2022年大學(xué)生支教心得體會(huì)三篇

2022年大學(xué)生支教心得體會(huì)

本著深入農(nóng)村基層，了解和支援農(nóng)村教育，盡我們的最

大努力提高孩子們的知識(shí)本事和確立孩子們的人生觀、價(jià)值

觀和世界觀，開拓孩子們視野的宗旨。也為了磨練當(dāng)代大學(xué)

生的意志，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻(xiàn)的精神，也為了讓社會(huì)

領(lǐng)略當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，更為了提高自身素質(zhì)和實(shí)踐本事，

便于以后更好的服務(wù)社會(huì)及回報(bào)社會(huì)，我們便以“盡孝，感

恩，反哺，回報(bào)”的自愿行動(dòng)理念于7月19日至8月5日

奔赴興仁縣大山鄉(xiāng)馬店學(xué)校進(jìn)行愛心助學(xué)活動(dòng)。

7月19日午時(shí)，我們幾位愛心助學(xué)志愿者在興仁集結(jié)共

同趕赴馬店學(xué)校，經(jīng)過大約兩小時(shí)的跋涉，16時(shí)左右，我們

最終到達(dá)馬店學(xué)校。當(dāng)天晚上在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的安排下，

我們舉行了一次關(guān)于教學(xué)、活動(dòng)的分工安排交流會(huì)議，在學(xué)

校教師的熱情幫忙下，我們得到了教學(xué)所需的書。次日清晨,

我們舉行了一個(gè)簡短的愛心助學(xué)開幕儀式，可能是出于新

奇，孩子們對我們的到來表現(xiàn)得很激動(dòng)，對我們支教志愿者

也十分熱情，開幕式結(jié)束后，我們的教學(xué)及活動(dòng)正式開啟。

教學(xué)工作開始后，我們在開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語等主要

科目之外，還開設(shè)了音樂、體育、美術(shù)等科目。另外在課外

活動(dòng)時(shí)間，我們還針對學(xué)生的興趣開設(shè)了各種文體，無論是

教學(xué)，還是課外興趣，孩子們的進(jìn)取性都很高，學(xué)生們都進(jìn)

取的配合支教教師的教學(xué)和安排。在這期間，我們的支教隊(duì)

員除了要晚上在辦公室備課到凌晨之外，還高度的深入學(xué)生

當(dāng)中與孩子們一齊就餐，一齊交流，一齊參加活動(dòng)。在短短

的幾天的時(shí)間里，孩子們便與我們的支教教師結(jié)下了深厚的

情誼。

歡樂的時(shí)光總是短暫的，短短的半個(gè)月轉(zhuǎn)瞬即逝，或許

每個(gè)孩子，每個(gè)支教教師都還沒有準(zhǔn)備好理解離別，可是離

別之日已經(jīng)悄然來臨。我們每個(gè)人都明白在文藝匯演結(jié)束之

際就是分離之時(shí)，每個(gè)人都不愿理解，或許是學(xué)生與教師的

感情深了吧，支教結(jié)束的前兩天，便已看到孩子們和教師們

臉上的不舍。最終一天，或許是早已駐留在孩子和教師心里

的情感再也控制不住，依依不舍的眷戀化作情感的淚水從孩

子們和教師們的眼眶中來。

告別總是太殘忍，在教師離開之際，站在校門口看到孩

子們久久駐足在教室外不愿離去，聽到他們唱起送別的歌，

我們每個(gè)支教隊(duì)員心里或許都已知足。短短的半個(gè)月，教師

們辛苦備課、出、批改作業(yè)、策劃活動(dòng)，一切都?xì)v歷在目。

看到大家在深夜里一字一句的回復(fù)學(xué)生們的來信，有誰不會(huì)

為此而感動(dòng)落淚呢

8月5日，我們的此次愛心助學(xué)活動(dòng)已經(jīng)全部結(jié)束，雖

然大家都很辛苦，可是收獲或許卻是刻骨銘心的。經(jīng)過這次

支教活動(dòng)，我們對偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育現(xiàn)狀有了必須的了解，也

對留守兒童的教育狀況有所了解。其中存在的問題是教學(xué)資

源不足、教育設(shè)施不完善、師資力量缺乏、教育信息渠道不

暢通等等。另外就是學(xué)生中留守兒童占的比重較大，所以我

們也呼吁社會(huì)廣泛關(guān)注偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育，尤其是農(nóng)村教育及

留守兒童的教育。

此次活動(dòng)，我們給孩子帶去的不只是一種學(xué)習(xí)方式、思

維方式，并且還有開闊的眼界，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)

習(xí)中成長。雖然我們帶給孩子們的東西微不足道，可是即使

只能改變一個(gè)孩子，那也是一種成就。期望更多的大學(xué)生能

夠置身于這樣的活動(dòng)中，培養(yǎng)自我的社會(huì)職責(zé)感，提升自身

的實(shí)踐本事，關(guān)愛社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。

2022年大學(xué)生支教心得體會(huì)

首先，透過這次支教活動(dòng)，我更加深刻的理解了教師職

業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無

論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與xx市的一些學(xué)校

相比有著一些差距。同時(shí)，各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也要多一些。

正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師，起早貪黑，毫無怨言，

在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在那里，

每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室，通常天還

沒亮，班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒有走，班主任老

師就不會(huì)離開。其他，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，

各個(gè)方面，那里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的

狀況也差不多。由于學(xué)校師資不足，老師們的工作量都很大,

十分辛苦，但在平時(shí)的接觸中，雖然比較累，但老師們都有

一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是充滿熱情，認(rèn)認(rèn)真真教

學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深

地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大。

其次，透過這次支教活動(dòng)，在教學(xué)上也獲益良多。支教

之前，我對于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個(gè)重要

的原因就是原先我是在高中實(shí)習(xí)，對于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)

驗(yàn)。來到之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級(jí)的一個(gè)班級(jí)交給了我。

這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對象、教學(xué)資料都有很大

的變化。在老教師的耐心幫忙下，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。

這在我的人生經(jīng)歷里是一次十分難得的體驗(yàn)，對于今后的教

學(xué)也是十分有益。

此外，透過這次支教活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)那里的學(xué)生十分認(rèn)

真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)

熱情很高，在校園里很早就能夠聽到、看到學(xué)生們在讀書，

課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里

有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。

我的專業(yè)是漢語言文學(xué)，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名

光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校也有試講，但是真正站

在講臺(tái)上給我的學(xué)生做見習(xí)班主任還是第一次。所以我既興

奮能圓夢，但又緊張怕帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與

幫忙下，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手，由于我們同學(xué)生的年

齡差不大的緣故，學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流，我

們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動(dòng)態(tài)，從而為更好地開展教

學(xué)工作奠定了基矗

從六月開始，按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，我作為文法系

漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行支教活

動(dòng)。柳家中學(xué)位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村，學(xué)校有初中三個(gè)年級(jí),

八個(gè)教學(xué)班。我執(zhí)教的是初一年級(jí)的一個(gè)教學(xué)班。經(jīng)過三個(gè)

月的努力，比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時(shí)，透過這次活

動(dòng)，我也學(xué)到了很多。我來到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)

那里的生活，這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時(shí)沒有問題了。生存下來了，

那就該思考做點(diǎn)事情了。當(dāng)然，作為一個(gè)教師，搞好教學(xué)工

作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師

好”，我不由地動(dòng)動(dòng)了下。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們

響亮的回答聲音及嚓凌聲，自我好像回到從前，回到中學(xué)時(shí)

代?？吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音,

自我有一種沖動(dòng)，恨不得一下子把自我所有的知識(shí)傳授給他

們。支教三個(gè)月來，經(jīng)歷了許多事情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次又一

次地讓我深思；經(jīng)歷了許多感動(dòng)，大大小小，一次又一次地

影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育，了解了農(nóng)村中學(xué)教育的

現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，到了

農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。

農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭

教育的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、

不善言談，缺少自信心理，又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評，會(huì)遭

人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽

發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊

活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。

尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，

建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)

度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要

善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝

通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民X主、和X諧

的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，

了解學(xué)生的各種狀況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講

述，循循的誘導(dǎo)，用心地鼓勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;

課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓

每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)

揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)

生、家長、老師建立了和X諧的關(guān)系。我還十分注意學(xué)生的

養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

我還十分關(guān)心學(xué)生的生活狀況，能夠和學(xué)生談心

,了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫忙有困難的學(xué)生。

我還針對學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際狀況，經(jīng)常從自我家

里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備

量。

和學(xué)生用心交往的一個(gè)方面是與生同樂，參加他們的群

眾活動(dòng)，比如班會(huì)和體育比賽，用心和學(xué)生探討班級(jí)建設(shè)的

方法，。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認(rèn)為我們

沒有大學(xué)生的架子。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的

話，除了教學(xué)處，就這點(diǎn)令我印象十分深刻。當(dāng)然，就教學(xué)

活動(dòng)而言，我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果，目前為難斷言;

但就與學(xué)生融合這一點(diǎn)，我想至少有一個(gè)比較良好的局面，

這對于我將來的教學(xué)工作，將是一個(gè)比較好的因素。三個(gè)月

的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了。雖然是“支教”，但實(shí)際上透過

這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。同時(shí)，由于各種原因,

透過支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題，期望在今

后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師

是在教育人，這是很不容易的事。三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我明白了

很多對道理，感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。共2頁，當(dāng)前

第1頁12

那里的一切，都使我明白了：條件的好壞，關(guān)鍵在于自

我怎樣看待，擁有一顆奉獻(xiàn)的心，一顆感恩的心，生活永遠(yuǎn)

是完美的。在路上，當(dāng)學(xué)生親切地喊到：“老師好！“，我感

到孩子是多么可愛；當(dāng)把科學(xué)的交給渴望求知的孩子，我覺

得我找到了自我的價(jià)值……

在那里，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西，而這一切將使

我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺。在那里，我們苦過、累

過，卻依舊笑著；我們迷惘過、徘徊過，可依舊堅(jiān)持著。支

教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的潛力，讓我

在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅僅讓我結(jié)交了

很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐

勞；學(xué)會(huì)了苦中作樂；深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性；收獲

了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也

看到了期望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念;

從支教中也明白自我水平有限，今后務(wù)必加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，

不斷完善和提高自我，為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)

備。

2022年大學(xué)生支教心得體會(huì)

十二天的暑假短期支教結(jié)束了，直到現(xiàn)在心里都有些悵

然，不想就這樣離開那個(gè)地方，那個(gè)讓人值得銘記一生的地

方一一甘肅省天水市武山縣余坪小學(xué)。

這一路，收獲的不僅僅是簡單誠摯的感動(dòng)，不僅僅是珍

貴的經(jīng)歷，還有更多更多值得回味，值得思考的地方。

感謝我們十一個(gè)人一路溫暖的相伴一一這一路走來，我

們這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的小團(tuán)體一起經(jīng)歷了那么多考驗(yàn)，體會(huì)了那

么多歡樂，成為了親密無間的好朋友。那是男生們一路無微

不至的關(guān)照，是大隊(duì)長細(xì)致體貼的關(guān)懷，是小龍女沉甸甸的

藥品里承載的溫柔，是游戲中大家的歡笑，是在生病時(shí)大家

的焦急與關(guān)心。記得在山下采購東西多時(shí)大家都爭搶提東西

的無私，記得每日三餐大家做飯的準(zhǔn)時(shí)，每個(gè)人盡力做美食

的心情，記得餐桌上十幾天來從未間斷過的歡笑，記得一年

級(jí)小朋友難以管教時(shí)大家的齊心合力，記得一起家訪時(shí)互相

默契的配合，記得一起下山時(shí)的苦中作樂。常常在想，能夠

在花樣年華遇到這么一群人，做了這么有意義的一件事是何

其。在這個(gè)隊(duì)伍里聽不到爭吵，永遠(yuǎn)都洋溢著無限的樂觀激

奮，永遠(yuǎn)都充滿著關(guān)愛和溫情。轉(zhuǎn)眼間大學(xué)過半了，真的很

開心能夠結(jié)識(shí)這些志同道合的好朋友，攜著南開精神一起經(jīng)

歷一個(gè)不一樣的，永遠(yuǎn)難忘的暑假。

難忘這教學(xué)幾天來的體驗(yàn)一一人們經(jīng)常會(huì)說：讀萬卷

書，行萬里路。這次是我二十幾年來第一次真正的把知識(shí)轉(zhuǎn)

化為實(shí)踐，在課堂上與同學(xué)們進(jìn)行面對面的溝通交流，試著

能夠把自己想要表達(dá)的東西講清楚，讓同學(xué)們基本理解吸

收。我在具體教學(xué)中主要是負(fù)責(zé)低年級(jí)的思想品德和三四年

級(jí)的數(shù)學(xué)科目，在這期間，并不是好好備課就可以很好的完

成這一節(jié)課。真的是要具體問題具體分析，針對低年級(jí)要盡

量講一些故事，一些有吸引力的內(nèi)容，寓教于樂。而三四年

級(jí)的較高年級(jí)的同學(xué)則盡量多的進(jìn)行互動(dòng)，讓他們進(jìn)行自主

學(xué)習(xí)能夠收到更好的效果。雖然我不是專業(yè)的師范學(xué)生，但

是覺得他們掌握的基本不錯(cuò)，同時(shí)在這過程中也體會(huì)到了交

流和靈活變通的重要性，在這方面要實(shí)踐和提高的地方還有

很多很多。

感動(dòng)于人們的純真善良一一在這里，遇到了漆江平校

長，一個(gè)讓我欽佩的學(xué)校里僅有的堅(jiān)定的公辦教師，也是那

里的校長。他總是微笑著，總是熱情的，好客的。他也從不

掩飾什么，盡管很多人對他有誤解，盡管家里承受著生老病

死無常的傷痛。這一路很難，他卻一步步的堅(jiān)持了下來，一

步步把學(xué)校變得更好，其實(shí)他完全可以去做別的，去追求那

所謂的飛黃騰達(dá)，但他卻遵循了內(nèi)心的呼求。我知道，要堅(jiān)

持理想是一件太難的事，但愿我也能夠始終守住這一片凈土;

在這幾天里，和孩子們相處的很愉快，去家訪時(shí)大家爭相引

路，家長們也總是很熱情，慷慨給予的那些土里生長出來的

瓜果，這些東西甜的不僅是舌頭，更是內(nèi)心。記得演出結(jié)束

的那天，班里的杜召弟哭了，其他孩子也遲遲不肯離去，出

發(fā)那天弟弟杜金龍也哭了，