2021大學(xué)班集體先進(jìn)事跡材料三篇

2021大學(xué)優(yōu)秀班集體先進(jìn)事跡材料三篇

2021大學(xué)優(yōu)秀班集體先進(jìn)事跡材料1一、走進(jìn)學(xué)生的心靈

深處。

班主任作為一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，具有核心的作用。

古語(yǔ)：親其師、信其道。班主任以真摯誠(chéng)懇的熱情和愛(ài)學(xué)生的心

才能取得學(xué)生的信任。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不

能教育好學(xué)生。教師在與學(xué)生交往的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的情感必

須是真摯誠(chéng)懇的，樹(shù)立自己的威望，必須做到以情動(dòng)人。只有這

樣，才能建立民主、平等和互相理解的新型師生關(guān)系，學(xué)生才能

真正感受到班主任的可親、可敬、可信，才會(huì)在心理上接受你,

愿意與你親近，愿意將心靈的窗口向你敞開(kāi)。師生間感情愈真切,

教育就效果愈佳。我班的李吉星同學(xué)母親離世，每學(xué)期我都第一

個(gè)到他家去家訪。與他的爸爸多溝通教育孩子的得力措施，避免

了單親家庭的孩子形成孤僻的性格。對(duì)待好學(xué)生如此，后進(jìn)生我

更是不敢有絲毫的怠慢。我深知后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但往往會(huì)

給班主任工作帶來(lái)很多麻煩。他們的后進(jìn)行為不僅對(duì)本人進(jìn)步不

利，而且常常給班級(jí)造成不良影響。因此使后進(jìn)生進(jìn)步，重新確

立起自信心是轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵，是重要而艱巨的任務(wù)。我班李佳

樂(lè)同學(xué)不和父母生活在一起，平時(shí)生活和學(xué)習(xí)全靠年邁的爺爺照

顧，而爺爺?shù)奈幕潭扔趾艿?，根本無(wú)法輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，使得他與

同學(xué)之間存在著很大的差距。每次課堂上他都精力無(wú)法集中。看

到這種情況，我看在眼里，急在心上，由于他家情況特殊，我沒(méi)

有給過(guò)他難堪，而是每次和言悅色地給他講道理，鼓勵(lì)他，幫他

分析原因，想辦法，經(jīng)常與他的家人聯(lián)系，共同關(guān)注他的成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)上，每發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)特意提出表?yè)P(yáng)，讓他自己

發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，相信他也能做一個(gè)好學(xué)生。對(duì)于他做得不對(duì)

的地方，便找他個(gè)別談話(huà)，循循善誘，告訴他要如何做才是一個(gè)

好學(xué)生，好孩子，給他信心，給他鼓勵(lì)。

二、發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量。

一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)姆e極

分子，一個(gè)班集體中，必須有一部分熱愛(ài)集體工作又有較強(qiáng)工作

能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成

班干部隊(duì)伍，形成集體的核心，通過(guò)他們團(tuán)結(jié)、帶動(dòng)其他集體成

員，溝通信息，協(xié)調(diào)動(dòng)作，開(kāi)展集體工作。我班由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、

學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、文體委員、安全委員組成，班

級(jí)管理，制度先行，為了選出有較高思想素質(zhì)，品德高尚真心為

同學(xué)服務(wù)的委員，班里嚴(yán)格執(zhí)行定期改選班委制度（一學(xué)期一次）,

改選的整個(gè)過(guò)程完全也是按民主集中制的原則來(lái)操作。另一方面,

為了增加工作的透明度和公開(kāi)性，自覺(jué)接受同學(xué)的監(jiān)督，為了能

及時(shí)解決班里短期內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題，班里每周召開(kāi)一次全體同學(xué)參

加的班會(huì)，而后就存在的問(wèn)題進(jìn)行討論研究?？傊⑵鸬陌?/p>

級(jí)管理制度使各項(xiàng)班級(jí)工作有章可循，有法可依。在此之下委員

們才會(huì)明確職責(zé)范圍，團(tuán)結(jié)一致，工作協(xié)調(diào)，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)任

務(wù)。如今在我班中，已形成了一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，他們樂(lè)于

奉獻(xiàn)，注重工作方法，管理水平高，尤其是他們?cè)趯W(xué)習(xí)、思想、

各類(lèi)活動(dòng)中都是骨干和典范，帶領(lǐng)全班同學(xué)獲得了若干個(gè)第一。

三、以科學(xué)的班級(jí)管理規(guī)范人

不以規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)集體要維護(hù)自己的統(tǒng)一，必須有

一定的行為準(zhǔn)則與判斷標(biāo)準(zhǔn)，這就是集體規(guī)范。在班級(jí)管理中，

一方面要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守中小學(xué)生守則和行為規(guī)范，同時(shí)還

要以此為依據(jù)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，在全體成員的參與下，制訂

若干合理而且可行的具體條例與規(guī)定，如班級(jí)公約、課堂常規(guī)、

學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生公約等，以引導(dǎo)和規(guī)范集體成員的日常道德和學(xué)

習(xí)等行為習(xí)慣。培養(yǎng)平等、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、互助、共同進(jìn)步的人際

關(guān)系，造就每個(gè)同學(xué)尊重人、關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人，做到心中有他人、

有集體。現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)分疼愛(ài)，一些孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)

慣。讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就得從一點(diǎn)一滴的小事入手。

首先我充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,

并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)

的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我在班級(jí)設(shè)立值日班長(zhǎng),

專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為，并在每周五下午進(jìn)行一周總

結(jié)，通過(guò)值日班長(zhǎng)的匯報(bào)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、

指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。其次充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，

增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。前蘇聯(lián)教育家

馬卡連柯指出："真正的集體并不是單單聚起來(lái)的一群人，而是

在自己前面具有一定共同奮斗目標(biāo)的那樣集體。”這充分說(shuō)明有

集體奮斗目標(biāo)是集體形成的重要標(biāo)志之一。集體共同的奮斗目標(biāo)

使全班學(xué)生心往一處想、勁往一處使，因此我在平時(shí)充分利用校

園各種競(jìng)賽、各種活動(dòng)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

再次，我充分發(fā)揮教室內(nèi)版面的教育作用，我采用文明之星、我

的成長(zhǎng)足跡等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。為了爭(zhēng)取優(yōu)秀,

孩子們都暗暗較勁，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，處處以高標(biāo)準(zhǔn)

來(lái)要求自己。看到同學(xué)們開(kāi)始懂得自己教育自己了，我仿佛覺(jué)得

他們一下子長(zhǎng)大了不少。

四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

在班級(jí)的集體生活方面，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和

開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯

論會(huì)、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐

中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)

大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完

善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)

成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

我們班在這一年來(lái)取得了可喜的成績(jī)，被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集

體、優(yōu)秀中隊(duì)、衛(wèi)生先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開(kāi)我們?nèi)?/p>

體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷

奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成

和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的

力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。為了配合學(xué)校

文明教育活動(dòng)，我們班進(jìn)行了做文明學(xué)生，向不良行為告別的行

為比賽活動(dòng)，使學(xué)生提高了文明素質(zhì)，自覺(jué)培養(yǎng)自己的良好行為；

為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進(jìn)行了《只有一個(gè)地球》和《學(xué)校是

我家，精心愛(ài)護(hù)她》的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校是我家,

精心愛(ài)護(hù)她幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成

一種自覺(jué)的行動(dòng)。

進(jìn)步無(wú)止境，我仍需努力。團(tuán)結(jié)的思想讓我認(rèn)為自己有能力

在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我看到自己有潛力使成績(jī)

更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努

力，結(jié)出豐碩的成果。

2021大學(xué)優(yōu)秀班集體先進(jìn)事跡材料2市六十一中學(xué)零七屆

四班，四十五名同學(xué)情同手足、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以能吃苦、懂謙虛、

很自信、會(huì)做人為宗旨。勇于實(shí)踐，既受益于自己，又感染著他

人；零七屆四班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，進(jìn)取、活波、聰明

是我們最大的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)面前進(jìn)取感，成績(jī)面前競(jìng)爭(zhēng)感，班級(jí)面

前榮譽(yù)感是我們的班訓(xùn)。宗旨和班訓(xùn)時(shí)刻督促著、鼓勵(lì)著我們?nèi)?/p>

體同學(xué)不斷進(jìn)取。雖然本班自組建至今不足兩年時(shí)間，卻演繹出

了和正在演繹著許許多多感人的故事

一、班主任角色改變，學(xué)生干部成為管理能手。

在我接任本班之前，利用暑假，我學(xué)習(xí)和研究了著名教育家

魏書(shū)生的報(bào)告實(shí)錄，在班級(jí)管理方面收益匪淺。他強(qiáng)調(diào)班主任的

民主，突出學(xué)生的自主，實(shí)施師生全員參與、全方位、全過(guò)程的

班級(jí)管理。班級(jí)計(jì)劃由班委制訂，班級(jí)工作由班委主持，班級(jí)矛

盾由班干部自己妥善解決。而我也認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成

為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。

我們班在初中剛?cè)雽W(xué)時(shí)，班委是自由競(jìng)選上來(lái)的，積極性很

高，但對(duì)老師依賴(lài)性很強(qiáng)，解決問(wèn)題的能力不夠，只是老師的密

探和傳話(huà)筒。于是利用班會(huì)，進(jìn)行班委培訓(xùn)I,同時(shí)宣布班級(jí)的備

品承包責(zé)任，明確義務(wù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，所

以至今本班公物保護(hù)很好，墻面及課桌絕無(wú)亂刻亂畫(huà)現(xiàn)象，勞動(dòng)

工具無(wú)丟失。我特別強(qiáng)調(diào)班委應(yīng)具備以下幾種能力：第一，每位

班委領(lǐng)悟職責(zé)，明確計(jì)劃，要有工作安排；第二，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)

矛盾，具備解決問(wèn)題的能力；第三，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋處

理意見(jiàn)。這樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，班委獨(dú)立工作能力和創(chuàng)造

能力都有了很大長(zhǎng)進(jìn)。

二、利用多種輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)。

正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo)

志，它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生的

影響往往比班主任個(gè)人的力量更有效。

記得剛開(kāi)學(xué)的一次主題班會(huì)，我就以《愛(ài)》展開(kāi)討論，由愛(ài)

自己到愛(ài)他人，再到愛(ài)集體；由如何愛(ài)到講究愛(ài)的藝術(shù)和技巧,

為創(chuàng)建和諧班級(jí)樹(shù)立良好開(kāi)端。為了鼓勵(lì)學(xué)生珍惜美好時(shí)光，努

力學(xué)習(xí)，我以《生活告訴我》為主題，邀請(qǐng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他班

主任以及家長(zhǎng)代表，根據(jù)本班實(shí)際，邀請(qǐng)幾名學(xué)生講述自己典型

事例，以感染其他同學(xué)。如困境中能愈挫愈勇的孫勃同學(xué)，他沒(méi)

有父親，家境貧寒，卻能品學(xué)兼優(yōu)；如自立自強(qiáng)的羅啟峰同學(xué),

他遠(yuǎn)離父母，獨(dú)自在外租房，生活自理能力很強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)秀；如

李苗同學(xué)，她已上完技校，但又后悔沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)重返校園，

從初一學(xué)起，雖比同班同學(xué)大四、五歲，但勤勉好學(xué)的精神很令

人敬佩另外家長(zhǎng)嘉賓也談到自己幼年求學(xué)所經(jīng)歷的苦難，以此告

誡學(xué)生珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)。班會(huì)上同學(xué)踴躍發(fā)言，

紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，克服自身的缺點(diǎn)

與不足

通常班里出現(xiàn)一些問(wèn)題，我都以主題班會(huì)的形式展開(kāi)民主討

論，讓學(xué)生自己剖析自己，自我評(píng)價(jià)，比如自習(xí)課我已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了

很多次，要獨(dú)立完成作業(yè)，要保持安靜，可總有些同學(xué)愛(ài)說(shuō)話(huà)，

我就以《驢和人的區(qū)別》為主題，同學(xué)們踴躍發(fā)言，結(jié)果到最后

才發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了，驢是諷刺那些不能自律的同學(xué)，太倔了，沒(méi)有下

決心向自己的缺點(diǎn)挑戰(zhàn)，而且總是需要老師反復(fù)的強(qiáng)調(diào)才能記住

一點(diǎn)兒。這時(shí)同學(xué)們紛紛害羞的低下了頭。在詼諧、幽默中幫助

同學(xué)培養(yǎng)良好的自我控制能力，受到了很好的效果。

正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,

它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成

的。另外，我還采用了一些別的方式：

1、有意識(shí)、有計(jì)劃的通過(guò)對(duì)學(xué)生道德的談話(huà)，及時(shí)表?yè)P(yáng)和

批評(píng)那些典型事例。

2、美文欣賞，這不同與語(yǔ)文老師的欣賞課，而是報(bào)紙、雜

志中的有關(guān)人品、上進(jìn)等美好品德的報(bào)道等，如，《五元錢(qián)的信

任危機(jī)》、《沒(méi)有什么不可以改變》以及像海倫凱勒的《假如給我

三天光明》等。

3、經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集

體活動(dòng)，來(lái)增加班級(jí)凝聚力和向心力。

三、民主平等的師生關(guān)系，樹(shù)立班主任的威信。

班主任作為一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，具有核心的作用。

古語(yǔ)：親其師、信其道。班主任以真摯誠(chéng)懇的熱情和愛(ài)學(xué)生的心

取得學(xué)生的信任。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教

育好學(xué)生。教師在與學(xué)生交往的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的情感必須是

真摯誠(chéng)懇的，樹(shù)立自己的威望，必須做到以情動(dòng)人。建立民主、

平等和互相理解的新型師生關(guān)系。只有這樣，學(xué)生才能真正感受

到班主任的可親、可敬、可信，才會(huì)在心理上接受你，愿意與你

親近，愿意將心靈的窗口向你敞開(kāi)。師生間感情愈真切，教育就

效果愈佳。羅啟峰、李苗同學(xué)在外租住，父母都不在身邊，我在

他們的住處去過(guò)許多次，除了學(xué)習(xí)的關(guān)心，更是生活的愛(ài)護(hù)，看

到租住的房子不太冷，了解到吃低的情況也被安排的很好，我才

放心了。

我還實(shí)行分層推進(jìn)的善愛(ài)體制，以公正的態(tài)度鼓舞學(xué)生的自

信心，對(duì)待優(yōu)秀生，班主任要善愛(ài)，對(duì)他們要提更高更嚴(yán)的要求，

而對(duì)學(xué)困生，要樹(shù)立后進(jìn)不差的觀念，對(duì)他們給予更多的關(guān)懷與

愛(ài)護(hù)，尋找和挖掘他們的閃光點(diǎn)，使他們理解老師的良苦用心,

使他們看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，體驗(yàn)愉悅，增強(qiáng)進(jìn)步的信心。班主

任任何時(shí)候都必須公正樂(lè)觀的善待每一個(gè)學(xué)生，從而鼓舞學(xué)生不

斷進(jìn)步。使一位問(wèn)題少年重新走上正軌和使一位優(yōu)秀生成才同的

重要，就是這樣的班級(jí)和全新的管理理念，使我班許多同學(xué)的人

生觀有了很大的改觀，如羅啟峰同學(xué)，他家遠(yuǎn)在陜北，因劣跡很

多而被學(xué)校開(kāi)除，屬問(wèn)題少年。因他姐姐在我校附近的外語(yǔ)培訓(xùn)

學(xué)院上學(xué)，才讓他在此借讀。尊重、理解、關(guān)愛(ài)和及時(shí)的肯定讓

他有了很大的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在他不但特別關(guān)心班級(jí)，而且成績(jī)一直處

于上升趨勢(shì)。由才來(lái)時(shí)的三十多名到現(xiàn)在的前十名，且每次英語(yǔ)

聽(tīng)寫(xiě)都是八、九十分以上，據(jù)他的房東說(shuō)，這孩子很懂事，學(xué)習(xí)

很認(rèn)真，經(jīng)?？此麗烆^在屋子里學(xué)習(xí)。聽(tīng)到這些話(huà)，看到他的變

化，我非常很欣慰。

在班主任工作中，施行情感教育，抓住教育時(shí)機(jī)，教育效果

會(huì)事半功倍，學(xué)生生病時(shí)，一聲輕輕的問(wèn)候；生日時(shí)，一聲親切

的祝福；失敗時(shí)，一個(gè)安慰的眼神；成功時(shí)，一束激勵(lì)的目光。

學(xué)會(huì)平易親切的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生?！獙W(xué)年度我被所帶過(guò)的學(xué)生評(píng)

為最受學(xué)生愛(ài)戴的老師。我也感到學(xué)生能向我敞開(kāi)心扉，甚至是

男、女生對(duì)情感上的困惑。另外還有別班的同學(xué)以寫(xiě)信的方式想

和我交朋友。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)我是一名有愛(ài)心、有方法的好老師。此刻

我在學(xué)生中確實(shí)樹(shù)立的威信，但還是覺(jué)得做的很不夠。

四、濃濃學(xué)風(fēng)，換來(lái)實(shí)至名歸，碩果累累

濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，激勵(lì)學(xué)生，勇攀高峰，翟凱倫、

王蕓同學(xué)先后獲得市級(jí)三好學(xué)生，廖秋月、翟凱旋同學(xué)獲得區(qū)級(jí)

三好學(xué)生，曹歡山等同學(xué)獲得區(qū)級(jí)優(yōu)秀班干部。學(xué)校地處遠(yuǎn)郊,

條件較差，許多同學(xué)騎自行車(chē)上學(xué)，嚴(yán)寒冬季，冰天雪地，可是

我們班很少有人遲到，這種吃苦的精神很令我感動(dòng)；在學(xué)習(xí)上,

同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促學(xué)困生，常為講解一道難題，

弄明白一個(gè)句型或語(yǔ)法，要探討許久；同學(xué)也很自信，以每一天

都是起點(diǎn)，每一步都要向前，全面發(fā)展自己，不斷超越自我。同

時(shí)，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開(kāi)

導(dǎo)大家大事講原則，小事講風(fēng)格塑造學(xué)生健康、和諧的人格。學(xué)

會(huì)做人，將良好的品質(zhì)放在首位。我校地處農(nóng)村，學(xué)生家境并不

富裕，可是在扶貧助學(xué)、災(zāi)區(qū)捐款，為校園添綠色等行動(dòng)中，踴

躍捐款捐物，奉獻(xiàn)愛(ài)心。孫勃同學(xué)沒(méi)有父親，又迷戀網(wǎng)絡(luò)，以至

曠課好幾天，許多同學(xué)自發(fā)到他家現(xiàn)身說(shuō)法，勸其回校；有的看

到孫勃家境貧寒，還給他拿來(lái)衣物；為了幫助他重返校園，同學(xué)

們給孫勃寫(xiě)了一封長(zhǎng)信，每人一句肺腑之言，感人至深。

零七屆四班是個(gè)大家庭，連我一起就是四十六位成員，家是

溫暖、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的集體，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同行的好評(píng),

連續(xù)三學(xué)期均被評(píng)為優(yōu)秀班集體，班級(jí)量化總分一直名列前茅。

零七屆四班是個(gè)家，家里的勞動(dòng)用具不知是誰(shuí)用繩子綁好，整整

齊齊的掛在后門(mén)上，門(mén)的旁邊還多留出一些釘子，是用來(lái)掛學(xué)生

雨具的；家里的蜂窩煤爐，每天早上都暖烘烘著著，不只是誰(shuí)來(lái)

得那么早；值日生病了沒(méi)來(lái)，清潔區(qū)的勞動(dòng)就會(huì)有人主動(dòng)完成;

運(yùn)動(dòng)會(huì)中的拔河項(xiàng)目，我們班實(shí)力不強(qiáng)，為了班級(jí)的榮譽(yù)，喬林

輝同學(xué)不顧手上的傷，依然參加比賽，我們勝利了，才發(fā)現(xiàn)他的

手上已滿(mǎn)是鮮血，可他卻笑呵呵地說(shuō)：沒(méi)事，沒(méi)事比賽結(jié)束，我

們?nèi)〉昧丝偡值谝坏暮贸煽?jī)，頒獎(jiǎng)時(shí)，我看到同學(xué)們眼中激動(dòng)的

淚花；上學(xué)期，韓瑩同學(xué)要轉(zhuǎn)走了，歡送會(huì)上，同學(xué)們都流下了

依依不舍地淚水，同學(xué)們給黑板上每人寫(xiě)下一句祝福的話(huà)，并讓

我用相機(jī)拍下來(lái)，他們說(shuō)會(huì)好好珍藏

零七屆四班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，是一個(gè)鮮明

特色的集體，我們會(huì)滿(mǎn)懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)

不足。學(xué)無(wú)止境，進(jìn)步無(wú)止境同學(xué)們?nèi)孕枧?，這是我們對(duì)過(guò)去

取得成績(jī)的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)我們今后工作的要求。一分耕耘，一分

收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會(huì)走向更燦爛美

好的明天。

2021大學(xué)優(yōu)秀班集體先進(jìn)事跡材料3—、健康向上的班風(fēng)

引導(dǎo)我們前進(jìn)

班風(fēng)的形成需要一支戰(zhàn)斗力、影響力、感召力、凝聚力、協(xié)

調(diào)力的干部隊(duì)伍，我們采取了自薦、競(jìng)選述職、民主選舉相結(jié)合

的方式選出班級(jí)管理的帶頭人，并且實(shí)行定期換屆的動(dòng)態(tài)模式,

讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)鍛煉自己、完善自己。作為班級(jí)的骨干，他

們發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)大家學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)解答疑難問(wèn)題，使

得班級(jí)合作學(xué)習(xí)、互幫互學(xué)的風(fēng)氣空前高漲，促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

的良性發(fā)展。利用班會(huì)課組織了學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)

生日常行為規(guī)范》讓學(xué)生通過(guò)集體、在集體中受到教育。在班容

班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了

明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊，兩

操認(rèn)真，放學(xué)站隊(duì)唱歌聲音洪亮等。我們班上有個(gè)激勵(lì)表，對(duì)待

好人好事，學(xué)習(xí)積極者，熱愛(ài)勞動(dòng)等給予獎(jiǎng)勵(lì)，，去年秋天由于

突然大風(fēng)降溫，學(xué)校校園內(nèi)樹(shù)葉滿(mǎn)地，我們班在清掃完自己衛(wèi)生

區(qū)后，主動(dòng)幫助低年級(jí)清掃。拾金不昧者也是層出不窮，劉舒樂(lè)，

馮美霞同學(xué)撿到100元主動(dòng)上交，經(jīng)受住了金錢(qián)的誘惑。每當(dāng)周

三大掃除時(shí)大家不怕臟不怕累，主動(dòng)打掃廁所垃圾池。對(duì)于以上

這些表現(xiàn)，我及時(shí)的給了獎(jiǎng)勵(lì)。大家都時(shí)刻關(guān)注激勵(lì)表上自己的

貼畫(huà)數(shù)量。形成了你追我趕積極進(jìn)取的班風(fēng)。

二、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展

我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委

會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的

表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。他們

主動(dòng)去幫助每個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù),

他們能積極帶頭；班級(jí)要召開(kāi)主題班會(huì)，他們能精心的布置、具

有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部

心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強(qiáng)了班集

體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主

作業(yè)，如練鋼筆字、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，晨讀，對(duì)批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等;

開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，如中