2024年高等教育教育類自考-00387幼兒園組織與管理考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案

（圖片大小可自由調(diào)整）2024年高等教育教育類自考-00387幼兒園組織與管理考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案第I卷一.參考題庫(kù)(共100題)1.幼兒園管理中運(yùn)用經(jīng)濟(jì)方法的最大作用是（）A、把個(gè)人利益與工作業(yè)績(jī)及幼兒園整體利益直接聯(lián)系起來B、清除平均主義、大鍋飯的弊端C、有利于各部門員工的競(jìng)爭(zhēng)D、加強(qiáng)對(duì)人的管理2.試述幼兒園總務(wù)管理的特點(diǎn)。3.幼兒園總務(wù)工作最大的特點(diǎn)就是具有極強(qiáng)的（）A、服務(wù)性B、先行性C、全局性D、政策性4.幼兒園根據(jù)工作中存在的問題，聘請(qǐng)專家學(xué)者或有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的教師講課，是對(duì)教師進(jìn)行崗位培訓(xùn)的一種方式，這種培訓(xùn)方式屬于（）5.下列不屬于行政法的特點(diǎn)的是（）A、權(quán)威性B、利益性C、強(qiáng)制性D、單向性6.管理的基本規(guī)律包括整體優(yōu)化、合理組合、開放與閉合統(tǒng)一及動(dòng)態(tài)平衡、效益和（）。7.法約爾于1916年出版的代表作（）。A、《科學(xué)管理原理》B、《一般管理理論》C、《管理學(xué)基礎(chǔ)》D、《工業(yè)管理和一般管理》8.幼兒園管理方法包括（）A、行政方法B、經(jīng)濟(jì)方法C、思想政治教育方法D、法律方法9.1954年，在（）《管理的實(shí)踐》一書中，首先提出了“目標(biāo)管理和自我控制”的主張。10.美國(guó)心理學(xué)家弗魯姆提出的理論（）。A、期望理論B、雙因素論C、Y理論D、Z理論11.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)所包含的內(nèi)容主要有三個(gè)方面：（）、強(qiáng)制權(quán)和獎(jiǎng)勵(lì)。12.簡(jiǎn)述幼兒園物質(zhì)條件創(chuàng)設(shè)的基本原則。13.簡(jiǎn)述評(píng)價(jià)主體多元化。14.幼兒園中規(guī)定各部各類人員的工作、學(xué)習(xí)和生活的統(tǒng)一準(zhǔn)則和規(guī)范的規(guī)章制度是（）A、衛(wèi)生保健部門制度B、保教部門制度C、全園性規(guī)章制度D、園務(wù)會(huì)議制度15.幼兒園房舍的最起碼的條件是（）、陽(yáng)光較好。16.從產(chǎn)生的時(shí)間角度看，管理的類型先后有（）A、科學(xué)管理B、發(fā)展型管理C、行政管理D、經(jīng)驗(yàn)管理17.在幼兒園評(píng)價(jià)活動(dòng)中，評(píng)價(jià)者和被評(píng)價(jià)者兩者之間是（）A、相互分離的B、相互統(tǒng)一的C、相互對(duì)立的D、相互包容的18.簡(jiǎn)述審查保教計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn)。19.簡(jiǎn)述幼兒園為社區(qū)服務(wù)的途徑。20.總務(wù)管理者應(yīng)具備主動(dòng)性和（），這也是與其他行業(yè)管理者不同之處。A、自覺性B、自發(fā)性C、自然性21.幼兒園應(yīng)對(duì)幼兒的飲食、睡眠、游戲、教育活動(dòng)等進(jìn)行有序、合理地安排，使幼兒生活有規(guī)律，有節(jié)奏，（），科學(xué)進(jìn)行。22.人的積極性受三種不同動(dòng)機(jī)的支配，其中具有持久性、對(duì)人的行為有較強(qiáng)作用力的動(dòng)機(jī)是（）A、個(gè)體動(dòng)機(jī)B、團(tuán)體動(dòng)機(jī)C、需要?jiǎng)訖C(jī)D、社會(huì)動(dòng)機(jī)23.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)方式的四種類型：即（）A、專制型領(lǐng)導(dǎo)方式B、民主參與型領(lǐng)導(dǎo)方式C、放任型領(lǐng)導(dǎo)方式D、權(quán)變型領(lǐng)導(dǎo)方式24.幼兒園管理要素中最具能動(dòng)性的最關(guān)鍵的要素是（）A、資金B(yǎng)、園舍C、大型玩教具D、人25.幼兒園的（），又稱后勤工作，是幼兒園管理的重要組成部分。26.“按勞分配，多勞多得”是管理方法中經(jīng)濟(jì)方法的（）A、利益性特點(diǎn)B、有償性特點(diǎn)C、平等性特點(diǎn)D、間接性特點(diǎn)27.貫徹好社會(huì)協(xié)調(diào)性原則需要注意什么問題？28.幼兒園工作評(píng)價(jià)是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)與程序，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)園所各個(gè)方面的工作進(jìn)行科學(xué)調(diào)查，搜集、整理、處理相關(guān)信息，并做出（）的過程。29.幼兒園管理工作是以（）為中心和目的的。A、效益B、育人C、管人D、效率30.幼兒園教師各行其事、各自為政，沒有制度的監(jiān)督與約束，領(lǐng)導(dǎo)者與教職工保持不遠(yuǎn)不近的距離，導(dǎo)致這種情形的工作作風(fēng)是（）A、專制型領(lǐng)導(dǎo)方式B、民主參與型領(lǐng)導(dǎo)方式C、放任型領(lǐng)導(dǎo)方式D、權(quán)變型領(lǐng)導(dǎo)方式31.在幼兒園的管理活動(dòng)中以（）為開端，進(jìn)而對(duì)整個(gè)管理過程實(shí)行有效的控制，是幼兒園管理科學(xué)化的重要標(biāo)志。32.激勵(lì)行為的最后落腳點(diǎn)是（）。A、參與激勵(lì)B、自我激勵(lì)C、需要D、動(dòng)機(jī)33.法律方法具有的特點(diǎn)是（）A、強(qiáng)制性、規(guī)范性、穩(wěn)定性B、啟發(fā)性、多樣性、長(zhǎng)期性C、利益性、有償性、平等性、間接性D、權(quán)威性、強(qiáng)制性、單向性、無償性34.目標(biāo)的指向作用的公式來表示：目標(biāo)方向×工作效率=（）管理效能35.3歲的豆豆進(jìn)入某幼兒固小班。入園前豆豆由爺爺奶奶照看，全家人都很寵愛他，吃飯、入睡、游戲完全按照他的決定進(jìn)行，爺爺奶奶百依音順。入園近三個(gè)月，他仍無法適應(yīng)幼兒固生活，早晨來園時(shí)總是哭哭鬧鬧，活動(dòng)時(shí)也吵著要回家，不聽老師的要求，進(jìn)餐時(shí)心不在焉，每頓需要老師喂飯。 結(jié)合所學(xué)理論，分析上述案例中的問題，并提出解決的方法。36.以提高保教工作質(zhì)量為幼兒園工作評(píng)價(jià)的根本目的和最終歸宿，這體現(xiàn)了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的（）A、方向性原則B、科學(xué)性原則C、可行性原則D、經(jīng)濟(jì)性原則37.“自我實(shí)現(xiàn)的人”的假設(shè)是由美國(guó)心理學(xué)家（）提出的。38.1989年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，國(guó)家教育部頒布的《幼兒園管理?xiàng)l例》中明確提出了（）A、崗位責(zé)任制B、任務(wù)目標(biāo)制C、園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制D、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制39.激勵(lì)理論認(rèn)為，需要、動(dòng)機(jī)是激勵(lì)的起點(diǎn)，（）是激勵(lì)的目的。40.簡(jiǎn)述設(shè)置幼兒園組織機(jī)構(gòu)的意義。41.下列屬于幼兒園公用費(fèi)支出的項(xiàng)目是（）A、職工工資B、獎(jiǎng)金C、醫(yī)療費(fèi)D、辦公費(fèi)42.人員配備合理是提高工作績(jī)效的因素之一，因此，園長(zhǎng)在用人時(shí)應(yīng)堅(jiān)持做到（）A、知人善用B、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合理結(jié)構(gòu)C、用人所長(zhǎng)D、充分表現(xiàn)、委以責(zé)任43.幼兒園總務(wù)管理與中小學(xué)總務(wù)管理有什么不同？44..管理方格理論從領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)工作任務(wù)的關(guān)心與對(duì)人的關(guān)心程度來分析，在最典型的五種領(lǐng)導(dǎo)者的管理類型中，最理想是（），是最有效的方式。45.觀摩的種類不包括（）A、根據(jù)日常工作的進(jìn)展而開展的觀摩B、專題性觀摩C、競(jìng)賽性觀摩D、表演性觀摩46.幼兒園管理活動(dòng)中所采用的各種手段、措施和途徑，是為了實(shí)現(xiàn)幼兒園的（）A、管理目標(biāo)B、保育目標(biāo)C、教育目標(biāo)D、保教目標(biāo)47.幼兒園實(shí)施保教結(jié)合的重要保證是（）A、資金到位B、人員充足C、設(shè)備先進(jìn)D、總務(wù)管理48.調(diào)動(dòng)教職工工作積極性的關(guān)鍵是（）。A、加強(qiáng)對(duì)教職工的紀(jì)律管理B、實(shí)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)政策C、為教職工創(chuàng)造專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)D、加強(qiáng)思想政治教育，提高教職工的覺悟49.簡(jiǎn)述幼兒園崗位培訓(xùn)的方式。50.下列關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)”和“管理”的說法不正確的是（）A、二者都是指在權(quán)威的指導(dǎo)下系統(tǒng)而有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過程B、領(lǐng)導(dǎo)是指引導(dǎo)和影響個(gè)人或組織在一定條件下實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)過程C、管理的含義比領(lǐng)導(dǎo)要寬泛D、管理者就是領(lǐng)導(dǎo)者51.決策時(shí)聽取教職工的意見體現(xiàn)了（）管理原則。52.行為科學(xué)管理理論對(duì)管理學(xué)最大的貢獻(xiàn)在于以（）為中心來研究管理問題。53.當(dāng)今世界（）的趨勢(shì)表明各國(guó)盡量使中央與地方教育行政的機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系得到協(xié)調(diào)。54.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)和研究幼兒園管理的意義。55.某日下午，某幼兒園園長(zhǎng)到小（1）班聽課——認(rèn)識(shí)“青蛙”。因?yàn)閳@長(zhǎng)事務(wù)太忙，這是她本學(xué)期第二次下班后聽課。當(dāng)她來到小（1）班時(shí)，活動(dòng)已經(jīng)開始了2分鐘，剛坐下不到3分鐘，外邊有人喊她接電話。當(dāng)她回來時(shí)，該班老師正在畫青蛙。由于沒有綠筆，老師把青蛙畫成了白色。這時(shí)，該園長(zhǎng)大聲提醒：“用綠筆”，可因?yàn)闆]有綠筆，園長(zhǎng)的提示無濟(jì)于事。 請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析該幼兒園園長(zhǎng)的行為。56.簡(jiǎn)述貫徹執(zhí)行幼兒園園所規(guī)章制度需注意的問題。57.幼兒園園長(zhǎng)依法行使行政決策權(quán)、行政指揮權(quán)、（）和財(cái)務(wù)管理權(quán)等。58.教育常規(guī)包括教學(xué)活動(dòng)常規(guī)、游戲活動(dòng)常規(guī)、（）管理常規(guī)和家園活動(dòng)管理常規(guī)等。59.幼兒園家長(zhǎng)工作的內(nèi)容包括許多方面，其中（）是做好家長(zhǎng)工作的重要前提。A、密切雙方的聯(lián)系溝通B、積極宣傳指導(dǎo)C、為家長(zhǎng)提供有效服務(wù)D、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持60.幼兒園師生之間人際關(guān)系具有兩重性即（）A、自然性和社會(huì)性B、社會(huì)性和地方性C、管理性和服務(wù)性D、平等性和不平等性61.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)者如何提高時(shí)間的利用效率？62.處于幼兒園行政組織機(jī)構(gòu)中心的是（）A、幼兒B、教師C、園長(zhǎng)D、家長(zhǎng)63.幼兒園的場(chǎng)地條件按規(guī)定應(yīng)達(dá)到人均（）A、10B、8C、5D、364.質(zhì)量控制的類型有前饋控制、（）、反饋控制。65.簡(jiǎn)述幼兒園的教育目標(biāo)與管理目標(biāo)的關(guān)系。66.一個(gè)優(yōu)秀的園長(zhǎng)應(yīng)具備哪些素質(zhì)條件？你認(rèn)為園長(zhǎng)應(yīng)如何適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下幼兒園管理的現(xiàn)實(shí)要求？67.談?wù)剤@長(zhǎng)怎樣合理選聘和安排使用人？68.“上級(jí)組織及其管理的權(quán)威和下級(jí)及其被管理者的服從”體現(xiàn)的是行政方法的（）A、強(qiáng)制性特點(diǎn)B、權(quán)威性特點(diǎn)C、無償性特點(diǎn)D、垂直性特點(diǎn)69.屬于精神環(huán)境的是（）A、居住環(huán)境B、飲食條件C、各種材料及用具D、交往關(guān)系70.下列不是構(gòu)成為確定幼兒園管理原則的依據(jù)的是（）。A、幼兒教育的基本規(guī)律B、管理的實(shí)踐C、管理的理論D、國(guó)家的制度規(guī)定71.幼兒園教師組織和開展自選游戲的觀摩屬于（）A、根據(jù)日常工作進(jìn)展而開展的觀摩B、競(jìng)賽性觀摩C、總結(jié)性觀摩D、專題性觀摩72.孩子剛?cè)雸@頭幾天（）很強(qiáng)，教師要特別關(guān)心他們。”73.總務(wù)工作的表象經(jīng)常呈現(xiàn)著瑣細(xì)、紛繁（）的特點(diǎn)。A、具體B、形象C、抽象D、復(fù)雜74.幼兒園應(yīng)怎樣樹立正確的教育質(zhì)量觀、效益觀？75.幼兒園園長(zhǎng)管理總務(wù)工作的途徑，可以簡(jiǎn)約地歸結(jié)為二個(gè)主要渠道，即：對(duì)內(nèi)（），對(duì)外（）76.我們不僅要給幼兒提供良好的物質(zhì)條件，還要為其提供良好的（），使幼兒能在愉快的氛圍中生活和學(xué)習(xí)。77.學(xué)前教育管理的社會(huì)化78.我國(guó)幼兒園管理的首要原則是（）A、內(nèi)外協(xié)調(diào)，權(quán)變性的原則B、擁有正確的辦園方向和和諧一致的長(zhǎng)期、中期和近期目標(biāo)C、民主管理、調(diào)動(dòng)積極性原則D、保教為主，整體科學(xué)化原則79.丁老師出生于美術(shù)世家，有很好的美術(shù)功底。她曾主動(dòng)要求園長(zhǎng)讓她義務(wù)美化幼兒園的環(huán)境。但園長(zhǎng)沒有答應(yīng)。丁老師工作6年，向全市開過6節(jié)課，但都是音樂課和語(yǔ)言課，她自己擅長(zhǎng)的美術(shù)課沒有開過。有一次，丁老師請(qǐng)了一天病假。事后，園長(zhǎng)得知，她實(shí)際上沒有生病，而是幫她哥哥去裝修一個(gè)商店的門面了，園長(zhǎng)要求丁老師作檢查，并扣除當(dāng)月獎(jiǎng)金。后來，丁老師堅(jiān)持要求調(diào)離幼兒園。她現(xiàn)在在小學(xué)教美術(shù)課和音樂課，并帶了一個(gè)興趣小組，她還組織小學(xué)的幾位老師美化了小學(xué)的環(huán)境。 結(jié)合上述案例，試述在幼兒園管理過程中教職工的任用問題。80.要根據(jù)國(guó)家財(cái)務(wù)制度制定適合本園實(shí)際的財(cái)務(wù)制度，并通過明確規(guī)定的工作制度將總務(wù)工作各個(gè)部門之間的關(guān)系固定，形成合理的制約關(guān)系和（）81.管理的基本規(guī)律包括整體優(yōu)化、合理組合、（）、動(dòng)態(tài)平衡、效益原理、人本原理。82.結(jié)合實(shí)際論述幼兒園應(yīng)如何在管理工作中實(shí)施保教結(jié)合的原則。83.簡(jiǎn)述幼兒園規(guī)章制度的意義。84.幼兒園組織機(jī)構(gòu)發(fā)揮作用的關(guān)鍵在于它具有（）A、統(tǒng)一目標(biāo)功能B、提高效率功能C、規(guī)范協(xié)調(diào)功能D、聚合放大功能85.“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的管理方法違背了（）。A、系統(tǒng)原理B、能級(jí)原理C、動(dòng)力原理D、反饋原理86.辦好園所的根本保證是（）87.在組織中建立和疏通信息聯(lián)系與（）是創(chuàng)設(shè)良好心理環(huán)境的途徑。88.維護(hù)幼兒安全必須做到預(yù)防為主、組織有序、充分的時(shí)空和（）。89.幼兒園建立的對(duì)膳食加以監(jiān)督的組織是（）90.在幼兒園的管理活動(dòng)中以_____為開端，進(jìn)而對(duì)整個(gè)管理過程實(shí)行有效的控制，是幼兒園管理科學(xué)化的重要標(biāo)志。（）A、計(jì)劃B、實(shí)行C、檢查D、總結(jié)91.幼兒園辦園最基本的物質(zhì)條件不包括（）A、房屋B、設(shè)備C、場(chǎng)地D、物品92.利用時(shí)間的藝術(shù)要求我們要統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)和（）的時(shí)間。A、各項(xiàng)活動(dòng)B、個(gè)人C、他人D、管理93.管理過程實(shí)質(zhì)上是一系列的（）過程。A、決策B、計(jì)劃C、組織D、控制94.決定幼兒園工作質(zhì)量高低的主要因素是（）設(shè)施A、園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)水平B、制度的權(quán)威C、教職工的素質(zhì)D、設(shè)備95.領(lǐng)導(dǎo)的生命周期理論是一個(gè)三維結(jié)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)效率模型，三個(gè)維度是（）A、工作行為B、工作關(guān)系C、被領(lǐng)導(dǎo)者的成熟程度D、關(guān)系行為96.幼兒園對(duì)家長(zhǎng)工作的管理與指導(dǎo)，要（），注重制度建設(shè)，注重教育培訓(xùn)與指導(dǎo)。97.雙因素論是由美國(guó)心理學(xué)家（）于五十年代提出的。98.如何加強(qiáng)對(duì)幼兒園財(cái)務(wù)的管理？99.推行經(jīng)費(fèi)公開獎(jiǎng)懲公開意見公開和（）來保證勤儉特征。A、人事公開B、任務(wù)公開C、目標(biāo)公開D、理論公開100.Z理論的提出者是（）。第I卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案：A2.參考答案： （1）服務(wù)性，總務(wù)工作就其在幼兒園的地位與任務(wù)來說，是一項(xiàng)服務(wù)性的工作。 （2）先行性，總務(wù)工作是幼兒園其他工作的物質(zhì)保證，所以必須走在前面。 （3）全局性，總務(wù)工作是物質(zhì)保障，總務(wù)工作做得如何關(guān)系到全園各項(xiàng)工作的進(jìn)展，關(guān)系到每個(gè)成員的工作、學(xué)習(xí)和生活，是涉及面最廣的一項(xiàng)全局性工作。 （4）政策性，總務(wù)工作與人、財(cái)、物等方面聯(lián)系密切，工作接觸面廣，需要同許多部門打交道。這就需要了解各個(gè)相關(guān)方面的政策。3.參考答案：A4.參考答案：專題講座和研討5.參考答案：B6.參考答案：人本原理7.參考答案：D8.參考答案：A,B,C,D9.參考答案：德魯克10.參考答案：A11.參考答案：控制指揮權(quán)12.參考答案： （1）合乎安全、衛(wèi)生與教育要求。 （2）注重發(fā)揮現(xiàn)有條件的實(shí)際效用。 （3）因地制宜，不斷改善。 （4）開動(dòng)腦筋，自己動(dòng)手。13.參考答案：（1）幼兒園工作評(píng)價(jià)不僅要加強(qiáng)自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)整改進(jìn)，還要注意引入社會(huì)評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)的主體多元化，推進(jìn)評(píng)價(jià)的民主化進(jìn)程。（2）使在園幼兒家長(zhǎng)和本社區(qū)兒童家長(zhǎng)成為評(píng)價(jià)主體。（3）對(duì)園所家長(zhǎng)和社區(qū)服務(wù)工作、園所保教工作質(zhì)量和效果以至園所整體的管理效績(jī)做出評(píng)價(jià)。（4）使來自社會(huì)的評(píng)價(jià)意見參與園所管理，以便更好地為幼兒和社會(huì)服務(wù)。14.參考答案：C15.參考答案：建筑安全16.參考答案：A,C,D17.參考答案：B18.參考答案： （1）是否符合我國(guó)教育方針和正確的指導(dǎo)思想，包括保教結(jié)合原則。 （2）是否符合全園計(jì)劃精神和要求。 （3）是否體現(xiàn)出連續(xù)性和漸進(jìn)性。 （4）是否符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況。 （5）是否符合全面性原則。 （6）是否具有可操作性。19.參考答案： （1）努力完成好幼兒園的雙重任務(wù)。 （2）實(shí)現(xiàn)幼兒同教育資源的社區(qū)共享。 （3）履行幼教機(jī)構(gòu)的社會(huì)宣傳職責(zé)。 （4）發(fā)揮社區(qū)精神文明陣地的輻射作用。20.參考答案：A21.參考答案：動(dòng)靜結(jié)合22.參考答案：D23.參考答案：A,B,C,D24.參考答案：C25.參考答案：總務(wù)工作26.參考答案：B27.參考答案： （1）正確認(rèn)識(shí)組織與環(huán)境的關(guān)系，樹立面向社會(huì)辦園思想。 （2）增強(qiáng)聯(lián)系，搞好協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)。28.參考答案：價(jià)值判斷29.參考答案：B30.參考答案：C31.參考答案：戴明環(huán)32.參考答案：B33.參考答案：A34.參考答案：管理效能35.參考答案： 一、案例中幼兒的問題主要由以下原因造成： 1、非一對(duì)一的關(guān)系：豆豆與成人單獨(dú)交流的機(jī)會(huì)會(huì)比在家中少。 2、氣氛不同：幼兒要按照教師的要求從事各種活動(dòng)。 3、要求不同：在幼兒園有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)要求，豆豆需要嘗試一些自理活動(dòng)，在家中她有爺爺奶奶代勞。豆豆祖輩過分溺愛孩子，致使她缺乏良好的進(jìn)餐習(xí)慣，可能具有比較任性的性格，因此不聽老師的要求。 解決的方法： 1、讓幼兒盡快適應(yīng)環(huán)境：讓幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，喜歡幼兒園。 2、多與家長(zhǎng)溝通：做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，以便共同幫助幼兒克服不良的情緒。 3、注重常規(guī)管理：幫助幼兒掌握盥洗、飲食、睡眠、如廁等基本生活技能，形成規(guī)則意識(shí)。 4、教師要講究方法：對(duì)幼兒要有耐心。可采用示范、模仿法，也可采用文學(xué)作品或游戲活動(dòng)。36.參考答案：A37.參考答案：馬斯洛38.參考答案：C39.參考答案：積極性40.參考答案： 設(shè)置合理的幼兒園組織機(jī)構(gòu)十分有必要。 主要體現(xiàn)為： （1）通過合理配置人力資源，發(fā)揮整體功能，有利于順利實(shí)現(xiàn)幼兒園的工作目標(biāo)。 （2）良好的組織系統(tǒng)能為每個(gè)工作成員在職業(yè)上的成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)提供條件。41.參考答案：D42.參考答案：B43.參考答案： 幼兒園總務(wù)管理不同于中小學(xué)。 （1）幼兒園教育的特點(diǎn)是保教并重，不僅要對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的素質(zhì)教育，同時(shí)還要加強(qiáng)幼兒的保育，促進(jìn)幼兒身體的健康成長(zhǎng)。這與幼兒園教育對(duì)象——幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)是分不開的。 （2）幼兒自理能力差，造成幼兒園總務(wù)管理工作更加龐雜，不僅要提供必需的學(xué)習(xí)用品，還要保證生活用品，以及大型的娛樂玩具。 （3）幼兒園教育更多是啟蒙性的，教材自選，不留作業(yè)，教務(wù)管理工作不像中小學(xué)那么繁雜。 （4）這就造成幼兒園總務(wù)管理工作與中小學(xué)之間的區(qū)別，即更側(cè)重于生活與環(huán)境的管理。44.參考答案：協(xié)作型45.參考答案：D46.參考答案：A47.參考答案：D48.參考答案：D49.參考答案： 崗位培訓(xùn)的方式有以下幾種： （1）教研活動(dòng)。 （2）觀摩活動(dòng)。 （3）專題講座和研討。 （4）以老帶新。 （5）個(gè)人自學(xué)進(jìn)修與脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合。 （6）開展競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。 （7）培訓(xùn)與業(yè)務(wù)檔案建設(shè)相結(jié)合。 （8）以科學(xué)研究的開展帶動(dòng)教師教育水平的提高。 上述培訓(xùn)方式要結(jié)合具體情況靈活使用，充分發(fā)揮每種方式的長(zhǎng)處。50.參考答案：D51.參考答案：民主化52.參考答案：人53.參考答案：教育行政均權(quán)化54.參考答案： （1）學(xué)習(xí)和研究幼兒園管理是幼教事業(yè)發(fā)展的客觀需要。 （2）學(xué)習(xí)和研究幼兒園管理是改革幼兒教育、全面提高教育質(zhì)量的需要。 （3）學(xué)習(xí)和研究幼兒園管理是探索規(guī)律、發(fā)展學(xué)前教育管理理論的需要。 （4）學(xué)習(xí)和研究幼兒園管理是提高人才素質(zhì)和管理水平的需要。55.參考答案： （1）對(duì)照?qǐng)@長(zhǎng)職責(zé)，案例中的園長(zhǎng)有些失職。幼兒園園長(zhǎng)的職責(zé)之一就是領(lǐng)導(dǎo)幼兒園教育工作，樹立以保教為中心的觀點(diǎn)。而她一學(xué)期深入班級(jí)聽課太少，以保教為中心無法體現(xiàn)。 （2）園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)要求園長(zhǎng)要合理、科學(xué)地運(yùn)用時(shí)間，提高工作效率，而案例中的園長(zhǎng)因事務(wù)忙而很少聽課，缺乏合理運(yùn)籌時(shí)間的藝術(shù)。 （3）園長(zhǎng)的素質(zhì)： ①聽課不遲到、不接電話這是教學(xué)常規(guī)，而園長(zhǎng)自己卻沒有做到。 ②發(fā)現(xiàn)教師的問題后，缺乏正確的指導(dǎo)方法。在聽課過程中發(fā)現(xiàn)教師的問題后應(yīng)等課后在適宜的場(chǎng)合交流，而不是在課堂上提示。56.參考答案： 為了充分發(fā)揮規(guī)章制度作為管理手段的作用，就要重視制度的貫徹執(zhí)行。管理者、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)注意做好以下幾方面工作： （1）注重宣傳教育。 規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行，不能僅僅依靠行政命令，必須在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)自覺精神，因此，必須注重宣傳教育。要通過多種形式，反復(fù)講解各項(xiàng)制度的目的意義和基本要求，同時(shí)引導(dǎo)教職工增強(qiáng)是非觀念和自我調(diào)控能力，自覺遵照?qǐng)?zhí)行。 （2）領(lǐng)導(dǎo)者率先垂范。 要使同所各項(xiàng)規(guī)章制度順利得到實(shí)施，成為全體人員所認(rèn)同并必須遵守的“法”，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)者和管理人員必須以身作則，帶頭嚴(yán)格執(zhí)行，給全園教職工做出表率，發(fā)揮人格的影響作用。 （3）嚴(yán)格檢查督促。 園所規(guī)章制度要成為具有約束力和強(qiáng)制性的“法”，就要注意制度執(zhí)行的產(chǎn)肅性，要嚴(yán)格要求，認(rèn)真督促檢查，同時(shí)將檢查與評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲結(jié)合起來，加強(qiáng)指導(dǎo)。57.參考答案：人事管理權(quán)58.參考答案：班級(jí)環(huán)境59.參考答案：A60.參考答案：D61.參考答案： （1）利用自己的最佳時(shí)間去處理最難的、最重要的工作。 （2）考慮各項(xiàng)工作和處理幼兒園事務(wù)，優(yōu)先處理重要而又聯(lián)系廣泛的事務(wù)。 （3）專心致志地工作和處理幼兒園事務(wù)，盡量提高做每一件事的效率。 （4）善于擠時(shí)間，見縫插針，盡可能地將零散時(shí)間充分利用起來。62.參考答案：C63.參考答案：D64.參考答案：實(shí)時(shí)控制65.參考答案： 幼兒園的教育目標(biāo)與管理目標(biāo)的關(guān)系：幼兒園的教育目標(biāo)與管理目標(biāo)，一方面各有所指，另一方面同時(shí)又緊密聯(lián)系。 （1）教育目標(biāo)是制定管理目標(biāo)的一個(gè)主要依據(jù)。 （2）管理目標(biāo)是教育目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的前提和保證。66.參考答案： 園長(zhǎng)應(yīng)德才兼?zhèn)洌拍茌^好地發(fā)揮其核心影響作用，履行其肩負(fù)的使命。 園長(zhǎng)應(yīng)具備的條件包括： （一）政治思想和品德條件。 （1）園長(zhǎng)應(yīng)有較高的方針政策水平。 （2）園長(zhǎng)應(yīng)具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。 （3）園長(zhǎng)應(yīng)具有高尚的道德修養(yǎng)。 （4）園長(zhǎng)應(yīng)具有優(yōu)良的工作作風(fēng)，追求真理，實(shí)事求是，樹立正氣。 （二）文化和專業(yè)素養(yǎng)。 （1）園長(zhǎng)應(yīng)具有較好的文化科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，并保持較強(qiáng)的求知欲。 （2）園長(zhǎng)應(yīng)具有系統(tǒng)的幼兒教育專業(yè)知識(shí)。 （3）園長(zhǎng)應(yīng)知曉一定的管理科學(xué)知識(shí)。 （三）領(lǐng)導(dǎo)能力和管理才能。 （1）決策組織能力。 （2）預(yù)測(cè)應(yīng)變能力。 （3）進(jìn)取創(chuàng)新能力。 （4）意志力。 （四）健康的身體素質(zhì)條件，利于保持充沛的精力投入到繁忙的工作中去。67.參考答案： ⑴因事用人的原則。 ⑵知人善任的原則。 ⑶優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，結(jié)構(gòu)合理的原則。 ⑷勞逸均衡的原則。 ⑸建立健全的用人機(jī)制。68.參考答案：B69.參考答案：D70.參考答案：D71.參考答案：D72.參考答案：“分離焦慮73.參考答案：A74.參考答案： （1）要關(guān)注社會(huì)發(fā)展的需要，明確社會(huì)對(duì)未來人才規(guī)格的要求。 （2）育人的數(shù)量與質(zhì)量是衡量幼兒園效益的根本標(biāo)準(zhǔn)，提高幼兒園管理工作效益的關(guān)鍵是要使園所培養(yǎng)的人才為社會(huì)所接受，使人才數(shù)量與規(guī)格適應(yīng)并符合社會(huì)的需求。 （3）幼兒園要通過合理組織有效運(yùn)用有限的教育資源，提高管理的功能效益，較好地實(shí)現(xiàn)組織的日標(biāo)、任務(wù)，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)更多的幼兒在體、智、德、美等方面全面和諧地發(fā)展，提高育人的數(shù)量與質(zhì)量。 （4）要注意將資財(cái)?shù)耐度肱渲檬褂门c教育目的、辦園效果結(jié)合，突出其使用的意義與價(jià)值，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一