9.1《念奴嬌•赤壁懷古》課件 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

課堂導(dǎo)入滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)三國，走進(jìn)赤壁，感受蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》的豪放氣概。學(xué)習(xí)目標(biāo)文化常識知人論世明豪情走近作者蘇軾(1037-1101年)，字子瞻，一字和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡，謚號文忠。北宋文學(xué)家、書法家、美食家、畫家。詩：題材廣闊，清新豪健，與并稱；詞：開豪放一派，與并稱；散文：著述宏富，豪放自如，與并稱，為唐宋八大家之一。書：與、、并稱為宋四家；文人畫：“湖州竹派”代表人物，尤擅墨竹、怪石、枯木等。一生仕途坎坷，學(xué)識淵博，天資極高，詩文書畫皆精。著有《蘇東坡全集》和《東坡樂府》等。與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱“三蘇”。蘇軾打破了詞為艷科的屏障，擴(kuò)大詞的題材，豐富了詞的意境，開創(chuàng)了豪放一派的詞風(fēng)。黃庭堅(jiān)蘇黃辛棄疾蘇辛李志敏評價(jià):蘇軾是全才式的藝術(shù)巨匠。歐陽修歐蘇黃庭堅(jiān)米芾蔡襄人生境遇這首詞是宋神宗元豐五年(1082)蘇軾謫居黃州時所寫，當(dāng)時作者四十五歲，因“烏臺詩案”被貶黃州已兩年余。蘇軾由于詩文諷喻新法，為新派官僚羅織論罪而被貶，心中有無盡的憂愁無從述說，于是四處游山玩水以放松情緒。正巧來到黃州城外的赤鼻磯，這里壯麗的風(fēng)景使作者感觸良多，更是讓作者在追憶當(dāng)年三國時期周瑜無限風(fēng)光，感嘆時光易逝。寫作背景這首詞是宋神宗元豐五年(1082)蘇軾謫居黃州時所寫，當(dāng)時作者四十五歲，因“烏臺詩案”被貶黃州已兩年余。蘇軾由于詩文諷喻新法，為新派官僚羅織論罪而被貶，心中有無盡的憂愁無從述說，于是四處游山玩水以放松情緒。正巧來到黃州城外的赤鼻磯，這里壯麗的風(fēng)景使作者感觸良多，更是讓作者在追憶當(dāng)年三國時期周瑜無限風(fēng)光，感嘆時光易逝。解讀題目蘇軾念奴是唐朝天寶年間的著名歌妓，傳說唐玄宗曾親自作曲填詞，命念奴歌唱，果然嬌滴滴如夜鶯啼鳴，婉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)似百靈放歌。玄宗龍顏大悅，遂將此曲定名為“念奴嬌”。又名“大江東去”或“酹江月”。懷古詩是中國古代詩歌中內(nèi)容、思想較沉重的作品。主要是以歷史事件，歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡，來達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。這類詩，多寫古人古事，且多用典故，手法委婉。

在誦讀中感受豪情初步感知在品讀中感受豪情深入探究上片寫了哪些景物意象？各有怎樣的特點(diǎn)？營造了怎樣的意境？請為此意境圖命名。命名：赤壁江山圖大江：浩蕩赤壁：險(xiǎn)要亂石：險(xiǎn)峭波濤：洶涌浪花：如雪意境：雄奇壯闊、氣勢磅礴賞析詩歌黃州?赤壁磯赤壁何須問出處，東坡本是借山川?！烊湛Ｙp析詩歌黃州?赤壁磯賞析詩歌亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。群峰壁立，山崖陡峭；山巖高聳入云的態(tài)勢；江濤拍岸的力度；雪浪洶涌，形象真切；運(yùn)用比喻描繪浪花千層，繪形繪色。巨浪聲勢浩大；有動有靜，有聲有色。勾勒出了一幅雄奇壯麗的江景圖，將我們帶回驚心動魄的三國古戰(zhàn)場。為下片寫英雄人物渲染氣氛，做好鋪墊。賞析詩歌本詞從哪些方面塑造了周瑜的什么形象？小喬初嫁了

年輕得意雄姿英發(fā)英俊瀟灑才干出眾羽扇綸巾_______從容嫻雅儒將風(fēng)度談笑間作戰(zhàn)指揮若定_____________________檣櫓灰飛煙滅_______足智多謀賞析詩歌圍繞赤壁可懷想的人物那么多，為什么詞人獨(dú)獨(dú)懷念周瑜?仰慕英雄懷古傷己

年齡34歲46歲職務(wù)東吳都督團(tuán)練副使（虛職）婚姻幸福美滿屢遭不幸外貌英俊儒雅早生華發(fā)際遇功成名就壯志未酬對比有人說，結(jié)尾一句“人生如夢，一尊還酹江月”，反映了蘇軾思想上消極的一面。你是如何看待的？我們應(yīng)該怎樣面對人生中的挫折？蘇軾雖遭貶斥，但仍積極進(jìn)取，渴望建功立業(yè)，雖感慨“人生如夢”，但情感并不消極。與周瑜的政治功業(yè)對比，自己是失敗的，但上片寫道“浪淘盡、千古風(fēng)流人物”，像周瑜那樣的英雄，如今也不復(fù)存在。和無盡的江水比起來，和天上的月亮比起來，那么一己之榮辱窮達(dá)復(fù)何足悲嘆！人類既如此殊途而同歸，則汲汲于一時功名，不免過于多愁善感了。賞析詩歌豪放詞風(fēng)的具體體現(xiàn)？1、景物描寫的豪放：“夸張、比喻手法的運(yùn)用，縱橫馳聘、游刃有余的描寫，呈現(xiàn)出一派廣闊的景致，顯示出宏大的氣魄。2、周瑜形象的豪放：選取了婚姻美滿、風(fēng)度儒雅、智慧才能卓越三個方面把周瑜叱咤風(fēng)云的儒將風(fēng)采寫得生動形象。這個少年得志、在赤壁之戰(zhàn)中建立奇功的英雄身上，正寄托著詞人的人生理想。3、詩人情感的豪放：生不逢時，一腔抱負(fù)無法施展，只能仰望古人。不過“風(fēng)流人物”也是要被歷史長河淘盡的，不如在江月、江風(fēng)中舉杯逍遙吧，詞人在失落中得到了暫時的解脫。賞析詩歌課堂結(jié)語縱觀蘇軾的一生，可以說是歷盡艱辛、大起大落的一生。然而蘇軾的一生，又是樂觀的、積極進(jìn)取的一生。身處逆境之中，仍能保持超然物外、隨遇而安的達(dá)觀態(tài)度，又始終不放棄對人生的熱愛，正是蘇軾的人格魅力所在。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗都需要我們勇敢地面對。當(dāng)挫折、失敗來臨時，不是一味地埋怨生活，而是對生活保持熱愛。學(xué)會曠達(dá)，我們才能站在人生另一個高度上去看待和審視周圍的人和事。板書設(shè)計(jì)念奴嬌·赤壁懷古上闕下闕

大江、亂石、波濤、浪花英雄千古風(fēng)流人物、一時多少豪杰周瑜幸福美滿、英俊儒雅、功成名就詞人比較屢遭不幸、早生華發(fā)、功業(yè)未就懷古傷今豪放之景曠達(dá)之情美景

歡迎來到密室逃脫游戲。密室內(nèi)藏有6道題目，玩家的任務(wù)是找到密室內(nèi)的所有題目并答題。每位參加挑戰(zhàn)的玩家有3次機(jī)會點(diǎn)擊房間內(nèi)的物品，每找到1道題目并回答正確，則再獎勵1次找題機(jī)會。如果3次沒有找到題目，或者答題錯誤，則換另一名玩家繼續(xù)挑戰(zhàn)。直到找到所有題目并回答正確，則游戲成功。游戲規(guī)則密室逃脫.課堂檢測《念奴嬌·赤壁懷古》中表現(xiàn)千百年來，才華橫溢的英雄豪杰都被長江淘洗干凈的詞句返回大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物查看答案素材積累蘇東坡的一生極盡坎坷：仕途的不順，政治旋渦的掙扎，滿腹冤屈的難鳴。對他充滿希望的家人，和他共歷劫難的友人，受他關(guān)愛的世人，無一不期望他能才顯四方，濟(jì)世為民。但是官場的黑暗永遠(yuǎn)容不下這樣個生性放達(dá)的蘇東坡。于是，他將功名利祿換了“竹杖芒鞋”，他在“缺月掛疏桐”之夜，高唱“大江東去”，深感“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”，他不為“蝸角虛名，蠅