2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第一單元 探索世界與把握規(guī)律 3.2 世界是永恒發(fā)展的說課稿 部編版必修4

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元探索世界與把握規(guī)律3.2世界是永恒發(fā)展的說課稿部編版必修4學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元“探索世界與把握規(guī)律”中的第三章第二節(jié)“世界是永恒發(fā)展的”，選自部編版必修4。本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容展開：

1.世界是永恒發(fā)展的原理；

2.發(fā)展的實(shí)質(zhì)：事物的前進(jìn)和上升，新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡；

3.用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

4.正確處理發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性的關(guān)系；

5.抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，爭取中國特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大勝利。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析問題的能力；

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的認(rèn)識(shí)和信仰；

3.提高學(xué)生運(yùn)用發(fā)展觀點(diǎn)觀察、分析和解決問題的能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理；

-學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義有一定的了解，包括社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國特色社會(huì)主義事業(yè)的基本內(nèi)容；

-學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中接觸過發(fā)展觀點(diǎn)，對(duì)事物的發(fā)展有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)探索世界和把握規(guī)律充滿好奇心，對(duì)政治學(xué)科有較高的興趣；

-學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和分析問題的能力；

-學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上可能偏好通過案例分析和討論的方式深入理解理論知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能難以理解發(fā)展的哲學(xué)含義，尤其是發(fā)展的實(shí)質(zhì)和前進(jìn)性與曲折性的關(guān)系；

-學(xué)生可能對(duì)如何運(yùn)用發(fā)展觀點(diǎn)分析實(shí)際問題感到困惑；

-學(xué)生可能在理解中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的具體內(nèi)容和意義時(shí)遇到障礙。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，通過系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系；

2.討論法，組織學(xué)生分組討論，激發(fā)思考，深化對(duì)發(fā)展觀點(diǎn)的理解；

3.案例分析法，引入實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用發(fā)展觀點(diǎn)分析問題。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體課件，展示圖文并茂的資料，增強(qiáng)直觀性；

2.利用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，提高學(xué)生參與度；

3.網(wǎng)絡(luò)資源輔助，提供相關(guān)閱讀材料和視頻，拓寬學(xué)生知識(shí)視野。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一組反映社會(huì)發(fā)展變化的圖片，如城市變遷、科技創(chuàng)新等；

-提問：“你們能從這些圖片中感受到什么變化？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而引入新課“世界是永恒發(fā)展的”。

2.講授新知（20分鐘）

-系統(tǒng)講解世界永恒發(fā)展的原理，包括發(fā)展的實(shí)質(zhì)、發(fā)展的觀點(diǎn)等；

-通過實(shí)例分析，如中國改革開放以來的發(fā)展變化，闡述發(fā)展觀點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用；

-引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-提供幾個(gè)實(shí)際問題，要求學(xué)生運(yùn)用發(fā)展觀點(diǎn)進(jìn)行分析；

-學(xué)生分組討論，每組選取一個(gè)代表進(jìn)行匯報(bào)；

-教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，指出學(xué)生分析中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)發(fā)展的觀點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用；

-提問：“你們認(rèn)為，在生活中如何運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)看待問題和解決問題？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)發(fā)展觀點(diǎn)的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一道思考題：“結(jié)合我國當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，談?wù)勀銓?duì)‘世界是永恒發(fā)展的’這一觀點(diǎn)的理解?！?/p>

-要求學(xué)生在課后查閱相關(guān)資料，下節(jié)課分享自己的思考和觀點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)梳理一、世界是永恒發(fā)展的原理

1.發(fā)展的普遍性：自然界、人類社會(huì)和人的認(rèn)識(shí)都是不斷發(fā)展的。

2.發(fā)展的實(shí)質(zhì)：事物的前進(jìn)和上升，新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。

3.發(fā)展的觀點(diǎn)：用發(fā)展的觀點(diǎn)看待世界，認(rèn)識(shí)到世界是不斷變化發(fā)展的。

二、用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題

1.堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)：適應(yīng)時(shí)代的變化，更新觀念，提高自身素質(zhì)。

2.培養(yǎng)創(chuàng)新精神：勇于創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展。

3.正確處理發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性的關(guān)系：認(rèn)識(shí)到發(fā)展過程中既有順利前進(jìn)的時(shí)期，也有曲折和挫折。

三、中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的發(fā)展

1.中國改革開放以來的發(fā)展歷程：從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，從封閉自守到對(duì)外開放的拓展。

2.中國特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

3.抓住機(jī)遇，加快發(fā)展：把握國內(nèi)外發(fā)展機(jī)遇，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展。

四、發(fā)展的方法論

1.堅(jiān)持實(shí)事求是：從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)分析問題，制定合理的發(fā)展策略。

2.堅(jiān)持辯證法：正確處理矛盾，推動(dòng)事物的發(fā)展。

3.堅(jiān)持歷史唯物主義：從歷史的角度看待發(fā)展，認(rèn)識(shí)到發(fā)展是歷史的必然趨勢。

五、正確處理發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系

1.發(fā)展是硬道理：發(fā)展是解決一切問題的關(guān)鍵。

2.穩(wěn)定是發(fā)展的前提：保持社會(huì)穩(wěn)定，為發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

3.發(fā)展與穩(wěn)定的統(tǒng)一：在發(fā)展中保持穩(wěn)定，在穩(wěn)定中推動(dòng)發(fā)展。

六、培養(yǎng)全球視野

1.認(rèn)識(shí)世界發(fā)展趨勢：了解全球化、信息化等發(fā)展趨勢，把握時(shí)代脈搏。

2.增強(qiáng)國際競爭力：提高自身素質(zhì)，為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

3.促進(jìn)國際合作與交流：積極參與國際事務(wù)，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

七、發(fā)展的倫理原則

1.堅(jiān)持以人為本：關(guān)注人的全面發(fā)展，提高人民生活水平。

2.堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展：在滿足當(dāng)代人需求的同時(shí)，不損害后代人的發(fā)展權(quán)益。

3.堅(jiān)持公平正義：推動(dòng)社會(huì)公平正義，促進(jìn)全體人民共享發(fā)展成果。

八、發(fā)展的戰(zhàn)略思維

1.長遠(yuǎn)規(guī)劃：制定國家長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)和路徑。

2.戰(zhàn)略布局：優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.戰(zhàn)略舉措：實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、綠色發(fā)展等戰(zhàn)略，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在講授新知環(huán)節(jié)，我嘗試引入了更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

2.我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生在討論中發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于小組合作學(xué)習(xí)的參與度不高，可能是因?yàn)榉纸M不夠合理或者學(xué)生對(duì)合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不足。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到過于依賴傳統(tǒng)的書面考試形式，可能忽視了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和實(shí)際應(yīng)用能力的評(píng)估。

3.在教學(xué)方法上，我注意到對(duì)于理論知識(shí)的講解可能過于強(qiáng)調(diào)記憶，而不夠注重理解和應(yīng)用。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)小組合作學(xué)習(xí)參與度不高的問題，我將在未來的教學(xué)中更加細(xì)致地設(shè)計(jì)分組策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組中發(fā)揮自己的作用，并且加強(qiáng)對(duì)合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和監(jiān)督。

2.為了改善教學(xué)評(píng)價(jià)方式，我計(jì)劃引入更多的形成性評(píng)價(jià)手段，如課堂討論、口頭報(bào)告等，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.在教學(xué)方法上，我將更加注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，通過設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對(duì)理論知識(shí)的理解。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。板書設(shè)計(jì)1.世界是永恒發(fā)展的原理

①發(fā)展的普遍性

②發(fā)展的實(shí)質(zhì)：前進(jìn)和上升，新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡

③發(fā)展的觀點(diǎn)：用發(fā)展的觀點(diǎn)看待世界

2.用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題

①堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)

②培養(yǎng)創(chuàng)新精神

③正確處理發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性的關(guān)系

3.中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的發(fā)展

①改革開放以來的發(fā)展歷程

②實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢

③抓住機(jī)遇，加快發(fā)展

4.發(fā)展的方法論

①實(shí)事求是

②堅(jiān)持辯證法

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