+高+中語(yǔ)文《哦香雪》課件++統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

3.2哦，香雪/鐵凝學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解鐵凝及其文學(xué)成就；2.鑒賞小說(shuō)刻畫人物的方法；3.鑒賞小說(shuō)詩(shī)化語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)；4.感受小說(shuō)人物內(nèi)心的青春悸動(dòng)，體會(huì)生命的美好。導(dǎo)入新課

一分鐘你做了什么？

一分鐘，你或許看了一頁(yè)書；一分鐘，你或許瀏覽了一則新聞；一分鐘，在或許在操場(chǎng)跑了一圈；一分鐘，你也許什么也沒(méi)干，就愣了一會(huì)兒神……

那么，一列火車一分鐘的停靠能給大山深處帶來(lái)什么呢？

讓我們走進(jìn)鐵凝的抒情小說(shuō)《哦，香雪》，看看在大山深處，火車停靠的一分鐘里發(fā)生了什么。小說(shuō)的寫作背景：文化大革命時(shí)期，政治性、階級(jí)性成了人唯一屬性和文藝批評(píng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，人道主義完全被驅(qū)逐出文藝創(chuàng)作的領(lǐng)域。文化大革命結(jié)束后，人道主義才又在中國(guó)興盛起來(lái)。鐵凝的小說(shuō)《哦，香雪》正是產(chǎn)生于這個(gè)時(shí)候，小說(shuō)借臺(tái)兒溝的一角，寫出了改革開(kāi)放后中國(guó)從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開(kāi)放、文明與進(jìn)步的痛苦和喜悅。走近作者理解標(biāo)題“哦”字，一般情況下都作嘆詞；常見(jiàn)的讀音有兩種：一是讀“ó”①表示將信將疑②表示疑問(wèn)、驚奇。一是讀“ò”①表示領(lǐng)會(huì)、醒悟②表示驚喜、贊嘆③表示提醒④表示承諾、應(yīng)答。第二聲：哦，香雪到底是一個(gè)什么樣的人呢？第四聲：哦，原來(lái)香雪是這樣的人??？(1)題目清新可人，富有詩(shī)意。(2)點(diǎn)明了小說(shuō)的主人公。(3)題目中加“哦”字，真切地表現(xiàn)了作者對(duì)香雪所作所為的理解與肯定，并由衷地贊嘆了香雪的純樸可親以及對(duì)現(xiàn)代文明的向往。小說(shuō)題目中“哦，香雪”的“哦”讀第幾聲，并說(shuō)說(shuō)以“哦，香雪"為題有什么好處？任務(wù)二：閱讀全文，整體感知引子(1～4段)：火車開(kāi)進(jìn)小山村。發(fā)展(61～70段)：香雪實(shí)現(xiàn)愿望，換取鉛筆盒，徒步返回高潮(71～77段)：香雪準(zhǔn)備雞蛋，爬上火車，換取鉛筆盒結(jié)局(78～81段)：香雪深夜歸來(lái)，姐妹相遇，共同歡呼開(kāi)端(5～60段)：姑娘們精心打扮，等待火車，尋求新奇主旨?xì)w納

小說(shuō)以北方小山村臺(tái)兒溝為背景，通過(guò)對(duì)香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動(dòng)的生動(dòng)描摹，敘寫了每天只停留一分鐘的火車給一向?qū)庫(kù)o的山村生活帶來(lái)的波瀾。表達(dá)了姑娘們對(duì)山外文明的向往，對(duì)改變山村封閉落后、擺脫貧窮的迫切渴望，同時(shí)表現(xiàn)了山里姑娘的自尊自愛(ài)和她們純美的心靈。小說(shuō)更深刻的意義在于借臺(tái)兒溝的一角，寫出了改革開(kāi)放后中國(guó)從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開(kāi)放、文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅。第一個(gè)場(chǎng)景63：在學(xué)校，香雪與同桌日常聊天，她渴望擁有一個(gè)自動(dòng)鉛筆盒（突出香雪的心理活動(dòng)）；第二個(gè)場(chǎng)景71：在火車上，香雪用雞蛋換女大學(xué)生的自動(dòng)鉛筆盒，錯(cuò)過(guò)了下車時(shí)間（突出細(xì)節(jié)描寫）；第三個(gè)場(chǎng)景75：在西山口車站，香雪在月光下認(rèn)真打量自己換來(lái)的鉛筆盒，并緊握著它朝臺(tái)兒溝的方向堅(jiān)定地走去（突出環(huán)境描寫）。思考：“鉛筆盒”這個(gè)意象的象征意義是什么？“鉛筆盒”是文化知識(shí)的象征，是現(xiàn)代文明的象征：對(duì)香雪而言，鉛筆盒就像暗夜里的明燈，照著她在追求知識(shí)、追求文明路上的奮然前行，而香雪對(duì)于文明的追求，恰恰反映了她智慧的覺(jué)醒。回歸文本：①火車開(kāi)進(jìn)深山以前，臺(tái)兒溝是個(gè)什么樣子？②火車開(kāi)進(jìn)深山以后，臺(tái)兒溝發(fā)生了怎樣的變化？火車開(kāi)進(jìn)深山之前，臺(tái)兒溝是個(gè)什么樣子？

火車開(kāi)進(jìn)深山以前，臺(tái)兒溝“掩藏在大山那深深的皺褶里”（第1段），“臺(tái)兒溝人歷來(lái)是吃過(guò)晚飯就鉆被窩，他們仿佛是在同一時(shí)刻聽(tīng)到大山無(wú)聲的命令。于是，臺(tái)兒溝那一小變石頭房子在同一時(shí)刻忽然完全靜止了，靜的那樣深沉、真切，好像在默默地向大山訴說(shuō)著自己的虔誠(chéng)”（第5段）。

火車開(kāi)進(jìn)深山之后，臺(tái)兒溝發(fā)生了怎樣的變化？

當(dāng)火車開(kāi)進(jìn)大山后，臺(tái)兒溝以往的寧?kù)o被攪亂了，“這短暫的一分鐘，攪亂了臺(tái)兒溝以往的寧?kù)o臺(tái)兒溝的姑娘們剛把晚飯端上桌就慌了神，她們心不在焉地胡亂吃幾口，扔下碗就開(kāi)始梳妝打扮。她們洗凈蒙受了一天的黃土、風(fēng)塵，露出粗糙、紅潤(rùn)的面色，把頭發(fā)梳得烏亮，然后就比賽著穿出最好的衣裳。有人換上過(guò)年時(shí)才穿的新鞋，有人還悄悄往臉上涂點(diǎn)胭脂。盡管火車到站時(shí)已經(jīng)天黑，她們還是按照自己的心思，刻意斟酌著服飾和容貌。然后，她們就朝村口，朝火車經(jīng)過(guò)的地方跑去。香雪總是第一個(gè)出門，隔壁的鳳嬌第二個(gè)就跟了出來(lái)?！保ǖ?段）火車開(kāi)進(jìn)深山前：寧?kù)o、封閉保守、貧窮落后、質(zhì)樸純潔——“大山”象征著封閉、傳統(tǒng)；火車開(kāi)進(jìn)深山后：熱鬧、對(duì)外界文明的向往——“火車”象征著開(kāi)放、現(xiàn)代?；疖噹?lái)了現(xiàn)代文明的風(fēng)尚，以往的寧?kù)o被攪亂；商品經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代文明走進(jìn)了深山。

香雪到底是一個(gè)什么樣的人，值得大家這樣驚奇、贊嘆，你能否結(jié)合文本概括出香雪的形象特點(diǎn)，她和同是臺(tái)兒溝姐妹的鳳嬌，到底有著怎樣的區(qū)別？為什么會(huì)有這種不同？①以鳳嬌為代表的臺(tái)兒溝姐妹們——忙著看頭飾、手表，和“北京話”做買賣。她們注意到的不是婦女頭上的金圈子，就是比指甲油蓋還小的手表?？偸怯秒u蛋、紅棗等土產(chǎn)換回自己喜愛(ài)的發(fā)卡、紗巾、甚至花色繁多的尼龍絲襪46。11姑娘們對(duì)香雪的發(fā)現(xiàn)總是不感興趣?！咀非笪镔|(zhì)】②香雪——注意的是車廂里的學(xué)生書包（10皮書包）；49打聽(tīng)北京的大學(xué)、配樂(lè)詩(shī)朗誦、鉛筆盒，渴望交換鉛筆盒。【追求精神——香雪的追求更是超出了物質(zhì)層次的要求，有了精神追求。鉛筆盒：象征知識(shí)、文明。香雪對(duì)鉛筆盒的追求，就是對(duì)文明的追求，能夠主動(dòng)追求文明和進(jìn)步?！克屯桥_(tái)兒溝姐妹的鳳嬌，到底有著怎樣的區(qū)別？46、47、48、49為什么香雪喜歡鉛筆盒，而不是手表等物品呢？（香雪為什么會(huì)有和其他女孩子不同的追求呢？）

（56、57）香雪是臺(tái)兒溝唯一考上初中的人。文化知識(shí)和追求使她和其他姑娘不一樣，也正是這樣，原本膽小的她才能第一個(gè)登上火車，第一個(gè)走出這個(gè)山村，第一個(gè)對(duì)山外的世界有了認(rèn)識(shí)的姑娘。比別人的追求更高，顯得比別人更勇敢，更突出?！爸R(shí)就是力量”，正是小說(shuō)著力表現(xiàn)的內(nèi)容，也是小說(shuō)折射出來(lái)的時(shí)代信息之所在。+欲抑先揚(yáng)/欲揚(yáng)先抑，上下文形成鮮明的對(duì)比本文的主旨主要是通過(guò)塑造香雪這一人物形象來(lái)體現(xiàn)的，請(qǐng)大家選擇幾個(gè)詞來(lái)描繪一下你心中的香雪。①至純至美：她身上具有未經(jīng)世俗污染的清純之美、健康之美。她有著潔白的膚色（36“要論白，叫他們和咱香雪比比。咱們香雪，天生一副好皮子”），她有一雙48“結(jié)如水晶的眼睛”，還有48“潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔”，以及48“柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇”?！拘は衩鑼憽竣谡嬲\(chéng)純潔/清純樸實(shí)/善良純美/淳樸善良/至真至善：48沒(méi)有一個(gè)乘客愿意欺騙香雪，因?yàn)椴蝗绦膫σ粋€(gè)眼睛里面像一汪秋水一樣純粹的女孩；48從香雪對(duì)火車上的顧客“那么信任地瞧著”的眼神中，從她不會(huì)和旅客討價(jià)還價(jià)中，33、38從當(dāng)一群女孩彼此嘲弄、取笑時(shí)，香雪始終保持著善意的沉默中，71從她用四十個(gè)雞蛋與礦冶學(xué)院的女學(xué)生交換一個(gè)鉛筆盒的“交易”中，我們感受到了她的善良和純美?！菊荷駪B(tài)描寫；側(cè)：對(duì)比襯托】③堅(jiān)毅執(zhí)著：為了自己所熱愛(ài)的知識(shí)，為了自己想要交換的鉛筆盒，68她在那一分鐘的停車間隙里，毅然登上了火車。為此，77她甘愿被爹娘責(zé)怪，一個(gè)人摸黑走回臺(tái)兒溝，這對(duì)平時(shí)少言寡語(yǔ)、文靜靦腆的香雪來(lái)說(shuō)是需要巨大的勇氣的；【借助環(huán)境烘托】④渴望知識(shí)、自尊上進(jìn)：對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)新生活的向往追求是香雪內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力（58女同學(xué)們對(duì)她的嘲笑，使她意識(shí)到貧窮是不光彩的；72替鳳嬌感到委屈，替臺(tái)兒溝委屈；用四十個(gè)雞蛋換了一個(gè)自動(dòng)鉛筆盒），香雪多么渴望臺(tái)兒溝能改變現(xiàn)狀，變得富足、進(jìn)步啊。（76她認(rèn)為臺(tái)兒溝應(yīng)該是這樣的：姑娘不再央求別人；火車上的漂亮小伙子都會(huì)求上門來(lái)；火車也會(huì)停得久一些，會(huì)向臺(tái)兒溝打開(kāi)所有門窗......）【心理描寫】香雪形象：她是一個(gè)十七歲的女孩子，作為臺(tái)兒溝唯一的中學(xué)生，她淳樸善良、真誠(chéng)純潔、堅(jiān)毅執(zhí)著、渴望知識(shí)、勇敢逐夢(mèng)，向往并追求新生活。（至純至真、至善至美）年輕人——香雪們心理描寫小說(shuō)高潮部分香雪深夜山中獨(dú)自趕路回家是72——78段，用景物來(lái)烘托香雪的心理，寫出了當(dāng)她一個(gè)人站在陌生的西山口時(shí)，她的內(nèi)心經(jīng)歷了一系列的變化：⑴73“現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂靜，當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹(shù)林時(shí)，她又害怕小樹(shù)林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音?！薄?/p>

⑵76“她站了起來(lái)，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔合了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹(shù)樹(shù)核桃葉，卷起來(lái)像一樹(shù)樹(shù)金鈴鐺，她第一次聽(tīng)清它們?cè)谝雇?，在風(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱?！薄慌?/p>

⑶77“她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹(shù)林張望，楊樹(shù)林悉悉萃萃地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做?！薄q豫

⑷78“小溪的歌唱高昂起來(lái)了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時(shí)濺起一朵小小的浪花?！薄獔?jiān)定

當(dāng)她一個(gè)人站在陌生的西山口時(shí)，她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的變化？

小說(shuō)的主人公香雪在拿著換來(lái)的鉛筆盒走下火車后，經(jīng)歷了先是害怕，后又坦然，最后歡快的心理變化過(guò)程，這一變化雖然是在30里的山路上完成的，但香雪卻跨越了由自卑、封閉、落后到自信、開(kāi)放、進(jìn)步的巨大心理障礙，香雪在走向成熟的過(guò)程中有人性美與自然美的交融。這一障礙的跨越正是小說(shuō)要著力表現(xiàn)的內(nèi)容，其中景物描寫的烘托作用可謂功不可沒(méi)。

速度和心靈成長(zhǎng)的速度能夠跟上科學(xué)發(fā)明的速度，有時(shí)候我們必須有放慢腳步回望從前的勇氣，有屏住呼吸回望心靈的能力。有位我尊敬的老作家說(shuō)過(guò)：在女孩子們心中埋藏著人類原始的多種美德。我想，即使有一天磁懸浮列車也已變?yōu)槲覀兩钪械谋秤埃阊﹤兩砩仙l(fā)出來(lái)的人間溫暖和積極的美德，依然會(huì)是我們的夢(mèng)。我們夢(mèng)想著在物欲橫流的生存背景下用文學(xué)微弱的能力捍衛(wèi)人類精神的健康和心