2020年浙江嘉興中考滿分作文《乾坤百戰(zhàn)場》2

2020年浙江嘉興中考滿分作文【作文原題】熟悉和陌生其實是一種感覺。有時，熟悉和陌生會在某一刻轉(zhuǎn)換：對熟悉的地方感到陌生，也許是因為某種事物在悄然變化，漂亮給我們看；對陌生的地方感到熟悉，也許是那里的人和事感動、溫暖了我們。世界在變，我們的認(rèn)知也在變，許多人物是怎樣的美，許多事物是怎樣的獨(dú)特，需要我們以自己的行動來觸摸世界的陌生與熟悉，升華自己的靈魂與理性……以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請根據(jù)生活體驗或見聞，寫一篇記敘性文章。要求：（1）自選角度，自擬標(biāo)題。（2）不少于600字。（3）不得抄襲，不得套作，不得泄露個人信息。乾坤百戰(zhàn)場2017年9月，我懷著夢想踏進(jìn)了新的學(xué)校。剛來到一個陌生的環(huán)境，我心里既激動又忐忑。我找到自己的班級，挑了個座位就坐下了。當(dāng)時，班上的同學(xué)我一個都不認(rèn)識，心里卻莫名有一種歸屬感。秋來，我聽窗外秋蟲的鳴聲;寒冬，我聽凜冽的寒風(fēng)蕭蕭;春至，我看爛漫花開;炎夏，我品荷香、聽蟬鳴。不知不覺，日復(fù)一日，這個教室，這些同學(xué)，從陌生變得熟悉。兩年后，我們離開這個教室，搬到了另一幢教學(xué)的教室繼續(xù)學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間，中考就這樣悄悄地來了，三年仿佛就是雙眼一睜一閉的工夫。得知自己的考場就是曾經(jīng)的老教室時，我的心被一種久違的溫暖包圍了。懷著緊張的心情，我來到了這個熟悉的教室。一進(jìn)門，我心中的溫暖就被疑惑包圍了。這個教室已經(jīng)沒有了曾經(jīng)的色彩，我很難在這里找到熟悉的痕跡，留下的只有嚴(yán)肅緊張的中考氛圍。這里像一個殘酷的戰(zhàn)場，原本熟悉的人都變成了對手，只有打敗其他人，自己才能突出重圍。溫暖的感覺再也不存在了。這里變得無比陌生，陌生得讓我感到慌張，像是一方凈土最終被現(xiàn)實的駁雜吞噬了一樣。我四處張望，目光最終鎖定在墻上的一個小人上。我還記得，那個小人是我八年級布置教室時貼上去的。再環(huán)顧一圈，我找到了目己以前用過的桌子，曾經(jīng)的印記還留在上面。這樣看來，熟悉的環(huán)境還是這么熟悉。但是熟悉的氛圍在哪里呢?我閉上眼睛，回顧初中三年的校園生活。班長會放下手里的筆，耐心為我解答一連串奇怪的問題;我也會放棄午休的時間，幫同桌梳理某個題目的答題思路。我們之間的競爭，其實只是為了彼此督促，共同奔向遠(yuǎn)方。從陌生到熟悉，再從熟悉到陌生。在陌生和熟悉之間，在不知不覺中，我們長大了。我們需要做的是改變自己，適應(yīng)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，用心去感受，去生活?！镜梅贮c(diǎn)提示】1.標(biāo)題新穎，引人注目。在文中，考生把教室比喻為“乾坤百戰(zhàn)場”，雖有夸大其詞之意，但讀來又符合本文的風(fēng)格，標(biāo)題別致，耐人尋味。文中的“教室”是貫串全文情節(jié)發(fā)展和抒發(fā)感情的線索，使文章渾然一體，也使結(jié)構(gòu)顯得更完整。2.感受真切，主題深刻。考生結(jié)合個人的經(jīng)歷，選取初中生活的片段，圍繞熟悉和陌生的轉(zhuǎn)換展開寫作，表達(dá)自己的思考和感悟——面對這種轉(zhuǎn)變，“我們需要做的是改變自己，適應(yīng)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，用心感受，去生活”，感悟深刻，引人共鳴。(點(diǎn)評名師:陳百勝)【名師解題】2020年浙江嘉興卷的中考作文題設(shè)置了兩道材料作文題，供考生自主選擇。這樣的命題能的著生較大的發(fā)揮空間，滿足不同考生的個性需求，引導(dǎo)考生結(jié)合自身的生話體驗，進(jìn)行個性化的表達(dá)。作文題要求寫一篇記敘文。材料中包含兩個關(guān)鍵詞“熟悉”和“陌生”，審題時，需要考生讀懂材料中“熟悉”和“陌生”之間相互轉(zhuǎn)換的原因。另外，材料的重點(diǎn)不是“熟悉和陌生其實是一種感覺”，而是“有時，熟悉和陌生會在某一刻轉(zhuǎn)換”“世界在變，我們的認(rèn)知也在變”“以自己的行動來觸摸世界的陌生與熟悉"。這就需要考生理解材料中每個句子的含義，然后根據(jù)材料確定立意，這樣才能根據(jù)自己的認(rèn)知和體驗，通過具體的事例來分析自己對“熟悉”和“陌生”的理解和感悟?！緲?gòu)思角度提示】1、熟悉的地方變得陌生。經(jīng)過歲月的變遷，曾經(jīng)熟悉的地方發(fā)生了翻天覆地的變化，讓人產(chǎn)生陌生感。可以寫新農(nóng)村建設(shè)給家鄉(xiāng)帶來的變化:門前的小河流整治后變得清微了;家家戶戶都有了家庭用分類垃圾桶，環(huán)境變得干凈了;村里建了小公園，村民在公園里散步、健身、嘮家常;農(nóng)家小院迎來四方客人，鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展得越來越好，村民的日子也越過越好;等等。2、陌生的地方有熟悉的味道。在一個陌生的地方，陌生人給予“我”幫助和關(guān)心。讓“我”有一種溫暖又熟悉的感覺?？梢詫懛偶俚臅r候，“我”一個人乘公交車去縣城的舅舅家。在車上，“我”感覺頭暈，一旁的好心人一直照顧“我”，“我”下車后，對方還和“我”在站牌旁舅舅來接?！绢}目解析】2020年（嘉興、舟山卷）中考作文題給人的第一感覺是返璞歸真，記敘性文體的要求也給學(xué)生提供了記敘文、游記、小說等多種文體的寫作支架，考生可以從以下三個方面來考慮行文：一、審題要精從審題角度來說，學(xué)生能讀懂題目大意，但抓住題目中的哪些要點(diǎn)作為高分作文的突破口呢？題目的第一層要求：“有時，熟悉和陌生會在某一刻轉(zhuǎn)換”，意味著考生要去尋找這關(guān)鍵的“某一刻”，不論是自己經(jīng)歷過后的頓悟，還是見證了他人，抑或是通過想象描繪出來的變化的警醒，都要求考生調(diào)動生活經(jīng)驗，這是對日常生活的關(guān)注和回歸。題目的第二層是對“某一時刻”的解說，在“熟悉的地方”“某種事物”發(fā)生著悄然變化，在“陌生的地方”“那里的人和事”溫暖著我們，在熟悉中發(fā)現(xiàn)陌生，在陌生中重獲熟悉。“熟悉和陌生”是一對反義詞，但它們之間可以打通，可以變化。具體寫作時，找準(zhǔn)其中一點(diǎn)作為切入點(diǎn)，可以敘寫在熟悉的場景中嗅到的陌生氣息；也可以敘寫在陌生的考場教室找到了令自己熟悉的感覺，從而交出了一份滿意的答卷；還可以敘寫當(dāng)下社會大變遷環(huán)境中光輝人性的迷失與對人生前途的思考等。在寫作時既要腳踏實地，實實在在地敘事寫人，又要仰望星空，抒寫自己對人與事的感悟與思考，展現(xiàn)自己的精神家園。二、構(gòu)思求新取得高分的第二個訣竅是，在構(gòu)思上多下苦功。作文題體現(xiàn)了“穩(wěn)中有變，變中出新”的特點(diǎn)，對“熟悉與陌生”作出感性與理性處理。要求學(xué)生在考場中運(yùn)用積累，現(xiàn)場構(gòu)思，在陌生中捕獲熟悉，在熟悉中發(fā)現(xiàn)陌生，體現(xiàn)學(xué)生真實的寫作水平。整個作文過程是考生對自我精神世界與思想領(lǐng)域從建構(gòu)到解構(gòu)，再到重構(gòu)的過程。那么如何呈現(xiàn)這一過程，緊緊抓住讀者的眼球呢？到教材中尋本溯源，我們可以發(fā)現(xiàn)“熟悉與陌生”這一話題的文章，有不少名家都寫過：魯迅的《故鄉(xiāng)》、宗璞的《紫藤蘿瀑布》、鄭振鐸的《貓》等，作者無不對人、對事件、對人生、對社會生發(fā)了高層次、深境界的思考與體悟，猶如劉成章在陜北觀賞安塞腰鼓后的大徹大悟，是一種蓬勃的生命在涌動。三、立意貴深記敘文寫作，是把經(jīng)歷、見聞、體驗等具體化、鏡頭化，再融入自己的感受。相對常規(guī)的話題，有內(nèi)容可寫，但要寫得出彩，這很考驗學(xué)生的辯證思維能力。這就需要學(xué)生的思維是多層次的，是動態(tài)的?！笆煜ず湍吧保且环N辯證關(guān)系，在寫作時，如果能理清辯證關(guān)系，并用事實佐證、闡述到位，這樣的文章更容易拿高分。文章寫作的過程，本質(zhì)是考生在詮釋“熟悉與陌生”二者的思辨關(guān)系：人類在不斷地追求對“自我”“本我”“超我”的探尋與理解，破題越深，個人體驗越獨(dú)特，就越能與眾不同，能讓讀者產(chǎn)生“在茫茫黑夜中，燃起明亮