貓毛茸茸的”，我想起我們家的狗摸上去也是毛茸茸的，就能體會(huì)到大熊貓毛茸茸的感覺(jué)。

總結(jié)：讀文章時(shí)，調(diào)動(dòng)多種感官邊讀邊想象畫(huà)面能幫助我們理解文意，也是一種享受閱讀的好方法。學(xué)習(xí)任務(wù)二學(xué)習(xí)詞句段運(yùn)用人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細(xì)語(yǔ)竊竊私語(yǔ)鴉雀無(wú)聲悄無(wú)聲息讀下面的詞語(yǔ)，想一想，上下兩組詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)？詞句段運(yùn)用理解詞義人聲鼎沸釋義：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。釋義：喧，聲音大。鑼鼓震天響。原指作戰(zhàn)時(shí)敲鑼擊鼓指揮進(jìn)退。后多形容喜慶、歡樂(lè)的景象。鑼鼓喧天釋義：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。震耳欲聾釋義：響聲直達(dá)極高的天空。形容聲音非常響亮。響徹云霄低聲細(xì)語(yǔ)釋義：形容小聲說(shuō)話(huà)。釋義：暗地里小聲說(shuō)話(huà)。竊竊私語(yǔ)鴉雀無(wú)聲釋義：形容非常安靜。悄無(wú)聲息釋義：形容沒(méi)有聲音或聲音很輕。形容聲音小，表示安靜。人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細(xì)語(yǔ)竊竊私語(yǔ)鴉雀無(wú)聲悄無(wú)聲息形容聲音大，表示十分歡樂(lè)、熱鬧等。形容聲音想象畫(huà)面元宵節(jié)到了，大街上張燈結(jié)彩，（），有舞獅子的，扭秧歌的……熱鬧極了。球場(chǎng)上（）,大家都在為各自的隊(duì)伍加油助威。瀑布從懸崖上傾瀉而下，水聲（）。教室里學(xué)生們情緒高漲,歌聲（）。響徹云霄震耳欲聾人聲鼎沸鑼鼓喧天上課鈴聲響過(guò)以后,教室里（）。太陽(yáng)落山了，月亮（）地升起，星星在（）地交談著，空曠的原野里偶爾傳來(lái)一兩聲響動(dòng)，想必是蟋蟀在（）。悄無(wú)聲息低聲細(xì)語(yǔ)竊竊私語(yǔ)鴉雀無(wú)聲運(yùn)用詞語(yǔ)描繪畫(huà)面時(shí)，要注重合理性，不能生拉硬拽，影響表達(dá)效果。注意：！霎時(shí)頓時(shí)忽然過(guò)了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)描繪它，再寫(xiě)下來(lái)。..雷雨煙花風(fēng)小狗讀一讀這些詞語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)？..............我發(fā)現(xiàn)左邊的詞語(yǔ)是生活中常見(jiàn)的事物，右邊的詞語(yǔ)表示時(shí)間短暫。詞句段運(yùn)用起風(fēng)了，霎時(shí)塵土飛揚(yáng)，樹(shù)枝亂擺，發(fā)出沙沙的響聲，過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)漸漸地小了，一切又歸于平靜，樹(shù)又靜靜地站在那里，好像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。練一練風(fēng)院子里，小朋友們小心翼翼的點(diǎn)燃煙花?！芭椤钡囊宦曧?，一粒煙花頓時(shí)沖向空中，綻放出一朵花。越來(lái)越多的煙花被點(diǎn)燃，吸引更多的小朋友尋來(lái)，一會(huì)兒工夫，周?chē)鷶D滿(mǎn)了人。煙花詞句段運(yùn)用午后，烏云遮住了烈日，天漸漸陰沉下來(lái)。忽然，雷聲大作，一場(chǎng)雷雨下了起來(lái)，瓢潑似的。過(guò)了一會(huì)兒，雷聲小了，雨也漸漸變小了，慢慢地停了下來(lái)。雷雨詞句段運(yùn)用午后，小狗臥在院子里曬太陽(yáng)。忽然，一只蝴蝶飛到了它面前。一時(shí)間，它跟著蝴蝶滿(mǎn)院子跑。一個(gè)沒(méi)注意，就不見(jiàn)了蹤影。不過(guò)，我們都不著急，因?yàn)樗钍怯浀没丶业穆贰＿^(guò)了一會(huì)兒，小狗果然搖頭擺尾的回來(lái)了。小狗詞句段運(yùn)用1.描寫(xiě)的事物符合實(shí)際；2.寫(xiě)出事物變化的過(guò)程。要求：！邊讀邊想象畫(huà)面的方法。根據(jù)詞語(yǔ)想象畫(huà)面。用一兩個(gè)表示時(shí)間短暫的詞語(yǔ)，描繪所選事物，并寫(xiě)下來(lái)。方法總結(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)三學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)提示書(shū)寫(xiě)提示

俗話(huà)說(shuō)“字如其人”，寫(xiě)一手好字能讓人終身受益。那么，怎樣才能寫(xiě)得一手好字呢？看看這段文字的書(shū)寫(xiě)，你認(rèn)為這段文字的書(shū)寫(xiě)好在哪里？工整美觀(guān)思考一下：你覺(jué)得要想寫(xiě)一手好字，需要注意什么？

我覺(jué)得要寫(xiě)一手好字，必須要寫(xiě)字姿勢(shì)規(guī)范。我動(dòng)筆之前會(huì)考慮一下怎樣排版更美觀(guān)。

我會(huì)注意將字寫(xiě)到格子里面，盡量差不多大小。我們?cè)跈M線(xiàn)上寫(xiě)字應(yīng)注意：字的中心要在橫格的中線(xiàn)上，保持水平；字距要差不多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間也要保持一定的距離。只要認(rèn)真對(duì)待每次寫(xiě)字，養(yǎng)成提筆就練字的習(xí)慣，我們就能寫(xiě)得一手好字。項(xiàng)目評(píng)判字保持水平字間據(jù)差不多排版漂亮√√√細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿(mǎn)河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！先讀一讀，再寫(xiě)一寫(xiě)。學(xué)習(xí)任務(wù)四學(xué)習(xí)日積月累鹿柴

[唐]王維

空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。zhàiwéifǎntái日積月累鹿柴：地名。柴，同“寨”，用樹(shù)木圍成的柵欄?？丈剑嚎臻煹纳搅帧５褐?，僅。聞：聽(tīng)見(jiàn)。語(yǔ)：說(shuō)話(huà)。返景：夕陽(yáng)返照的光。深林：山林深處。復(fù)：又。鹿柴

[唐]王維

空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。①②③④⑤⑥⑦⑧作者簡(jiǎn)介：王維（701？—761），字摩詰（jié），唐代詩(shī)人、畫(huà)家，精通詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、音樂(lè)等，尤其擅長(zhǎng)五言詩(shī)，多詠山水田園，與孟浩然合稱(chēng)“王孟”，有“詩(shī)佛”之稱(chēng)。主要作品有《使至塞上》《山居秋暝》等。古詩(shī)大意：空寂的山谷中看不見(jiàn)人影，只偶爾聽(tīng)到有人講話(huà)的聲音。落日的余暉射進(jìn)山林深處,又灑落在幽暗處的青苔上。演練臺(tái)：星期天，我們一家人去后山游玩，山上靜悄悄的，一個(gè)人都看不見(jiàn)，只能偶爾聽(tīng)到有人在說(shuō)話(huà)，真是______________