2024年統(tǒng)編本語文六年級上冊期末質(zhì)量檢測題及答案（四）

2024年統(tǒng)編本語文六年級上冊期末質(zhì)量檢測題（四）（時間：90分鐘分值：100分） 一、生字盤點(diǎn)。（11分）1.我這雨衣有兩只綠xìu（）子，可比那斗pénɡ（）強(qiáng)多了。一下雨，我就rǎnɡ（）著要去買jiànɡ（）油，好有機(jī)會到雨中fēnɡ（）玩一會兒。2.在李叔叔植樹的生yá（）中，目dǔ（）了荒山變綠洲的過程，又重新看到y(tǒng)īnɡ（）飛燕舞的場景，為此李叔叔ɡònɡ（）獻(xiàn)出了自己的青春。3流傳下來得一些yàn（）語，為我們告訴我們許多生活規(guī)lǜ（）。二、詞語練吧。（16分）1.把下面詞語中的錯別字畫出來，并正確的寫在后面的括號里。（4分）A、搖藍(lán)璀璨礦產(chǎn)晶瑩（）B、枯竭節(jié)治有限設(shè)相（）C、無私狀觀子孫生態(tài)（）2.下面各組詞語中有錯別字的一組是（

）。（3分）A.綠蔓

跳躍

高梁

B.苔蘚

菜畦

稻秧C.甘蔗

瀑布

威力

D.鐵軌

接茬

諺語3.在括號里填上合適的詞語。（6分）（

）的季節(jié)

（

）的聲音

（

）的泥土（

）的瀑布

（

）的希望

（

）的諺語4.在句子中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（3分）（1）（

）這件雨衣上有袖子，（

）可以伸出手來想干什么就干什么。（2）（

）我一直找借口想出去，（

）到底也沒有得到媽媽的允許。（3）（

）媽媽說得都對，蕾蕾（

）認(rèn)為媽媽是在故意為難她。三、句子拷貝。（10分）1.根據(jù)語境填詩句。（4分）（1）

“

，

?！边@兩句詩寫的是南朝遺留下來的數(shù)以百計的佛寺被迷蒙的煙雨籠罩著，若隱若現(xiàn)，似有似無，給江南的春天增添了朦朧迷離的色彩，諷刺統(tǒng)治者治國乏術(shù)和佛道誤國。（2）“

，

?！边@是《書湖陰先生壁》中的一組對偶句。這兩句話的大意溪流水環(huán)繞著綠油油的農(nóng)田，兩座青山破門而入送來了莽莽青翠。2.按要求，寫句子。（6分）（1）即使這些設(shè)想能夠?qū)崿F(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。即使，也。（2）人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。指望：（3）農(nóng)民把整個生命都投入了土地。（縮句）四、課文閱讀。（11分）1.《爸爸的計劃》通過、、幾個具體的事例，寫了一位的爸爸。（4分）2.讀課文填空?！对鹿馇肥且皇字匿撉侏?dú)奏曲，由是國音樂家譜寫的，它具有卓越的和對勞動人民的。盲姑娘對的，深深的打動了貝多芬，使他為窮兄妹倆彈奏，并激情創(chuàng)造了《月光曲》。這首曲子的內(nèi)容、意境、感情是借表達(dá)出來的。（7分）五、課外閱讀。（17分）守住陽光①輕撥云霧，淡掃陰霾，陽光柔和地灑在沾滿露珠的葉上，投下許許多多的光斑。心中有一方凈土，便能守住陽光。②梅雨時節(jié)，天空總是陰蒙蒙的。窗外，小雨綿綿不停地下著，太陽仿佛罷了工，不肯出來看上一眼，空氣中一直彌漫著沉悶。而此刻的我，心情也如天氣一般。坐在課桌前，我望著那刺眼的分?jǐn)?shù)，不由心中一陣酸楚，我這是第幾次了？我雙眼緊盯著試卷，不知不覺中，淚水從眼眶滑落下來。看著老師對同學(xué)的褒獎，同學(xué)之間的歡聲笑語……周圍的一切，仿佛都使我很難堪！我的世界一片枯寂。我禁不住開始懷疑自己，我還是當(dāng)初那個事事上進(jìn)的榜樣嗎？我還是那個有著優(yōu)異成績的我嗎？我開始否定自己，是不是我就是不如別人，是不是……③走在放學(xué)回家的路上，“哎呀！”我竟然摔倒了，傘也滑到一邊去了?！拔以趺淳瓦@么倒霉？這究意是怎么啦？”我呆坐在泥地里，抬起頭望著天，雨水打在我的臉上。我不想起來，任憑雨水盡情地打著，沮喪極了。這時，路旁的一個木偶人吸引了我。它站在雨中，頭微微地?fù)u著，竟然還在微笑，而我呢？我不由得站了起來，身上的泥也不顧了，撐起傘向家走去。④回到家，依然沒有忘記我的試卷，我的成績，心里還在想著。奶奶見我總是悶悶不樂，便約我周日去公園走走，散散心。⑤走在公園的小路上，霜露還沒退去，一片清冷寂靜。這時，一陣悠揚(yáng)的曲調(diào)傳來，我忍不住湊上前，只見公園小亭中，坐著一位老爺爺，拉著二胡，雙眼閉起，一副享受的神情。一旁的奶奶對我說，大家都叫他“亭子爺爺”，他以前是一位二胡演奏家，因?yàn)橐淮我馔猓难劬κ髁?，不能再登臺演出了。之后“亭子爺爺”就時常到這里拉二胡。我聽了心中一緊，老爺爺還有這樣的經(jīng)歷。我仔細(xì)端詳著這位“亭子爺爺”，他雙鬢已經(jīng)花白，眼睛塌陷，毫無光彩，可臉上卻總洋溢著笑容。弓子在他手中飛舞，跳動，嫻熟的動作仿佛行云流水一般。隨著樂曲，他時而低頭沉思，時而搖頭晃腦，時而神態(tài)安詳，神情沒有一絲愁苦。我也試著閉上雙眼，靜靜聆聽。琴聲先是有些沉厚，好似在訴說過去的輝煌：而后又宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，好似在訴說他的坎坷：漸漸琴聲高揚(yáng)，好似在對生活充滿希望……一曲奏罷，我脫口而出：“這是《賽馬》啊?！薄斑?，來了新觀眾啊?！薄巴ぷ訝敔敗鞭D(zhuǎn)過身來說道?！澳葑嗟谜婧茫　彼α诵Γ骸爸x謝你小伙子，這里可是我的舞臺啊！”我心中一熱。此時，我感覺周圍好像亮了起來，不由得抬起頭望去：一道金色的光沖破了烏云，四周的世界逐漸又有了顏色，天晴了！而這道光，好像是從“亭子爺爺”的心中照出來的。⑥那一刻，我的心激動著，一個活潑的少年怎能被這點(diǎn)兒挫折擊倒，冰雪一定會逐漸融化，陽光一定會出現(xiàn)，一定會柔和地灑在人們的身上。我用雙手捧起一束陽光，捧在手心，閉上眼，享受陽光的美好，就像“亭子爺爺”那樣守住陽光，守著我的陽光！1.概括短文的主要內(nèi)容。_________________2.聯(lián)系上下文，解釋詞語的意思。難堪：__________________3.第③段中畫“”句子，對人物進(jìn)行了________描寫，這樣表達(dá)的好處是_________4.你認(rèn)為文中的“亭子爺爺”是一個怎樣的人？簡單說明理由。_________________5.短文中“我”兩次“抬起頭”，內(nèi)心有著怎樣的變化？_________________6.短文的題目為《守住陽光》，這里的“陽光”指什么？結(jié)合自己的生活實(shí)際談一談我們應(yīng)該如何“守住陽光”。_________________六、小試牛刀。（5分）如果讓你寫“愛美的杜真子”，你會從哪些方面或用哪些事例來寫。__________________________________七、習(xí)作樂園。（30分）塑料袋給人們帶了方便，可以也破壞著我們的環(huán)境。我們應(yīng)該怎樣使用呢？請你針對這個問題寫一份倡議書，號召大家正確使用塑料袋。參考答案：一、1．袖篷嚷醬瘋2.涯睹鶯貢3.諺律二、1.覽——籃治——制相——想狀——壯2.A3.收獲

美妙

芬芳雄壯

美麗

熟悉

4.(1)因?yàn)樗?/p>

(2)雖然

但是

(3)即使也

三、1.（1）南朝四百八十寺

多少樓臺煙雨中

（2）一水護(hù)田將綠繞

兩山排闥送青來

2.（1）（2）略。（3）農(nóng)民把生命投入土地。

四、1.給每個人定計劃嚴(yán)格執(zhí)行計劃制訂暑假計劃擅長定計劃2.德貝多芬才華同情心對音樂熱愛皮鞋匠的聯(lián)想五、1.本文敘述了我因?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐胄那椴缓茫棠桃娢铱偸菒瀽灢粯肪蛶胰ス珗@散心，我在那里碰到了“亭子爺爺”并被他觸動，從而解開心結(jié)。2.本義指難以忍受、承受不了。文中指因?yàn)榭荚嚥焕硐攵屛译y以忍受