2024年小班班級(jí)工作計(jì)劃樣本（五篇）

第5頁共5頁2024年小班班級(jí)工作計(jì)劃樣本本園現(xiàn)有男性小朋友若干名，女性小朋友若干名，新學(xué)期又新增插班新生若干名。大部分幼兒表現(xiàn)活躍，樂于參與幼兒園生活，能與同伴和睦共處。然而，也存在部分幼兒較為頑皮、倔強(qiáng)，如黃晨、黃海津、孔燁梁等。對(duì)于新入園的幼兒，可能出現(xiàn)短暫的哭鬧現(xiàn)象。因此，我們兩位教師在開學(xué)初期將主要工作集中在穩(wěn)定幼兒情緒，恢復(fù)和建立一日生活常規(guī)上。二、工作目標(biāo)：1.實(shí)行保教并重的策略，強(qiáng)化幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。2.設(shè)計(jì)多元化的教育活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。3.重視安全教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，確保無安全事故發(fā)生。4.完善班級(jí)區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。5.加強(qiáng)與家長的溝通，提升服務(wù)意識(shí)，通過多元化的活動(dòng)促進(jìn)家園合作。6.深入了解每一位幼兒，制定個(gè)性化的教育計(jì)劃。三、工作措施：（一）保教并重，強(qiáng)化幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。1.保育工作：經(jīng)過托班一年的學(xué)習(xí)，小班幼兒已建立起基本生活常規(guī)，能獨(dú)立完成吃飯、如廁和穿脫鞋褲。本學(xué)期，我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒以下能力：（1）學(xué)習(xí)穿脫衣服和扣扣子。我們將通過主題活動(dòng)“我會(huì)自己穿衣服”教授正確方法，并在日常生活中進(jìn)行實(shí)踐。對(duì)于扣扣子，我們將在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)立專門區(qū)域，讓幼兒在游戲中掌握技巧。（2）學(xué)習(xí)擦拭桌面。小班幼兒已展現(xiàn)出初步的服務(wù)意識(shí)，我們將引導(dǎo)幼兒在餐后自行擦桌子，并通過“紅星角”對(duì)進(jìn)步的幼兒給予肯定和鼓勵(lì)。2.教育工作：本學(xué)期教育工作重點(diǎn)包括：（1）建立良好的課堂常規(guī)，要求幼兒面向教師，雙手平放，養(yǎng)成舉手回答問題的習(xí)慣。（2）加強(qiáng)禮貌教育，教育幼兒在入園、離園時(shí)向老師、同伴問好，日常生活中主動(dòng)使用禮貌用語。（二）開展多元化的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面能力的發(fā)展。（內(nèi)容同上，此處省略）（三）重視安全教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無安全事故發(fā)生。（四）家長工作：1.定期召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園的教育環(huán)境，掌握緩解幼兒入園焦慮的方法，增強(qiáng)家園合作意識(shí)。2.向家長推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn)，讓家長及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容和教育目標(biāo)。3.舉辦家長開放日活動(dòng)，促進(jìn)教師與家長的交流，讓家長深度參與幼兒的教育過程。（五）每月工作安排：（內(nèi)容同上，此處省略）2024年小班班級(jí)工作計(jì)劃樣本（二）一、班級(jí)狀況評(píng)估：小班兒童由于年齡較小且多數(shù)為新入園，他們的社交技巧和自我控制能力有待加強(qiáng)。1、幫助兒童建立自我認(rèn)知，初步培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和基本自我管理能力。2、逐步引導(dǎo)兒童熟悉幼兒園環(huán)境，識(shí)別幼兒園中的同伴和成人，并理解他們與自身的關(guān)系，以促進(jìn)兒童對(duì)幼兒園生活的適應(yīng)。3、教育兒童掌握日常社交的基本禮儀，學(xué)會(huì)有禮貌地與同伴互動(dòng)。4、使兒童初步理解并遵守基本的衛(wèi)生規(guī)范，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、引導(dǎo)兒童遵守基本的學(xué)習(xí)規(guī)則，初步建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教育內(nèi)容：1、關(guān)注幼兒園環(huán)境的了解，培養(yǎng)兒童對(duì)幼兒園的親近感和安全感。2、注重培養(yǎng)兒童的同伴交往技巧，以促進(jìn)他們的社會(huì)技能。3、建立良好的行為習(xí)慣。4、激發(fā)兒童對(duì)日常生活和社會(huì)現(xiàn)象的好奇心。小班社會(huì)領(lǐng)域的教育方法主要包括生活體驗(yàn)法、觀察法、參觀法以及角色扮演法。其中，角色扮演法對(duì)于小班兒童的社會(huì)學(xué)習(xí)具有特殊價(jià)值，它通過模擬現(xiàn)實(shí)情境，讓兒童扮演特定的社會(huì)角色。社會(huì)領(lǐng)域的教育組織形式包括集體教學(xué)、小組教學(xué)和個(gè)別教學(xué)。生活集體活動(dòng)和游戲是小班社會(huì)教育的重要形式，其運(yùn)用會(huì)根據(jù)教育內(nèi)容和情境的差異而變化。在小班階段，個(gè)別教育具有特殊的重要性，因?yàn)閮和瘉碜圆煌募彝ィ兄髯缘男枨蠛蜕罘绞?。教師?yīng)充分考慮每個(gè)兒童的個(gè)體差異，有針對(duì)性地進(jìn)行社會(huì)領(lǐng)域教育。在小班教育中，應(yīng)注重將生活化和游戲化融入集體活動(dòng)中。教育活動(dòng)應(yīng)結(jié)合幼兒的實(shí)際生活，同時(shí)利用游戲作為教育手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、游戲和生活的有機(jī)結(jié)合。2024年小班班級(jí)工作計(jì)劃樣本（三）1、遵循事物的特性，進(jìn)行大小、粗細(xì)、形狀的有序認(rèn)知，使幼兒理解基本的比較規(guī)則。2、在認(rèn)識(shí)物體的過程中，訓(xùn)練幼兒數(shù)數(shù)，熟悉并能用數(shù)字表示6、7、8、9、10的數(shù)量。3、教授幼兒識(shí)別圓形、正方形、長方形，確保他們能準(zhǔn)確區(qū)分各圖形的特征。4、理解空間方位，掌握內(nèi)外、空間位置的概念。5、培養(yǎng)幼兒區(qū)分整體與部分的能力，初步激發(fā)其邏輯推理和思維技巧。三、教學(xué)策略與實(shí)施：1.將數(shù)學(xué)教學(xué)扎根于幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)：鑒于幼兒的認(rèn)知局限，他們可能無法準(zhǔn)確判斷事物，例如，看到一定重量的樹葉和煤，他們可能會(huì)根據(jù)體積判斷樹葉更重。因此，需要引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系，重視并利用他們的生活和游戲經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)時(shí)應(yīng)減少講解和集體教學(xué)，增加幼兒的實(shí)踐操作和同伴交流。2.強(qiáng)調(diào)幼兒的參與和探索：幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)是主動(dòng)參與的過程，以問題為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)一系列游戲和操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒的主觀能動(dòng)性，指導(dǎo)他們尋找解決問題的策略。3.創(chuàng)設(shè)支持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)境：幼兒通過感官體驗(yàn)和實(shí)際操作來發(fā)展認(rèn)知和思維能力，傳統(tǒng)的口授教學(xué)難以提供這種直接經(jīng)驗(yàn)。因此，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，提供適宜的操作材料，設(shè)計(jì)相關(guān)的墻飾和掛件，以刺激幼兒的探索和學(xué)習(xí)。4.促進(jìn)數(shù)概念發(fā)展的有效方法：借助實(shí)物和圖像，通過集體演示、分組研究、個(gè)別操作和游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)知識(shí)，同時(shí)創(chuàng)設(shè)支持?jǐn)?shù)概念發(fā)展的環(huán)境，如數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，提供相關(guān)操作材料，制作數(shù)學(xué)墻飾等。5.設(shè)計(jì)多元活動(dòng)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，提供不同的選擇，以滿足不同兒童的需求。6.通過實(shí)際操作進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：幼兒需要參與大量活動(dòng)，使用大量材料，并討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，才能掌握概念。因此，實(shí)際操作是教學(xué)的重要組成部分。四、教學(xué)進(jìn)度規(guī)劃：1.第一周：寶寶送物品學(xué)習(xí)按物品的相關(guān)性進(jìn)行分類，增進(jìn)親子情感。2.第二周：比一比哪個(gè)多哪個(gè)少學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較數(shù)量的多寡，培養(yǎng)操作習(xí)慣。3.第三周：找一找誰多了辨別并找出物體多出的部分，提高語言表達(dá)能力。4.第四周：5以內(nèi)點(diǎn)卡排序并匹配實(shí)物進(jìn)一步感知5以內(nèi)數(shù)量，學(xué)習(xí)排序。5.第五周：我的玩具能目測判斷物體數(shù)量，培養(yǎng)細(xì)致觀察力。6.第六周：按量歸類學(xué)習(xí)將相同數(shù)量的實(shí)物歸類，練習(xí)有規(guī)律的排列。7.第七周：數(shù)數(shù)有多少手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)，激發(fā)對(duì)數(shù)數(shù)的興趣。8.第八周：小蝴蝶找花按實(shí)物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體，提高點(diǎn)數(shù)能力。9.第九周：小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡，理解其符號(hào)意義，進(jìn)行匹配練習(xí)。10.第十周：迎春花開了能獨(dú)立按規(guī)則進(jìn)行1-5的排序，用語言表述結(jié)果。11.第十一周：給實(shí)物卡配點(diǎn)卡學(xué)習(xí)歸類和按數(shù)量排序，用語言表達(dá)數(shù)量關(guān)系。12.第十二周：聽一聽數(shù)一數(shù)能聽聲音辨別5個(gè)以內(nèi)的實(shí)物，培養(yǎng)傾聽習(xí)慣。13.第十三周：變得一樣多比較物體多少，嘗試用添減1的方法使數(shù)量相等。14.第十四周：摸出長方形感知長方形特征，能從圖形中辨認(rèn)。15.第十五周：做比5少的點(diǎn)卡學(xué)習(xí)制作比5少的點(diǎn)卡，理解點(diǎn)數(shù)關(guān)系。16.第十六周：比長短學(xué)習(xí)比較物體的長短，按長短特征進(jìn)行分類。17.第十七周：水果接龍學(xué)習(xí)玩水果接龍游戲，能將相同水果圖案連接。18.第十八周：走迷宮找出起點(diǎn)和終點(diǎn)，嘗試走簡單的迷宮，提升手眼協(xié)調(diào)能力。2024年小班班級(jí)工作計(jì)劃樣本（四）一、健康保?。?、掌握基本的性別認(rèn)知，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)娜鐜绞健?、熟悉個(gè)人標(biāo)識(shí)，了解個(gè)人座位的位置。3、理解白開水的重要性，培養(yǎng)主動(dòng)飲水的習(xí)慣。4、初步了解人體主要器官，認(rèn)識(shí)其關(guān)鍵功能，并掌握基本的自我保護(hù)措施。5、學(xué)習(xí)并實(shí)踐正確的洗手和擦鼻方法。6、能識(shí)別并實(shí)踐正確的行為規(guī)范，體驗(yàn)與伙伴分享食物的愉悅。7、理解牙齒的功能，了解正確的刷牙技巧。8、認(rèn)識(shí)書籍的基本結(jié)構(gòu)，知道封面包含書名的信息。9、具備初步的安全意識(shí)，掌握自我保護(hù)的基本方法。10、理解小動(dòng)物與人類的關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛之情。二、體育活動(dòng)：1、樂于參與體育活動(dòng)，能按照指示向指定方向行走。2、能根據(jù)信號(hào)交替進(jìn)行走跑動(dòng)作，能按照兒歌節(jié)奏向圓心或圓外行走。3、理解擺臂力量對(duì)身體上升的影響，學(xué)習(xí)原地雙腳并攏跳躍觸物。4、掌握滾接球和拍皮球的基本技巧。5、練習(xí)在設(shè)定或指定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行躲閃跑、手膝爬行、前進(jìn)跳躍和鉆爬等動(dòng)作。6、練習(xí)在相距25厘米的平行線之間保持平衡行走，提升平衡能力。三、科學(xué)探索：1、了解人體各器官，體驗(yàn)感知耳朵、鼻子、嘴巴和手的功能。2、認(rèn)識(shí)同伴，能通過聲音辨認(rèn)同伴。3、認(rèn)識(shí)梧桐樹，感知其外形特征，初步探索自然，感受大自然的美麗。4、了解秋季的季節(jié)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)秋季水果，通過多種感官感知不同水果的特性。四、數(shù)學(xué)認(rèn)知：1、理解單一與整體的關(guān)系，能識(shí)別數(shù)字并準(zhǔn)確地?cái)?shù)數(shù)。2、認(rèn)識(shí)各種標(biāo)記，能按照指示進(jìn)行操作活動(dòng)，并能邊操作邊描述。3、能將同類物品進(jìn)行分類，理解物體的類別特性。4、學(xué)習(xí)從上到下，從遠(yuǎn)到近的觀察方式，判斷物體的特征。5、通過一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少和相等。五、音樂欣賞：1、能跟隨音樂節(jié)奏，一拍一下地做模仿生活動(dòng)作。2、在唱歌學(xué)習(xí)中感知音樂的起始和結(jié)束。3、感受音樂旋律，能按照節(jié)奏唱歌和做動(dòng)作，準(zhǔn)確唱出歌詞和節(jié)拍。4、初步學(xué)習(xí)小碎步，感受不同音樂性質(zhì)，并隨音樂變化調(diào)整動(dòng)作。5、掌握接唱技巧，能在伴奏和教師提示下接唱歌曲。六、美術(shù)創(chuàng)作：1、認(rèn)識(shí)油畫棒和常見的繪畫工具，享受繪畫活動(dòng)帶來的樂趣。2、感知五官的位置，能在紙上正確粘貼五官。3、能用油畫棒畫出螺旋線，表現(xiàn)各種物體。4、嘗試?yán)L畫、粘貼、印畫等多種藝術(shù)形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。5、學(xué)習(xí)使用點(diǎn)、線、圈從中心向外畫出放射性花紋。2024年小班班級(jí)工作計(jì)劃樣本（五）一、班級(jí)狀況評(píng)估當(dāng)前，我班幼兒總數(shù)為____人，其中包括男孩____人，女孩____人。不少孩子主要由長輩照顧，缺乏幼兒園經(jīng)驗(yàn)。通過近期的班級(jí)活動(dòng)，我注意到盡管大多數(shù)孩子并非獨(dú)生子女，但普遍受到長輩的過度寵愛，導(dǎo)致他們的性格較為任性，自理能力有待提升。二、班級(jí)工作總體目標(biāo)我們將致力于培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)他們的目標(biāo)意識(shí)。我們將引導(dǎo)幼兒積極參與幼兒園生活，活潑愉快地學(xué)習(xí)和玩耍。同時(shí)，我們將加強(qiáng)與家庭和社會(huì)的教育協(xié)作，為家長提供服務(wù)，共同創(chuàng)造一個(gè)有利于幼兒健康成長的環(huán)境。三、教育目標(biāo)（一）健康1.培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛，建立穩(wěn)定的社交關(guān)系。2.鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立和整潔的習(xí)慣，如保持桌面干凈，培養(yǎng)良好的餐后衛(wèi)生行為。3.促進(jìn)幼兒安靜入睡，培養(yǎng)整理個(gè)人物品的習(xí)慣。4.通過教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)能力。5.幫助幼兒克服困難，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，保持愉快的情緒。（二）語言1.確保幼兒能理解和使用普通話進(jìn)行交流。2.鼓勵(lì)幼兒安靜傾聽同伴，積極參與對(duì)話，敢于在集體中表達(dá)自己。3.在教師引導(dǎo)下，發(fā)展圍繞主題的談話能力，用簡短的句子表達(dá)意思。（三）科學(xué)1.激發(fā)幼兒對(duì)周圍世界的好奇心和探索欲望。2.發(fā)展幼兒的觀察力，通過多種感官探索，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。3.通過各種科學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的參與熱情。（四）社會(huì)1.建立幼兒對(duì)幼兒園的喜愛，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。2.建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒感受到安全感和信任感。3.引導(dǎo)幼兒接受教師的指導(dǎo)，遵守集體生活的基本規(guī)則。4.在日常生活中，注重培養(yǎng)幼兒的禮貌用語。（五）藝術(shù)1.培養(yǎng)幼兒對(duì)集體藝術(shù)活動(dòng)的興趣，感受環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。2.鼓勵(lì)幼兒以自己喜歡的方式嘗試藝術(shù)表