《游擊隊(duì)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

《游擊隊(duì)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程出處冀教版，八年級(jí)下冊(cè)，第二單元,學(xué)唱歌曲部分。二、教材分析本節(jié)課是八年級(jí)音樂(lè)課本下冊(cè)中的第二單元的學(xué)唱歌曲部分，以“戰(zhàn)爭(zhēng)”為線索，意在讓我們牢記先烈們?yōu)榻裉斓拿篮蒙钤⊙獖^戰(zhàn)的歷史，在歌聲中重溫那段難忘的烽火歷程。明媚的陽(yáng)光輝映這碧藍(lán)的天空，偉大的祖國(guó)欣欣向榮。三、學(xué)情分析對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)音樂(lè)的了解和感知能力比較弱，所以以想象的方法通過(guò)老師描述來(lái)提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)情緒的理解能力。因?qū)W生中大多數(shù)對(duì)簡(jiǎn)譜的認(rèn)識(shí)能力不夠，所以教師加大力度在簡(jiǎn)譜學(xué)唱上，并不斷的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生。四、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能夠用輕快有力的聲音形象地演唱《游擊隊(duì)歌》，生動(dòng)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。過(guò)程與方法：參與聆聽(tīng)感受教學(xué)法，讓學(xué)生在熟悉旋律之后能夠完整演唱，引發(fā)對(duì)革命歷史題材音樂(lè)的興趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠?qū)Ω锩枨队螕絷?duì)歌》感興趣，感受歌曲所描繪的歷史背景和塑造的機(jī)制、勇敢、緊張、愉快的游擊戰(zhàn)士形象。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課（約3分鐘） 1、多媒體播放紅色經(jīng)典電影《撲不滅的火焰》片段導(dǎo)入新課，（設(shè)計(jì)意圖：借助影片熟悉戰(zhàn)爭(zhēng)年代的特定環(huán)境，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。）2、師：同學(xué)們知道這是發(fā)生在什么時(shí)期的影片嗎？生：回答。3、師：在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本侵略者在我中華大地上瘋狂掠奪，中國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下深入敵后，廣泛地開(kāi)展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，終于取得了抗戰(zhàn)的勝利！今天，我們要學(xué)習(xí)的歌曲就是《游擊隊(duì)歌》。（大屏幕展示題目《游擊隊(duì)歌》，學(xué)生聆聽(tīng)）（二）了解新歌（約12分鐘）1、師：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)歌曲之前我們先來(lái)認(rèn)識(shí)幾個(gè)節(jié)奏型XXXXX四分音符八分音符十六分音符請(qǐng)同學(xué)們分別用小朋友，大人和老人走路的速度來(lái)表現(xiàn)這三個(gè)節(jié)奏的速度，并模仿出來(lái)。（設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)不同節(jié)奏不同時(shí)值不同的速度。時(shí)值越高，速度越快，16分音符的速度比8分音符快一倍，8分音符的速度比4分音符的速度快一倍。）師：同學(xué)讀的真是太棒了,模仿的十分到位，師：簡(jiǎn)介《游擊隊(duì)歌》詞曲作者賀綠?。?903—1999）作曲家，音樂(lè)教育家。湖南邵陽(yáng)人。18歲中學(xué)畢業(yè)后任小學(xué)音樂(lè)美術(shù)教員，后入上海國(guó)立音樂(lè)?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)。1937年參加上海文化界救亡演劇隊(duì)，進(jìn)行抗日宣傳。1941年到蘇北新四軍抗日根據(jù)地，1943年到延安，在魯迅藝術(shù)學(xué)院從事教學(xué)和創(chuàng)作。1985年被選為中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席。曾任上海音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)。作有鋼琴曲：《牧童短笛》、歌曲《游擊隊(duì)歌》和管弦樂(lè)曲《森吉德瑪》等。生：聆聽(tīng)（設(shè)計(jì)意圖：了解歌曲詞曲作者）4、師：播放《游擊隊(duì)歌》音頻生：聆聽(tīng)（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)初步感受歌曲）5、師：課件介紹歌曲時(shí)代背景生：聆聽(tīng)（設(shè)計(jì)意圖：詳細(xì)了解歌曲）6、師：播放《游擊隊(duì)歌》視頻觀看并思考歌曲表達(dá)怎樣的情感？（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生深入挖掘歌曲情感內(nèi)涵。）（三）常規(guī)訓(xùn)練氣息練習(xí)、發(fā)聲練習(xí)（約3分鐘） 1、師：彈琴伴奏生：發(fā)聲常規(guī)訓(xùn)練（設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)唱歌曲做準(zhǔn)備）（四）學(xué)唱新歌（約20分鐘）1、師：彈琴伴奏，師帶生一句一句學(xué)唱（3遍）生：學(xué)唱2、師：提示歌曲中特殊字及節(jié)奏。重點(diǎn)句反復(fù)教唱。尤其是有特點(diǎn)的節(jié)奏型。（細(xì)致學(xué)唱）3、師：這首歌還可以用什么形式演唱？ （學(xué)生展示，學(xué)以致用。如：齊唱、輪唱、表演唱的形式）（五）拓展延伸（約5分鐘） 1、師：欣賞《游擊隊(duì)歌》不同版本的表演形式。（加深和鞏固《游擊隊(duì)歌》在學(xué)生心中的印象，感受歌曲的藝術(shù)。）2、師：介紹其它抗日歌曲，生：欣賞（六）鞏固升華（約2分鐘）生：正是中國(guó)人們智慧的結(jié)晶，高潮的作戰(zhàn)策略，將日本鬼子趕出了中國(guó)的領(lǐng)土，歌曲刻畫(huà)了游擊戰(zhàn)士機(jī)智、靈活、勇敢、頑強(qiáng)的群體英雄形象，也反映了中國(guó)人民反擊侵略者的堅(jiān)強(qiáng)決心。最后，讓我們?cè)诟杪曋性俅沃販仉y忘的歷史歲月。全體演唱《游擊隊(duì)歌》，結(jié)束本節(jié)課。六、板書(shū)設(shè)計(jì)游擊隊(duì)歌一、詞曲作者：