2025版新教材高考歷史一輪復習課時質量評價12辛亥革命含解析新人教版

PAGE課時質量評價(十二)(建議用時：40分鐘)一、選擇題1．(2024·茂名模擬)1907年，清政府下令要求各省成立咨議局，并頒布《各省咨議局章程》，規(guī)定其有議決興革地方大政，監(jiān)督地方財政和監(jiān)督行政之權。這反映了()A．晚清起先從保守走向開放B．晚清地方權力的擴大C．清政府中心集權不斷加強D．改良派登上歷史舞臺B解析：咨議局作為新建地方機構擁有決議地方大政，監(jiān)督地方財政和行政之權，說明地方權力擴大，中心集權受到減弱，故B項正確，C項錯誤；咨議局的成立體現(xiàn)了清政府開放的一面，但不能表明其從這里起先走向開放，A項錯誤；成立咨議局是清政府為挽救其統(tǒng)治進行的改革，是地主階級的改革，不是資產(chǎn)階級改良派，解除D項。2．1910年草擬的《內(nèi)閣官制》中規(guī)定，侍郎、巡撫有奏事之權，但應經(jīng)過內(nèi)閣總理大臣。此項規(guī)定引發(fā)朝臣質疑不滿。幾經(jīng)商討，次年最終頒布的《內(nèi)閣官制》中規(guī)定，例應奏事人員須經(jīng)“國務大臣帶領入對或代遞”，除“特旨召見及法令有特殊規(guī)定者”。這表明當時()A．內(nèi)閣危及君權 B．立憲之路艱難C．內(nèi)閣權力失控 D．君主權力加強B解析：依據(jù)“侍郎、巡撫有奏事之權，但應經(jīng)過內(nèi)閣總理大臣”“例應奏事人員須經(jīng)‘國務大臣帶領入對或代遞'，除‘特旨召見及法令有特殊規(guī)定者'”可知，清末“新政”中侍郎、巡撫起初有干脆奏事之權，這具有憲政色調(diào)，但遭到保守勢力抵制后其奏事權最終被限制，這表明當時立憲之路艱難，故選B項；清朝內(nèi)閣仍舊是君主專制的產(chǎn)物，不會危及皇權，解除A項；題干主旨圍繞的是侍郎、巡撫的奏事權，而不是內(nèi)閣的權力，解除C項；題干沒有涉及君主權力的加強，解除D項。3．(2024·德州模擬)有學者認為清王朝覆亡“很大程度上是自我崩潰的結果”，因為“軍隊、士紳、官員、滿族是清朝統(tǒng)治最重要的支柱”，“辛亥前夕已全部動搖”。這一觀點()A．確定了洋務運動的作用B．淡化了辛亥革命的意義C．夸大了清末新政的弊端D．強調(diào)了外來文化的沖擊B解析：依據(jù)學者的分析，清政府的覆亡是因為在“辛亥前夕”，清朝統(tǒng)治最重要的支柱，軍隊、士紳、官員、滿族“已全部動搖”，淡化了辛亥革命對推翻清政府的作用，故B項符合題意；材料未提及洋務運動與清政府“自我崩潰”的關系，故A項錯誤；材料未提及清末新政的弊端及其與清政府“崩潰”的關系，故C項錯誤；外來文化的沖擊不符合材料中清政府“自我崩潰”的說法，故D項錯誤。4．(2024·深圳模擬)辛亥革命后，中華民國臨時政府實行強制剪辮法令。但據(jù)1912年2月一期《申報》報道：“近來無知鄉(xiāng)愚，惑于謠言，死命保留豬尾。又慮上街購物，或被巡士斷送，以致屏跡城市，蟄居不出者，十室而九?！边@主要體現(xiàn)了當時()A．上層變革與底層民眾間的沖突B．革命后民主共和觀念深化人心C．官方到民間主動推動風俗革新D．革命的進程嚴峻影響城鄉(xiāng)經(jīng)濟A解析：材料說的是中華民國政府推行的剪辮法令在民間受到部分群眾抵制，體現(xiàn)出上層變革與底層民眾間的沖突，A項正確；從民眾的抵制程度來看，當時民主共和觀念并未深化人心，B項解除；材料體現(xiàn)的是政策在民間受到抵制，C項解除；D項與材料無關，解除。5．民國時期，初小四年級課本中《同等》一文寫道：“共和國無階級之分，人人同等，受治于同一之法律……雖以大總統(tǒng)之地位，猶必謹遵守法律律，不能恃勢以凌人。一旦罷職，即與齊民無異。”這表明()A．追求同等是民國時期政治斗爭核心B．辛亥革命后民主共和觀念深化人心C．民國時期中國教化發(fā)生根本變更D．民國時期重視同等和法制意識的培育D解析：依據(jù)材料可知，民國時期的課本強調(diào)法律同等，重視同等和法治意識的培育，故選D項；民國時期政治斗爭的核心是民主共和，解除A項；材料并未體現(xiàn)民主共和觀念深化人心，解除B項；“根本”用詞不當，解除C項。6．1907年5月，光復會首領徐錫麟刺殺安徽巡撫恩銘，率領學生軍起義，失敗被殺；1908年10月，熊成基率領安徽新軍一部分突破安慶，實行起義，結果失敗。他們的行動表明長江一帶的新軍()A．成為同盟會依靠的革命武裝B．受到民主革命思想的影響C．不滿清政府的鐵路國有政策D．深感民族危機加深的嚴峻B解析：從材料可以看出，學生軍起義、安徽新軍起義，都受到了當時民主革命思想傳播的影響，要推翻清王朝的統(tǒng)治，故選B項；材料沒有涉及同盟會，解除A項；“不滿清政府的鐵路國有政策”導致四川保路運動的爆發(fā)，解除C項；新軍起義的目的是反對清王朝統(tǒng)治，而不是反侵略，解除D項。7．有西方學者如此評價辛亥革命：“舊制度崩潰了，但共和派革命黨人之混雜集團并未對此做出真正的貢獻，僅僅從當了無足輕重的支持力氣。”這一觀點()A．指出了革命黨人革命的徹底性B．未能認清革命后的社會變更C．確定了立憲派和舊官僚的作用D．事實上是為袁世凱政權造勢B解析：辛亥革命推翻了兩千多年的君主專制，建立了中華民國，頒布了《中華民國臨時約法》，民主共和觀念漸漸深化人心，故B項正確；該學者對辛亥革命持一種否定的看法，故A項不正確；材料不涉及憲派和舊官僚，解除C項；為袁世凱政權造勢在材料中并未體現(xiàn)，故解除D項。8．1912年8月，孫中山認為，“今專制業(yè)已推翻，破壞之局已終，建設之局伊始”，因此“挾黨見，鬧意氣”是不合時宜的，各黨派應當籌謀共同建國。次月，孫中山擔當全國鐵路督辦一職，組建中國鐵路總公司，全權籌辦全國鐵路。這反映出當時()A．經(jīng)濟建設成為中心工作B．黨見紛爭導致政治局勢動蕩C．民主思想漸漸深化人心D．孫中山對時局缺乏正確相識D解析：依據(jù)材料“1912年8月”“今專制業(yè)已推翻，破壞之局已終，建設之局伊始”可知，孫中山認為帝制被推翻就是革命勝利，反映出其對時局缺乏正確相識，故選D項；題干反映的是孫中山在推翻清朝統(tǒng)治后，轉而籌辦全國鐵路，不能說明經(jīng)濟建設成為中心工作，解除A項；依據(jù)材料可知，當時可能存在黨見紛爭，但看不出政治局勢動蕩，解除B項；材料并沒有涉及民主思想，解除C項。9．(2024·濟寧模擬)1914年，袁世凱為實現(xiàn)其獨裁野心頒布了《中華民國約法》，但在該法中又明確規(guī)定了“人民主權”和“人民自由權”等內(nèi)容。這從側面反映了()A．袁世凱被迫實行民主政治B．袁世凱為其專制統(tǒng)治找尋歷史依據(jù)C．民主政治已成為歷史潮流D．啟蒙思想是袁世凱統(tǒng)治的理論基礎C解析：依據(jù)材料信息并結合所學可知，袁世凱不敢否認“人民主權”和“人民自由權”等內(nèi)容，這從側面反映了民主政治已成為歷史潮流，因此C項正確。袁世凱實行獨裁和專制，并未實行民主政治，A項錯誤；“人民主權”和“人民自由權”等內(nèi)容不能作為其專制統(tǒng)治的歷史依據(jù)，B項錯誤；啟蒙思想提倡人權，反對專制，并不是袁世凱統(tǒng)治的理論基礎，D項錯誤。10．中華民國建立后，最初想仿照美國實行三權分立的總統(tǒng)制，后來又改為責任內(nèi)閣制。但依據(jù)英國的責任內(nèi)閣制，議會多數(shù)黨黨魁出任內(nèi)閣首相后，內(nèi)閣成員由首相任命。而《中華民國臨時約法》規(guī)定，中華民國責任內(nèi)閣的閣員，必需由參議院審定后方可任命。這一規(guī)定()A．阻擋了袁世凱復辟帝制的野心B．體現(xiàn)了典型的三權分立特點C．“因人立法”，缺乏法治精神D．事實上確立了共和制C解析：依據(jù)所學學問可知，“中華民國責任內(nèi)閣的閣員，必需由參議院審定后方可任命”的規(guī)定為了限制袁世凱體現(xiàn)了“因人立法”的特征，用憲法進行政治斗爭，缺乏法治精神，故選C項；該規(guī)定并未阻擋袁世凱復辟帝制，解除A項；責任內(nèi)閣制雖然也有三權分立的雛形，但不是典型的三權分立，解除B項；民國共和制只是表面，不是事實確立，解除D項。二、非選擇題11．(2024·濟寧二模)某探討性學習小組在探究“辛亥革命的歷史地位”時搜集到以下史料。閱讀下列材料，回答問題。材料一今全國人民心理，多傾向共和，南中各省既倡議于前，北方諸將亦主見于后，人心所向，天命可知，予亦何忍因一姓之尊榮，拂兆民之好惡？是用外觀大勢，內(nèi)審輿情，特率皇帝，將統(tǒng)治權公諸全國，定為共和立憲國體……－－《清帝退位詔書》材料二辛亥革命看起來并不像我們認為革命應當是的樣子。真正的緣由在于，從很多方面來說，它都未帶來一個與過去迥然不同的將來。新生的“中華民國”并不是共和主義的，盡管帝制政治架構崩潰了，但很多前清官僚仍穩(wěn)居原位，文化、社會與經(jīng)濟也貌似毫無變更。當然，它們在發(fā)生變更，但卻不是作為辛亥革命的干脆結果。－－[美]沙培德《斗爭與革命交織的近代中國》材料三中國革命的歷史進程，必需分為兩步，其第一步是民主主義的革命，其其次步是社會主義的革命，這是性質不同的兩個革命過程?！梁ジ锩瑒t是比較更完全意義上起先了這個革命。－－毛澤東《新民主主義論》(1)比較三組材料，分別說明其各自的史料價值。(2)依據(jù)以上材料并結合所學學問，探究辛亥革命的歷史地位。解析：(1)材料一的內(nèi)容節(jié)選自《清帝退位詔書》，依據(jù)其內(nèi)容中“定為共和立憲國體”可知，其反映了辛亥革命在近代中國政體變更進程中的地位；依據(jù)材料二“辛亥革命看起來并不像我們認為革命應當是的樣子。真正的緣由在于，從很多方面來說，它都未帶來一個與過去迥然不同的將來”可知，其著眼點在于說明白辛亥革命在中國社會深遠發(fā)展中的地位；依據(jù)材料三“辛亥革命，則是比較更完全意義上起先了這個革命”可知，毛澤東強調(diào)辛亥革命在中國民主革命進程中的地位。(2)結合近代史觀從政治體制變更、推動近代民主革命歷程及中國近代政治、經(jīng)濟、文化的轉型方面進行闡述。答案：(1)材料一干脆反映了辛亥革命在近代中國政體變更進程中的地位；材料二說明白辛亥革命在中國社會深遠發(fā)展中的地位；材料三強調(diào)了辛亥革命在中國民主革命進程中的地位。(2)辛亥革命是中國近代歷史發(fā)展進程中的里程碑。它結束了君主專制政體，建立了資產(chǎn)階級共和國；它開啟了完整意義上的民主革命的進程；它對中國政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。12．閱讀材料，回答問題。材料“沒有憲政就沒有民主?！睉椪俏鞣秸蝹鹘y(tǒng)的精髓，是當今世界政治文明的標記。英、法、美、德四國現(xiàn)代憲政的確立過程及其立憲道路、模式上具有不同的特點。我國憲法學家李步云認為：“憲政是國家依據(jù)一部充分體現(xiàn)現(xiàn)代文明的憲法進行治理，以實現(xiàn)最廣泛的人權為目的的一種政治制度?！敝袊摹傲棥惫ぷ鳎从谇迥?，然而只是曇花一現(xiàn)。孫中山先生曾說：“有文憲法，是美國最好；無文憲法，是英國最好。英(國)是不能學的，美(國)是不必學的?！痹谥贫ā吨腥A民國臨時政府組織大綱》時，宋教仁一再要求采納責任內(nèi)閣制，但南京臨時政府未予理睬，實行了總統(tǒng)制。此后頒布的《中華民國臨時約法》卻又將已經(jīng)起先實施運作的總統(tǒng)制改為責任內(nèi)閣制。－－摘編自謝居福《中華民國憲政史探討》結合材料與中外歷史的相關事實，圍繞“憲政設想與實踐”，自擬一個詳細的論題，并就所給論題進行簡要的闡述。(要求：明確寫出所擬定的一個詳細的論題，闡述須有詳細的史實依據(jù))解析：首先，確定論述的詳細對象，擬定詳細的標題。如以中華民國為論述對象，則可擬定標題為“中華民國的憲政構想與實踐過程”。其次，確定可用于論述分析的詳細的史實，如總統(tǒng)制的醞釀、責任內(nèi)閣制的實施、責任內(nèi)閣制的流產(chǎn)等。第三，依據(jù)確定的史實說明因果。結合所學學問可知，總統(tǒng)制的醞釀主要和辛亥革命的勝利有關；責任內(nèi)閣制的實施主要是因為中國民族資本主義發(fā)展不夠充分；責任內(nèi)閣制的流產(chǎn)是因為辛亥革命為變更中國的社會性質，最終使得整個國家后來陷入軍閥混戰(zhàn)之中。最終，依據(jù)論述得出結論。中華民國憲政的實踐過程說明憲政實施必需