2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué) 第2章 化學(xué)鍵 化學(xué)反應(yīng)規(guī)律 第2節(jié) 微專題3 原電池電極反應(yīng)式的書寫說課稿 魯科版必修第二冊

2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第2章化學(xué)鍵化學(xué)反應(yīng)規(guī)律第2節(jié)微專題3原電池電極反應(yīng)式的書寫說課稿魯科版必修第二冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)魯科版必修第二冊第2章“化學(xué)鍵化學(xué)反應(yīng)規(guī)律”第2節(jié)“微專題3原電池電極反應(yīng)式的書寫”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括原電池的基本概念、原電池的工作原理、電極反應(yīng)式的書寫方法以及電極反應(yīng)式的應(yīng)用。具體內(nèi)容包括：

1.原電池的定義與分類。

2.原電池的工作原理及電極反應(yīng)。

3.電極反應(yīng)式的書寫規(guī)則與方法。

4.電極反應(yīng)式在實際化學(xué)反應(yīng)中的應(yīng)用與舉例。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維，通過原電池電極反應(yīng)式的書寫，培養(yǎng)學(xué)生基于科學(xué)原理進行推理和判斷的能力；提升學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，通過電極反應(yīng)式在實際化學(xué)反應(yīng)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐操作的能力；加強學(xué)生的宏觀辨識與微觀探析，通過理解原電池的工作原理，深化學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的認識；以及培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任，通過學(xué)習(xí)原電池知識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)在生活中的應(yīng)用和可持續(xù)發(fā)展的重要性。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①原電池的概念及其分類，理解原電池在不同條件下的電極反應(yīng)。

②電極反應(yīng)式的書寫規(guī)則和方法，能夠準確書寫常見原電池的電極反應(yīng)式。

2.教學(xué)難點

①原電池工作原理的深入理解，特別是電極反應(yīng)過程中電子的流動和化學(xué)能的轉(zhuǎn)化。

②書寫電極反應(yīng)式時的電荷守恒和原子守恒原則，尤其是涉及復(fù)雜氧化還原反應(yīng)時的電極反應(yīng)式書寫。

③實際應(yīng)用中，根據(jù)具體原電池類型判斷正負極以及對應(yīng)的電極反應(yīng)，并準確書寫。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，系統(tǒng)介紹原電池的基本概念和電極反應(yīng)式的書寫規(guī)則。

2.討論法，引導(dǎo)學(xué)生就原電池工作原理進行小組討論，促進理解。

3.實驗法，通過演示實驗，直觀展示原電池的電極反應(yīng)過程。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)，使用PPT展示原電池的結(jié)構(gòu)和工作原理動畫。

2.教學(xué)軟件，利用化學(xué)模擬軟件輔助學(xué)生理解電極反應(yīng)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源，提供在線學(xué)習(xí)資料，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固課堂內(nèi)容。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.首先，同學(xué)們，我們已經(jīng)在上一節(jié)課學(xué)習(xí)了化學(xué)鍵和化學(xué)反應(yīng)規(guī)律的基本概念，那么大家思考一下，化學(xué)反應(yīng)中的能量是如何轉(zhuǎn)化的呢？

2.對，化學(xué)反應(yīng)中的能量可以轉(zhuǎn)化為電能，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的原電池。請大家打開教材，翻到第2章第2節(jié)“微專題3原電池電極反應(yīng)式的書寫”。

二、探究原電池的概念與分類

1.現(xiàn)在，我想請大家閱讀教材第1頁的內(nèi)容，了解原電池的定義和分類。閱讀完畢后，請一位同學(xué)來概括一下原電池的定義。

2.同學(xué)們說得很好，原電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的一種裝置。它分為酸性和堿性兩種類型。接下來，我們通過觀看一段視頻，來更直觀地了解原電池的結(jié)構(gòu)和工作原理。

三、學(xué)習(xí)原電池工作原理

1.觀看視頻后，請大家思考一個問題：原電池是如何工作的？請同學(xué)們在小組內(nèi)討論，并選一位代表來回答。

2.通過討論，我們了解到原電池的工作原理是：在原電池中，氧化反應(yīng)發(fā)生在負極，還原反應(yīng)發(fā)生在正極，電子從負極流向正極，形成電流。

四、電極反應(yīng)式的書寫規(guī)則與方法

1.接下來，我們學(xué)習(xí)電極反應(yīng)式的書寫規(guī)則。請大家閱讀教材第2頁的內(nèi)容，了解電極反應(yīng)式的書寫方法。

2.現(xiàn)在，我想請一位同學(xué)來分享一下電極反應(yīng)式的書寫規(guī)則。

3.同學(xué)們說得很好，電極反應(yīng)式的書寫規(guī)則包括：先寫反應(yīng)物，再寫產(chǎn)物，反應(yīng)物與產(chǎn)物之間用箭頭連接，反應(yīng)物和產(chǎn)物的電荷要平衡。

五、實踐電極反應(yīng)式的書寫

1.現(xiàn)在，請大家拿出練習(xí)本，我們來實際操作一下電極反應(yīng)式的書寫。我會給出一個原電池的例子，請大家根據(jù)電極反應(yīng)式的書寫規(guī)則，嘗試寫出該原電池的電極反應(yīng)式。

2.（給出原電池例子，如：鋅銅原電池）同學(xué)們，請大家根據(jù)電極反應(yīng)式的書寫規(guī)則，嘗試寫出鋅銅原電池的電極反應(yīng)式。

3.（學(xué)生書寫完畢后，邀請幾位同學(xué)展示自己的答案，并進行點評）

六、鞏固知識，解決實際問題

1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了原電池的電極反應(yīng)式書寫，那么請大家思考一下，如何根據(jù)原電池的類型判斷正負極呢？

2.同學(xué)們，正確判斷正負極是書寫電極反應(yīng)式的重要步驟。接下來，我會給出幾個原電池的例子，請大家嘗試判斷正負極，并寫出對應(yīng)的電極反應(yīng)式。

3.（給出原電池例子，如：鉛酸電池、鎳氫電池等，學(xué)生判斷正負極并書寫電極反應(yīng)式）

七、總結(jié)與拓展

1.通過今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了原電池的概念、工作原理以及電極反應(yīng)式的書寫方法?，F(xiàn)在，請同學(xué)們回顧一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.同學(xué)們，原電池在現(xiàn)實生活和工業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。請大家思考一下，原電池在實際應(yīng)用中還有哪些方面需要我們關(guān)注和研究？

3.最后，我想請大家課下收集有關(guān)原電池的資料，下節(jié)課我們來分享交流。

八、布置作業(yè)

1.請同學(xué)們完成教材第3頁的練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

2.收集有關(guān)原電池的資料，準備下節(jié)課的分享交流。

九、結(jié)束語

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了原電池的電極反應(yīng)式書寫，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，發(fā)現(xiàn)化學(xué)的樂趣。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的顯著效果：

1.知識掌握方面：

學(xué)生能夠準確描述原電池的定義、分類以及工作原理。通過課堂學(xué)習(xí)和實踐，他們掌握了電極反應(yīng)式的書寫規(guī)則，能夠獨立書寫常見原電池的電極反應(yīng)式。此外，學(xué)生能夠根據(jù)原電池的類型判斷正負極，并理解不同類型的原電池在化學(xué)反應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化過程。

2.思維能力方面：

學(xué)生在課堂討論和練習(xí)中，展現(xiàn)出了良好的科學(xué)思維能力。他們能夠通過觀察實驗現(xiàn)象，推理出原電池的工作原理，并在書寫電極反應(yīng)式時，運用電荷守恒和原子守恒原則，提高了解決問題的能力。

3.實踐操作方面：

通過課堂上的實踐操作，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際操作相結(jié)合。他們不僅能夠書寫電極反應(yīng)式，還能夠通過實驗驗證原電池的工作原理，增強了對化學(xué)實驗的興趣和動手能力。

4.學(xué)習(xí)態(tài)度方面：

學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們主動參與課堂討論，積極提問和回答問題，對原電池的相關(guān)知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度有助于他們在今后的學(xué)習(xí)中更加深入地探索化學(xué)知識。

5.應(yīng)用拓展方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)原電池知識后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容與生活實際相結(jié)合。他們能夠認識到原電池在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的重要性，例如在手機、電動車等電子產(chǎn)品中的應(yīng)用，從而增強了學(xué)以致用的意識。

6.團隊合作方面：

在小組討論和分享交流中，學(xué)生展現(xiàn)出了良好的團隊合作精神。他們能夠互相幫助，共同解決問題，提高了團隊協(xié)作能力和溝通能力。教學(xué)反思與改進在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進行了深入的反思，以期評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。

1.設(shè)計反思活動

為了更好地了解學(xué)生對原電池知識的掌握程度，我設(shè)計了以下反思活動：

-課后小測驗：通過設(shè)計一些與原電池相關(guān)的選擇題和填空題，快速檢測學(xué)生對基本概念和電極反應(yīng)式書寫規(guī)則的掌握。

-學(xué)生訪談：與學(xué)生進行一對一的訪談，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和難點，以及他們對課堂教學(xué)的反饋。

-教學(xué)日志：記錄本節(jié)課的教學(xué)過程，包括學(xué)生的參與度、課堂氛圍、教學(xué)方法的實際效果等，以便于后續(xù)的分析和改進。

2.制定改進措施

根據(jù)反思活動的反饋，我制定了以下改進措施，計劃在未來的教學(xué)中實施：

-強化基礎(chǔ)概念：在后續(xù)的教學(xué)中，我會更加注重對原電池基礎(chǔ)概念的講解，確保學(xué)生能夠牢固掌握。例如，通過引入更多實際案例，幫助學(xué)生理解原電池的工作原理。

-優(yōu)化教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的反饋，我會在教學(xué)中更多地采用互動式和探究式教學(xué)方法，如小組討論、實驗探究等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

-提供更多練習(xí)機會：為了加強學(xué)生的實踐操作能力，我會提供更多的電極反應(yīng)式書寫練習(xí)，包括課后作業(yè)和課堂練習(xí)，以及一些實際案