2022年人教版生物高考總復(fù)習(xí)第一部分考點(diǎn)復(fù)習(xí)指導(dǎo)第九單元 第1課種群及其動(dòng)態(tài)

第九單元生物與環(huán)境

第1課種群及其動(dòng)態(tài)

【課標(biāo)要求】

1.列舉種群具有種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例等特征。

2.嘗試建立數(shù)學(xué)模型解釋種群的數(shù)量變化。

3.舉例說(shuō)明陽(yáng)光、溫度和水等非生物因素以及不同物種之間的相互作用都會(huì)影響生物的種群

特征。

【素養(yǎng)目標(biāo)】

1.掌握種群屬于生命系統(tǒng)，具有種群密度、出生率、年齡結(jié)構(gòu)等特征。（生命觀念、科學(xué)思維）

2.調(diào)查雙子葉植物的種群密度；探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化。（科學(xué)探究）

3.運(yùn)用數(shù)學(xué)模型理解種群數(shù)量變化的規(guī)律，了解影響種群數(shù)量變化的因素。（科學(xué)思維、社會(huì)

責(zé)任）

o典",升軸Lv

"株目根瓣標(biāo)要札立足基砒懼維合性，對(duì)"知識(shí)進(jìn)儲(chǔ)油梳理粘身牖楠互交融，同時(shí)對(duì)教楸

譴轆林延伸，境空、摘、解，多物照林必備知我，請(qǐng)一展好吧！

【主干?梳理與辨析】

一、種群的數(shù)量特征

1.種群概念的三要素：

（1）生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)；

⑵同種生物；

（3）全部個(gè)體。

2.種群的數(shù)量特征：

數(shù)量特征概念

種群密度種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)

單位時(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生的或死亡的個(gè)體數(shù)目占該種群個(gè)體總數(shù)

出生率、死亡率

的比值

遷入率、遷出率單位時(shí)間內(nèi)遷入或遷出的個(gè)體占該種群個(gè)體總數(shù)的比值

年齡結(jié)構(gòu)種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目的比例

性別比例種群中雌雄個(gè)體數(shù)目的比例

3.種群密度的調(diào)查方法:

調(diào)查方法適應(yīng)范圍

逐個(gè)計(jì)數(shù)法分布范圍較小、個(gè)體較大的種群

樣方法植物或活動(dòng)范圍小、活動(dòng)能力弱的動(dòng)物

估算法

標(biāo)記重捕法活動(dòng)范圍大、活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物

黑光燈誘捕法具有趨光性的昆蟲(chóng)

【思考辨析】

1.一座山上的所有蛇是一個(gè)蛇種群，校園內(nèi)全部五年齡的楊樹(shù)也是一個(gè)種群。（X）

分析：一座山上的全部蛇不一定是"同一物種"，校園內(nèi)全部五年齡的楊樹(shù)未包括校園內(nèi)楊

樹(shù)的“全部個(gè)體”，因此都不是一個(gè)種群。

2.年齡、性別、種群密度均屬于種群的數(shù)量特征。（X）

分析：年齡、性別屬于生物個(gè)體的特征，不是種群的數(shù)量特征。

3.種群出生率升高，種群密度一定增大。（X）

分析：出生率與死亡率的差值影響種群密度，若出生率大于死亡率，種群密度會(huì)增大，反之

則減小。

4.草地中跳蛹的種群密度一般不采用樣方法進(jìn)行調(diào)查。（X）

分析：草地中跳螭活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小，一般采用樣方法進(jìn)行種群密度的調(diào)查。

5.用標(biāo)記重捕法調(diào)查田鼠種群密度，若標(biāo)記的田鼠更容易被鼬捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算

結(jié)果偏小。（義）

分析：根據(jù)計(jì)算公式加==也可知，若標(biāo)記的田鼠更容易被鼬捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估

算結(jié)果偏大。

二、種群數(shù)量的變化及影響因素

1.種群數(shù)量變化的研究方法：建構(gòu)數(shù)學(xué)模型。

2.種群的“J”形和“S”形增長(zhǎng)：

⑴“J”形增長(zhǎng)：

①前提條件：食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵

害和其他競(jìng)爭(zhēng)物種等

②數(shù)學(xué)模型

"該種群的起始數(shù)量

tz時(shí)間

年后該種群的數(shù)量

0時(shí)間入該種群數(shù)量是前一年種群

、數(shù)量的倍數(shù)

③曲線(xiàn)特點(diǎn)：種群數(shù)量以一定的倍數(shù)連續(xù)增長(zhǎng),沒(méi)有K

值

⑵“S”形增長(zhǎng):

①前提條件：資源和空間有限、受其他生物的制約等

-K

②曲線(xiàn)特點(diǎn)：種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量,即《值后，將

停止增長(zhǎng)

時(shí)間③4值：一定的環(huán)境條件所能維持的種群最大數(shù)量

3.影響種群數(shù)量變化的因素：

種群的數(shù)量變化包括增長(zhǎng)、波動(dòng)、穩(wěn)定、下降等。其影響因素主要有:

（1）非生物因素（非密度制約因素）：包括陽(yáng)光、溫度、水等。

（2）生物因素（密度制約因素）包括競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生等。

【思考辨析】

1.一個(gè)物種引入新地區(qū)后，一定呈“J”形增長(zhǎng)。（X）

分析：一個(gè)物種引入新地區(qū)后，是否呈“J”形增長(zhǎng)取決于新地區(qū)的環(huán)境、資源等，即使環(huán)境

適合、資源充足，但隨著種群密度的增加，最終也往往呈“S”形增長(zhǎng)。

2.種群“J”形增長(zhǎng)曲線(xiàn)中的增長(zhǎng)率和增長(zhǎng)速率均恒定不變。（X）

分析：種群“J”形增長(zhǎng)曲線(xiàn)中的增長(zhǎng)率不變，增長(zhǎng)速率逐漸增大。

3.種群的“S”形增長(zhǎng)是受資源因素限制而呈現(xiàn)的結(jié)果。（J）

三、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化

1.實(shí)驗(yàn)原理：

「培養(yǎng)基種類(lèi)：液體培養(yǎng)基（培養(yǎng)液）

-種群增長(zhǎng)影響因素：培養(yǎng)液成分、空間、

qpH、溫度等

原

播k加汰I理想的無(wú)限環(huán)境：“J”形增長(zhǎng)

―-增1長(zhǎng)規(guī)律1

L有限環(huán)境:“S”形增長(zhǎng)

L檢測(cè)方法：抽樣檢測(cè)法

2.實(shí)驗(yàn)流程：

類(lèi)型、

3.結(jié)果分析:

O時(shí)間/天

（1）整體趨勢(shì):

開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)，酵母菌的增長(zhǎng)符合“S”形增長(zhǎng),后期表現(xiàn)為逐漸下降。

⑵原因分析：

de段曲線(xiàn)下降的原因可能有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)隨著消耗逐漸減少，有害產(chǎn)物逐漸積累，培養(yǎng)液的pH

等理化性質(zhì)發(fā)生改變等。

【思考辨析】

1.培養(yǎng)酵母菌時(shí)，必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧。（X）

分析：酵母菌是兼性厭氧生物，在氧氣充足的條件下生命活動(dòng)旺盛、繁殖較快，因此培養(yǎng)酵

母菌時(shí)，應(yīng)為培養(yǎng)液提供充足的氧氣。

2.培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的增長(zhǎng)只受培養(yǎng)液的成分、溫度等環(huán)境因素的影響。（X）

分析：培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的增長(zhǎng)除受培養(yǎng)液的成分、溫度等環(huán)境因素的影響外，還受種群

密度的制約。

3.該實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先滴培養(yǎng)液，再蓋蓋玻片。（X）

分析：該實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先將蓋玻片蓋在載玻片上，在蓋玻片一側(cè)滴加酵母菌培養(yǎng)液，讓培養(yǎng)液

慢慢滲入。

【教材?挖掘與延伸】

1.圖形探究（選擇性必修2P4圖1-3）：

我國(guó)第七次人口普查結(jié)果已經(jīng)公布，請(qǐng)搜集相關(guān)材料分析，我國(guó)人口的年齡結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)圖建;

從種群特征之間的關(guān)系分析，我國(guó)實(shí)施三孩政策的目的是通過(guò)提高出生率來(lái)防止出生人口進(jìn)

一步下滑，促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展。

2.實(shí)驗(yàn)變式（選擇性必修2P11）：

為進(jìn)一步探究培養(yǎng)液中酵母菌培養(yǎng)液上層、中層和下層的種群密度大小，某同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，

分別從未經(jīng)振蕩培養(yǎng)液上層、中層、下層取樣并計(jì)數(shù)。

（1）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：上層培養(yǎng)液中酵母菌種群密度最大。

（2）推斷依據(jù)：酵母菌是兼性厭氧生物，在氧氣充足的環(huán)境中生命活動(dòng)旺盛、繁殖速度快，上

層培養(yǎng)液中氧氣含量高于中層和下層培養(yǎng)液。

3.拓展填寫(xiě)（選擇性必修2P16）：

一般來(lái)說(shuō)，食物和天敵等生物因素對(duì)種群數(shù)量的作用強(qiáng)度與該種群的密度是相關(guān)的，這些因

素被稱(chēng)為密度制約因素;而氣溫和干旱等氣候因素以及地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害，對(duì)種群的作

用強(qiáng)度與該種群的密度無(wú)關(guān)，被稱(chēng)為非密度制約因素。

o----、南頻考點(diǎn)?通法修道,--=^>

夕高頻考點(diǎn)的領(lǐng)悟和遷移應(yīng)用是提升核心素養(yǎng)的關(guān)鍵，本欄目著眼于應(yīng)用性、創(chuàng)新性，旨在突破高考考查的核心

知識(shí)并進(jìn)行針對(duì)訓(xùn)練，從中總結(jié)技巧方法，進(jìn)而提升關(guān)鍵能力與核心素養(yǎng)，請(qǐng)快來(lái)參與吧！

★考點(diǎn)1種群的數(shù)量特征與種群密度的調(diào)查

【核心?歸納與整合】

1.種群的數(shù)量特征及相互關(guān)系:

(1)圖例:

老年

個(gè)體數(shù)

數(shù)

個(gè)

成

年體

數(shù)

個(gè)

幼

年體

注：“+”“」分別表示增加、減少；

“―分別表示直接作用、間接作用

⑵分析。

①種群最基本的數(shù)量特征是種群密度。

②直接決定種群密度的因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率。

③預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化趨勢(shì)的數(shù)量特征是年齡結(jié)構(gòu)。

④性別比例通過(guò)影響種群的出生率間接影響種群密度。

2.樣方法與標(biāo)記重捕法的比較與誤差分析：

⑴樣方法與標(biāo)記重捕法的比較：

廠確定調(diào)查對(duì)象

調(diào)查選同樣方

樣程序

方

法L計(jì)算種碎密度一一所有樣方平均值

注意

[-隨機(jī)取樣

事項(xiàng)

一樣方大小適中

1-樣方數(shù)量不宜太少

調(diào)

「確定凋杳對(duì)象

杳

方調(diào)查

法程序捕獲并標(biāo)記((數(shù)量為M)

＜捕獲數(shù)2

重捕、計(jì)數(shù)

標(biāo)記數(shù)八0

標(biāo)記L計(jì)算種群數(shù)量：心干泮

重捕法

注意凋杳期間無(wú)遷入和遷出、出生

事項(xiàng)和死亡

標(biāo)記物對(duì)所凋杳動(dòng)物的生命

活動(dòng)無(wú)影響

(2)樣方法與標(biāo)記重捕法的誤差分析。

①樣方法誤差歸納。

a.未做到“隨機(jī)”取樣。

b.未找到“分布比較均勻”的地塊，導(dǎo)致數(shù)量“過(guò)密”或“過(guò)稀”。

c.未對(duì)“多個(gè)”樣方取平均值。

d.樣方邊線(xiàn)上的個(gè)體未做到“計(jì)上不計(jì)下，計(jì)左不計(jì)右”，而是全部統(tǒng)計(jì)。

②標(biāo)記重捕法誤差分析:

第一次捕茯M只并標(biāo)記第二次捕獲r〃只

調(diào)查期間,若調(diào)查區(qū)域

有較多個(gè)體出生、死亡

種群數(shù)員遷入或遷出,則會(huì)導(dǎo)致

估算出現(xiàn)較大誤差

第二次捕獲中被標(biāo)E的內(nèi)偏?。旱诙尾东@中被標(biāo)記的〃，偏

也標(biāo)記物脫落;大：

b.被標(biāo)記個(gè)體的被重捕機(jī)會(huì)降低;a.被標(biāo)汜個(gè)體放回后還未充

c.標(biāo)記物導(dǎo)致被標(biāo)汜個(gè)體易于分融入該種群中就被再次捕

被天敵發(fā)現(xiàn)；獲；

b.被標(biāo)記個(gè)體密集處前捕

d.在被標(biāo)記個(gè)體稀少處重:捕獲.

會(huì)導(dǎo)致估算值偏大獲.會(huì)導(dǎo)致估算值偏小

【高考警示鐘】關(guān)于種群數(shù)量特征的三個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)

(1)種群數(shù)量不等于種群密度。

種群密度強(qiáng)調(diào)“單位面積或單位體積”，即種群數(shù)量增加，種群密度不一定增加。

(2)年齡結(jié)構(gòu)并不決定種群密度的變化。

年齡結(jié)構(gòu)只是預(yù)測(cè)種群密度的變化趨勢(shì)，但該趨勢(shì)不一定能夠?qū)崿F(xiàn)，還要看影響種群密度變

化的其他因素，如氣候、食物、天敵、傳染病等。

（3）樣方法并非只適用于植物。

對(duì)于活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小的動(dòng)物或某種昆蟲(chóng)卵也可用樣方法調(diào)查。

【典題?剖析與精練】

【典題示范】

（2021?山東等級(jí)考）調(diào)查一公頃范圍內(nèi)某種鼠的種群密度時(shí)，第一次捕獲并標(biāo)記39只鼠，

第二次捕獲34只鼠，其中有標(biāo)記的鼠15只。標(biāo)記物不影響鼠的生存和活動(dòng)并可用于探測(cè)

鼠的狀態(tài)少,若探測(cè)到第一次標(biāo)記的鼠在重捕前有5只由于競(jìng)爭(zhēng)、天敵等自然因素死亡②,但

因該段時(shí)間內(nèi)有鼠出生而種群總數(shù)量穩(wěn)定③，則該區(qū)域該種鼠的實(shí)際種群密度最接近于

（結(jié)果取整數(shù)）（）

A.66只/公頃B.77只/公頃

C.83只/公頃D.88只/公頃

【題眼破譯】提升信息轉(zhuǎn)化能力

信息轉(zhuǎn)化信息（對(duì)接問(wèn)題）

信息①干擾信息

信息②③排除干擾信息對(duì)調(diào)查結(jié)果的影響

【解析】選Bo分析題意可知：調(diào)查一公頃范圍內(nèi)某種鼠的種群密度時(shí)，第一次捕獲并標(biāo)記

的39只鼠中有5只由于競(jìng)爭(zhēng)、天敵等自然因素死亡，可將第一次標(biāo)記的鼠的數(shù)量視為39

-5=34只，第二次捕獲34只鼠，其中有標(biāo)記的鼠15只，設(shè)該區(qū)域該種鼠的種群數(shù)量為X

只，則根據(jù)計(jì)算公式可知（39—5）/X=15/34,解得X^77.07,面積為一公頃，故該區(qū)域該種

鼠的實(shí)際種群密度最接近于77只/公頃。

【變式延伸】提升長(zhǎng)句應(yīng)答能力

題干”則該區(qū)域該種鼠的實(shí)際種群密度最接近于（結(jié)果取整數(shù)）”中，使用“最接近于”

這種描述的原因是①標(biāo)記重捕法是一種估算種群密度的方法；②分析題意可知，該鼠種群死

亡個(gè)體中有些被標(biāo)記，有些沒(méi)有被標(biāo)記，但新出生個(gè)體均未被標(biāo)記。

【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】

1.（2022?武漢模擬）某種群的年齡結(jié)構(gòu)如甲圖所示，增長(zhǎng)曲線(xiàn)如乙圖所示。下列有關(guān)敘述正確

的是（）

:,探f

的

面

A.甲的年齡結(jié)構(gòu)是增長(zhǎng)型，在七時(shí)期很可能屬于這種年齡結(jié)構(gòu)

B.甲的年齡結(jié)構(gòu)是穩(wěn)定型，在右時(shí)期很可能屬于這種年齡結(jié)構(gòu)

C.甲的年齡結(jié)構(gòu)是增長(zhǎng)型，在小時(shí)期很可能屬于這種年齡結(jié)構(gòu)

D.甲的年齡結(jié)構(gòu)是穩(wěn)定型，在小時(shí)期很可能屬于這種年齡結(jié)構(gòu)

【解析】選C。甲中幼年個(gè)體明顯多于老年個(gè)體，即出生率大于死亡率，因此該種群年齡結(jié)構(gòu)

為增長(zhǎng)型。由以上分析可知，。時(shí)期種群的增長(zhǎng)率最大，此時(shí)種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型;而t2

時(shí)期種群的增長(zhǎng)率為0,此時(shí)年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型。因此，甲圖的年齡結(jié)構(gòu)是增長(zhǎng)型，在。時(shí)期很

可能屬于這種年齡結(jié)構(gòu)。C正確。

2.下列有關(guān)種群數(shù)量特征的敘述,錯(cuò)誤的是（）

A.只調(diào)查某樹(shù)林內(nèi)樹(shù)上蟬的數(shù)量,不能得出該樹(shù)林內(nèi)蟬的種群密度的大小

B.若一個(gè)種群的出生率始終小于死亡率,則該種群的數(shù)量將持續(xù)下降

C.放開(kāi)三孩政策可調(diào)整我國(guó)人口的年齡結(jié)構(gòu)，但一般不會(huì)影響性別比例

D?樣方法可用于調(diào)查某農(nóng)田內(nèi)蚯蚓的種群密度，但結(jié)果與真實(shí)值有差異

【解析】選B。樹(shù)林內(nèi)蟬種群包括地上部分的成蟲(chóng)以及土壤里的卵和幼蟲(chóng)，所以?xún)H調(diào)查樹(shù)上蟬

的數(shù)量不能得出該樹(shù)林內(nèi)蟬種群密度的大小,A錯(cuò)誤;決定種群密度大小的因素有出生率和死

亡率,遷入率和遷出率,一個(gè)種群的出生率始終小于死亡率，當(dāng)遷入率大于遷出率時(shí),種群的數(shù)

量不一定下降,B錯(cuò)誤;放開(kāi)三孩政策可調(diào)整我國(guó)人口的年齡結(jié)構(gòu)，由于生男生女的概率基本一

樣,故一般不會(huì)影響性別比例,C正確;樣方法可用于調(diào)查某農(nóng)田內(nèi)蚯蚓的種群密度,該方法只

能大致估算出種群密度的大小，因此結(jié)果與真實(shí)值有差異,D正確。

3.科研人員調(diào)查統(tǒng)計(jì)了某島嶼社鼠種群的種群數(shù)量和性別比例，結(jié)果如圖所示，下列敘述錯(cuò)

誤的是（）

%性別比例（2：6）一種群數(shù)量

A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

B.社鼠的繁殖高峰大約在夏秋季之間

C.秋冬季社鼠的死亡率存在性別差異

D.冬季傳染病對(duì)社鼠增長(zhǎng)抑制作用最強(qiáng)

【解析】選D。種群最基本的數(shù)量特征是種群密度，A正確；由圖形可知，在夏秋之間，社鼠

的種群數(shù)量達(dá)到最大值，則社鼠的繁殖高峰大約在夏秋季之間，B正確；秋冬季社鼠的性別

比例發(fā)生變化，可以推知死亡率存在性別差異，C正確；冬季社鼠種群數(shù)量最少，傳染病對(duì)

社鼠增長(zhǎng)抑制作用最弱，D錯(cuò)誤。

教師專(zhuān)用?【力口固訓(xùn)練?拔高】

近日科研團(tuán)隊(duì)找到推算雪豹種群密度的方法一一照片重復(fù)取樣法。在祁連山某區(qū)域內(nèi)布設(shè)了

60臺(tái)紅外相機(jī)，這些相機(jī)在海拔2100?4100m的深山中連續(xù)拍攝了3個(gè)多月，研究人員

確定研究區(qū)域約有20只雪豹。根據(jù)數(shù)學(xué)模型推算，估測(cè)在這個(gè)區(qū)域內(nèi)每100km?生活有3只

雪豹。下列有關(guān)敘述不正確的是（）

A.雪豹的種群密度調(diào)查可采用標(biāo)記重捕法，不適合采用樣方法

B.決定雪豹種群密度的因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率

C.利用照片重復(fù)取樣法可用于調(diào)查一些大型稀少野生動(dòng)物的種群密度

D.若研究區(qū)域有120只雪豹，則估測(cè)該區(qū)域的種群密度是16只/100km2

【解析】選D。雪豹是活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物，可采用標(biāo)記重捕法估算其種群密度，A正確；出生

率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度，B正確；一些大型野生動(dòng)物的種群密度可用照

片重復(fù)取樣法，C正確；根據(jù)數(shù)學(xué)模型推算，即20：3=120：X,則X=18只，因此該區(qū)域內(nèi)

的種群密度應(yīng)為每18只/100km2,D錯(cuò)誤。

★考點(diǎn)2種群數(shù)量變化的相關(guān)曲線(xiàn)分析

【核心?歸納與整合】

1.種群數(shù)量增長(zhǎng)的經(jīng)典曲線(xiàn)分析:

乙

(D甲圖分析：

①陰影部分表示環(huán)境阻力，按照自然選擇學(xué)說(shuō)，也表示生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體數(shù)。

②“J”形曲線(xiàn)無(wú)《值，“S”形曲線(xiàn)有《值。

(2)乙圖分析：

①a段一一“兒”>1且恒定，種群數(shù)量呈"J"形增長(zhǎng)；

②b段一一“兒”盡管下降，但仍大于1,此段種群出生率大于死亡率，種群數(shù)量一直增長(zhǎng);

③c段一一“八”=1,種群數(shù)量維持相對(duì)穩(wěn)定；

④d段一一“兒”<1,種群數(shù)量逐年下降；

⑤e段一一盡管“兒”呈上升趨勢(shì)，但仍未達(dá)到1,故種群數(shù)量逐年下降。

2.4值的表示方法與其應(yīng)用：

⑴4值的四種表示方法：

D死亡率

?,■■■--出生率

~BH^|

K值

D'D時(shí)間

（2）正值與"2的應(yīng)用:

乂減小環(huán)境阻力一增大K值一保護(hù)有益資源）

T（增大環(huán)境阻力一降低K值一防治有害生物口

'（草原城大載畜量不超過(guò)K值—合理確定載畜鼠）

J（砍伐樹(shù)木、漁業(yè)捕撈后的種群數(shù)號(hào)要在K/2處）

（K/2前防治有害生物如滅鼠，滅蝗,嚴(yán)防達(dá)到'

、〔K/2處.

提醒：對(duì)家鼠等有害動(dòng)物的控制，應(yīng)通過(guò)打掃衛(wèi)生、做好糧食儲(chǔ)存、飼養(yǎng)天敵等來(lái)降低其環(huán)

境容納量。

教師專(zhuān)用【深度思考】“增長(zhǎng)率”和“增長(zhǎng)速率”的辨析

“J”形曲線(xiàn)與“S”形曲線(xiàn)的增長(zhǎng)率和增長(zhǎng)速率曲線(xiàn)如圖所示:

01'h時(shí)間°ht2時(shí)間

（1）增長(zhǎng)率是指單位時(shí)間內(nèi)種群中新增加的個(gè)體數(shù)量與初始數(shù)量的比值，計(jì)算公式如下:

一定時(shí)間內(nèi)增長(zhǎng)的數(shù)量

增長(zhǎng)率=義100%（無(wú)單位）;

初始數(shù)量

（2）增長(zhǎng)速率是指單位時(shí)間內(nèi)種群增加的個(gè)體數(shù)量。計(jì)算公式如下:

一定時(shí)間內(nèi)增長(zhǎng)的數(shù)量

增長(zhǎng)速率=（有單位，如個(gè)/年）。

時(shí)間

【典題?剖析與精練】

【典題示范】

（2021?山東等級(jí)考改編）種群增長(zhǎng)率是出生率與死亡率之差，若某種水蚤種群密度與種群增

長(zhǎng)率的關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（）

0181624

種群密度（個(gè)/cm'）

A.水蚤的出生率隨種群密度增加而增加

B.水蚤種群密度為1個(gè)/cm：'時(shí)，種群數(shù)量增長(zhǎng)①最快

C.單位時(shí)間內(nèi)水蚤種群的增加量②隨種群密度的增加而降低

D.若在水蚤種群密度為32個(gè)/cm，時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，其種群的增長(zhǎng)率會(huì)為負(fù)值

【題眼破譯】提升信息轉(zhuǎn)化能力

信息轉(zhuǎn)化信息（對(duì)接問(wèn)題）

圖形某種水蚤種群增長(zhǎng)率隨種群密度的增加而減小

種群增長(zhǎng)率最大不等于種群數(shù)量增長(zhǎng)最快，種群數(shù)量增長(zhǎng)量=種群

信息①

數(shù)量又種群增長(zhǎng)率

種群的增加量（增長(zhǎng)量）=種群數(shù)量X種群增長(zhǎng)率，種群的增加量不

信息②

一定隨種群密度的增加而降低

【解析】選D。隨著種群密度的增加，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇，資源空間有限，所以出生率降低，A錯(cuò)

誤；水蚤種群密度為1個(gè)/cm，時(shí)，種群增長(zhǎng)率最大，但由于種群數(shù)量少，所以此時(shí)不是種群

數(shù)量增長(zhǎng)最快的時(shí)刻，B錯(cuò)誤；單位時(shí)間內(nèi)水蚤種群的增加量不一定隨種群密度的增加而降

低，例如當(dāng)種群密度為1個(gè)/cm，時(shí)，增長(zhǎng)率約為30猊增長(zhǎng)量為0.3,而當(dāng)種群密度為8個(gè)/cm'

時(shí)，增長(zhǎng)率約為20%增長(zhǎng)量為1.6,C錯(cuò)誤；從圖中看出，當(dāng)種群密度達(dá)到24個(gè)/cm：'時(shí)，種

群增長(zhǎng)率為0,說(shuō)明其數(shù)量達(dá)到最大，可以推測(cè)當(dāng)種群密度為32個(gè)/cm，時(shí)，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)一

步加劇，出生率將小于死亡率，增長(zhǎng)率為負(fù)值，D正確。

【變式延伸】提升長(zhǎng)句應(yīng)答能力

題圖中該種水蚤種群增長(zhǎng)率隨種群密度增加而降低的原因是隨著種群密度的增加，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)

加劇，資源空間有限，所以出生率降低、死亡率升高。

【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】

1.（2022?宜昌模擬）在資源和空間有限的條件下，種群數(shù)量呈“S”形增長(zhǎng)。如圖是某藻類(lèi)在

不同環(huán)境溫度下的種群增長(zhǎng)曲線(xiàn),下列有關(guān)敘述不正確的是（）

2468101214時(shí)間/天

A.環(huán)境容納量隨溫度不同而改變

B.19.8℃條件下環(huán)境容納量最小

C.24.8℃條件下第5天左右的種群增長(zhǎng)速率最大

D.33.6℃條件下種群數(shù)量將維持在長(zhǎng)值恒定不變

【解析】選Do據(jù)圖可知，不同環(huán)境溫度條件下，該藻類(lèi)的環(huán)境容納量不同,A正確;圖示3個(gè)溫

度中，19.8C條件下該種群環(huán)境容納量最小,B正確;24.8℃條件下，第5天左右種群數(shù)量達(dá)

到m,此時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大,C正確;種群數(shù)量在達(dá)到｛值后,不會(huì)恒定不變,而是圍繞《值

上下波動(dòng),D錯(cuò)誤。

2.自然界中種群的數(shù)量總是處于不斷變動(dòng)中，生物因素和非生物因素都會(huì)影響種群的數(shù)量。

圖1中曲線(xiàn)是單獨(dú)培養(yǎng)甲生物時(shí)的種群數(shù)量變化，圖2是甲、乙混合培養(yǎng)時(shí)甲種群數(shù)量與乙

種群數(shù)量的比值（C=甲種群數(shù)量/乙種群數(shù)量）變化。下列說(shuō)法正確的是（）

A.單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)，甲種群呈“S”形增長(zhǎng)，增長(zhǎng)速率先變小后變大

B.若甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的羊，則乙可能為牛

C.若甲為有害生物，應(yīng)在a之前及時(shí)防治

D.若乙為某地區(qū)的有害生物，可以投放甲生物進(jìn)行生物防治

【解析】選C。由圖1可知，單獨(dú)培養(yǎng)甲生物時(shí)種群呈“S”形增長(zhǎng)，增長(zhǎng)速率先增大后減小，

A錯(cuò)誤；由圖2可知混合培養(yǎng)時(shí)，甲、乙為種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，乙的種間競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)，種間競(jìng)爭(zhēng)

的結(jié)果是甲種生物滅絕，而草原生態(tài)系統(tǒng)中的羊、牛雖然是種間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，但二者種間競(jìng)爭(zhēng)

能力相近，不會(huì)導(dǎo)致其中一種生物滅絕，B錯(cuò)誤；為減輕有害生物的危害，降低種群的增長(zhǎng)

速率，應(yīng)在種群數(shù)量達(dá)到?2之前及時(shí)防治，C正確；由圖2可知混合培養(yǎng)時(shí)，甲、乙為種

間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，乙的種間競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)，種間競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是甲種生物滅絕，因此甲種生物不能用

于防治乙種生物，D錯(cuò)誤。

3.某種群數(shù)量呈現(xiàn)“S”形增長(zhǎng)，A"值為環(huán)境容納量，下圖為該種群的（4值一種群數(shù)量）/4

值隨種群數(shù)量變化的曲線(xiàn)（設(shè)《值為200）。下列相關(guān)分析合理的是（）

O

so

sN.97

°5

副0

一.52

千5

里s

1

W0

A.（4值一種群數(shù)量）/4值越大，影響種群增長(zhǎng)的環(huán)境阻力越小，種群增長(zhǎng)速率越大

B.該種群出生率和死亡率的差值與種群數(shù)量呈負(fù)相關(guān)

C.種群的年齡結(jié)構(gòu)在S2點(diǎn)時(shí)是增長(zhǎng)型，在S“點(diǎn)時(shí)是衰退型

D.為獲得最大的持續(xù)捕撈量，應(yīng)在S5點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻捕撈

【解析】選B。據(jù)圖可知，（｛值一種群數(shù)量）/4值越大，種群數(shù)量越小，影響種群增長(zhǎng)的環(huán)

境阻力越小，而種群增長(zhǎng)速率不一定越大，種群增長(zhǎng)速率在種群數(shù)量等于K/2時(shí)最大，A錯(cuò)

誤；圖中的種群數(shù)量變化為自然條件下的種群數(shù)量變化，該種群出生率和死亡率的差值即增

長(zhǎng)率，與“S”形的種群數(shù)量呈負(fù)相關(guān)，B正確；種群的年齡結(jié)構(gòu)在8點(diǎn)和S，點(diǎn)時(shí)均為增長(zhǎng)型,

因?yàn)榇藭r(shí)的種群數(shù)量還未達(dá)到｛值，C錯(cuò)誤；S：,點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量為勿2,此時(shí)的增長(zhǎng)速率最

大，為獲得最大的持續(xù)捕撈量，應(yīng)在種群數(shù)量高于S3點(diǎn)時(shí)進(jìn)行捕撈,捕撈后的數(shù)量保持在m,

這樣可以使種群數(shù)量快速增長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。

教師專(zhuān)用（【力口固訓(xùn)練?拔高】

根據(jù)生活史的不同，生物學(xué)家將生物分為r對(duì)策生物和K對(duì)策生物。下圖兩條曲線(xiàn)分別表示

r對(duì)策和K對(duì)策兩類(lèi)生物當(dāng)年的種群數(shù)量（A0和一年后的種群數(shù)量GY+）之間的關(guān)系，虛線(xiàn)表

示K對(duì)策物種的種群動(dòng)態(tài)曲線(xiàn)有兩個(gè)平衡點(diǎn)，即穩(wěn)定平衡點(diǎn)（S點(diǎn)）和絕滅點(diǎn)（X點(diǎn)），

當(dāng)種群數(shù)量高于X點(diǎn)時(shí)，種群可以回升到S點(diǎn)，但是種群數(shù)量一旦低于X點(diǎn)就會(huì)走向絕滅。

下列說(shuō)法正確的是（）

種群數(shù)量（M）

A.r對(duì)策的有害生物由于個(gè)體小，壽命短，很容易被人們徹底清除

B.K對(duì)策的生物種群增長(zhǎng)率始終大于等于零

C.X點(diǎn)時(shí)，K對(duì)策生物種群增長(zhǎng)速率最大

D.K對(duì)策生物的種群數(shù)量高于或低于S點(diǎn)時(shí)，都會(huì)趨向該平衡點(diǎn)，因此該平衡點(diǎn)的種群數(shù)量

就是環(huán)境容納量

【解析】選D。r對(duì)策的有害生物只有穩(wěn)定平衡點(diǎn)S點(diǎn)，沒(méi)有絕滅點(diǎn)X點(diǎn)，很難被人們徹底清

除，A錯(cuò)誤；當(dāng)種群基數(shù)低于絕滅點(diǎn)X點(diǎn)時(shí)，K對(duì)策生物種群可能走向滅絕，增長(zhǎng)率為負(fù)值，

B錯(cuò)誤；K對(duì)策種群的生物數(shù)量增長(zhǎng)符合“S”形曲線(xiàn)，其增長(zhǎng)速率最大的是在勿2時(shí)，C錯(cuò)

誤；當(dāng)種群數(shù)量圍繞一個(gè)值不斷波動(dòng)時(shí)，則此時(shí)的種群數(shù)量為環(huán)境所能容納的該種群的最大

值，稱(chēng)為環(huán)境容納量，K對(duì)策生物的種群數(shù)量高于或低于S點(diǎn)時(shí)，都會(huì)趨向該平衡點(diǎn)，因此

該平衡點(diǎn)的種群數(shù)量就是環(huán)境容納量，D正確。

★考點(diǎn)3探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化

【核心?歸納與整合】

1.實(shí)驗(yàn)操作的注意問(wèn)題：

(1)從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次。

(2)制片時(shí)，先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行

滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙吸去。

(3)之后，應(yīng)稍待片刻，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，再用顯微鏡進(jìn)行觀察、計(jì)數(shù)。

2.實(shí)驗(yàn)計(jì)數(shù)的原則與注意問(wèn)題：

(1)計(jì)數(shù)原則：顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí)，對(duì)于壓在小方格界線(xiàn)上的酵母菌，應(yīng)遵循“計(jì)相鄰兩邊及其夾

角”的原則計(jì)數(shù)。

(2)注意問(wèn)題：如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)稀釋培養(yǎng)液重新計(jì)數(shù)，以每個(gè)

小方格內(nèi)含有4?5個(gè)酵母細(xì)胞為宜。稀釋培養(yǎng)液時(shí)要進(jìn)行定量稀釋?zhuān)阌谟?jì)算。

教師專(zhuān)用?【拓展提升】血細(xì)胞計(jì)數(shù)板及其使用方法

1.血細(xì)胞計(jì)數(shù)板：通常有兩種規(guī)格，一種是一個(gè)大方格分成16個(gè)中方格，每個(gè)中方格又分

成25個(gè)小方格；另一種是一個(gè)大方格分成25個(gè)中方格，每個(gè)中方格又分成16個(gè)小方格。但

無(wú)論哪種規(guī)格的計(jì)數(shù)板，每個(gè)大方格都有16X25=400個(gè)小方格。一個(gè)大方格長(zhǎng)和寬各為1mm,

深度為0.1mm,容積為0.1mm%

2.計(jì)數(shù)方法：對(duì)于16X25的計(jì)數(shù)板而言，計(jì)四角的4個(gè)中方格共計(jì)100個(gè)小方格中的個(gè)體

數(shù)量；而對(duì)于25X16的計(jì)數(shù)板而言，計(jì)四角和正中間的(共5個(gè))中方格共計(jì)80個(gè)小方格中

的個(gè)體數(shù)量。(如下圖所示)

(16x25)(25x16)

3.計(jì)算方法：

（1）16X25型的計(jì)數(shù)板：酵母細(xì)胞個(gè)數(shù)/mL=（100個(gè)小方格細(xì)胞總數(shù)數(shù)00）X400X10000X稀

釋倍數(shù)。

（2）25X16型的計(jì)數(shù)板：酵母細(xì)胞個(gè)數(shù)/mL=（80個(gè)小方格細(xì)胞總數(shù)/80）X400X10000X稀釋

倍數(shù)。

【典題?剖析與精練】

【典題示范】

（2020?江蘇高考）下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤

的是（）

A.將酵母菌接種到培養(yǎng)液中，并進(jìn)行第一次計(jì)數(shù)

B.從靜置的培養(yǎng)液中取適量上清液①,用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)

C.每天定時(shí)取樣，測(cè)定酵母菌細(xì)胞數(shù)量，繪制種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化曲線(xiàn)

D.營(yíng)養(yǎng)條件是影響酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的因素②之一

【題眼破譯】提升信息轉(zhuǎn)化能力

信息轉(zhuǎn)化信息（對(duì)接問(wèn)題）

信息①不同高度的培養(yǎng)液中酵母菌密度不同

信息②影響因素有營(yíng)養(yǎng)條件、代謝廢物、空間等

【解析】選B。本題主要考查酵母菌的培養(yǎng)與計(jì)數(shù)方法。將酵母菌接種到培養(yǎng)液后，需要對(duì)

酵母菌進(jìn)行初次計(jì)數(shù)，以獲得酵母菌種群密度初始值，A正確；每次計(jì)數(shù)前，都需要輕緩地

將培養(yǎng)液搖勻，使其中的酵母菌分布均勻，再取適量培養(yǎng)液用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)，B錯(cuò)誤；

需要定時(shí)取樣和計(jì)數(shù)，用于繪制酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化曲線(xiàn)，C正確；酵母菌種群數(shù)量

的動(dòng)態(tài)變化受營(yíng)養(yǎng)條件、代謝廢物、空間等的影響，D正確。

教師專(zhuān)用&【變式延伸】提升長(zhǎng)句應(yīng)答能力

1.若該實(shí)驗(yàn)中用的血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的方格網(wǎng)規(guī)格為16X25,菌液稀釋100倍，每個(gè)中方格內(nèi)

菌數(shù)為200個(gè)，則1mL菌液中的總菌數(shù)為3.2X10；個(gè)。

2.該實(shí)驗(yàn)中，可通過(guò)重復(fù)實(shí)驗(yàn)來(lái)盡量減小誤差，該重復(fù)實(shí)驗(yàn)應(yīng)如何進(jìn)行？

應(yīng)對(duì)每個(gè)樣品計(jì)數(shù)三次，取其平均值。

【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】

1.(2022?黃石模擬)在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中，會(huì)導(dǎo)致結(jié)果偏低的操作是

()

A.鏡檢計(jì)數(shù)時(shí)出芽酵母的芽體都算獨(dú)立個(gè)體

B.先吸取培養(yǎng)液滴入計(jì)數(shù)室然后蓋上蓋玻片

C.剛清洗未晾干的血細(xì)胞計(jì)數(shù)板再次用于計(jì)數(shù)

D.未用臺(tái)盼藍(lán)染液進(jìn)行染色就直接觀察計(jì)數(shù)

【解析】選Co鏡檢計(jì)數(shù)時(shí)出芽酵母的芽體體積若超過(guò)細(xì)胞體積的1/2,則算獨(dú)立個(gè)體,若鏡檢

計(jì)數(shù)時(shí)出芽酵母的芽體都算獨(dú)立個(gè)體,則會(huì)導(dǎo)致結(jié)果偏高,A錯(cuò)誤;使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí),應(yīng)先

放蓋玻片,再滴加培養(yǎng)液,若先吸取培養(yǎng)液滴入計(jì)數(shù)室然后蓋上蓋玻片，會(huì)導(dǎo)致計(jì)數(shù)室內(nèi)培養(yǎng)

液的體積增多，而導(dǎo)致結(jié)果偏高,B錯(cuò)誤;剛清洗未晾干的血細(xì)胞計(jì)數(shù)板再次用于計(jì)數(shù),會(huì)導(dǎo)致

計(jì)數(shù)室內(nèi)培養(yǎng)液的體積減少,而導(dǎo)致結(jié)果偏低,C正確;使用臺(tái)盼藍(lán)染液對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,死的

細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活的細(xì)胞不著色,若未用臺(tái)盼藍(lán)染液進(jìn)行染色就直接觀察計(jì)數(shù)，由于不

能區(qū)分死菌和活菌，會(huì)導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果偏大,D錯(cuò)誤。

2.(2020?海南等級(jí)考)用4種不同方式培養(yǎng)酵母菌，其他培養(yǎng)條件相同，酵母菌種群數(shù)量增

長(zhǎng)曲線(xiàn)分別為a、b、c、d,如圖所示。

回答下列問(wèn)題。

(1)培養(yǎng)酵母菌時(shí)需要將溫度控制在20℃左右，原因是o

(2)曲線(xiàn)a所示的種群數(shù)量增長(zhǎng)最快，主要原因是種群增長(zhǎng)所需的最豐富。

(3)曲線(xiàn)d為對(duì)照組，對(duì)照組的培養(yǎng)方式是。該組酵母菌數(shù)量增長(zhǎng)到一定程度后,

種群增長(zhǎng)逐漸變慢，其限制因素有(答出2點(diǎn)即可)。

(4)隨著培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng)，在有限的空間中，每組酵母菌種群數(shù)量都會(huì)達(dá)到環(huán)境容納量。環(huán)境容

納量是指O

【解析】（1）由于20℃左右最適合酵母菌繁殖，所以培養(yǎng)酵母菌時(shí)需要將溫度控制在20℃

左右。

（2）據(jù)圖分析可知，曲線(xiàn)a的酵母菌培養(yǎng)液更換的時(shí)間間隔最短，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最豐富，所以其種

群數(shù)量增長(zhǎng)最快。

（3）根據(jù)分析可知，曲線(xiàn)d為對(duì)照組，應(yīng)該不換培養(yǎng)液；培養(yǎng)一段時(shí)間后種群數(shù)量不再增加，

其限制因素有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗、有害代謝產(chǎn)物的積累等。

（4）環(huán)境容納量即（值，是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群數(shù)量

的最大值。

答案：（D最適合酵母菌繁殖（2）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（3）不換培養(yǎng)液營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗、有害代謝

產(chǎn)物的積累（4）在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群數(shù)量的最大值

教師專(zhuān)用4【力口固訓(xùn)練?拔高】

在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖1所示的血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù),

連續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后繪制培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量變化如圖2所示。圖2中在a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的

時(shí)間，將培養(yǎng)液稀釋了100倍，經(jīng)過(guò)一系列操作，檢測(cè)四角上中方格的酵母菌數(shù)量分別為22、

26、24、28o下列敘述正確的是（

16x25

圖1

A.培養(yǎng)液中酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)非常困難，可采用取樣器取樣法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

B.用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，先滴加一滴稀釋后的培養(yǎng)液于玻片中央，再?gòu)囊粋?cè)緩緩蓋上蓋玻

片，避免氣泡產(chǎn)生

C.此培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量時(shí)種群密度約為8X10"個(gè)/niL

D.圖2中a點(diǎn)酵母菌種群增長(zhǎng)率最大，年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型

【解析】選Co一般采用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動(dòng)物類(lèi)群豐富度，培養(yǎng)液中酵母菌逐個(gè)計(jì)

數(shù)是非常困難的，通常采用抽樣檢測(cè)法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，A錯(cuò)誤；用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，先將蓋

玻片放在計(jì)數(shù)室上，再用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，B錯(cuò)誤;

16X25型的計(jì)數(shù)板，圖2中在a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間，培養(yǎng)液中酵母菌種群密度=［（22+26+24+

28）/100］義400X10'X100=4XIO'個(gè)/mL,b點(diǎn)為環(huán)境容納量，其種群密度為a點(diǎn)的2倍，

因此培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量時(shí)種群密度為8X108個(gè)/mL,C正確；圖2中a點(diǎn)斜

率最大，該種群增長(zhǎng)速率最大（而不是增長(zhǎng)率最大），此時(shí)出生率大于死亡率，種群數(shù)量繼續(xù)

增多，年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型，D錯(cuò)誤。

o—-、高考一訓(xùn)?命題首攜,=o

,高考考查的角度和方向有規(guī)可循，本欄目聚焦實(shí)戰(zhàn)性、預(yù)測(cè)性，從不同角度總結(jié)高考考向，切身體臉高考真題

魅力,并對(duì)高考命題進(jìn)行精準(zhǔn)預(yù)測(cè)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)訓(xùn)練全通關(guān)！

【考題體驗(yàn)?悟透】

角度一從科學(xué)思維角度，考查種群的數(shù)量變化

1.（2021?廣東選擇考）如圖表示某“S”形增長(zhǎng)種群的出生率和死亡率與種群數(shù)量的關(guān)系。

當(dāng)種群達(dá)到環(huán)境容納量（4值）時(shí)，其對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量是（）

種群數(shù)最

A.aB.bC.cD.d

突破口：環(huán)境容納量。

【解析】選B。本題主要考查種群數(shù)量增長(zhǎng)模型中的“S”形增長(zhǎng)模型。環(huán)境容納量是指在環(huán)

境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量，種群達(dá)到環(huán)境容納量時(shí)，

其出生率與死亡率相等，種群的增長(zhǎng)停止且穩(wěn)定在一定的水平。從圖中可知，當(dāng)出生率等于

死亡率時(shí)，對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量是b。因此B正確。

2.（2019?全國(guó)卷I）某實(shí)驗(yàn)小組用細(xì)菌甲（異養(yǎng)生物）作為材料來(lái)探究不同條件下種群增長(zhǎng)的

特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)組，每組接種相同數(shù)量的細(xì)菌甲后進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)過(guò)程中定時(shí)更新培

養(yǎng)基，三組的更新時(shí)間間隔分別為3h、10h、23h,得到a、b、c三條種群增長(zhǎng)曲線(xiàn)，如

圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

°培養(yǎng)時(shí)間/h23

A.細(xì)菌甲能夠?qū)⑴囵B(yǎng)基中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物

B.培養(yǎng)基更換頻率的不同，可用來(lái)表示環(huán)境資源量的不同

C.在培養(yǎng)到23h之前，a組培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)和空間條件都是充裕的

D.培養(yǎng)基更新時(shí)間間隔為23h時(shí)，種群增長(zhǎng)不會(huì)出現(xiàn)“J”形增長(zhǎng)階段

突破口：“J”形曲線(xiàn)、“S”形曲線(xiàn)。

【解析】選Do本題考查種群的數(shù)量變化。細(xì)菌甲為異養(yǎng)生物，能夠?qū)⑴囵B(yǎng)基中的有機(jī)物分

解成無(wú)機(jī)物，A項(xiàng)正確；培養(yǎng)基更換頻率越快，細(xì)菌可利用的資源就越多，所以培養(yǎng)基更換

頻率的不同，可用來(lái)表示環(huán)境資源量的不同，B項(xiàng)正確；在培養(yǎng)到23h之前，a組培養(yǎng)基中

的細(xì)菌呈“J”形增長(zhǎng)，說(shuō)明培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)和空間條件都是充裕的，C項(xiàng)正確；題圖中三組

起始段曲線(xiàn)是重合的，c組曲線(xiàn)在種群數(shù)量達(dá)到”2之前，其增長(zhǎng)曲線(xiàn)符合“J”形增長(zhǎng)，種

群增長(zhǎng)出現(xiàn)“J”形增長(zhǎng)階段，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

角度二從社會(huì)責(zé)任角度考查種群數(shù)量的變動(dòng)

3.（2021?湖北選擇考）20世紀(jì)末，野生熊貓分布在秦嶺、岷山和小相嶺等6大山系。全國(guó)已

建立熊貓自然保護(hù)區(qū)40余個(gè),野生熊貓棲息地面積大幅增長(zhǎng)。在秦嶺,棲息地已被分割成5個(gè)

主要活動(dòng)區(qū)域;在岷山，熊貓被分割成10多個(gè)小種群;小相嶺山系熊貓棲息地最為破碎,各隔

離種群熊貓數(shù)量極少。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.熊貓的自然種群個(gè)體數(shù)量低與其繁育能力有關(guān)

B.增大熊貓自然保護(hù)區(qū)的面積可提高環(huán)境容納量

C.隔離阻礙了各種群間的基因交流,熊貓小種群內(nèi)會(huì)產(chǎn)生近親繁殖

D.在不同活動(dòng)區(qū)域的熊貓種群間建立走廊,可以提高熊貓的種群數(shù)

突破口：種群概念三要素：（1）生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)；（2）同種生物；（3）全部個(gè)體。

【解析】選D。動(dòng)物的繁育能力可影響種群的出生率，進(jìn)而影響種群數(shù)量，故熊貓的自然種群

個(gè)體數(shù)量低與其繁育能力有關(guān),A正確;建立自然保護(hù)區(qū)可改善生存環(huán)境,進(jìn)而提高環(huán)境容納量,

是保護(hù)野生大熊貓的根本措施,B正確;隔離（地理隔離等）導(dǎo)致熊貓不能相遇，阻