一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.1 11減幾 ︳西師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.111減幾︳西師大版我今天要分享的教學(xué)內(nèi)容是我所教授的《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.111減幾︳西師大版》。這是一節(jié)十分重要的一年級(jí)數(shù)學(xué)課程，主要教授學(xué)生如何進(jìn)行11減去幾個(gè)數(shù)的運(yùn)算。我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握11減去幾個(gè)數(shù)的運(yùn)算方法，能夠獨(dú)立完成類似的數(shù)學(xué)題目。同時(shí)，我也希望學(xué)生能夠通過(guò)這道題目的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)遇到一些難點(diǎn)和重點(diǎn)。難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于減法運(yùn)算的理解和掌握，重點(diǎn)則是學(xué)生能夠熟練運(yùn)用11減去幾個(gè)數(shù)的運(yùn)算方法。為了進(jìn)行有效的教學(xué)，我會(huì)準(zhǔn)備一些教具和學(xué)具，如黑板、粉筆、練習(xí)本等。同時(shí)，我也會(huì)準(zhǔn)備一些實(shí)例和練習(xí)題目，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)實(shí)例引入，讓學(xué)生理解11減去幾個(gè)數(shù)的運(yùn)算方法。然后，我會(huì)通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生掌握這種運(yùn)算方法。接著，我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固他們所學(xué)的知識(shí)。在板書設(shè)計(jì)上，我會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)11減去幾個(gè)數(shù)的運(yùn)算方法，讓學(xué)生一目了然。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我會(huì)布置一些相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生在家里進(jìn)行鞏固練習(xí)。我會(huì)選擇一些典型的題目，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。我會(huì)進(jìn)行課后反思和拓展延伸。我會(huì)思考自己的教學(xué)方法是否有效，學(xué)生是否掌握了所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)嘗試一些新的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這就是我今天要分享的教學(xué)內(nèi)容。我希望通過(guò)我的教學(xué)，學(xué)生能夠掌握11減去幾個(gè)數(shù)的運(yùn)算方法，提高他們的數(shù)學(xué)能力。教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材的第六章第一節(jié)，主要學(xué)習(xí)了11減幾的概念和計(jì)算方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握11減去個(gè)位數(shù)和十位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解11減去個(gè)位數(shù)和十位數(shù)的概念，掌握計(jì)算方法，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)小組合作、討論和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和合作精神。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于11減去十位數(shù)的計(jì)算方法的理解和應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立完成11減去個(gè)位數(shù)和十位數(shù)的計(jì)算，并能夠解釋計(jì)算過(guò)程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片、小豬佩奇貼紙。2.學(xué)具：學(xué)生練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)一個(gè)實(shí)際情景引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。例如，教師可以提問(wèn)：“如果小豬佩奇有11個(gè)氣球，它給了喬治2個(gè)氣球，它還剩下幾個(gè)氣球？”讓學(xué)生思考并回答。2.講解：教師在黑板上寫出11減2的計(jì)算過(guò)程，并解釋計(jì)算方法。從11中減去2，得到9，然后將剩下的9寫在下劃線上，在答案旁邊寫下9。3.練習(xí)：教師分發(fā)練習(xí)本，讓學(xué)生獨(dú)立完成11減去個(gè)位數(shù)的計(jì)算題目，如11減3、11減4等。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。4.小組合作：學(xué)生分組合作，互相討論如何計(jì)算11減去十位數(shù)。每組選擇一個(gè)題目，如11減10，并在黑板上展示計(jì)算過(guò)程。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：112911381147七、作業(yè)設(shè)計(jì)(1)11減3(2)11減4(3)11減52.答案：(1)11減3的計(jì)算過(guò)程：從11中減去3，得到8，將剩下的8寫在下劃線上，在答案旁邊寫下8。(2)11減4的計(jì)算過(guò)程：從11中減去4，得到7，將剩下的7寫在下劃線上，在答案旁邊寫下7。(3)11減5的計(jì)算過(guò)程：從11中減去5，得到6，將剩下的6寫在下劃線上，在答案旁邊寫下6。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)際情景引入，讓學(xué)生能夠更好地理解11減去個(gè)位數(shù)和十位數(shù)的概念。通過(guò)講解和練習(xí)，學(xué)生掌握了計(jì)算方法，并能夠獨(dú)立完成計(jì)算題目。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)討論和實(shí)踐，進(jìn)一步加深了對(duì)計(jì)算方法的理解。通過(guò)板書設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠清晰地看到計(jì)算過(guò)程，有助于鞏固記憶。作業(yè)設(shè)計(jì)讓學(xué)生能夠在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。在課后拓展延伸中，可以讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的問(wèn)題，如11減去兩位數(shù)的情況，以及引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在今天的教學(xué)內(nèi)容中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要我們特別關(guān)注。學(xué)生對(duì)于11減去幾個(gè)數(shù)的運(yùn)算方法的理解和掌握是整個(gè)課程的重點(diǎn)。這不僅涉及到他們對(duì)減法運(yùn)算的理解，還包括他們對(duì)數(shù)字的認(rèn)知和數(shù)學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)。我會(huì)在課堂上通過(guò)實(shí)例引入，讓學(xué)生理解11減去幾個(gè)數(shù)的運(yùn)算方法。我會(huì)選擇一些簡(jiǎn)單而又直觀的例子，比如11減去3，11減去5等，讓學(xué)生看到運(yùn)算的結(jié)果。通過(guò)這些實(shí)例，學(xué)生可以直觀地感受到11減去幾個(gè)數(shù)的運(yùn)算過(guò)程，從而加深他們對(duì)這種運(yùn)算方法的理解。我會(huì)通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生掌握這種運(yùn)算方法。我會(huì)詳細(xì)解釋11減去幾個(gè)數(shù)的運(yùn)算步驟，讓學(xué)生明白每一步的邏輯和意義。我會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和圖示，讓學(xué)生清晰地理解運(yùn)算的過(guò)程。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問(wèn)題和解答問(wèn)題，以加深他們對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)遇到一些難點(diǎn)。是學(xué)生對(duì)于減法運(yùn)算的理解。有些學(xué)生可能對(duì)減法運(yùn)算還不夠熟悉，對(duì)于減去一個(gè)數(shù)的概念可能還比較模糊。因此，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)減法運(yùn)算的概念，通過(guò)舉例和講解，讓學(xué)生明白減法的含義和運(yùn)算規(guī)則。另一個(gè)難點(diǎn)是學(xué)生能夠熟練運(yùn)用11減去幾個(gè)數(shù)的運(yùn)算方法。這需要學(xué)生具備一定的數(shù)學(xué)邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。為了克服這個(gè)難點(diǎn)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)題目，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，從而培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)使用一些教具和學(xué)具，如黑板、粉筆、練習(xí)本等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。我會(huì)用黑板和粉筆展示運(yùn)算的過(guò)程和結(jié)果，讓學(xué)生直觀地看到運(yùn)算的過(guò)程。同時(shí)，我也會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手操作，比如用練習(xí)本寫下題目并進(jìn)行計(jì)算，以加深他們對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在課后，我會(huì)布置一些相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生在家里進(jìn)行鞏固練習(xí)。我會(huì)選擇一些典型的題目，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，并及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為學(xué)生對(duì)于11減去幾個(gè)數(shù)的運(yùn)算方法的理解和掌握是整個(gè)課程的重點(diǎn)。通過(guò)實(shí)例引入、講解示范、隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)，我希望能夠幫助學(xué)生理解和掌握這種運(yùn)算方法，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，通過(guò)講解和練習(xí)，幫助學(xué)生克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次教案設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的把握，我需要確保學(xué)生能夠理解并掌握11減去個(gè)位數(shù)和十位數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)定需要合理，以便于學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備也需要充分，以便于我在教學(xué)過(guò)程中能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，我需要注意啟發(fā)學(xué)生的思考，并給予他們充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)。板書設(shè)計(jì)需要簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生能夠清晰地理解計(jì)算過(guò)程。作業(yè)設(shè)計(jì)需要既有挑戰(zhàn)性又能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容，我選擇了西師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材的第六章第一節(jié)作為教學(xué)依據(jù)。這一節(jié)主要教授11減去個(gè)位數(shù)和十位數(shù)的計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)實(shí)際情景引入，讓學(xué)生能夠更好地理解11減去個(gè)位數(shù)和十位數(shù)的概念。例如，我提出了一個(gè)問(wèn)題：“如果小豬佩奇有11個(gè)氣球，它給了喬治2個(gè)氣球，它還剩下幾個(gè)氣球？”這個(gè)問(wèn)題能夠激發(fā)學(xué)生的思考，并引導(dǎo)他們進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。在講解過(guò)程中，我在黑板上展示了11減2的計(jì)算過(guò)程，并解釋了計(jì)算方法。我強(qiáng)調(diào)了從11中減去2，得到9，并將剩下的9寫在下劃線上，在答案旁邊寫下9。這個(gè)計(jì)算過(guò)程對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)基礎(chǔ)，他們需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)熟悉并掌握這個(gè)方法。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生獨(dú)立完成11減去個(gè)位數(shù)的計(jì)算題目，如11減3、11減4等。我巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。這個(gè)環(huán)節(jié)能夠讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的計(jì)算能力。在小組合作環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組合作，互相討論如何計(jì)算11減去十位數(shù)。每組選擇一個(gè)題目，如11減10，并在黑板上展示計(jì)算過(guò)程。這個(gè)環(huán)節(jié)能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，同時(shí)也能夠讓他們通過(guò)討論來(lái)深化對(duì)計(jì)算方法的理解。在板書設(shè)計(jì)上，我盡量簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生能夠清晰地理解計(jì)算過(guò)程。板書設(shè)計(jì)如下：112911381147在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我布置了三個(gè)計(jì)算題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成并寫出計(jì)算過(guò)程。這些題目既能夠讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，又能夠挑戰(zhàn)他們的計(jì)算能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我在本次教案設(shè)計(jì)中注重了教學(xué)內(nèi)容的把握，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)定，教具與學(xué)具的準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程的引導(dǎo)和練習(xí)，板書設(shè)計(jì)以及作業(yè)設(shè)計(jì)。這些細(xì)節(jié)都是我需要重點(diǎn)關(guān)注的，因?yàn)樗鼈冎苯佑绊懙綄W(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的效果。通過(guò)細(xì)致的準(zhǔn)備和教學(xué)設(shè)計(jì)，我相信學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)和掌握11減去個(gè)位數(shù)和十位數(shù)的計(jì)算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)使用語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的變化可以有效地吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)用抑揚(yáng)頓挫的聲音講解實(shí)例，讓學(xué)生跟隨我的節(jié)奏思考和理解。在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，我會(huì)放慢速度，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言重復(fù)解釋，確保學(xué)生能夠理解和掌握。在課堂提問(wèn)方面，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問(wèn)題和解答問(wèn)題。我會(huì)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。情景導(dǎo)入方面，我會(huì)用一個(gè)有趣的故事或者生活實(shí)例引入課程。比如，我會(huì)講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物找食物的故事，引導(dǎo)學(xué)生在故事中找出減法運(yùn)算的場(chǎng)景，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思方面，我會(huì)思考教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的認(rèn)知水平，教學(xué)方法是否能夠引起學(xué)生的興趣，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否達(dá)到預(yù)期。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為在講解本節(jié)課時(shí)，要注意語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的變化，合理分配時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和參與，設(shè)計(jì)有趣的情景導(dǎo)入，以及及時(shí)進(jìn)行教案反思。通過(guò)這些技巧和竅門，我相信能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解過(guò)程中保持了清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。我使用了生動(dòng)的例子和語(yǔ)言表達(dá)，使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得更加直觀易懂。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我給予了學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間，讓他們能夠通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問(wèn)：我在教學(xué)過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。我鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，并通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查他們對(duì)計(jì)算方法的理解程度。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)提出實(shí)際問(wèn)題，如小豬佩奇有11個(gè)氣球，它給了喬治2個(gè)氣球，它還剩下幾個(gè)氣球？來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們能夠更好地理解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。在教案反思中，我認(rèn)識(shí)到本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)是適合學(xué)生的認(rèn)知水平的。通過(guò)實(shí)際情景引入和講解，學(xué)生能夠理解和掌握11減去個(gè)位數(shù)和十位數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的設(shè)定也是合理的，能夠幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在小組合作環(huán)節(jié)，我應(yīng)該給予不同水平的學(xué)生不同的題目，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠參與并從中獲益。我還需要在課后進(jìn)行及時(shí)的反饋和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是成功的，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)，能夠有效地學(xué)習(xí)和掌握11減去個(gè)位數(shù)和十位數(shù)的計(jì)算方法。然而，我也認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要不斷地反思和改進(jìn)，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升：1.小明有11個(gè)橘子，他吃掉了3個(gè)，還剩下多少個(gè)橘子？答案：113=82.小紅有11個(gè)糖果，她給了小明5個(gè)，還剩下多少個(gè)糖果？答案：115=63.一個(gè)籃子里有11個(gè)蘋果，拿走4個(gè)后，籃子里還剩下幾個(gè)蘋果？答案：114=74.小剛有11個(gè)玩具，他送給了妹妹3個(gè)，還剩下多少個(gè)玩具？答案：113=85.小華有11個(gè)練習(xí)本，他借給了同學(xué)4個(gè)，還剩下多少個(gè)練習(xí)本？答案：114=76.小明有11個(gè)球，他扔掉了3個(gè)，還剩下多少個(gè)球？答案：113=87.小紅有11個(gè)書籍，她借給了朋友5本，還剩下多少本書籍？答案：115=68.一個(gè)盤子里有11個(gè)餅干，吃掉了4個(gè)后，還剩下幾個(gè)餅干？答案：114=79.小剛有11個(gè)筆，他送給了老師3支，還剩下多少支筆？答案：113=810.小華有11個(gè)椅子，他搬走了4張，還剩下多少?gòu)堃巫?？答案?14=7通過(guò)這些課后練習(xí)題目，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固11減去幾個(gè)數(shù)的運(yùn)算方法，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成這些題目，并在下一節(jié)課中進(jìn)行解答和討論。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后提升(1)11減3(2)11減4(3)11減5(4)11減6(5)11減7(1)你能解釋一下11減去個(gè)位數(shù)和十位數(shù)的計(jì)算方法嗎？(2)你認(rèn)為在計(jì)算11減去十位數(shù)時(shí)，有哪些注意事項(xiàng)？小豬佩奇有11個(gè)氣球，它給了喬治3個(gè)氣球，它還剩下幾個(gè)氣球？答案：1.計(jì)算題目答案：(1)11減3的計(jì)算過(guò)程：從11中減去3，得到8，將剩下的8寫在下劃線上，在答案旁邊寫下8。(2)11減4的計(jì)算過(guò)程：從11中減去4，得到7，將剩下的7寫在下劃線上，在答案旁邊寫下7。(3)11減5的