廣東省珠海市文園中學(xué)2024-2025學(xué)年度國(guó)慶節(jié)后學(xué)情檢測(cè)八年級(jí)物理試卷

第頁(yè)，共頁(yè)珠海市文園中學(xué)2024-2025學(xué)年八上國(guó)慶節(jié)學(xué)情反饋八年級(jí)物理試卷說(shuō)明：本試卷共8頁(yè)，答題卷共3頁(yè)，滿分80分，考試時(shí)間為60分鐘。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共7小題，每小題3分，共21分）1．下列數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際情況的是（）A．教室的高度約為3.2mB．你正常呼吸一次所用時(shí)間約1minC．一名中學(xué)生走路的速度大約1.1km／hD．人眼睛眨一次的時(shí)間大約1s2．下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)的描述中，參照物的選取符合描述的是（）A.“汽車在高速公路上行駛”是以汽車上的司機(jī)為參照物B.“錢塘觀潮時(shí)，觀眾只覺得潮水撲面而來(lái)”，是以“潮水”為參照物的C.“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”是以“萬(wàn)重山”為參照物的D.學(xué)生背著書包上樓，以樓梯為參照物，人是靜止的3．如題3圖所示，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，老師在探究聲音的（／.）A.響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系B.音調(diào)與吸管材料的關(guān)系C.音調(diào)與吸管內(nèi)空氣柱長(zhǎng)度的關(guān)系題3圖D.音色與吸管材料的關(guān)系4．甲、乙兩個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體，通過(guò)的路程之比是3：1，所用的時(shí)間之比是2：5，則甲乙兩物體運(yùn)動(dòng)的速度之比為（）A.6:5B.5:6C.15:2D.2:155．賽龍舟是端午節(jié)的一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)，比賽中隊(duì)員們喊著號(hào)子，和著鼓點(diǎn)，場(chǎng)面非常熱鬧，下列說(shuō)法中正確的是（）A.鼓聲是由振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，岸邊的人就聽不到聲音B．鼓聲在空氣中的傳播速度是340m／sC.震耳欲聾的鼓聲屬于超聲波D.河里的魚可以聽到鼓聲是因?yàn)橐后w可以傳播聲音6．在學(xué)習(xí)了刻度尺的使用后，小華同學(xué)想測(cè)量八年級(jí)上冊(cè)物理書的寬度，他一共測(cè)了5次，結(jié)果分別為18.52cm、18.52cm、18.20cm、18.50cm、18.51cm，下列說(shuō)法正確的是（）A.錯(cuò)誤就是測(cè)量過(guò)程中的誤差B．5次測(cè)量的結(jié)果不同是因?yàn)樗x的刻度尺分度值不同C．根據(jù)小華的測(cè)量數(shù)據(jù)，物理書的寬度大約為18.45cmD.即使小華認(rèn)真操作，誤差也不可以避免7．甲、乙、丙三輛小車同時(shí)同地向同一方向運(yùn)動(dòng)，小布記錄了它們的運(yùn)動(dòng)的圖像如題7圖所示，以下說(shuō)法正確的是（）A．發(fā)車4秒，丙在甲前方4米處B．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的車有3輛C．運(yùn)動(dòng)最慢的是乙車，其速度為2.5km／hD.以乙為參照物，甲車在向后退二、填空題（本大題共7小題，每空1分，共21分）8．小明家到學(xué)校的路程為600m，他去上學(xué)時(shí)，前100s的路程平均速度為1.5m／s，為了不遲到剩下的路程平均速度為10.8km／h，他上學(xué)的整個(gè)路程平均速度為。長(zhǎng)度單位換算：1m=nm,720min=9．校運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要舉行了，百米賽跑中，觀眾是以相同比的方法，物理學(xué)用速度來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)快慢，這種方法與運(yùn)動(dòng)會(huì)中觀眾用的方法是（填“相同”或“不同”）的。10．如題10圖，小明找一支用完了的牙膏皮，用嘴對(duì)著牙膏皮口吹氣，這是由于牙膏皮內(nèi)正在振動(dòng)，吹氣時(shí)用手不停捏牙膏皮的不同位置可以改變聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），原因是卡片振動(dòng)的不同。11．（1）為了不影響周圍居民的生活和休息，跳廣場(chǎng)舞時(shí)將音箱的音量調(diào)小，這是在處減弱噪聲；（2）醫(yī)生通過(guò)聽診器給病人診病，是利用了聲可以傳遞（選填“信息”或“能量”）的性質(zhì)；（3）如題11圖所示倒車?yán)走_(dá)在汽車中得到廣泛應(yīng)用，倒車?yán)走_(dá)裝置發(fā)出的是（選填“超聲波”或“次聲波”）。12．地震后有些被埋在廢墟下的人為了保存體力不是大聲呼救而是用硬物敲擊墻壁或管道，向營(yíng)救人員求救，最后獲得了生的機(jī)會(huì)。用物理學(xué)解釋他們是利用了聲音在墻壁或管道中傳播的速度比在空氣中傳播的速度（選填“快”、“慢”），他們敲擊墻壁或管道的力氣越大，聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）越大，聲音是以的形式傳播。13．向題13圖甲所示的試管中吹氣，其中試管發(fā)出聲音的音調(diào)最高。題13圖乙所示的波形圖中，音調(diào)響度最低的是圖,響度最高的是圖。（均選填“A”、“B”或“C”）。14．星期天，小明在家里播放交響樂(lè)，小明可以通過(guò)（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）區(qū)分樂(lè)曲中的小提琴和鋼琴。悠揚(yáng)的琴聲吵醒了正在熟睡的妹妹，這琴聲是（選填“樂(lè)音”或“噪聲”）。某種昆蟲在飛行時(shí)，5s內(nèi)翅膀振動(dòng)2000次，人類（選填“能”或“不能”）聽到這種昆蟲發(fā)出的聲音。三、實(shí)驗(yàn)題（本大題共3小題，每空1分，共19分）15．（6分）（1）如題15圖甲所示，用刻度尺測(cè)物塊的長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)視線正確的是＿（填“A”或“B”），刻度尺的分度值為cm，物體的長(zhǎng)度為cm。（2）觀察題15圖乙的停表，此時(shí)的停表所示的時(shí)間是s。（3）一條紙帶厚薄均勻，小華把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進(jìn)一個(gè)圓環(huán)中，如題15圖丙所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是（選填“A”或“B”）。在實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶需緊密地環(huán)繞在鉛筆上，否則會(huì)使測(cè)量值。（選填“偏大”“偏小”或“不變”）A.D2-16．（6分）在學(xué)習(xí)聲學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）如題16圖①所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音是由物體產(chǎn)生的；此實(shí)驗(yàn)中乒乓球起到放大實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的作用，這個(gè)研究方法叫；（2）如果將題16圖②實(shí)驗(yàn)裝置搬上月球，敲擊右邊音叉時(shí)，與左邊音叉接觸的乒乓球彈起（選填“會(huì)”、“不會(huì)”或“有可能”）；（3）如題16圖③所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，她聽到鬧鐘聲音逐漸變小。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音（選填“能”或“不能”）在真空中傳播，在這種情況下，你是怎樣得出這一結(jié)論的;A.通過(guò)日常生活經(jīng)驗(yàn)得出的B.用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)的C.通過(guò)理論推導(dǎo)出來(lái)的D.建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出的（4）如題16圖④所示，將點(diǎn)燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方，可以看到燭焰隨著音樂(lè)的節(jié)奏晃動(dòng)，說(shuō)明聲音可以傳遞（選填“信息”或“能量”）。17．（7分）如題17圖所示，讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度；題17圖（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是（2）小車通過(guò)AB段時(shí)，測(cè)得時(shí)間tAB=1.6s,，則AB段的平均速度vAB=m/s小車通過(guò)AC段的時(shí)間為tAC=2.6（3）該實(shí)驗(yàn)用到金屬擋板，則下列不屬于金屬擋板的作用是．；A.使斜面保持一定的角度B.讓小車在一定的位置停下來(lái)C.與小車相碰發(fā)出聲音，便于測(cè)出小車行駛時(shí)間（4）在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車過(guò)了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，測(cè)得AB段的平均速度會(huì)偏（選填“大”或“小”）；（5）小車在AC段運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)時(shí)間tAC一半時(shí)的速度為v1，經(jīng)過(guò)路程SAC中點(diǎn)時(shí)的速度為v2，則VI（選填“">""<"”或"=")四、計(jì)算題（本大題共2小題，共13分）18．（6分）暑假期間小明乘車沿濱海路去北海亞特蘭蒂斯水上樂(lè)園游玩，所乘汽車的速度表如題18圖甲所示，他看見路邊一個(gè)交通標(biāo)志牌，如題18圖乙所示，則：（1）該車以速度表上的平均速度行駛，從交通標(biāo)志牌處到北海至少需要多少小時(shí)？（2）該車從標(biāo)致牌到北海實(shí)際行駛了18min，是否超速？19．（7分）火車在進(jìn)入隧道前要鳴笛示警，一列火車的運(yùn)行速度是144km／h，司機(jī)在鳴笛后2s聽到正前方隧道口處山崖反射的回聲。求：（聲音發(fā)出后遇到障礙物會(huì)被反射回來(lái)，聲音在空氣中的傳播速度v（1）2s內(nèi)聲音傳播的距離；（2）從司機(jī)鳴笛到聽到回聲，火車前行的距離；（3）司機(jī)聽到回聲時(shí)火車離隧道口的距離。五、綜合能力題（本大題共1小題，共6分）20．（6分）小明在一條長(zhǎng)線的一端系一個(gè)螺母做成了一個(gè)如圖所示的單擺，小明發(fā)現(xiàn)螺母往返擺動(dòng)過(guò)程中，每擺一個(gè)來(lái)回所用的時(shí)間幾乎相等；于是小明想到這樣一個(gè)問(wèn)題：螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t跟哪些因素有關(guān)呢？猜想A：可能跟螺母擺動(dòng)的最大角度θ有關(guān)；猜想B：可能跟繩子的長(zhǎng)度L有關(guān)；（1）為驗(yàn)證猜想，除了鐵架臺(tái)、細(xì)線和螺母外，還需要的測(cè)量?jī)x器有刻度尺、量角器和;（2）小明在不同條件下，測(cè)出螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t后，得到一些數(shù)據(jù)如下表；序號(hào)細(xì)線長(zhǎng)度L／cm螺母擺動(dòng)的最大角度θ／°螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t／s1100202.02140202.43140302.4①對(duì)比1、2兩次實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：螺母來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間t與