2024年小學(xué)書法教學(xué)工作計(jì)劃例文（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年小學(xué)書法教學(xué)工作計(jì)劃例文厚街鎮(zhèn)溪頭小學(xué)關(guān)于強(qiáng)化寫字教學(xué)的規(guī)劃一、指導(dǎo)思想本規(guī)劃以國(guó)家教育方針及相關(guān)政策為指導(dǎo)，深入貫徹《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及市教育局轉(zhuǎn)發(fā)的省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)書法教育的文件精神（東教研〔____〕____號(hào)），旨在通過加大寫字教學(xué)力度，全面提升師生的書寫能力，充分發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能。我們致力于規(guī)范學(xué)生的書寫姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，通過完善寫字教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生書寫姿勢(shì)正確、技能規(guī)范的基本目標(biāo)，即“端端正正寫字，堂堂正正做人”。此舉旨在為學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)而促進(jìn)書面交流能力、語(yǔ)文及其他學(xué)科學(xué)習(xí)能力的提升，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定穩(wěn)固基石。二、工作要點(diǎn)1.明確寫字教學(xué)的重要性強(qiáng)化意識(shí)：全體任課教師應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到寫字教學(xué)不僅是知識(shí)傳授，更是育人的重要途徑。需嚴(yán)格遵守課改方案，確保寫字課程“專課專用，保質(zhì)保量”。學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)：班主任及語(yǔ)文教師應(yīng)深入學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的具體要求，并付諸實(shí)踐。強(qiáng)化學(xué)生“提筆即練字”的意識(shí)，要求學(xué)生作業(yè)與練字同標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。全校參與：將寫字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，全校動(dòng)員，各科配合，形成齊抓共管的良好氛圍。明確小學(xué)生書寫要求為“規(guī)范、端正、整潔”。2.優(yōu)化寫字指導(dǎo)訓(xùn)練規(guī)范課程：書法教師應(yīng)高質(zhì)量完成每周一節(jié)的書法指導(dǎo)課，以硬筆書法為主，使用校本教材《硬筆書法》第一、二、三冊(cè)。班主任需監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生完成每日下午（4:50-5:10）的寫字訓(xùn)練——“寫字天天練”，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)練習(xí)冊(cè)，并按時(shí)完成書寫任務(wù)?？茖W(xué)指導(dǎo)：依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及《寫字教學(xué)綱要》，優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，注重行為習(xí)慣與基本技能的培養(yǎng)。特別加強(qiáng)握筆、運(yùn)筆、坐姿的科學(xué)指導(dǎo)與訓(xùn)練，確保學(xué)生做到“三個(gè)一”與“八個(gè)字”的書寫規(guī)范?？鐚W(xué)科合作：各學(xué)科教師應(yīng)共同關(guān)注學(xué)生作業(yè)的書寫質(zhì)量與書寫習(xí)慣，協(xié)同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。3.強(qiáng)化檢查與競(jìng)賽定期檢查：定期對(duì)備課、上課情況進(jìn)行檢查，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科作業(yè)書寫質(zhì)量，及時(shí)公布檢查結(jié)果，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整改。組織競(jìng)賽：定期舉辦學(xué)生寫字比賽，展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的寫字熱情。同時(shí)，開展“寫字教學(xué)優(yōu)秀班”評(píng)選活動(dòng)，以評(píng)促學(xué)。4.加強(qiáng)教學(xué)研究隨堂聽課：寫字工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)定期隨堂聽課，研究寫字教學(xué)，發(fā)揮督促與指導(dǎo)作用。研討交流：組織全體教師開展寫字教學(xué)研討與觀摩活動(dòng)，探討教學(xué)步驟、內(nèi)容安排、時(shí)間分配及指導(dǎo)方法等方面的優(yōu)化策略，探索科學(xué)合理的教學(xué)模式。鼓勵(lì)教師在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法及寫字育人功能等方面深入研究。5.培養(yǎng)寫字人才依托書法教育館：充分利用溪頭小學(xué)書法教育館的資源，加大訓(xùn)練力度，發(fā)掘和培養(yǎng)書法人才。組織學(xué)生參加市、省級(jí)書法比賽，為書法人才拓寬成長(zhǎng)道路。6.關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)信息更新：書法教師應(yīng)定期瀏覽“東莞市美術(shù)教研網(wǎng)”等網(wǎng)站，及時(shí)掌握美術(shù)及書法教育的最新信息與動(dòng)態(tài)。作品推廣：積極在“中國(guó)青年書法家論壇”等網(wǎng)站推介學(xué)生的書法作品及教學(xué)動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大影響力。7.編排作品集成果展示：編排《溪頭小學(xué)師生書法作品集》，展示師生書法學(xué)習(xí)成果，激發(fā)更多師生的參與熱情。2024年小學(xué)書法教學(xué)工作計(jì)劃例文（二）日照市開發(fā)區(qū)第一小學(xué)書法教育計(jì)劃一、教學(xué)理念本計(jì)劃旨在提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛，加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，同時(shí)掌握規(guī)范、美觀的書寫技巧，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。二、教師配置書法專職教師：張秀香三、課程設(shè)置每周每班安排一節(jié)專門的書法課程，另外每周設(shè)定兩天的午讀時(shí)間用于書法實(shí)踐。四、教學(xué)核心內(nèi)容1.正確的握筆方式與書寫姿態(tài)2.筆畫的特點(diǎn)及書寫技巧3.部首的特點(diǎn)及書寫方法4.字體結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)及規(guī)律5.臨帖的閱讀理解方法6.字帖臨摹的技巧7.創(chuàng)作的基本原則8.書法藝術(shù)的鑒賞五、實(shí)施策略1.每周設(shè)定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度，由淺入深，配合適量的臨摹練習(xí)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難易度。2.定期展示學(xué)生優(yōu)秀作品，以增強(qiáng)校園和班級(jí)內(nèi)的藝術(shù)氛圍。3.舉辦全校性的書法競(jìng)賽，以激發(fā)學(xué)生對(duì)書法學(xué)習(xí)的熱情。4.組織