2024年大班教師工作計劃樣本（七篇）

第5頁共5頁2024年大班教師工作計劃樣本一、幼兒園禮儀1.進餐禮儀進餐前，需凈手；打噴嚏時，應遮口；細嚼慢咽，不挑食，不剩飯?；顒幽繕耍好鞔_進餐時的禮儀規(guī)范，并能自覺遵守，以培養(yǎng)良好的進餐習慣。家園互動：（1）家長在家庭中引導孩子按照禮儀要求進餐，逐步培養(yǎng)其良好的進餐習慣。（2）家長應以身作則，注重自身行為規(guī)范，為孩子樹立榜樣。（3）規(guī)定孩子進餐前十分鐘保持安靜，之后可小聲交談。2.愛惜糧食自主進食，無需喂；吃干凈，不浪費；尊重糧食，珍惜食物；理解“粒粒皆辛苦”的道理?；顒幽繕耍鹤尯⒆恿私饧Z食的來之不易，學會珍惜糧食。家園互動：（1）家長應根據(jù)孩子的食量準備飯菜，避免浪費。（2）利用外出機會，向孩子介紹農作物的生長知識，進行愛惜糧食的教育。3.不挑食孩子在成長過程中，需均衡營養(yǎng)；嘗試各種瓜果蔬菜，有利于身體健康?；顒幽繕耍赫J識各種食物的營養(yǎng)價值，激發(fā)孩子對食物的喜愛和攝取欲。家園互動：家長應展現(xiàn)良好的飲食習慣，潛移默化地影響孩子。4.分享玩具新奇玩具大家玩，更有趣；懂得謙讓和珍惜，共享更知禮。活動目標：（1）培養(yǎng)孩子分享玩具的意愿。（2）建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則。（3）提升孩子的社交禮儀。家園互動：（1）家長應鼓勵孩子分享玩具，并強化其愉快體驗。（2）當孩子想分享玩具時，鼓勵其用語言表達。（3）家長應規(guī)范自身行為，為孩子樹立榜樣。（4）防止孩子產生攀比心理，并關注分享過程中出現(xiàn)的問題。5.分享食物小食品，甜又香；尊長輩，您先嘗；共享美味，增進友誼。活動目標：（1）培養(yǎng)孩子分享食物的意愿。（2）建立平等分享的規(guī)則。（3）提升孩子的禮儀行為和習慣。家園互動：（1）舉辦家庭分享會，讓孩子體驗分享的快樂。（2）每次分享食物時，家長都應激發(fā)孩子的分享欲望。二、公共場所禮儀1.出游安全游玩時，緊跟父母；不遠離，不獨自去陌生地方；安全知識要牢記?；顒幽繕耍海?）明確與父母出游時的安全要求。（2）培養(yǎng)孩子的安全意識和自我保護能力。家園互動：（1）出游前，家長給孩子提出具體要求。（2）引導孩子注意安全，不獨自去危險地方。2.走失應對若走失，原地等待；耐心等父母返回；記住電話和地址，必要時請警察幫忙?；顒幽繕耍海?）知道走失后的應對措施。（2）培養(yǎng)孩子的安全意識和自我保護能力。家園互動：（1）家長平時進行隨機安全教育。（2）引導孩子記住家庭電話和地址。三、基本禮儀1.遞接普通物品遞物時，雙手呈上；接物時，平穩(wěn)接收后再松手；接受他人遞物時，雙手迎接并表示感謝?；顒幽繕耍号囵B(yǎng)孩子遞接物品時的禮儀習慣，學會尊重他人。家園互動：在遞接物品時，提醒孩子注意眼神交流，理解為何要這樣做。2.遞接危險物品遞剪刀時，讓對方握住剪刀把；遞水果刀時，托住刀身，握住刀柄遞給對方?；顒幽繕耍簩W習正確傳遞危險物品的方法，培養(yǎng)自我保護意識。家園互動：練習時選擇尖端較鈍的安全剪刀。2024年大班教師工作計劃樣本（二）已經過去的____年已經載入史冊，我們正式步入了充滿希望的____年。在這個春意盎然的季節(jié)，我們又迎來了新一學期的開始。我將秉持“真誠、尊重、關愛、合作”的教育理念，與孩子們共同創(chuàng)建一個積極、禮貌、充滿愛心的班級環(huán)境，為此，我制定了以下工作計劃：一、指導原則我將嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，服從上級領導的安排，全力以赴做好本職工作。同時，我將持續(xù)自我提升，通過課余學習增強思想素質，樹立良好的教師形象和科學的兒童教育觀，以促進幼兒身心的健康發(fā)展。二、班級現(xiàn)狀分析本班目前共有____名幼兒，其中包括____名新加入的成員。大部分幼兒活潑開朗，樂于參與集體活動，他們喜歡聽故事、念兒歌，熱衷于各種語言游戲。在與同伴的交流中，多數(shù)能使用普通話，能清晰表達自己的意思，展現(xiàn)出強烈的求知欲。然而，也存在一些問題：新舊生的能力差異明顯，部分幼兒的自我意識較強，分享意識和團隊合作意識有待加強。在教師團隊方面，我將與____老師繼續(xù)保持良好的協(xié)作。我們都有較高的教育認識，掌握有效的教學方法，與家長們保持著良好的溝通關系。三、發(fā)展目標1.身體發(fā)展我們將組織豐富的體育活動，增強幼兒對不同天氣的適應能力，培養(yǎng)良好的運動習慣。同時，我們將引導他們養(yǎng)成良好的飲食習慣和衛(wèi)生習慣。2.認知發(fā)展幼兒將認識常見的安全標志，學習基本的自我保護方法，通過活動理解衛(wèi)生和運動對增強體質的重要性。我們將鼓勵他們積極觀察，愛思考，愛提問，通過分類和比較，初步建立數(shù)概念和“守恒”觀念。3.社會性發(fā)展幼兒將了解并欣賞中國傳統(tǒng)文化，認識到多元化的世界，培養(yǎng)作為中國人的自豪感。我們將培養(yǎng)他們開朗、樂觀的性格，增強合作意識，學會恰當表達和控制情緒。四、常規(guī)教育1.禮貌教育我將以身作則，對所有人展示禮貌，以樹立良好的榜樣。同時，我們將培養(yǎng)幼兒的禮貌行為，如主動問好，尊重他人。2.課堂紀律我們將引導幼兒形成正確的課堂坐姿，培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)，如舉手發(fā)言，尊重同伴的發(fā)言權。3.衛(wèi)生習慣我們將強調清潔衛(wèi)生的重要性，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，如餐前餐后洗手，餐后漱口擦嘴，有序整理個人物品。五、保育工作1.我們將關注幼兒的一日兩餐，鼓勵他們養(yǎng)成良好的飲食習慣，不挑食，珍惜食物，避免食物浪費。2.我們將引導幼兒在運動后多喝水，理解運動安全，避免劇烈運動后的不適。六、安全規(guī)劃我們將重視幼兒的安全教育，確保他們在日常生活中的各個環(huán)節(jié)都能安全自護，增強自我保護意識。七、家長工作我們將致力于提升家園共育的效果，通過有針對性的家園共育欄目，讓家長了解幼兒在園的情況。同時，我們將通過電話、QQ等多種方式保持與家長的緊密聯(lián)系。我和____老師將攜手并進，共同努力，為提升班級工作質量，促進幼兒全面發(fā)展而不懈努力。2024年大班教師工作計劃樣本（三）在《班級工作計劃》的宏觀指導下，依據(jù)本班級當前的具體狀況及家長群體的反饋，我們經過深入研討，制定了本學期詳盡的班級實施方案。我們將秉持多元化教育理念，廣泛整合各類教育資源，以開放包容的心態(tài)，攜手幼兒共同度過這充滿意義的學期。本學期，本班共有幼兒____名，其中包括舊生____名及新生____名。回顧上學期大班的教學成效，通過對學期末幼兒發(fā)展評估的綜合分析，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，幼兒在日常生活自理能力、學習習慣等多個方面均取得了顯著進步，特別是在體能鍛煉、語言表達、社會交往及邏輯思維能力等方面表現(xiàn)尤為突出。然而，也需正視班級內部存在的幼兒能力差異較大、男女比例失衡等問題，這些問題對班級常規(guī)管理提出了更高要求。鑒于此，本學期我們將幼兒入學準備工作視為工作的核心，重點加強前閱讀與前書寫技能的訓練，并將這些準備工作與主題探究活動、各學科教學深度融合，旨在為幼兒順利過渡到學前班奠定堅實基礎。一、強化幼兒學習與安全意識1.在日常活動中，注重培養(yǎng)幼兒正確的閱讀、書寫及握筆姿勢，同時引導幼兒樹立保護視力及身體各感官的意識。2.深化安全教育，使幼兒掌握并遵守交通規(guī)則，熟悉紅綠燈及人行道的使用，知曉遇困時求助警察及急救電話的重要性，明確玩水、火、電的危險性。二、促進幼兒獨立生活能力發(fā)展1.通過談話交流、故事講述及社會實踐等多元方式，激發(fā)幼兒的獨立意識，增強其獨立解決問題的能力，引導幼兒認識到即將成為學前班一員，需逐步減少對父母及教師的依賴，學會自主處理生活與學習中的事務。2.培養(yǎng)幼兒的時間管理能力，引導其在學習與生活中進行自我觀察、體驗、監(jiān)督、批評、評價及控制，明確時間分配的重要性，學會適時行事并控制自身欲望與行為。三、學習準備與知識積累1.動手操作能力培養(yǎng)：結合主題模擬學校環(huán)境，教授幼兒整理書包、鉛筆盒等日常用品的方法，培養(yǎng)其愛護并妥善管理個人物品的習慣，同時指導幼兒正確使用剪刀、鉛筆刀等學習工具。2.學習習慣養(yǎng)成：家校合作，共同培養(yǎng)幼兒遵守作息時間、積極參與教學活動、認真傾聽并回答問題的良好習慣，同時注重培養(yǎng)正確的書寫、閱讀姿勢及任務意識。3.知識經驗積累：前閱讀與前書寫：為幼兒營造優(yōu)質的閱讀與書寫環(huán)境，如標注活動室物品名稱、圖文結合布置環(huán)境等，以語言區(qū)為重點設計相關讀寫材料。數(shù)學思維提升：通過數(shù)學活動及區(qū)域工作，加強幼兒分類、統(tǒng)計及簡單運算能力，鼓勵其運用數(shù)學經驗解決實際問題，培養(yǎng)獨立思考能力。四、班級日常管理與特色活動1.圍繞幼兒興趣點開展主題活動，確保活動設計、展示及材料調整符合大班幼兒特點，凸顯幼兒參與性與主體地位，促進主動學習與探究性學習。2.在保持班級教育教學特色的同時，精心策劃并執(zhí)行各項常規(guī)工作及大型節(jié)日活動，如元宵節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)、母親節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)及父親節(jié)等。五、衛(wèi)生保健與家園共育1.嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，預防傳染病傳播，確保幼兒健康安全。2.加強安全教育，普及基本安全知識，防范安全事故發(fā)生。3.細致做好日常保健工作，特別關注體弱易病幼兒的身體狀況，給予特別關懷與照顧。4.開學初召開家長會，明確班級工作計劃，爭取家長的理解與支持；日常保持密切聯(lián)系，確保家園教育同步；鼓勵家長參與班級活動，共同促進幼兒全面發(fā)展。六、教師團隊建設與專業(yè)成長上學期以來，我班已形成良好的團隊合作與學習氛圍。本學期，我們將繼續(xù)發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)，相互學習、及時反思，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。特別是在音樂素養(yǎng)方面，我們將加大培訓力度，鼓勵創(chuàng)新實踐，力求實現(xiàn)自我超越。我們滿懷期待地迎接本學期的挑戰(zhàn)與機遇，致力于為幼兒留下美好的幼兒園回憶。我們將以積極飽滿的態(tài)度投入工作，為打造先進班級而不懈努力。2024年大班教師工作計劃樣本（四）進入新的學期，我們承載著新的期望，也面臨著新的挑戰(zhàn)。在中班一年的共同學習和生活中，我們已依據(jù)班級的實際情況，經討論確定了下學期的班級管理、教育教學生涯的主要目標和策略。我們認識到，每個孩子都具有獨特的個性，班級中年長的孩子在自我管理和學習能力上都有所進步。然而，也有一部分孩子需要我們給予更多的關注和照顧。本學期，我們的工作重點是為幼兒創(chuàng)造實際參與探索活動的機會，讓他們在獲取信息的過程中體驗學習的樂趣，同時增強安全防范意識。我們致力于構建一個特色鮮明、運行良好的班級，確保各項工作的扎實和卓越。我們還將注重培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，尊重他們的心理需求，幫助他們理解和表達情緒。在游戲和活動中，我們將鼓勵孩子們互相照顧，協(xié)助老師做好準備工作，自主地進行安靜、專注的游戲活動。隨著天氣變冷，孩子們將在指導下有序地掛放衣物，獨立、耐心地穿戴整齊，保持個人衛(wèi)生。在學習方面，我們將根據(jù)幼兒的興趣、生活經驗以及季節(jié)來設定主題，創(chuàng)設互動式的環(huán)境，讓幼兒成為環(huán)境的主人。我們將通過多種方式培養(yǎng)他們的環(huán)保意識，利用廢舊材料制作教具，同時在日常行為中培養(yǎng)良好的環(huán)境道德習慣。我們將密切觀察和評估幼兒的學習情況，通過家園合作，如“家長園地”、“家園聯(lián)系單”、家長會、親子活動等方式，促進家園教育的一致性，幫助家長提升育兒能力。我們還將培養(yǎng)幼兒的合作意識，通過故事和活動潛移默化地影響他們，使他們學會欣賞和學習他人的優(yōu)點。新的學期，意味著新的合作與互動。我們堅信，通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的共同努力，我們將實現(xiàn)最佳的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展。我們期待與大家共同度過大班的第一個學期，為孩子們的成長創(chuàng)造一個愉快、順利的環(huán)境。2024年大班教師工作計劃樣本（五）四、教育策略1.實施以“活動”和“整合”為基本框架的課程模式，以促進兒童全面發(fā)展的主題式教育活動。2.靈活運用幼兒園、家庭及社區(qū)的多元資源，秉持“生活即教育”的教育理念，繼續(xù)推進“主題生成”活動，多角度考慮主題內容，強調幼兒在活動中的主體地位。3.在主題實施中，注重環(huán)境的引導作用，創(chuàng)建與主題相匹配的區(qū)域環(huán)境，鼓勵幼兒參與環(huán)境布置，實現(xiàn)環(huán)境與幼兒的互動。隨著主題的深入，適時調整和更新區(qū)域內容，以支持幼兒的持續(xù)發(fā)展。4.創(chuàng)設主題展示區(qū)，采用多元形式讓幼兒有機會自我表達，體驗成功的喜悅，同時提供相關資料，幫助幼兒深化理解，激發(fā)對音樂藝術的熱愛。5.優(yōu)化區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲的環(huán)境，精心選擇和更新材料，通過觀察和引導，了解幼兒的需求，投放更有益于幼兒發(fā)展的教育資源，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。6.提供更多機會讓幼兒走出課堂，融入自然和社會，自我解決挑戰(zhàn)，激發(fā)幼兒的思維活力，培養(yǎng)廣泛的興趣。五、道德教育1.每日進行晨間談話活動，根據(jù)周計劃和日計劃，有針對性地開展教育，充分利用晨間談話的教育潛力。2.突出季節(jié)、時事主題，拓寬幼兒的知識視野，引導幼兒初步理解道德價值觀。3.通過系列主題活動，介紹榜樣人物，引導幼兒模仿良好的行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的紀律性和行為習慣。4.通過多樣化的教育活動，使幼兒在學習中同步發(fā)展品德，形成積極的德育氛圍。六、安全措施1.嚴格執(zhí)行接送制度，預防安全問題的發(fā)生。2.定期檢查班級設施，消除安全隱患，及時上報并處理，始終將安全工作放在首位。3.關注幼兒的活動動態(tài)，預防可能的安全事件，強化安全意識。4.在日常活動中融入安全教育，如在餐前提醒幼兒注意熱湯，避免燙傷等意外。5.通過講述安全小知識、小故事，讓幼兒了解和記住安全常識。七、家長合作1.定期召開家長會議，使家長了解幼兒園的教育目標和方法。2.通過每月的家園欄進行教育信息的傳遞。3.鼓勵家長參與親子活動，增進家園互動。4.積極聽取家長的意見和建議，以實現(xiàn)家園教育的一致性。5.對新加入班級的幼兒和家長進行充分的溝通，及時反饋幼兒在園情況，讓家長安心。6.利用“家長助教”和“親子活動”等平臺，促進幼兒、家長和教師的共同成長與發(fā)展。2024年大班教師工作計劃樣本（六）我們已悄然步入新的學期，伴隨著孩子們的成長與懂事。看著他們活潑的笑臉、純真的眼神，我心中充滿了新的期望。作為大班，這是孩子們在幼兒園度過的最后一個學年。為了給孩子們留下寶貴的童年回憶，也為了協(xié)助他們順利過渡到小學階段，我將秉持新喬幼兒園“在游戲中學習、在快樂中成長”的教育理念，創(chuàng)新性地開展本學期的教學工作。一、班級狀況評估近期的觀察顯示，幼兒普遍展現(xiàn)出禮貌、文明和良好的衛(wèi)生習慣，他們能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語，并展現(xiàn)出對他人的關心和幫助。然而，部分幼兒在達到該學齡階段科學領域的發(fā)展目標上仍有提升空間，需要加強常規(guī)行為的訓練，以培養(yǎng)他們的自我控制力和良好的學習習慣，提高課堂專注力。二、教育教學生涯1、我們將深入研究《綱要》精神，不斷提升自我素質和業(yè)務能力，全方位培養(yǎng)幼兒。我們將精心備課，結合班級孩子的年齡特征、興趣和文化背景，設計生成課程，以豐富他們的知識，拓寬視野。2、我們將創(chuàng)設輕松愉快的學習環(huán)境，結合主題增強教育與環(huán)境的互動。本學期，我們將組織“慶國慶、迎中秋”、“圣誕節(jié)”等主題活動，鼓勵家長和幼兒收集相關資料，使主題更加生動有趣，讓孩子在節(jié)日的氛圍中感受快樂。3、我們將強化日常生活常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和自立能力，確保他們的全面發(fā)展。同時，我們將引導幼兒參與制定班規(guī)，提升他們的組織管理和自我管理能力。三、教師專業(yè)發(fā)展教師的素質直接影響到孩子的成長，因此，我將持續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)，增強創(chuàng)新意識。在日常教學中，我將嚴格要求自己，以專業(yè)和敬業(yè)的態(tài)度，為孩子提供最優(yōu)質的教育。四、環(huán)境創(chuàng)設良好的教育環(huán)境對孩子的成長至關重要。我們將為孩子創(chuàng)造豐富的物質環(huán)境和寶貴的精神環(huán)境，提供與主題相關的教育資源，讓孩子在探索和學習中不斷成長。同時，我們將利用廢棄物制作教具，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識和動手能力。五、保育工作1、我們將充分利用自然條件，開展戶外體育活動，增強幼兒體質。2、確保運動前的準備工作，如喝水、墊毛巾等。3、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，如飯桌清潔、外出后的衛(wèi)生習慣等。4、通過角色扮演等方式進行安全教育，提高幼兒的自我保護和安全意識。5、在接送孩子時，檢查他們的書包、衣物，確保他們的舒適。6、每天早晚與幼兒進行親密互動，讓他們感受到在幼兒園也能體驗到父母般的關愛。六、家園合作1、利用早晚接送時間，積極與家長溝通，讓家長了解孩子在園的情況。2、通過宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話和家長會等方式，及時反饋幼兒的學習和生活狀況。3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境，尊重并采納家長的合理建議，共同促進幼兒的全面發(fā)展。以上是新學期的工作計劃，我期待在今后的工作中不斷積累經驗，為孩子們的成長貢獻更大的力量。2024年大班教師工作計劃樣本（七）已經過去的____年已經載入史冊，我們正式步入了充滿希望的____年。在這個春意盎然的季節(jié)，我們又迎來了新一學期的開始。我將秉持“真誠、尊重、關愛、合作”的教育理念，與孩子們共同創(chuàng)建一個積極、禮貌、充滿愛心的班級環(huán)境，為此，我制定了以下工作計劃：一、指導原則我將嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，服從上級領導的安排，全力以赴做好本職工作。同時，我將持續(xù)自我提升，通過課余學習增強思想素質，樹立良好的教師形象和科學的兒童教育觀，以促進幼兒身心的健康發(fā)展。二、班級現(xiàn)狀分析本班目前共有____名幼兒，其中包括____名新加入的成員。大部分幼兒活潑開朗，積極參與集體活動，對聽故事、念兒歌和語言游戲充滿熱情。他們能使用普通話進行同伴間的交流，表達清晰，求知欲旺盛。然而，也存在一些問題：新舊生能力差異明顯，部分幼兒的自我意識較強，分享意識和團