初中教師事跡材料

初中教師事跡材料在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫事跡吧，事跡以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達方式。下面是我整理的學校老師事跡材料，歡迎閱讀。

學校老師事跡材料（篇1）

我__，中共黨員，高校本科學歷，中學一級老師，自20__年參與工作以來，始終堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹國家的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，時刻關(guān)懷國家大事;能堅持樂觀參與學校組織的各項政治學習活動;能保持思想端正，喜愛本職工作，喜愛同學，嚴格遵守《老師法》，嚴于律己，有高度的事業(yè)心和責任感;能嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，做到愛校如家，愛生如子，全心全意搞好教學教研工作，真真正正做到為人師表，教書育人。連續(xù)五年被上級授予“嘉獎”。

在教學工作中，我能一向保持較高的工作熱忱，仔細鉆研教材教法，深化領(lǐng)悟語文教學大綱的指導(dǎo)思想，仔細制訂學科教學方案，編寫好每一個教案，上好每一節(jié)課。在歷年來的教學常規(guī)工作檢查中，次次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。為提高自身的教育和教學力量，我堅持仔細學習現(xiàn)代化教學理論，樂觀參與各類老師崗位培訓(xùn)活動，不斷充實自身的教學業(yè)務(wù)學問，提高課堂教學質(zhì)量。樂觀參與上級和學校組織的各類培訓(xùn)活動，成果全部合格。我運用學習到的專業(yè)學問，深化鉆研教材教法，大膽探究、改進語文課堂教學方法。因受傳統(tǒng)課堂教學方法影響，“教”與“學”的方法簡潔、機械，而造成多數(shù)同學不會寫作的局面。我堅持從培育寫作愛好如入手，引導(dǎo)同學學會從生活實際中獵取寫作素材，并通過編手抄報，自編作文選等實踐活動，改進了常規(guī)的教學模式。有效地提高了同學寫作的愛好，培育了同學主動參加學習的良好習慣。我還嘗試了“自由作文”、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文課堂教學模式，并堅持仔細總結(jié)，撰寫閱歷總結(jié)論文。論文《淺談作文教學中創(chuàng)新力量的挖掘》在《學習方法報》上發(fā)表。

在我任教的十幾年里，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不耽擱同學一節(jié)課。我堅持執(zhí)行課堂教學常規(guī)要求，遵循教學規(guī)律，依據(jù)同學的年齡特點及實際狀況，采納敏捷多樣的教學方法，重視同學的學法指導(dǎo)、智力培育和綜合力量培育。在教學中開展自主、合作學習試驗，重視運用“啟發(fā)式”、“爭論式”教學，多方面、多渠道調(diào)動同學的學習樂觀性和主動性，有效地提高了同學的學業(yè)成果。教學成果年年受到上級表彰。

教書育人是一門塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。看到同學們一每天成長起來，作為老師的我常感到莫大的欣慰。在長期的班主任工作中，我總是從關(guān)懷愛惜同學動身，堅持正面教育，急躁引導(dǎo)，愛惜他們的自尊心。我不僅關(guān)懷同學的學習成果，也關(guān)懷同學的身心健康。教育同學文明守紀，樂觀向上，并堅持言傳身教，動之以情，曉之以理的開展思想教育。當看到一點成果時，我就鼓舞他們發(fā)揚優(yōu)點，連續(xù)努力。每當接到一個新班級時，我總是通過了解每一個的思想基礎(chǔ)、智力狀況、愛好愛好、性格特點來制訂教育教學的詳細措施。在面對全體，做好教學工作的同時，我重點培育優(yōu)等同學的創(chuàng)新精神以及做好差生轉(zhuǎn)化的工作。在轉(zhuǎn)化差生方面，我能堅持用師愛去感染同學，一面多和同學談心，交伴侶;一面常常性和家長聯(lián)系。面對紀律差、成果差的同學，我從不疏遠，從不卑視，而是實行多教育、多輔導(dǎo)的方式來關(guān)心他們進步。我常常在班里開展“一幫一”的互學、互助形式，使差生樹立學習的自信念，逐步提高學習成果。因此，歷年來我所任教的畢業(yè)班年年被學校評為“文明班”或“先進班”。

我認為要做一個高素養(yǎng)的，能適應(yīng)新時期教育教學的老師，必需具備較扎實的現(xiàn)代化教育理論和具有敢于創(chuàng)新的精神。為了提高自己的教育科研、教研力量，我堅持不懈地學習一些現(xiàn)代化教育、教學理論方面的書刊，并自學計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用操作學問。負責學校校內(nèi)網(wǎng)的修理與管理，并擔當了電教組教研組長，除此之外，我還主動擔當了學校的文秘工作。

在學校里，我一向嚴格要求自己，對待教學工作有高度的事業(yè)心和責任感，要有只為學校爭光，不給學校丟臉的思想。我堅持以“真”、“實”、“勤”的工作態(tài)度做好本職工作，堅持早到校，晚回家，為學校多做份外事。我敬重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，虛心請教老老師，在老師隊伍中樹立了較好的形象，是學校青年老師學習的榜樣。

我愛教書這一行!在做好學校教育教學工作的同時，我時刻不忘加強基本功的訓(xùn)練以及自身各方面素養(yǎng)的培育，爭取成為一名“一專多能”的老師。沒有最好，只有更好，在以后的教學工作中，我肯定更嚴格要求自己，不斷學習，不斷進取，真真正正成為一名優(yōu)秀老師，為祖國的教育事業(yè)做出自己的貢獻。

學校老師事跡材料（篇2）

我叫__，女，19__年3月誕生，中師學歷，1978年8月參與教育工作，現(xiàn)在__任教，畢業(yè)班思想品德課老師兼班主任。我參與工作30多年來，多次擔當畢業(yè)班班主任，任教班級多次被學校評為“先進班級”，并且我多次被評為鎮(zhèn)、校優(yōu)秀班主任。所教的的思想品德課成果優(yōu)秀，也多次獲得學科教學優(yōu)勝獎。

(一)自覺學習政治理論，提高思想覺悟，增加老師的責任感。自參與工作至今，我始終堅持黨的基本路線，喜愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在政治上、思想上、行動上和黨中央保持高度全都，到處嚴格要求自己;樂觀參與學校組織的各種政治學習,關(guān)懷國家大事，關(guān)懷時事政治，仔細執(zhí)行黨的教育方針、政策，堅持科學進展觀，喜愛教育事業(yè)，樂于奉獻;教育教學到處為人師表，身先垂范;遵紀守法，廉潔從教;不斷加強教育理論學習，提高理論修養(yǎng)和水平;主動進行業(yè)務(wù)學習，樂觀開展新課程改革，具有較強的教育教學工作力量，在多年的班主任工作和教育教學工作中取得了優(yōu)異的成果。

(二)努力學習，增長學問，刻苦鉆研，提高力量。俗話說“學高為師”，我在多年的教育教學實踐中，深深地體會到，要想給別人一杯水，自己不但應(yīng)當有一桶水，而且應(yīng)當有源源不斷的活水，只有不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)學問和力量，才能適應(yīng)當前教育教學的需要;只有不斷努力的學習和思索，才能做到與時俱進，才會有創(chuàng)新，有進展。為此在我堅持參與每一輪老師的連續(xù)教育，從不應(yīng)付，實實在在的學習;我努力學習現(xiàn)代信息技術(shù)，參與計算機初級、中級考試全部合格，老師教育技術(shù)考試合格;連續(xù)參與__的新教材培訓(xùn)，學習新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，做到學習中成長，實踐中提高力量。在教學實踐中，我能不斷進行教學反思，勤于總結(jié)，更好的把握教育規(guī)律，并做到學以致用，力爭使自己能夠滿意現(xiàn)代教育形式進展的需要，使自己有足夠的力量去奉獻教育。

(三)教好畢業(yè)班的思想品德課教學工作，用完全部所能去奉獻教育，在教育教學中提高自己。我從2022年至今，始終擔當初三思想品德課教學和班主任工作。關(guān)懷喜愛同學，從不放棄一個同學，為了使每個同學都能各盡其才，實現(xiàn)自己的抱負，我從思想工作入手針對不同層次的同學個別談心教育，用賞識的目光去看待同學，用鼓舞的眼神給同學以自信，用親切的語言確定同學的進步，為了使工作更有實效性，我從同學學習水平的凹凸和科目進展的平衡性動身，給每個同學制定了成長目標和方案;確立優(yōu)勢，明確劣勢，取長補短，讓同學可持續(xù)的不斷進展，每個同學有成長目標，有成長紀錄，有進展檔案，真正落實“不求個個升學，但求個個成才”的思想，從2022年至今畢業(yè)的同學有考入滎陽重點高中和一般高中的，有升入職業(yè)高中的，升學率和畢業(yè)率分別列全鎮(zhèn)教學班評比前茅，在同學的成長中，我自己所教學科的成果也有很大的提高，從2022年至今，我的畢業(yè)班政治科成果，連續(xù)三年名列__第一，特殊是2022年中考，及格率91%，優(yōu)秀率53.8%，我被評為__學科帶頭人，成為全鎮(zhèn)思想品德學科最有影響力的老師。

(四)班主任工作，用“心”去愛同學，把愛奉獻給全班同學。做好班主任工作，就要喜愛同學工作，恪盡職守，滿腔熱血細心育人。比如，用愛心對待各種各類同學。對于后進生，給他們更多的是關(guān)注，更多的是投入，我用“愛”細心營造一種公平、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗到暖和和同學的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。就說我們班的車偉杰同學吧，他是留級到我班的，他反應(yīng)慢，常常不做作業(yè)，學習差，一上課就睡覺，一下課就事多，害得我成天處理他的事。我與他談心、真情感化，對他都無用。我發(fā)覺他好幾個早上，都跟值日生在清潔區(qū)打掃衛(wèi)生，由于他不喜愛在教室讀書，在他看來掃地比讀書舒適得多，于是我在班上表揚他不怕臟，愛勞動，讓他當勞動委員，幫助老師管班級衛(wèi)生工作。這以后，他工作不但仔細負責，也能急躁地把每次作業(yè)完成，各方面都有進步，期末考試還考了及格分。這種委以重任的方法，對他來說非常有效。對于優(yōu)等生，我是是嚴格要求。優(yōu)等生的缺點往往簡單被忽視、掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類同學，我從不遷就他們，時時提示他們“做學問得先做人”，做一個正直的人，熱忱的人、向上的人。要求他們心胸要寬廣，警鐘常鳴，才能克服自身的弱點，揚起風帆乘勝前進。對中等生是博愛廣撒。中等生往往是一個班中簡單忽視的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣自暴自棄。他們是班集體的一面鏡子，他們盼望都重視他們，但又可怕拋頭露面，對這種同學，我以他們不同的心理特點，采納不同的方法，調(diào)動他們的內(nèi)在因素，始終如一的敬重、理解、信任他們。我用愛心對待每一個同學，把愛心奉獻給全班同學。

(五)在課堂教學改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中進步。在課堂教學中，我樂觀進行課堂教學改革的探究和討論，主動參與__的.新教材培訓(xùn)，兩次到杜郎口學校參觀學習，回來后樂觀探究，大膽實踐，鉆研教材、大綱，深化了解同學，堅持以人為本的原則，構(gòu)建和諧課堂。我提倡同學“民主、合作、探究”式的學習，讓同學親身經(jīng)受學問的形成過程，在教學過程中，從同學的角度動身，從實際生活動身，發(fā)揮同學的共性、潛能，指導(dǎo)同學把握學習的方法，讓更多的同學勤于動手，主動參加，樂于探究，讓每一位同學都能在課堂上得到進展，為了增加思想品德課的實效性，我大膽嘗試情境體驗式教學，使同學在一堂課結(jié)束后，不但學到了學問，而且思想價值觀也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，達到在教學中育人的目的。我還樂觀進行課題討論，以課題討論促進教學改革，我提倡的在中考復(fù)習期間，注意非智力因素對復(fù)習考試調(diào)整的作用，經(jīng)過實踐，收到良好的效果，經(jīng)過調(diào)整，每位考生的成果幾乎都有提高。我還提倡中考以熱點、信息點、重點學問點“三點”猜測中考考點的復(fù)習方法，大大減輕了師生的負擔，使復(fù)習更有針對性、實效性，收到了良好的效果。

彈指一揮間，三十多年過去了，我在教育教學中雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我受到了同學的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的確定和同事們的贊許。我雖然失去了許多，我樂于奉獻，無怨無悔。我本著對事業(yè)的癡心、對同學的愛心、對工作的熱心、對將來的信念，我將連續(xù)在教育崗位上，提高自身力量，全心奉獻教育。

學校老師事跡材料（篇3）

在十七年的從教生涯中，他勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學、團結(jié)同事，在平凡的崗位上悄悄地奉獻著自己的青春，這么多年來，我他深受同學、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的贊許。從教十七年來，始終奮斗在教學第一線，從四周的老師和同學中學到了許多東西，這對他來說是一筆財寶，是人生最珍貴的經(jīng)受。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名老師，他深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的老師。在十七年的教學工作中，他忠實于黨的教育事業(yè)。平常留意學習黨的各項時事方針、政策，關(guān)懷國家大事，并運用學到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在五尺講臺上，他仔細執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格根據(jù)黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，他都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去，以培育有抱負、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

二、鉆研業(yè)務(wù)、更新理念

他作為一名一線的英語老師，樂觀改進和完善英語教學方法，注意多方位培育同學的力量，努力提高全體同學各方面的素養(yǎng)，仔細備課、仔細上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;準時批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學，對同學嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與同學溝通。同學們都認為他是值得依靠的老師，又是親熱的好伴侶、值得敬重的長者。由于有了愛和喜愛，同學們都比較喜愛上他的課。

他勤于學習，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。教書時間越長，他越感覺自己的學問匱乏，學習自然成為頭等大事，所以他總是利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，更新教育理念，了解課改的新動向。多年來，他持之以恒地主動學習課改理論，把握《新課標》的基本精神，閱讀素養(yǎng)教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學工作。

三、踏實工作、取長補短

走近他，你會發(fā)覺，他的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有方案、有落實、有檢查、有總結(jié)，他把自己學到的班級管理閱歷與學校的實際工作親密結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。他不分晝夜的辛勤工作，認真閱讀分析其他老師的創(chuàng)新課、討論課，并和其他老師一起不斷完善自己的教學方法，每次聽課后，他都會仔細評課，關(guān)心授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的`努力方向。也使自己學得了不少閱歷。作為一名英語老師，他不但教給同學學問，還能提高同學學習的技能。幾年來，他認仔細真上好每一節(jié)課，爭取不讓一個同學掉隊。雖然同學的智力水平千差萬別，但他信任只要我努力了，他會讓每一個同學學到應(yīng)當學到的學問。在工作中仔細分析不同同學的特點，針對不同的班級采納不同的方法授課。在教學中注意和同學的情感溝通，把同學的進展作為工作的重點，敬重同學，愛惜同學，把學習變成歡樂的情感體驗。

四、創(chuàng)新教育、不斷進取

作為一名老師，要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識，才能成為一名合格的教育工。這么多年來，他給大家的印象是，言語不多，做人低調(diào)，為人謙遜。但是，在工作上，卻是擅長動腦，樂于挑戰(zhàn)。多年的工作中，常常從小處著手，從同學關(guān)懷的事尋求最佳教育時機，給同學春風沐浴般的教育。喜愛同學，講究工作方法，工作有方案、有重點、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對不同時期同學思想的變化實行相應(yīng)對策。重視不同層次同學的思想轉(zhuǎn)化工作。常常與學校、組長、其它科任老師、家長溝通，使對同學的教育趨于同步。充分發(fā)揮同學的自治力量。多管齊下，分層推動，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出老師同同學同甘共苦，肝膽相照。使他們跟上全班的進步步伐。仔細寫好心得體會，樂觀參與縣市省組織的教育論文競賽，教研成果突出。

作為一名老師的他樂于合作，擅長合作，珍重合作。與同學、家長、老師都能很好相處，達到工作所需要的環(huán)境，在工作中能和每位老師和諧相處，精誠團結(jié)，共同把工作做到最好。“工作就是人生的價值，人生的歡快，也是幸福之所在?！绷_丹說。他用自己的實際行動印證了這句話。工作著，歡樂著。

學校老師事跡材料（篇4）

我叫于智鑫，20__年畢業(yè)于寧夏高校體育學院體育教育專業(yè)，20__年工作至今已經(jīng)五年了，作為一名年輕老師，需要常常對自身進行不斷的審察與總結(jié)，以促進自己的不斷進展與成熟。我深化學習科學進展觀的“個人形象一面旗，工作熱忱一團火，某事布局一盤棋”，主要表現(xiàn)在以下方面。

一、加強學習，爭做討論型老師

工作五年了，作為一名年輕老師，我始終牢記“不會科研的老師不是好老師，沒有科研的教學不是高質(zhì)量的教學。能主動訂閱《中國學校體育》等雜志，樂觀參與學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)學問。樂觀撰寫教育教學論文，準時記錄自己的教學所得，為今后的教學供應(yīng)第一手材料。

課堂教學是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結(jié)、反思、感悟，從中吸取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成果。

二、規(guī)范自己，樹立良好形象

體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《老師法》等法規(guī);我喜愛那運動場上玩耍的孩子，敬重他們的人格，公平、公正正確對待，不體罰或變相體罰同學;我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高同學身體素養(yǎng)的同時，注意同學心理素養(yǎng)的健康進展;我在工作中注意改進教學方法，提高教育教學水平;我盡力與同志搞好關(guān)系，相互關(guān)心，維護學校榮譽;對自身的要求也不放松，樹立體育老師的形象，規(guī)范衣著，一般話教學規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注意身教。對自己的要求力爭達到最好。

為了上好課，我做了下面的工作：課前預(yù)備，備好課。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動和場地。使同學在多方面得到熬煉和進展，我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，我的課堂教學已深受同學們的寵愛。喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學的學習愛好，同時也激發(fā)了我的工作熱忱。

三、悄悄耕耘，不畏艱辛，做奉獻型老師

在進行課堂常規(guī)教學的同時，我還負責校籃球隊的訓(xùn)練。由于同學的特別狀況，要取得好成果有著許多困難。針對這些實際狀況，我對同學們進行了深化討論，對癥下藥，形成了一套適合我校同學的訓(xùn)練特別方法，取得了肯定效果，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的確定。記得每年都帶領(lǐng)十多個孩子參與大石橋市籃球競賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出最終有了回報，我所帶的這個團隊也取得了優(yōu)異的成果，為學校爭了光。這樣的成果是可喜的，為此我也被評為優(yōu)秀教練員。至今，我都無法遺忘那場幾場競賽，面對各個學校的隊員，我傳遞給我們隊員的是自信，是士氣，是關(guān)愛和信任。由于我們有平常的付出，由于我與隊員有平日的默契，所以，我們面對對手，從容自信。我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的.。作為一名基層教育工，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了特別教育，為了這群特別的孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育!

四、愛灑操場，增加同學體質(zhì)

陽光體育，全民健身。每天一小時體育活動在我校搞的風風火火。每個同學都自覺的加入到大課間活動中來。為了剛好地開展大課間活動的豐富多彩性我創(chuàng)編了校操—繩操《舞動青春》得到了學校各領(lǐng)導(dǎo)的認可和支持并得以推廣實施，同時我們體育組也創(chuàng)編了溝沿中學的校本教材《花樣跳繩》，同時也得到了大石橋市老師進修學院領(lǐng)導(dǎo)的確定與表揚。在校本教材的推出與實施之際我多次參與省、市的培訓(xùn)來學習花樣跳繩并在考核中成果優(yōu)異，為我校的校本教材得以順當實施并開展關(guān)心極大，同時我個人自身素養(yǎng)也得到了升華與提高，現(xiàn)在我校的花樣跳繩活動開展的如火如荼，同學的自主學習興致很高也不斷地創(chuàng)編出自己的跳法從中得到成就感，這種自信與相互學習的勁頭也在各課學習中相互感染，有了自主學習的意識和探究創(chuàng)新精神。在增加體質(zhì)的同時，培育作風、陶冶情操。寒來暑往，一每天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以觀察我的身影。為同學示范，訂正同學的動作，一個個動作中流露出的都是對同學的關(guān)愛和期盼。

花開總有蜜蜂來。我的扎實、塌實和務(wù)實得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認可。自己也被評為大石橋市十二五骨干老師培育對象，也是省骨干重點培育對象并在20__年7月順當完成規(guī)定的60課時，獲得了遼寧省中學校骨干老師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。那種滿意感唆使我更加努力探究，勤于實踐。同時樂觀參與市進修學院組織的各項體育培訓(xùn)活動，多次在市基本功大賽上取得第一名的好成果，為此也代表營口市參與了;遼寧省第四屆中學校體育老師基本功大賽并取得第一名的好成果。在做好本職工作的同時也不忘自身的社會職責，在20__年參與考試取得了國家二級社會指導(dǎo)員資格證書，能更好地服務(wù)于大眾，為社會上體育愛好者剛好的服務(wù)做好了預(yù)備，在各種大賽中不斷磨練自己的意志品質(zhì)，為今后的工作生活中做好堅實的鋪墊。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，我將立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好同學，制造性的做好體育與健康課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取。

學校老師事跡材料（篇5）

12年來我始終在教學的第一線，忠誠于黨的教育事業(yè),時時以一個優(yōu)秀老師的標準要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),喜愛同學,團結(jié)同志,在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受同學、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。

一、愛崗敬業(yè)，專心鉆研

在工作中，我精確?????把握教學的重點和難點，堅持仔細備課，細心授課，急躁輔導(dǎo)，準時批改作業(yè)，具有較強的組織教學力量，尤其注意教學重難點的突破，教法敏捷，課堂教學氣氛活躍，能夠調(diào)動同學的學習樂觀性。我注意學法指導(dǎo)，著重對同學學習愛好，學習方法的培育，對同學進行基礎(chǔ)學問和基本技能的教育，努力改進傳統(tǒng)授課方式，讓同學由“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變，為更好實施素養(yǎng)教育，我還針對同學的共性特點，結(jié)合同學實際，分層組織教學，分層次布置作業(yè)，分類指導(dǎo)很好地貫徹了因人施教，因材施教的教學原則。

二、關(guān)愛同學，專心溝通

我從不卑視任何一個同學，并力求公正地善待每一個同學。多年來，我以我的真誠、公正、溫柔贏得了同學的信任。我明白老師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，我始終堅信，只有了解了每一個同學的思想狀況和心理特點，了解了每一個人成長的不同經(jīng)受，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和四周的`環(huán)境，才能選擇和運用恰當?shù)姆椒?、手段來進行教育。

一份耕耘，一份收獲，我的工作受到領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、同學的全都好評，我所教的班級在全校名列前茅，獲得了一些嘉獎：

在全市進行的中學數(shù)學學科優(yōu)質(zhì)課評比中，《角》一課被評為市級一等獎;在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評比中獲得市級二等獎;在漯河市教育教學綜合學問競賽中輔導(dǎo)的同學獲得市級二等獎，被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師;在河南省學校數(shù)學競賽輔導(dǎo)工作中，因同學成果優(yōu)異，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員;由于班級管理工作優(yōu)異，被評為鄉(xiāng)級模范班主任等。執(zhí)教的《反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)》一課在中學校遠程教育優(yōu)質(zhì)課評比中獲得市級一等獎;執(zhí)教的《數(shù)學課題學習重心》在中學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲得市級二等獎;制作的《反比例性質(zhì)圖像》課件在現(xiàn)代遠程教育優(yōu)秀課件評比中獲得市級一等獎;在5月組織的第九屆“學用杯”全國數(shù)學學問應(yīng)用競賽中輔導(dǎo)的同學榮獲“銅獎”，被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)獎!

我只是一名一般而平凡的學校老師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的，由于我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的，由于我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言;我的生活是精彩的，由于我將桃李滿天下!我傲慢，我是一名優(yōu)秀的人民老師。

學校老師事跡材料（篇6）

班級管理嚴謹，有風雨就有陽光。班風正，學風濃，活動開展的有聲有色。多年的錘煉當中，具備了過硬的專業(yè)學問，豐富的教學閱歷，成為學校勇挑重擔的骨干老師。自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風和年度考核中被評為“優(yōu)秀”所帶的班級多次被評為“文明班級”現(xiàn)在每當有人艷羨地對她說：真有方法，和同學的關(guān)系這么親!總是笑著說：專心靈贏得心靈啊!啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是老師是要有持之以恒的急躁，無微不至的細心，足以融冰的愛心，那就肯定能贏得孩子們那天真無邪的童心!

教育的最高境界。這就意味著老師必需具備奉獻精神，有人說：專心靈贏得心靈。敬業(yè)精神，校的趙曉英老師就是這樣一位老師典范，把教育工作當作了一個用愛心、急躁、關(guān)懷、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們親近、感謝、敬重和愛戴的宏大工程，不斷地在實踐中探究，管理中創(chuàng)新，和諧中育人。

一、用愛心感染同學

巡察教室，愛心是詳細的瑣碎的每天總是早早到校。看看同學有沒有到齊，早上是否吃過了早餐，各種學習用品是否都帶齊了遇到天冷或天熱的時候，同學們衣服穿得是否合理。班中多是外來務(wù)工子女，家中條件很差，就多次送給同學衣服。天氣不好同學中午不能回家，就給孩子買飯。外地孩子由于基礎(chǔ)太差，學習跟不上進度，總是主動幫她補課…家長感謝，同學感動，可她認為，作為老師，關(guān)懷同學就應(yīng)當像關(guān)懷自己孩子一樣，既要關(guān)懷他生活，又要關(guān)懷他健康，還要關(guān)懷他否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實這正是一個老師愛心的詳細表現(xiàn)。十幾年來，就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。

二、用激勵激發(fā)潛能

始終注意運用激勵機制調(diào)動同學學習的樂觀性。教室后墻設(shè)立了一個“最棒”專欄，教學的詳細工作中。凡是同學有好的表現(xiàn)，就為她加一顆星星，一周一小評，小星星”數(shù)量最多者為本周組長，一學期一大評，每個學期結(jié)束時，總結(jié)一下本學期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎狀，以表揚鼓舞。正由于如此，孩子們有了明確的追求目標，培育了集體主義精神，紀律增加了同學懂得團結(jié)互助了班風更好了學風更濃了

三、用制度培育習慣

就始終把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)。第一、利用班會，多年來。隊會組織同學學習學校的各項規(guī)章制度，使他解懂得各項規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀奠定基礎(chǔ)。其次、讓同學成為班級的仆人，樂觀參加到班級管理中來。班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她約束，自我反省，從而達到良好的習慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在五(1班來說吧，現(xiàn)在班級一般的事情都有班長負責，但各項詳細工作分工到各個班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長負責，學習上由學習委員和各科課代表負責，當然，老師要隨時隨地地作檢查指導(dǎo)。這樣一來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順當?shù)氐玫介_展。第三、充分利用課余時間準時對同學進行針對性教育。班內(nèi)利用國慶節(jié)對同學進行愛國主義教育;植樹節(jié)時，讓同學通過自制標簽的`形式督促自己愛護四周的一草一木;母親節(jié)的時候，讓孩子們給友愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進行感恩教育…通過一系列教育活動，教會孩子熟悉世界，明辨是非，學習怎樣做人。

四、用責任做好紐帶

以博得同學對課任老師的敬重和信任，老師是聯(lián)系學校、家庭、社會的細節(jié)。作為班主任她總是有意地向同學介紹課任老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好教育教學成果等。使他因尊其師而重其教。同時她與課任老師親密協(xié)作，常常與課任老師取得聯(lián)系，解同學對所任學科各方面的表現(xiàn)。

五、用真心引領(lǐng)同學成長

可是發(fā)覺每當她與同學說到請家長時，孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。就表現(xiàn)出一種畏懼和擔憂。究其緣由，原來在孩子心目中，只有他犯了錯誤時，老師才會請家長，每次請家長后就會被家長訓(xùn)斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消退孩子們疑慮，便試著轉(zhuǎn)變策略，當孩子進步了電話通知家長;當孩子做了好人好事，成果有了進步時，頒發(fā)喜報告知家長。把與家長的溝通當作對同學的一種嘉獎。本著少懲處、多確定;少質(zhì)問、多鼓舞;少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學習當成負擔，健康歡樂地成長，讓家長和她一起共享孩子們勝利的歡樂。對于班內(nèi)的差生”始終以“不放棄每一個同學”為行為準則，樹立他自信念。通過不同的方式和有益的活動，讓他每一個人都有展現(xiàn)自她機會?？吹揭稽c點進步，都賜予鼓舞和表揚。讓每一片綠葉都享受愛”陽光。

六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)

更注意的鉆研業(yè)務(wù)。教學中，抓好班級建設(shè)的同時。潛心討論教材、教法和學法。細心處理好教學的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。課余時間總是不斷地學習，教育教學上，樂觀運用先進的教育教學理念來指導(dǎo)同學。語文課堂上，為了使同學由愛學變成樂學，細心設(shè)計每一節(jié)課，散文的配樂朗誦、記敘文分角色朗讀、小說的故事表演、談?wù)撐牡男∑费莩龅鹊冉虒W活動在課堂上尤為常見。同學們說，上語文課，時間過得特殊快。

學校老師事跡材料（篇7）

本人自19__年參與工作以來，仔細貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，堅持依法治教，工作責任心強，在教學上仔細鉆研，刻苦學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)。

“學高為師，身正為范”因此，我在思想上嚴于律己，到處以身作則，關(guān)懷和愛惜每一位同學，做他們學習和生活中的良師益友，時時到處為人師表。在班主任工作方面，我特別重視同學的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對同學進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思想教育。通過在思想上關(guān)懷同學，感情上親近同學，生活上關(guān)懷同學，師生關(guān)系特殊融洽，極大地激發(fā)了同學的學習樂觀性，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成果優(yōu)秀，我自己本人也連續(xù)幾年被評為學校優(yōu)秀老師。

作為一名老師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細討論教材教法，討論新課程標準，注意多方位培育同學的力量和學習習慣，工作講求實效，對同學實施因材施教。為了把自己的教學水平提高，我堅持常常翻閱一些課外材料并常常上網(wǎng)觀看名師上課錄像，備好課，結(jié)合課堂實際運用課件協(xié)作教學，向45分鐘課堂要效率。在畢業(yè)班教學工作中，本人所任教的數(shù)學學科成果斐然。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習的愛好。對于一些尖子生，我大力引導(dǎo)他們往更高層次鉆研，讓他們參與數(shù)學的輔導(dǎo)，培育愛好、激發(fā)潛能。

我樂觀觀看各種教學觀摩課和報告會，參與青年老師比武課、縣舉辦的教學觀摩課，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學力量和業(yè)務(wù)水平。我樂觀參與各個公開研討課，教學技能不斷提高。在20__年，我參與的縣教壇優(yōu)秀評比，本人在這次教學大賽中獲得全縣一等獎。在平常，我融入集體備課、公開課及課后評課的工作中，提出自己的個人看法，為促進教學力量的不斷提高做出應(yīng)有的貢獻。我把各種教學觀摩課和報告會的先進觀念在科組中溝通學習。在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成果。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，仔細搞好教學，制造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，樂觀探究，奉獻我無悔的青春。

學校老師事跡材料（篇8）

有人說，“老師的形象是蠟燭，為同學奉獻出全部的光和熱;老師的性格是燃燒，為同學寧愿犧牲自己;老師的歡快是奉獻，為同學耗盡了滿腔熱血?！睆慕潭荒陙?，她始終以紅燭精神點燃著自己心中的誓言，在教育這片真誠的土地上奉獻著自己的青春和熱血。

一.用高尚的師德完善自己的人格

老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長。師德中愛同學是至關(guān)重要的，只有愛同學才會仔細備課，上課;只有愛同學，才會有責任心，事業(yè)心;只有愛同學，才會拋開一切名利;只有愛同學，才會理解他們。老師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，專心靈，用人格魅力去接觸同學，用愛喚起同學的自信。自尊。她常想，既然選擇了老師這一職業(yè)，就應(yīng)當用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。她在同學面前就是一桿言行全都的標尺，一面表里全都的透鏡。很多個早晨，她迎著朝霞的曙光走進班級;很多個夜晚，她帶著欣慰和倦意回家。

二.用無私的奉獻去詮釋老師的本色

源于對老師職業(yè)的無限喜愛，她二十一年如一日，在工作中悄悄奉獻，因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍得是屬于自己的時間和活動。從教以來，她不記時間，不記酬勞，關(guān)注著班級里每一個同學的進展和進步。她大量的時間都是在辦公室、同學宿舍、家訪中度過。今年5月底，86歲的老父親大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦記同學的中考，其次天便在同事與同學驚異的目光中走進教室。她上初三的女兒在日記中寫到，“我不是媽媽的孩子，媽媽的孩子是她同學?！弊鳛橥磔?，她沒能盡孝道;作為母親，她不稱職，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，她無怨無悔。

三.用愛的心泉塑造美妙的心靈

她始終以為，沒有愛就沒有教育，不把愛融入到教育中的老師不能稱為好老師。她為師德準則是:捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在微小中，用行動去感染同學，帶動同學，教育同學，教同學學會做人，學會做事，學會合作，用師愛激發(fā)同學成人.成材。12年6月3號，張明的父親因病在醫(yī)院去世，她知道，他父母在他6歲時離婚，為了能讓他安心中考，他叔叔.村干部和我打算一起瞞著他，她把張明的吃.睡支配在自己家里，周末也支配同學一起學習，并打電話讓他媽媽來探望他……中考后了解真相的他，哭得淚流滿面，臨走時給我深深地鞠了一躬。同學周田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻任性，與誰同桌都吵架，同學們對她遠遠躲之。為了徹底轉(zhuǎn)變周田，她先是找周田談心，周田根本不說什么。幾次下來，收效甚微，她沒有泄氣。她知道周田喜愛畫畫，便利用學校書畫展的機會，鼓舞她參與競賽，她發(fā)覺周田的眼神略微閃動了一下。她知道她的預(yù)定方案要奏效了，于是，便奇妙地在一節(jié)班會上對周田身上的優(yōu)點表演了一番。事后，又找周田談了心。經(jīng)過她的努力，最終使周田轉(zhuǎn)變了自己，性格開朗了，與同學友好相處，重新融入到班集體中了。

四.用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂

只有共鳴的生命，才會有激情和制造。所以在新課改的討論中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學，力爭創(chuàng)建寬松、民主、公平的課堂氣氛，激發(fā)同學的情感，堅決同學的學習意志，進而形成樂觀地學習動機。在課堂教學中，她及編、導(dǎo)、演于一身，采納形式多樣的探究，以同學為中心，全員參加，全程參加，體驗式教學，以同學進展為本，從而使教與學形成共鳴，收到良好的課堂效果。

五.用自己的言行去影響每一位同學

老師是以其全部行為和整個人格來影響同學，老師的一切行為應(yīng)當成為同學的表率。在日常生活中，她一貫嚴格要求自己，到處以身作則，要求同學做到，自己先做到。要求同學不講臟話，她帶頭使用文明用語。寒冷冬日，她帶頭提前進班。開頭時，往往是我第一個到，后來，比她早到的同學越來越多。整個學期，很少有同學遲到.早退。勞動.清掃，她揮汗如雨干在前面，堅持到最終;要求同學按時完成作業(yè)，她首先做到準時批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學時考完試，為保證其次天早上把卷子發(fā)給同學準時反饋，連夜批改，常常工作到深夜。同學接到批完的試卷，驚異之余更感動，還有哪一個不去仔細訂正呢?正因如此，多年來，她所帶班級的英語成果，無論優(yōu)秀率.平均分.還是及格率，都名列前茅;20__年2月宋丹等三位同學參與全國青少年英語口語大賽，獲得省級三等獎。

六.用求實鉆研的養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對同學日趨簡單的思想和多樣的心理，緊靠對同學的關(guān)愛.緊靠時間和汗水的付出，是難以為繼的。她深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對同學的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在老師專業(yè)化進展上。鉆研教材，討論學情，提高業(yè)務(wù)水平，是她從教以來不懈的追求。人們都說:若想給同學一杯水，老師應(yīng)有一桶水，而她卻力求教會同學挖水。為此，她從未間斷過自我學習，自我充電，自我加壓，并珍惜每一個外出學習.聽課的機會。多次在國家級.省級報刊上發(fā)表論文。

人生的意義在于奮斗，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來，一路收獲。所任班級多次被評為市級”先進班集體”,她被評為”同學滿足老師”，連續(xù)三屆被評為”骨干老師”，20__年9月被評為滕州市優(yōu)秀老師，20__年9月被評為滕州市十佳班主任。在今后的歷程中，她將連續(xù)用執(zhí)著與喜愛續(xù)寫人生的追求，用拼搏和實干使事業(yè)上更上一層樓。

學校老師事跡材料（篇9）

我是一名在農(nóng)村任教的平凡老師，從教18年以來，我在平凡的崗位上始終悄悄奉獻著青春和汗水，任勞任怨，淡泊名利，謙遜敬業(yè)。雖然有時也想得過且過，但心中堅決的信念在時刻提示著我：既然選擇了老師這個職業(yè)，就應(yīng)無怨無悔地干下去。假如不想這短暫的幾十年活得平凡、無能、沒有盼望和生氣，就應(yīng)當干好這項事業(yè)，做出成果成就精彩的人生。從教以來，我仔細貫徹黨的教育方針，不斷更新教學理念，潛心討論，喜愛同學，敬重同學，細心管理班級，并取得了一些成果。

一、錘煉師德，提升素養(yǎng)。

遵守《老師法》和《未成年人愛護法》不體罰同學，喜愛同學。注意提升自身修養(yǎng)為同學樹立榜樣，言傳身教，為人師表，領(lǐng)先垂范，做同學心目中的良師益友。不卑視同學，敬重同學，為同學營造輕松愉悅的學習環(huán)境，注意構(gòu)建民主公平和諧的師生關(guān)系。樂觀協(xié)作學校開展的各項活動。為人謙遜，性格溫柔而不失幽默!性情直爽，真誠待人，虛心向同事學習先進的教學理念和方法。同時，我還要求教育同學也要在班級中建立良好的人際關(guān)系，與同學和諧相處，真誠相待，相互關(guān)懷、相互愛惜、相互關(guān)心。不要為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較，大動干戈，造成不良的影響!要學會寬容，化干戈為玉帛，才能建立起一個團結(jié)友愛，分散力很強的班級!

二、勤奮學習，提高力量。

在新課改的背景下，我不斷更新理念，勤奮學習先進的教育教學理念和教學方法，落實課堂的有效教學，并將從專業(yè)書籍或優(yōu)秀老師那里學到的東西運用到自己的教育教學實踐中，準時總結(jié)反思，不斷提高教學力量。我還把自己的學習的心得體會以論文的形式在《文理導(dǎo)航》和《晉江中學教研通訊》等雜志上發(fā)表。在學習先進教學理念和方法的同時，我還樂觀參與各項教研活動。仔細聽課，仔細評課，細心預(yù)備上課，努力上好每一節(jié)課并準時反思總結(jié)，總結(jié)勝利閱歷，反思失敗的教訓(xùn)，在反思中不斷提高力量。在近幾年的磁灶片區(qū)和晉江市舉辦的同學歷史小論文競賽中，都獲得不錯的成果。

三、細心管理，再創(chuàng)新高。

一個好的班級離不開班主任細心的管理。我近八年以來始終擔當班主任，飽嘗其中的苦累，我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成果，既轉(zhuǎn)變了一大批后進生，又培育了一批優(yōu)秀的同學。20__年被評為“晉江市優(yōu)秀班主任”。

成果屬于過去，將來才屬于自己，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果

學校老師事跡材料（篇10）

王永濤同志現(xiàn)任機電工程學院副院長、機械工程訓(xùn)練中心主任、機械工程訓(xùn)練中心黨支部書記，擔當《工程材料》、《機械制造技術(shù)》、《金工實習》等課程的本科教學工作。其主要事跡簡介如下。

一、關(guān)愛同學，做同學的知心伴侶

(1)關(guān)懷同學的心理健康

通過多年的觀看和討論，王永濤同志發(fā)覺存在心理障礙的同學往往具有自我封閉、疏于與人交往的特點。因此在教學過程中，他非常留意與所在授課班干部的溝通，了解班中哪些同學具有上述特點，并在課前、課后特意與這些同學溝通，在溝通中發(fā)覺其問題，取得這些同學的信任，使他們能夠與王永濤同志進行深層次的溝通。自以來，共有20多名同學在課后主動與他聯(lián)系，當面傾訴內(nèi)心的困惑，用同學們的話說：“王永濤老師是一個兄長的角色，內(nèi)心最隱密的東西都可以跟他講。并且他曾經(jīng)在黨委組織部工作過，職業(yè)習慣使得他能夠給你保守隱秘”。

工程訓(xùn)練中心遷至昌平校區(qū)時發(fā)生的一件事對他觸動很大。當時一名他并不熟悉的其它學院的大二新生，晚上觀察訓(xùn)練中心亮著燈，主動進入辦公室跟他談天，那天晚上他們聊了二個多小時。由此他熟悉到，由于北校區(qū)剛剛啟用，晚上老師很少，校內(nèi)文化沒有準時建立起來，同學特別需要與老師溝通。自此開頭八年來，每學期的第一堂課他就告知同學自己的聯(lián)系方式，并始終堅持每周上課前一天晚上住在昌平校區(qū)，任課班級的同學們也都知道在那個時間肯定能夠在北校區(qū)辦公室找到他。因長時間睡在濕冷的辦公室，他患了嚴峻的筋膜炎。

(2)關(guān)注同學學習動態(tài)

機電學院男生較多，沉迷嬉戲往往是影響學習的第一因素。為此，他通過了解準時把握本班級這些同學的名單，親密留意這部分人的課堂出勤狀況，與他們共同探討高校生活，告誡珍惜現(xiàn)在的機會。他不給他們講多么冠冕堂皇的.大道理，只給他們算一筆一年的費用支出，再通過談話與其共同估算家庭的收入，然后進行比較，讓他們了解父母為其擔當?shù)慕?jīng)濟壓力和精神壓力。談話后有的同學感慨地說：“假如四年的高校生活荒廢了，連家人都對不起，更別提對國家、對社會如何了”。通過他的努力，近幾年有6名同學戒除了網(wǎng)癮，課程平均學分績點(gpa)脫離了警戒線。

二、用個人行動和學識魅力影響同學

在與同學的接觸中，他注意自己的行為舉止，用日常點滴行為影響同學。例如他白天課后準時關(guān)閉教室照明，無形中是對同學節(jié)能意識的培育。幾次之后，只要上課結(jié)束，同學主動地去關(guān)燈;工程訓(xùn)練中適時巡查平安隱患，在