二年級音樂教案(湘教版)

2、集體舞活動《快樂小舞曲》錄音機、電子琴、圖畫紙知識目標：學會《快樂小舞曲》的基本動作。能力目標：在創(chuàng)編集體舞的活動中能與他人合作創(chuàng)編簡單的動作，并從中體情感目標：能夠積極的樂于參與《快樂小舞曲》的集體舞活動。學習基本的動作創(chuàng)編集體舞喚起學生主動喚起學生主動參與教學活動的意識，激發(fā)情境創(chuàng)設良好創(chuàng)設輕松愉快的環(huán)境，使學識、合作精神和實踐能力等得到鍛煉和發(fā)展創(chuàng)編1、新學期開始了，請同學們暢想一下新學期的學習2、請同學們制定一份學習計劃，畫面要精美。3、播放輕松的音樂，學生進行制作學習計劃卡。1、初聽這首樂曲，體會樂5、隨音樂唱一唱歌曲。6、再唱一編讓學生們在聽到歌中那些讓人高興的地方，用動作表現(xiàn)出來。7、播放或看圖片想并說一說還可以用什么樣的表達方式來表現(xiàn)這種高興的心2、分組創(chuàng)編，教師適時指7、用舞蹈、集體方法及意圖方法及意圖充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)課堂總結本節(jié)課的學習情況，評價學生表現(xiàn)。課堂總結本節(jié)課的學習情況，評價學生表現(xiàn)。錄音機、電子琴、教學課件知識目標：能學會演唱《天天好心請》這首歌曲。能力目標：能夠在學會歌曲的基礎上創(chuàng)編簡單的律動來表現(xiàn)歌曲。情感目標：能夠表現(xiàn)樂觀開朗、積極向上的情趣。隨樂學會長歌曲《天天好心教學創(chuàng)編歌曲律動及間奏、附點八分音符的禮貌問候方法及意圖禮貌問候方法及意圖禮儀教育創(chuàng)設情境，引創(chuàng)設情境，引趣。創(chuàng)設好心1、準備工作，在教室粘貼五顏六色的笑臉掛飾。2、播放《天天好心情的》歌曲讓每一個同學伸出自3、比一比看誰的笑臉畫的情境創(chuàng)編表演課堂1、請同學們說一說在學校事兒，與大家一起分享。3、隨樂哼唱旋律，用母音1、請同學們再次聆聽歌曲分析有幾個不同的場景。2、教師引導歸納三個不同1、根據(jù)剛才分析的場景分4、糾正不準確的總結本節(jié)課的學習情況，評價學生表現(xiàn)。教師指導、引導、聽辯等方分析并創(chuàng)設情方法及意圖用各種方法展示和表現(xiàn)開心錄音機、圖片、頭飾、教學課件能力目標：能模仿小兵的樣子走步；樂于拿起彩筆，為荒山添上綠色，初步了解植樹造林，綠化祖國，保護環(huán)境對人民生活的重要性。情感目標：能隨著清新優(yōu)美的旋律，感受綠化給祖國帶來的美。感受綠色的重要，綠色帶來教學結合歌曲音樂形象，讓學生體驗和表現(xiàn)《綠色的祖課堂1、看三張圖片，請同學們2、讓學生選擇兩種方式集二、初聽全曲2、邊聽歌曲，邊神氣地走三、復聽全曲為課本上所畫的荒山添上二、討論、交流禮貌問候拿出畫筆添色1、總結本節(jié)課的學習情況，評價學生表現(xiàn)。文明禮儀教育利用觀察法調(diào)動積極性、學感受自然界的使學生在活動中感受當綠色培養(yǎng)學生的方法及意圖培養(yǎng)學生的合學唱歌曲《小樹快長高》錄音機、圖片、教學課件錄音機、圖片、教學課件能力目標：能用充滿童趣、天真的動作進行表演。情感目標：能積極的、自愿的熱愛環(huán)境、保護環(huán)境。結合歌曲音樂形象，讓學生自己體驗和結合歌曲音樂形象，讓學生自己體驗和禮貌問候文明禮儀教育禮貌問候文明禮儀教育一、學生活動小樹綠了，小鳥?觀察法1、小朋友們，今天我們來小樹綠了，小鳥?觀察法2、小朋友，你們都找到了初步感知提升興趣初步感知提升興趣體會歌曲感受情緒二、教師范唱體會歌曲感受情緒體驗學唱歌曲1、用“沙、哩、啦、嘰”體驗學唱歌曲方法及意圖輕輕地撫摸著一棵棵小樹，盼望著它快快長高。小朋友，你們總結本節(jié)課的學習情況，評價學生表現(xiàn)。錄音機、電子琴、教學課件能力目標：能愿意參與音樂活動，大膽展現(xiàn)自己的藝術才華。情感目標：感受少數(shù)民族的音樂并能隨音樂律動。能用優(yōu)美歡快的聲音有表能為歌曲《阿里里》設計打擊節(jié)奏、身方法及意圖方法及意圖禮貌問候1、歡迎同學們加入我們的師當導游，帶領小朋友們到云南去旅行。圖片中的人物都在干什1、納西族小朋友唱得好不好聽？你聽出了哪些歌二、再聽歌曲2、學會的唱給大家聽聽。學一學，唱一唱觀察法為下一教學環(huán)開闊視野，拓寬知識面初步學歌曲三、學唱歌曲模唱法學唱為歌曲進行身勢伴奏1、師示范，邊唱邊用身勢3、全班在教師鋼琴伴奏下邊唱邊用身勢伴奏。2、用歡快活潑的聲音演唱2、全體起立用身勢伴奏唱歌曲，告別納西族小朋友。方法及意圖培養(yǎng)節(jié)奏設計教師引導、點從聽覺出發(fā)整參與活動，更知識目標：在聆聽民樂合奏《阿細跳躍》時，能感受到云南彝族人民歡慶節(jié)能力目標：能隨音樂律動并能參與表現(xiàn)音樂的活動。情感目標：感受少數(shù)民族的音樂并能樂于學習。體會節(jié)拍的強弱，能用力度變化表現(xiàn)歌方法及意圖方法及意圖禮貌問候律動初步體驗音樂情境定向律動初步體驗音樂情境定向參與表現(xiàn)一、整體聆聽《阿細跳躍》1、聽，聽到音樂你想做什3、你聽出哪個音樂重復出二、細聽音樂主題2、動一動①師示范在出動起②啟發(fā)學生動一動。③請學生上臺展示自己設④全班分成四組進行合作老師和學生加入彝族阿細成圓圈，盡情地表現(xiàn)音樂。用身體動作或打積極表現(xiàn)等一系列活動形式，讓學生充分感受《阿細跳躍》的基本情緒，也讓學生進一步了解云南人民的性格與能歌善方法及意圖培養(yǎng)學生的合作能力和身體讓學生產(chǎn)生身覺，更加深刻地體驗到它的同學們，今天我們從云南歸來，領略了少數(shù)民族的風土人情，感受到了彝族小朋友的熱情好客。愿我們每一位同學都和少數(shù)民族的小朋友成為好朋友，也將湖南的民歌帶到云南去。錄音機、電子琴、教學課件知識目標：在聽賞《春天悄悄來臨》時，能想象并表達樂曲表現(xiàn)的基本情境。九、十、十二小節(jié)時能邊唱歌譜邊做相應的（do、mi、sol）手勢。情感目標：能積極參與學習活動并從中體驗到快樂。讓學生感受和表現(xiàn)“春天來了”教學能夠表現(xiàn)音樂的基本情境，用方法及意圖方法及意圖禮貌問候創(chuàng)設情境有幾個季節(jié)嗎？現(xiàn)在是什創(chuàng)設情境讓學生在活動中感受和表現(xiàn)樂曲描繪的情境，領會蘊涵讓學生在活動中感受和表現(xiàn)樂曲描繪的情境，領會蘊涵在樂曲中的熱3、熟悉音樂主題，用“l(fā)u”5、分段欣賞，讓學生感受每段音樂所表現(xiàn)的不同情方法及意圖學生模仿，教2、聽《布谷》旋律，隨音學生模仿，教谷》邊唱邊自由表演。教師評價和肯定并鼓勵學生，關注學生參與音樂活動的興趣，營造學生主動參與、樂于探究的學習氛圍。學唱歌曲《春天來了》錄音機、電子琴、教學課件錄音機、電子琴、教學課件能力目標：能夠掌握切分節(jié)奏。情感目標：能體驗孩子們和小鳥一起歌唱春天的快樂情緒，盡情表達人們送走冬天迎來春天的喜悅之情。禮貌問候方法及意圖請同學們聽一首好聽4、再次邊觀賞春天的情境畫，邊聽賞歌曲《春天來6、師生分句接龍和分組接1、請同學們討論一下歌曲6、進一步學唱歌創(chuàng)設情境在情境中感受情緒，用游戲激發(fā)學生的興趣，使學生主習，在情境中方法及意圖教師評價和肯定并鼓勵學生，關注學生參與音樂活動的興趣，營造學生主動參與、樂于探究的學習氛圍。學會演唱《小企鵝》這首歌。頭飾、電子琴、教學課件知識目標：能學會演唱《小企鵝》這首歌。能力目標：能積極地參與歌表演的創(chuàng)編活動。情感目標：體驗和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒。學唱歌曲《小企鵝》和歌表演的歌曲中的切分節(jié)奏“xxx”1、聽音樂《小企鵝》進教1、導言：今天，老師邀請你們看，他們唱著歌來了?！褡寣W生跟琴分組自由邊模仿小企鵝互相打招呼的演唱的節(jié)奏讀一讀。⑵分角色按節(jié)奏讀詞。⑴教師彈琴，學生用lv唱⑵學生分成兩大組對唱歌譜，能用唱名的學生唱名⑶全班跟琴齊唱歌譜。2、學生分組隨樂探索、討留有音樂的印象引導并啟發(fā)學生模仿小企鵝的動作，為歌曲的創(chuàng)編表演解決歌曲中的熟悉歌曲，加深印象，并引出將要學習的展、創(chuàng)設學習方法及意圖在老師的幫助師生同唱，師生同樂，師生音樂游戲：南極電波傳北京錄音機、電子琴、教學課件錄音機、電子琴、教學課件知識目標：能聽辯并模機擊和拍擊出“ⅹ”和“xx”的節(jié)奏。能力目標：能積極主動地參與“傳電波”節(jié)奏游戲活動。情感目標：能很好地感受歌曲的情緒、想象小企鵝滑稽可愛的樣子，從而生動地表現(xiàn)音樂的情感。在參與音樂教學活動中，體會小企鵝威風的神態(tài)以及熱情好客、不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)。能聽辯并模擊出組合節(jié)奏。禮貌問候▲拍一拍鵝》的音樂拍一拍節(jié)奏。拍擊節(jié)奏感受旋律，在不知不覺中熟悉節(jié)奏為電波拍擊節(jié)奏2、小朋友真聰明！這就是居住在南極的朋友——小知道是什么內(nèi)容么？不過2、聽南極傳來的電波并模擊⑴學生模擊電波節(jié)奏。⑵想象電報的內(nèi)容。3、長沙電波傳南極⑴分組傳電波，開展比賽。①檢查各組傳送電波的結果，評出最佳傳電波小組。②全體學生跟老師模擊電導入，吸引學賦予企鵝可愛激發(fā)學生參與培養(yǎng)學生的想象力和發(fā)散性方法及意圖教師鼓勵評價調(diào)動學習的興趣。學會演唱《大鹿》這首歌。電子琴、教學課件電子琴、教學課件知識目標：能學會演唱《大鹿》這首歌。能力目標：能隨著歌曲的變化準確的唱出歌曲的情緒及聲音表現(xiàn)出來。情感目標：引導學生能用歌聲表達出歌曲的情緒。歌曲中最后樂句歌詞的演唱。歌曲中最后樂句歌詞的演唱。聽歌曲《大鹿》律動進教●今天好多小動物都出來它平時可最愛和大家一塊有一做用音樂節(jié)奏搭起的⑶我們一起來歌唱吧，好⑴跟老師一邊做動作一邊⑵唱旋律，注意難點。⑶學生能跟著琴將歌曲完⑷讓學生自編動作來演唱⑸和同學們共同在黑板上做背景畫，展現(xiàn)動物角色做律動2、大家一起踏著2、邊聽邊學，邊初步感知情境導入揭示課題教師引導方法及意圖使學生能夠主動參與學習活今天我們學習了《大鹿》這首歌，你最喜歡誰呀？為什么？對，我們要學習大鹿這種勇敢、樂于助人的精神做一個大家都喜歡音樂戲劇表演《大鹿》電子琴、教學課件、頭飾電子琴、教學課件、頭飾知識目標：能學會演唱《大鹿》這首歌。能力目標：能隨著歌曲的變化準確的唱出歌曲的情緒及聲音表現(xiàn)出來。情感目標：引導學生能用歌聲表達出歌曲的情緒。學會歌曲歌曲中最后樂句歌詞的演唱。愉快的做好上課激發(fā)興趣表演2、老師用鋼琴演奏四段音3、然后，給每段音樂起個名。第一段為“森林的早段為“大鹿救小兔。4、讓學生說說你聽到每段音樂時的心情是怎樣的。問他們準備用什么動作表2、請同學們有組織的帶上2、展開想象的翅3、大家討論、交分組排練鍛煉學生的分工合作的能力。教師從旁起到點撥、引導的作方法及意圖實現(xiàn)評價的功今天，我們同學在課堂上盡情的展示了自我，表現(xiàn)出了你們的表演才能非常出色的和老師合作了一節(jié)課，謝謝同學們！小樂器講故事（聲音表現(xiàn)）電子琴、教學課件、頭飾知識目標：感知幾種打擊樂器的音色特點。能力目標：大膽展開想象，根據(jù)不同打擊樂器的音色聯(lián)想到各種動物形象和自然界的現(xiàn)象，并自編故事把它表現(xiàn)出來。情感目標：在創(chuàng)編活動中學會與人相處，與人合作。感受打擊樂器的音色特點。教學自編故事情節(jié)，并用樂器恰當輕松愉快的進做律動再現(xiàn)情節(jié)拓展空間有哪些演員。教師引導、示的語言介紹它們們嗎？︱會捉蟲︱??我們來聽聽小動物們是怎與他們熟悉的動物形象建立聯(lián)系，從篩選淘汰中培養(yǎng)學誰伴奏，誰的伴奏最棒。★伴奏的聲音要與動物發(fā)出的聲音相似，才是最棒中鍛煉學生的★學生用手上的樂器結合在各種音樂活中，使學生體會打擊樂器音象，使學生懂得，樂器不僅響，還可以體3、用樂器表現(xiàn)天氣的變化3、小組討論，各境，說出有趣1、教師引導激勵學生，讓2、分小組自己創(chuàng)編學生自由創(chuàng)編學生盡情展2、大自然有著無數(shù)奇妙動聽的故事，音樂世界有著不少悅耳的音響。同學們，發(fā)揮你們的聰明才智，用手中的樂器去講出更多更美好的故事吧！一些生活中一些生活中2、學唱歌曲《布娃娃彈琴》知識目標：能動手制作唱歌的玻璃杯來激發(fā)學生的學習興趣。能力目標：鍛煉他們敏銳的感受能力，發(fā)揮他們的想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，讓他們發(fā)現(xiàn)生活中音樂無處不在。情感目標：通過“神奇的廚房”這個游戲環(huán)節(jié)，增進學生彼此的感情和了解，并激發(fā)他們對生活的熱愛。創(chuàng)編不同的音色、節(jié)奏。教學發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力發(fā)現(xiàn)生活↓↓激趣演練↓↓▲拍一拍學生跟著老師隨《布娃娃▲唱一唱坐好后仍邊輕聲唱《布娃娃彈琴》邊律動，安定情▲聽一聽2、認識鋁板琴3、聽賞《布娃娃彈琴》▲想一想▲聽一聽，想一想1、老師把裝著不同分量水敲，說一說自己的感受?！靡磺茫胍幌朐撛诓ＡП锏苟嗌偎堋鴮W生演奏1、老師請同學們自己先試⑶請一組小朋友或個別學了解鋁板琴的構的多少與音的高這一環(huán)節(jié)讓學生簡單地了解鋁板琴，同時激發(fā)學生動手制作會唱歌的“玻璃杯”的這一環(huán)節(jié)是本課的重點。學生通過自己動手實踐，知道水的多少與音系，同時演奏音階和歌曲方法及意圖種學習方式不僅能激發(fā)學生而且能培養(yǎng)他解決問題的能討論創(chuàng)編↓合作表現(xiàn)游戲：神氣的廚房這一環(huán)節(jié)是玻游戲：神氣的廚房▲敲一敲老師引導學生展。這樣，不▲編一編老師引導學生用這些音色編成不同的節(jié)僅能激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情和表現(xiàn)欲望，更重要的是能使他們明白音樂的神奇，認識到只要自己用▲說一說的神奇，認識到只要自己用心去觀察、去體會音樂是無▲演一演心去觀察、去體會音樂是無今天，我們同學在課堂上盡情的展示了自我，表現(xiàn)出了你們的表演才能非常出色的和老師合作了一節(jié)課，謝謝同學們！電子琴、教學課件、頭飾能力目標：能用中速有感情的演唱歌曲。情感目標：在聽賞《種太陽》時，能感受其歡快的情緒和意境，豐富自己的教學自編故事情節(jié)，并用樂器恰當教學自編故事情節(jié)，并用樂器恰當做律動方法及意圖輕松愉快的進季的太陽嗎？我們現(xiàn)在來●你能用簡練的語言描繪●請你說說哪個季節(jié)的太讓學生邊欣賞太陽的圖景②跟老師的琴模唱。歡快的情緒和意境，想象“長大后在宇宙播種太陽，讓世界每一個角落即溫暖又明亮”的美好情景。結合教材中種太陽的畫面3、拼“種太陽”的圖4、練唱、學唱歌2、體驗音樂的情給學生創(chuàng)造輕松的學習環(huán)境讓學生始終在激發(fā)學生的學方法及意圖讓學生展開想象的翅膀進一步的體會、體讓學生自我評價課堂的表現(xiàn)，感受世界每一個角落的溫暖、明亮，使之產(chǎn)生美好的愿望。電子琴、教學課件情感目標：并能用較和諧的聲音與同學合唱歌曲太陽。用較和諧的聲音和唱歌曲《太請你說說你眼中的太陽是什么樣子的？你喜歡它嗎？想象一下如果我們這個世界沒有太陽會怎樣2、學唱歌曲的曲譜，注意“1”三個音符及手勢，聽琴變換手勢。的口形，并練習兩音的音6、教師范唱歌曲，邊唱邊學生唱唱名處的歌詞第二②第二遍時，一部分人同訓練學生的聽辯能力和反應訓練學生的反應能力方法及意圖體驗二聲部合今天我們在活動中感受和學習了歌曲、手勢，同學們都能很積極的參與到活動中來，謝謝合作！電子琴、教學課件、氣球能力目標：并能用輕松、明亮的聲音表現(xiàn)歌曲歡快、活潑的情緒。情感目標：能大膽地擔任領唱或積極參加演唱，并自編身勢動作為歌曲伴奏。并能用多種形式來表現(xiàn)歌曲。和“xxox”節(jié)奏。歌》的音樂，拍著手進教2、欣賞一段慶祝“六一”的活動錄像，然后讓學生談一談準備用怎樣的方式試著唱一唱氣球上的音⑵每次請男女同學各一名2、再選擇最合適的字填在③請學生用動作或表情來表現(xiàn)3、請同學們一起玩接龍游（2）怎樣表達歡慶六一的③請個別同學上這一教學理方法及意圖作、表現(xiàn)的能循序漸進的由易到難，逐步完成教學目標以達到對難點的突破，讓學通過游戲進一能更好的表達電子琴、教學課件能力目標：能獨立或與他人一起創(chuàng)編游戲動作。情感目標：能夠體驗協(xié)調(diào)合作的樂趣。讓學生在活動中積極大膽的參與在音樂游戲中，鼓勵學生自由方法及意圖參與表現(xiàn)1、課件播放歌曲，分組探勢動作為歌曲進行伴奏。3、現(xiàn)在，小精靈請你來領1、導言：清脆的歌聲引來迎他們來表演一個節(jié)目好2、讓學生欣賞課見中的音3、老師解釋《阿西里西》6、播放課件模仿課件中的7、進行討論、排列；教師師生共同進行音樂游戲給學生展示的舞臺，給學生空間鍛煉他們的表演能力及處處在生動、編游戲動作，方法及意圖作、表現(xiàn)的能過電子琴、教學課件、獎品能力目標：能夠用朗誦、演唱、配畫來表現(xiàn)《靜夜思》的情境。情感目標：讓學生能充滿感情的演唱歌曲。把握歌曲的演唱風格。趣，感受快樂夜思》這首歌的情緒進行對這首詩應該用什么情緒來朗讀？為后面的演唱情緒作鋪方法及意圖境，把思你之情寄托于歌曲發(fā)揮想象力，體現(xiàn)對詩歌的最像哪首詩的意2、說一說不同的和朋友離你很遠??1、以《靜夜思》為題，以繪畫的形式體現(xiàn)詩歌的意1、讓學生自己互相看、老電子琴、教學課件、頭飾等知識目標：能學會演唱歌曲《詠鵝》，感受音樂與古典詩詞完美結合的藝術感能力目標：在參與創(chuàng)作活動中，能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己喜愛的形式創(chuàng)作表現(xiàn)《詠鵝》的情境，并對非音樂音源進行大膽的探索。情感目標：在美的感受中加深對生活與自然的熱愛，在輕松、愉快的氛圍中對非音源進行大膽的探索。對非音源進行大膽的探索。拍手念兒歌：鵝媽媽。方法及意圖展開、探索綜合、拓展2、看到這幅生動的畫面你讓我們來一起朗誦一遍好3、誰來講講這首詩寫了什★解決反復跳越記號的唱★學生完整地演唱歌曲。（1）古人在吟詩時會有什如何把我們的這些作品▼學生集體表演后拍照留3、寫出了鵝可愛你的創(chuàng)作伙伴共3、分組展示討論3、小組討論，各教師盡所能的為學生創(chuàng)設情境，更好、更高效的為學生啟發(fā)學生在體驗的基礎上進方法及意圖培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力，給學間，師生點評相結合充分尊重學生的獨創(chuàng)最后通過情境的創(chuàng)設詩歌畫共同呈現(xiàn)，給學生一個全新1、同學們，今天特別開心，我們不僅學會了為古詩《詠鵝》譜寫的歌曲，而且根據(jù)自己的感受創(chuàng)造性地進行了發(fā)揮。我相信同學們從這里走出去的時候，還會有許多許多新的創(chuàng)意??2、放學生的創(chuàng)作錄音，學生排隊出教室。第十一課洋娃娃和小熊跳舞錄音機、電子琴、課件知識目標：聽賞《跳圓舞曲的小貓》，敢于表現(xiàn)自我，在活動中學會與他人合能力目標：能感受到樂曲的基本情緒，并能隨樂曲的韻律進行表演和創(chuàng)編。情感目標：通過學習，讓學生體驗到三拍子的特點，能用肢體動作表現(xiàn)節(jié)拍1、聽音樂進教室。說說它們最喜歡鼓勵、激發(fā)學充分調(diào)動學生的好奇心，使他們都迫不及充分調(diào)動學生的好奇心，使他們都迫不及聽音樂猜猜是誰在跳原來是貓小姐和貓先生他們在準備舞會，正練習呢！看看用什么樣的動作。師該用哪一種動作表現(xiàn)。說說你選擇哪種動作來你們還能編出更多的這種優(yōu)美的三拍子的動作看誰的動作設計得又多又3、聽、叫、跳2、學生隨樂搖一創(chuàng)設環(huán)境，讓學生進一步感方法及意圖學生自主創(chuàng)編動作，師生共課堂總結本節(jié)課的學習情況，評價學生表現(xiàn)。第十一第十一課洋娃娃和小熊跳舞課型綜合課1、學唱歌曲《洋娃娃和小熊跳錄音機、電子琴、課件、其他能力目標：能模仿洋娃娃與小熊的動作大膽進行歌表演。情感目標：能體驗二拍子歌曲在節(jié)拍上的特點能用肢體動作表現(xiàn)二拍子和三體驗二拍子的節(jié)拍感。2、聽音樂邊走變換座位。方法及意圖用愉快的心情禮貌問候歌表演課堂熱心，現(xiàn)在愿意來幫他們2、老師為你們唱一首歌，你聽聽給你什么樣的感受。1、聽教師范唱歌曲體會歌2、你能跟我邊讀歌詞，邊7、有感情完整演唱歌曲。8、請同學們分別用兩種不9、用歡快活潑的情緒再來交流、表演談話法、提問在體驗和感方法及意圖培養(yǎng)學生的創(chuàng)1、洋娃娃和小熊在小朋友的幫助下很快就學會了這首歡快的二拍子舞曲，信心十足地去參加化裝舞會了。而且還邀請了小朋錄音機、電子琴、課件、1、學唱歌曲《蕭》能力目標：指導學生用優(yōu)美的歌聲富有表情地演唱歌曲，正確地運用已學過情感目標：通過《搭搭唱唱》，培養(yǎng)學生初步的音樂創(chuàng)作能力。1、看彩色音條卡片進行視唱要求認得快、唱得準2、用模聲的方法練一練復（1）用師生對唱的方法進行模聲練習要高，達到練聲的目的。1、教師先向?qū)W生出示“蕭”蕭吹奏的小曲給學生聽。節(jié)奏樂器分聲部為樂曲伴奏，以達到熟悉樂曲的目如用小鈴敲二分音符和四和八分音符組成的節(jié)奏?；?、連貫，歌聲要自然，有禮貌問候用愉快的心情在體驗和感方法及意圖懂得怎樣搭表示四分音符2、按圖的搭法讓學生演示一遍，集體拍手擊拍。3、讓學生自由即興創(chuàng)作。用身體搭成不同時值音符可以為節(jié)奏配上唱名唱出培養(yǎng)學生的即錄音機、電子琴、課件、2、會唱歌的百靈鳥。能力目標：指導學生用優(yōu)美的歌聲富有表情地演唱歌曲，正確地運用已學過情感目標：通過《搭搭唱唱》，培養(yǎng)學生初步的音樂創(chuàng)作能力。1、看彩色音條卡片進行視唱要求認得快、唱得準2、用模聲的方法練一練復（1）用師生對唱的方法進行模聲練習要高，達到練聲的目的。1、教師先向?qū)W生出示“蕭”蕭吹奏的小曲給學生聽。節(jié)奏樂器分聲部為樂曲伴奏，以達到熟悉樂曲的目如用小鈴敲二分音符和四和八分音符組成的節(jié)奏?；?、連貫，歌聲要自然，有禮貌問候用愉快的心情在體驗和感方法及意圖懂得怎樣搭表示四分音符2、按圖的搭法讓學生演示一遍，集體拍手擊拍。3、讓學生自由即興創(chuàng)作。用身體搭成不同時值音符可以為節(jié)奏配上唱名唱出培養(yǎng)學生的即教知識目標：復習鞏固歌曲并學習音階。能力目標：能用手勢動作表現(xiàn)出來。情感目標：并能用較和諧的聲音演唱。電子琴、教學課件訓練學生的聽辯能力和反應“訓練學生的聽辯能力和反應的口形，并練習兩音的音6、教師范唱歌曲，邊唱邊訓練學生的反應能力方法及意圖9、請同學們自己編出五個訓練學生的反應能力方法及意圖今天我們在活動中感受和復習了歌曲、手勢，同學們都能很積極的參與到活動中來，謝謝合作！錄音機、電子琴、課件、其他能力目標：能用自然、愉悅的聲音