湘教版二年級音樂下冊教案

2、集體舞活動《快樂小舞曲》錄音機、電子琴、圖畫紙知識目標(biāo)：學(xué)會《快樂小舞曲》的基本動作。能力目標(biāo)：在創(chuàng)編集體舞的活動中能與他人合作創(chuàng)編簡單的動作，并從中體情感目標(biāo)：能夠積極的樂于參與《快樂小舞曲》的集體舞活動。學(xué)習(xí)基本的動作創(chuàng)編集體舞方法及意圖鼓勵、激勵學(xué)喚起學(xué)生主動參與教學(xué)活動的意識，激發(fā)情境創(chuàng)設(shè)良好創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，使學(xué)方法及意圖鼓勵、激勵學(xué)喚起學(xué)生主動參與教學(xué)活動的意識，激發(fā)情境創(chuàng)設(shè)良好創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，使學(xué)識、合作精神和實踐能力等得到鍛煉和發(fā)展11、新學(xué)期開始了，請同學(xué)們暢想一下新學(xué)期的學(xué)習(xí)2、請同學(xué)們制定一份學(xué)習(xí)計劃，畫面要精美。3、播放輕松的音樂，學(xué)生進行制作學(xué)習(xí)計劃卡。1、初聽這首樂曲，體會樂5、隨音樂唱一唱歌曲。6、再唱一編讓學(xué)生們在聽到歌中那些讓人高興的地方，用動作表現(xiàn)出來。7、播放或看圖片想并說一說還可以用什么樣的表達方式來表現(xiàn)這種高興的心7、用舞蹈、集體創(chuàng)編2、分組創(chuàng)編，教師適時指方法及意圖方法及意圖充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，評價學(xué)生表現(xiàn)。2、為歌曲創(chuàng)編簡單的律動。錄音機、電子琴、教學(xué)課件知識目標(biāo)：能學(xué)會演唱《天天好心請》這首歌曲。能力目標(biāo)：能夠在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編簡單的律動來表現(xiàn)歌曲。情感目標(biāo)：能夠表現(xiàn)樂觀開朗、積極向上的情趣。隨樂學(xué)會長歌曲《天天好心教學(xué)創(chuàng)編歌曲律動及間奏、附點八分音符的情境禮貌問候禮貌問候4、糾正不準(zhǔn)確的方法及意圖禮儀教育1、準(zhǔn)備工作，在教室粘貼五顏六色的笑臉掛飾。創(chuàng)設(shè)情境，引創(chuàng)設(shè)情境，引趣。創(chuàng)設(shè)好心教師指導(dǎo)、引導(dǎo)、聽辯等方分析并創(chuàng)設(shè)情3、比一比看誰的笑臉畫的1、請同學(xué)們說一說在學(xué)校事兒，與大家一起分享。3、隨樂哼唱旋律，用母音分析有幾個不同的場景。2、教師引導(dǎo)歸納三個不同創(chuàng)編表演1、根據(jù)剛才分析的場景分方法及意圖方法及意圖用各種方法展示和表現(xiàn)開心總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，評價學(xué)生表現(xiàn)。錄音機、圖片、頭飾、教學(xué)課件能力目標(biāo)：能模仿小兵的樣子走步；樂于拿起彩筆，為荒山添上綠色，初步了解植樹造林，綠化祖國，保護環(huán)境對人民生活的重要性。情感目標(biāo)：能隨著清新優(yōu)美的旋律，感受綠化給祖國帶來的美。感受綠色的重要，綠色帶來結(jié)合歌曲音樂形象，讓學(xué)生體驗和表現(xiàn)方法及意圖文明禮儀教育方法及意圖文明禮儀教育禮貌問候1、看三張圖片，請同學(xué)們1、看三張圖片，請同學(xué)們2、讓學(xué)生選擇兩種方式集二、初聽全曲2、邊聽歌曲，邊神氣地走三、復(fù)聽全曲利用觀察法調(diào)利用觀察法調(diào)動積極性、學(xué)感受自然界的感受自然界的使學(xué)生在活動使學(xué)生在活動中感受當(dāng)綠色為課本上所畫的荒山添上為課本上所畫的荒山添上《綠色的祖培養(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)學(xué)生的方法及意圖培養(yǎng)學(xué)生的合方法及意圖培養(yǎng)學(xué)生的合二、討論、交流課堂課堂1、總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，評價學(xué)生表現(xiàn)。學(xué)唱歌曲《小樹快長高》錄音機、圖片、教學(xué)課件錄音機、圖片、教學(xué)課件能力目標(biāo)：能用充滿童趣、天真的動作進行表演。情感目標(biāo)：能積極的、自愿的熱愛環(huán)境、保護環(huán)境。學(xué)會演唱歌曲《小樹快長教學(xué)結(jié)合歌曲音樂形象，讓學(xué)生自己體驗和唱師生問好歌。禮貌問候文明禮儀教育一、學(xué)生活動導(dǎo)1、小朋友們，今天我們來助小精靈找一找美麗的春鋪2、小朋友，你們都找到了墊小樹綠了，小鳥?初步感知提升興趣初步感知提升興趣二、教師范唱體會歌曲感受情緒體會歌曲感受情緒體驗學(xué)唱歌曲1、用“沙、哩、啦、嘰”體驗學(xué)唱歌曲錄音機、電子琴、教學(xué)課件能力目標(biāo)：能愿意參與音樂活動，大膽展現(xiàn)自己的藝術(shù)才華。情感目標(biāo)：感受少數(shù)民族的音樂并能隨音樂律動。能為歌曲《阿里里》設(shè)計打擊節(jié)奏、身能為歌曲《阿里里》設(shè)計打擊節(jié)奏、身禮貌問候方法及意圖觀察法為下一教學(xué)環(huán)開闊視野，拓寬知識面圖片中的人物都在干什1、納西族小朋友唱得好不好聽？你聽出了哪些歌初步學(xué)歌曲學(xué)一學(xué)，唱一唱二、再聽歌曲初步學(xué)歌曲學(xué)一學(xué)，唱一唱2、學(xué)會的唱給大家聽聽。三、學(xué)唱歌曲模唱法學(xué)唱方法及意圖培養(yǎng)節(jié)奏設(shè)計教師引導(dǎo)、點從聽覺出發(fā)整參與活動，更為歌曲進行身勢伴奏3、全班在教師鋼琴伴奏下邊唱邊用身勢伴奏。2、用歡快活潑的聲音演唱知識目標(biāo)：在聆聽民樂合奏《阿細跳躍》時，能感受到云南彝族人民歡慶節(jié)能力目標(biāo)：能隨音樂律動并能參與表現(xiàn)音樂的活動。情感目標(biāo)：感受少數(shù)民族的音樂并能樂于學(xué)習(xí)。體會節(jié)拍的強弱，能用力度變化表現(xiàn)歌方法及意圖方法及意圖禮貌問候初步體驗音樂情境定向一、整體聆聽《阿細跳躍》等一系列活動形式，讓學(xué)生充分感受《阿細跳躍》的基本情緒，也讓學(xué)生進一步了解云南人民的性格與能歌善二、細聽音樂主題2、動一動①師示范在出動起②啟發(fā)學(xué)生動一動。③請學(xué)生上臺展示自己設(shè)④全班分成四組進行合作用身體動作或打方法及意圖培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和身體讓學(xué)生產(chǎn)生身覺，更加深刻地體驗到它的參與表現(xiàn)積極表現(xiàn)老師和學(xué)生加入彝族阿細參與表現(xiàn)積極表現(xiàn)同學(xué)們，今天我們從云南歸來，領(lǐng)略了少數(shù)民族的風(fēng)土人情，感受到了彝族小朋友的熱情好客。愿我們每一位同學(xué)都和少數(shù)民族的小朋友成為好朋友，也將湖南的民歌帶到云南去。錄音機、電子琴、教學(xué)課件知識目標(biāo)：在聽賞《春天悄悄來臨》時，能想象并表達樂曲表現(xiàn)的基本情境。九、十、十二小節(jié)時能邊唱歌譜邊做相應(yīng)的（d情感目標(biāo)：能積極參與學(xué)習(xí)活動并從中體驗到快樂。讓學(xué)生感受和表現(xiàn)“春天來了”的情境，培養(yǎng)學(xué)生歌唱的興趣和聆聽音樂的良好習(xí)慣。唱師生問好歌。禮貌問候?qū)?、設(shè)問：你在音樂中聽到2、聽辯回答。了什么聲音？表述樂曲描繪的畫面。讓學(xué)生在活動聽3、熟悉音樂主題，用“l(fā)u”3、哼唱。樂曲描繪的情哼唱主題音樂。境，領(lǐng)會蘊涵在樂曲中的熱賞5、分段欣賞，讓學(xué)生感受5、感受。每段音樂所表現(xiàn)的不同情2谷》邊唱邊自由表演。方法及意圖學(xué)生模仿，教學(xué)唱歌曲《春天來了》錄音機、電子琴、教學(xué)課件錄音機、電子琴、教學(xué)課件能力目標(biāo)：能夠掌握切分節(jié)奏。情感目標(biāo)：能體驗孩子們和小鳥一起歌唱春天的快樂情緒，盡情表達人們送走冬天迎來春天的喜悅之情。讓學(xué)生感受和表現(xiàn)“春天來了”的情境，培養(yǎng)學(xué)生歌唱的興趣。4、再次邊觀賞春天的情境畫，邊聽賞歌曲《春天來6、師生分句接龍和分組接禮貌問候6、進一步學(xué)唱歌在情境中感受情緒，用游戲激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生主習(xí)，在情境中方法及意圖學(xué)會演唱《小企鵝》這首歌。頭飾、電子琴、教學(xué)課件知識目標(biāo)：能學(xué)會演唱《小企鵝》這首歌。能力目標(biāo)：能積極地參與歌表演的創(chuàng)編活動。情感目標(biāo)：體驗和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒?！褡寣W(xué)生跟琴分組自由邊模仿小企鵝互相打招呼的演唱的節(jié)奏讀一讀。⑵分角色按節(jié)奏讀詞。⑴教師彈琴，學(xué)生用lv唱歌曲中的切分節(jié)奏“xxx”留有音樂的印象方法及意圖引導(dǎo)并啟發(fā)學(xué)生模仿小企鵝的動作，為歌曲的創(chuàng)編表演解決歌曲中的熟悉歌曲，加深印象，并引出將要學(xué)習(xí)的展、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)方法及意圖在老師的幫助方法及意圖在老師的幫助⑵學(xué)生分成兩大組對唱歌譜，能用唱名的學(xué)生唱名⑶全班跟琴齊唱歌譜。2、學(xué)生分組隨樂探索、討師生同唱，師生同樂，師生師生同唱，師生同樂，師生音樂游戲：南極電波傳北京錄音機、電子琴、教學(xué)課件錄音機、電子琴、教學(xué)課件知識目標(biāo)：能聽辯并模機擊和拍擊出“ⅹ”和“xx”的節(jié)奏。能力目標(biāo)：能積極主動地參與“傳電波”節(jié)奏游戲活動。情感目標(biāo)：能很好地感受歌曲的情緒、想象小企鵝滑稽可愛的樣子，從而生動地表現(xiàn)音樂的情感。猜一猜傳一傳▲拍一拍鵝》的音樂拍一拍節(jié)奏。2、小朋友真聰明！這就是居住在南極的朋友——小知道是什么內(nèi)容么？不過2、聽南極傳來的電波并模擊⑴學(xué)生模擊電波節(jié)奏。⑵想象電報的內(nèi)容。3、長沙電波傳南極能聽辯并模擊出組合節(jié)奏。禮貌問候拍擊節(jié)奏感受旋律，在不知不覺中熟悉節(jié)奏為電波拍擊節(jié)奏導(dǎo)入，吸引學(xué)賦予企鵝可愛激發(fā)學(xué)生參與培養(yǎng)學(xué)生的想象力和發(fā)散性①檢查各組傳送電波的結(jié)果，評出最佳傳電波小組。②全體學(xué)生跟老師模擊電學(xué)會演唱《大鹿》這首歌。電子琴、教學(xué)課件電子琴、教學(xué)課件知識目標(biāo)：能學(xué)會演唱《大鹿》這首歌。能力目標(biāo)：能隨著歌曲的變化準(zhǔn)確的唱出歌曲的情緒及聲音表現(xiàn)出來。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生能用歌聲表達出歌曲的情緒。聽歌曲《大鹿》律動進教2、節(jié)奏訓(xùn)練●今天好多小動物都出來它平時可最愛和大家一塊有一做用音樂節(jié)奏搭起的⑶我們一起來歌唱吧，好⑴跟老師一邊做動作一邊⑵唱旋律，注意難點。歌曲中最后樂句歌詞的演唱。做律動2、大家一起踏著2、邊聽邊學(xué)，邊方法及意圖初步感知情境導(dǎo)入揭示課題教師引導(dǎo)使學(xué)生能夠主動參與學(xué)習(xí)活⑷讓學(xué)生自編動作來演唱⑸和同學(xué)們共同在黑板上做背景畫，展現(xiàn)動物角色音樂戲劇表演《大鹿》電子琴、教學(xué)課件、頭飾電子琴、教學(xué)課件、頭飾知識目標(biāo)：能學(xué)會演唱《大鹿》這首歌。能力目標(biāo)：能隨著歌曲的變化準(zhǔn)確的唱出歌曲的情緒及聲音表現(xiàn)出來。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生能用歌聲表達出歌曲的情緒。學(xué)會歌曲,并能隨著變化而變化。歌曲中最后樂句歌詞的演唱。1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌組織愉快的做好上課2、展開想象的翅3、大家討論、交2、展開想象的翅3、大家討論、交分組排練鍛煉學(xué)生的分工合作的能力。教師從旁起到點撥、引導(dǎo)的作分組排練鍛煉學(xué)生的分工合作的能力。教師從旁起到點撥、引導(dǎo)的作4、讓學(xué)生說說你聽到每段音樂時的心情是怎樣的。問他們準(zhǔn)備用什么動作表表演表演2、請同學(xué)們有組織的帶上方法及意圖實現(xiàn)評價的功今天，我們同學(xué)在課堂上盡情的展示了自我，表現(xiàn)出了你們的表演才能非常出色的和老師合作了一節(jié)課，謝謝同學(xué)們！小樂器講故事（聲音表現(xiàn)）電子琴、教學(xué)課件、頭飾知識目標(biāo)：感知幾種打擊樂器的音色特點。能力目標(biāo)：大膽展開想象，根據(jù)不同打擊樂器的音色聯(lián)想到各種動物形象和自然界的現(xiàn)象，并自編故事把它表現(xiàn)出來。情感目標(biāo)：在創(chuàng)編活動中學(xué)會與人相處，與人合作。我們來聽聽小動物們是怎1、敲一敲，聽一聽2、說一說，比一比誰伴奏，誰的伴奏最棒。★伴奏的聲音要與動物發(fā)出的聲音相似，才是最棒3、敲一敲，說一說★學(xué)生用手上的樂器結(jié)合自編故事情節(jié)，并用樂器恰當(dāng)做律動說出“︱小青蛙︱會捉蟲︱??方法及意圖輕松愉快的進教師引導(dǎo)、示范起到點撥的與他們熟悉的動物形象建立聯(lián)系，從篩選淘汰中培養(yǎng)學(xué)同時，在評價中鍛煉學(xué)生的再現(xiàn)情節(jié)拓展空間在各種音樂活會打擊樂器音象，使學(xué)生懂得，樂器不僅2、用語言描述天氣的變化2、語言描述。響，還可以體3、用樂器表現(xiàn)天氣的變化3、小組討論，各境，說出有趣1、教師引導(dǎo)激勵學(xué)生，讓2、分小組自己創(chuàng)編學(xué)生自由創(chuàng)編學(xué)生盡情展2、大自然有著無數(shù)奇妙動聽的故事，音樂世界有著不少悅耳的音響。同學(xué)們，發(fā)揮你們的聰明才智，用手中的樂器去講出更多更美好的故事吧！一些生活中一些生活中2、學(xué)唱歌曲《布娃娃彈琴》知識目標(biāo)：能動手制作唱歌的玻璃杯來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。能力目標(biāo)：鍛煉他們敏銳的感受能力，發(fā)揮他們的想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，讓他們發(fā)現(xiàn)生活中音樂無處不在。情感目標(biāo)：通過“神奇的廚房”這個游戲環(huán)節(jié)，增進學(xué)生彼此的感情和了解，并激發(fā)他們對生活的熱愛。創(chuàng)編不同的音色、節(jié)奏。↓↓激趣↓↓▲拍一拍坐好后仍邊輕聲唱《布娃娃彈琴》邊律動，安定情▲聽一聽2、認識鋁板琴3、聽賞《布娃娃彈琴》▲想一想▲聽一聽，想一想1、老師把裝著不同分量水敲，說一說自己的感受?！靡磺?，想一想該在玻璃杯里倒多少水能發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力發(fā)現(xiàn)生活了解鋁板琴的構(gòu)的多少與音的高方法及意圖這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生簡單地了解鋁板琴，同時激發(fā)學(xué)生動手制作會唱歌的“玻璃杯”的這一環(huán)節(jié)是本課的重點。學(xué)生通過自己動手實踐，知道水的多少與音系，同時演奏音階和歌曲程討論創(chuàng)編↓合作表現(xiàn)▲學(xué)生演奏1、老師請同學(xué)們自己先試⑶請一組小朋友或個別學(xué)游戲：神氣的廚房方法及意圖種學(xué)習(xí)方式不僅能激發(fā)學(xué)生而且能培養(yǎng)他解決問題的能這一環(huán)節(jié)是?！靡磺美蠋熞龑?dǎo)學(xué)生展。這樣，不▲編一編老師引導(dǎo)學(xué)生用這些音色編成不同的節(jié)僅能激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情和表現(xiàn)欲望，更重要的是能使他們明白音樂的神奇，認識到只要自己用▲說一說的神奇，認識到只要自己用心去觀察、去體會音樂是無▲演一演心去觀察、去體會音樂是無今天，我們同學(xué)在課堂上盡情的展示了自我，表現(xiàn)出了你們的表演才能非常出色的和老師合作了一節(jié)課，謝謝同學(xué)們！電子琴、教學(xué)課件、頭飾能力目標(biāo)：能用中速有感情的演唱歌曲。情感目標(biāo)：在聽賞《種太陽》時，能感受其歡快的情緒和意境，豐富自己的想象力，表達兒童對太陽的熱愛。感受打擊樂器的音色特點。●你能用簡練的語言描繪●請你說說哪個季節(jié)的太讓學(xué)生邊欣賞太陽的圖景②跟老師的琴模唱。歡快的情緒和意境，想象“長大后在宇宙播種太陽，讓世界每一個角落即溫暖自編故事情節(jié)，并用樂器恰當(dāng)做律動4、練唱、學(xué)唱歌方法及意圖輕松愉快的進給學(xué)生創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生始終在激發(fā)學(xué)生的學(xué)又明亮”的美好情景。結(jié)合教材中種太陽的畫面3、拼“種太陽”的圖2、體驗音樂的情方法及意圖讓學(xué)生展開想象的翅膀進一步的體會、體讓學(xué)生自我評價課堂的表現(xiàn)，感受世界每一個角落的溫暖、明亮，使之產(chǎn)生美好的愿望。電子琴、教學(xué)課件情感目標(biāo)：并能用較和諧的聲音與同學(xué)合唱歌曲太陽。用較和諧的聲音和唱歌曲《太請你說說你眼中的太陽是什么樣子的？你喜歡它嗎？想象一下如果我們這個世界沒有太陽會怎樣2、學(xué)唱歌曲的曲譜，注意 的口形，并練習(xí)兩音的音6、教師范唱歌曲，邊唱邊學(xué)生唱唱名處的歌詞第二方法及意圖訓(xùn)練學(xué)生的聽辯能力和反應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力②第二遍時，一部分人同方法及意圖體驗二聲部合今天我們在活動中感受和學(xué)習(xí)了歌曲、手勢，同學(xué)們都能很積極的參與到活動中來，謝謝合作！電子琴、教學(xué)課件、氣球能力目標(biāo)：并能用輕松、明亮的聲音表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。情感目標(biāo)：能大膽地擔(dān)任領(lǐng)唱或積極參加演唱，并自編身勢動作為歌曲伴奏。歌》的音樂，拍著手進教2、欣賞一段慶祝“六一”試著唱一唱氣球上的音⑵每次請男女同學(xué)各一名2、再選擇最合適的字填在旋律中的音程跳進以及“x．x”和“xxox”節(jié)奏。通過氣球來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再通過討論、表現(xiàn)讓學(xué)生自主的參與學(xué)習(xí)真正實現(xiàn)以“人為本”方法及意圖方法及意圖作、表現(xiàn)的能循序漸進的由易到難，逐步完成教學(xué)目標(biāo)以達到對難點的突破，讓學(xué)通過游戲進一能更好的表達③請個別同學(xué)上③請學(xué)生用動作或表情來表現(xiàn)1、我們一起去參加“六一”3、請同學(xué)們一起玩接龍游（2）怎樣表達歡慶六一的電子琴、教學(xué)課件能力目標(biāo)：能獨立或與他人一起創(chuàng)編游戲動作。情感目標(biāo)：能夠體驗協(xié)調(diào)合作的樂趣。1、課件播放歌曲，分組探勢動作為歌曲進行伴奏。3、現(xiàn)在，小精靈請你來領(lǐng)1、導(dǎo)言：清脆的歌聲引來迎他們來表演一個節(jié)目好2、讓學(xué)生欣賞課見中的音3、老師解釋《阿西里西》6、播放課件模仿課件中的在音樂游戲中，鼓勵學(xué)生自由方法及意圖給學(xué)生展示的舞臺，給學(xué)生空間鍛煉他們的表演能力及處處在生動、編游戲動作，7、進行討論、排列；教師師生共同進行音樂游戲作、表現(xiàn)的能過電子琴、教學(xué)課件、獎品能力目標(biāo)：能夠用朗誦、演唱、配畫來表現(xiàn)《靜夜思》的情境。情感目標(biāo)：讓學(xué)生能充滿感情的演唱歌曲。把握歌曲的演唱風(fēng)格。最像哪首詩的意2、說一說不同的方法及意圖趣，感受快樂夜思》這首歌的情緒進行對這首詩應(yīng)該用什么情緒來朗讀？為后面的演唱情緒作鋪培養(yǎng)自學(xué)能和朋友離你很遠??1、以《靜夜思》為題，以繪畫的形式體現(xiàn)詩歌的意1、讓學(xué)生自己互相看、老發(fā)揮想象力，體現(xiàn)對詩歌的電子琴、教學(xué)課件、頭飾等知識目標(biāo)：能學(xué)會演唱歌曲《詠鵝》，感受音樂與古典詩詞完美結(jié)合的藝術(shù)感能力目標(biāo)：在參與創(chuàng)作活動中，能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己喜愛的形式創(chuàng)作表現(xiàn)《詠鵝》的情境，并對非音樂音源進行大膽的探索。情感目標(biāo)：在美的感受中加深對生活與自然的熱愛，在輕松、愉快的氛圍中真正體會生活是音樂的源泉。充分激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，表現(xiàn)《詠鵝》的情境。拍手念兒歌：鵝媽媽。2、看到這幅生動的畫面你讓我們來一起朗誦一遍好3、誰來講講這首詩寫了什★解決反復(fù)跳越記號的唱★學(xué)生完整地演唱歌曲。（1）古人在吟詩時會有什對非音源進行大膽的探索。緊接著兩手放開3、寫出了鵝可愛教師盡所能的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，更好、更高效的為學(xué)生啟發(fā)學(xué)生在體驗的基礎(chǔ)上進如何把我們的這些作品綜合、拓展▼學(xué)生集體討論。▼學(xué)生集體表演后拍照留你的創(chuàng)作伙伴共3、分組展示討論3、小組討論，各方法及意圖培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，給學(xué)間，師生點評相結(jié)合充分尊重學(xué)生的獨創(chuàng)最后通過情境的創(chuàng)設(shè)詩歌畫共同呈現(xiàn)，給學(xué)生一個全新1、同學(xué)們，今天特別開心，我們不僅學(xué)會了為古詩《詠鵝》譜寫的歌曲，而且根據(jù)自己的感受創(chuàng)造性地進行了發(fā)揮。我相信同學(xué)們從這里走出去的時候，還會有許多許多新的創(chuàng)意??第十一課洋娃娃和小熊跳舞錄音機、電子琴、課件知識目標(biāo)：聽賞《跳圓舞曲的小貓》，敢于表現(xiàn)自我，在活動中學(xué)會與他人合能力目標(biāo)：能感受到樂曲的基本情緒，并能隨樂曲的韻律進行表演和創(chuàng)編。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗到三拍子的特點，能用肢體動作表現(xiàn)節(jié)拍1、聽音樂進教室。說說它們最喜歡鼓勵、激發(fā)學(xué)他們和我們一樣也喜歡唱聽音樂猜猜是誰在跳原來是貓小姐和貓先生他們在準(zhǔn)備舞會，正練習(xí)呢！看看用什么樣的動作。師該用哪一種動作表現(xiàn)。說說你選擇哪種動作來2、學(xué)生隨樂搖一充分調(diào)動學(xué)生的好奇心，使他們都迫不及創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生進一步感方法及意圖方法及意圖學(xué)生自主創(chuàng)編動作，師生共看誰的動作設(shè)計得又多又課堂第1、學(xué)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳錄音機、電子琴、課件、其他能力目標(biāo)：能模仿洋娃娃與小熊的動作大膽進行歌表演。情感目標(biāo)：能體驗二拍子歌曲在節(jié)拍上的特點能用肢體動作表現(xiàn)二拍子和三體驗二拍子的節(jié)拍感。用肢體動作表現(xiàn)二拍子的節(jié)拍特點。體驗二拍子的節(jié)拍感。用肢體動作表現(xiàn)二拍子的節(jié)拍特點。2、聽音樂邊走變換座位。熱心，現(xiàn)在愿意來幫他們2、老師為你們唱一首歌，你聽聽給你什么樣的感受。1、聽教師范唱歌曲體會歌2、你能跟我邊讀歌詞，邊7、有感情完整演唱歌曲。8、請同學(xué)們分別用兩種不9、用歡快活潑的情緒再來禮貌問候方法及意圖用愉快的心情談話法、提問在體驗和感方法及意圖歌表演課堂2、生自由編創(chuàng)律動。交流、表演培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)1、洋娃娃和小熊在小朋友的幫助下很快就學(xué)會了這首歡快的二拍子舞曲，信心十足地去參加化裝舞會了。而且還邀請了小朋1、學(xué)唱歌曲《蕭》錄音機、電子琴、課件、能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲富有表情地演唱歌曲，正確地運用已學(xué)過情感目標(biāo)：通過《搭搭唱唱》，培養(yǎng)學(xué)生初步的音樂創(chuàng)作能力。能用優(yōu)美的歌聲唱好《蕭》能用優(yōu)美的歌聲唱好《蕭》禮貌問候用愉快的心情（1）用師生對唱的方法進行模聲練習(xí)要高，達到練聲的目的。1、教師先向?qū)W生出示“蕭”蕭吹奏的小曲給學(xué)生聽。在體驗和感在體驗和感節(jié)奏樂器分聲部為樂曲伴奏，以達到熟悉樂曲的目如用小鈴敲二分音符和四和八分音符組成的節(jié)奏。方法及意圖滑、連貫，歌聲要自然，有培養(yǎng)學(xué)生的即2、培養(yǎng)學(xué)生的即3、讓學(xué)生自由即興創(chuàng)作。用身體搭成不同時值音符可以為節(jié)奏配上唱名唱出課堂課堂2、會唱歌的百靈鳥。錄音機、電子琴、課件、能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲富有表情地演唱歌曲，正確地運用已學(xué)過情感目標(biāo)：通過《搭搭唱唱》，培養(yǎng)學(xué)生初步的音樂創(chuàng)作能力。能用優(yōu)美的歌聲唱好《蕭》能用優(yōu)美的歌聲唱好《蕭》禮貌問候用愉快的心情（1）用師生對唱的方法進行模聲練習(xí)要高，達到練聲的目的。1、教師先向?qū)W生出示“蕭”蕭吹奏的小曲給學(xué)生聽。在體驗和感在體驗和感節(jié)奏樂器分聲部為樂曲伴奏，以達到熟悉樂曲的目如用小鈴敲二分音符和四和八分音符組成的節(jié)奏。方法及意圖滑、連貫，歌聲要自然，有培養(yǎng)學(xué)生的即2、培養(yǎng)學(xué)生的即3、讓學(xué)生自由即興創(chuàng)作。用身體搭成不同時值音符可以為節(jié)奏配上唱名唱出課堂課堂知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固歌曲并學(xué)習(xí)音階。能力目標(biāo)：能用手勢動作表現(xiàn)出來。情感目標(biāo)：并能用較和諧的聲音演唱。今天我們一起來看看手勢的口形，并練習(xí)兩音的音6、教師范唱歌曲，邊唱邊9、請同學(xué)們自己編出五個音的旋律，然后把它唱出電子琴、教學(xué)課件訓(xùn)練學(xué)生的聽辯能力和反應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力方法及意圖錄音機、電子琴、課件、其他能力目標(biāo)：能用自然、愉悅的聲音演唱。情感目標(biāo)：能表現(xiàn)出夏日里熾熱的情懷。方法及意圖用愉快的心情談話法、提問2、老師為你們唱一首歌，你聽聽給你什么樣的感受。并說說夏天給你的感受。1、聽教師范唱歌曲體會歌2、你能跟我邊讀歌詞，邊7、有感情完整演唱歌曲。8、請同學(xué)們分別用兩種不9、用歡快活潑的情緒再來禮貌問候在體驗