2025屆陜西省咸陽彩虹中學(xué)高二上生物期末監(jiān)測模擬試題含解析

2025屆陜西省咸陽彩虹中學(xué)高二上生物期末監(jiān)測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．赫爾希與蔡斯利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)，證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)。相關(guān)實(shí)驗中標(biāo)記噬菌體DNA的同位素是（）A.3H B.14C C.18O D.32P2．白細(xì)胞介素－13（IL－13）是由T細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)類淋巴因子，可經(jīng)腦脊液的運(yùn)輸作用于腦部神經(jīng)細(xì)胞。已知腎上腺皮質(zhì)激素能夠抑制IL－13的分泌，下丘腦調(diào)節(jié)腎上腺皮質(zhì)激素分泌的機(jī)制與調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌的機(jī)制相同。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.IL－13是一種免疫活性物質(zhì)B.腦部神經(jīng)細(xì)胞膜上有IL－13的受體C.腎上腺皮質(zhì)激素分泌存在分級和負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制D.垂體受損的個體IL－13分泌量下降3．以豌豆為材料進(jìn)行雜交實(shí)驗。下列說法錯誤的是（）A.豌豆是自花傳粉且閉花受粉的二倍體植物B.進(jìn)行豌豆雜交時，母本植株需要人工去雄C.雜合子中的等位基因均在形成配子時分離D.非等位基因在形成配子時均能夠自由組合4．下列有關(guān)敘述正確的是（）A.神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白B.突觸由突觸小體、突觸前膜和突觸后膜組成C.促胰液素是由垂體合成分泌，作用于胰腺D.反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制5．下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的是（）A.神經(jīng)興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時，其方向與膜內(nèi)電流的方向相反B.已經(jīng)獲得免疫的機(jī)體，再次受到相同抗原刺激時就會發(fā)生過敏反應(yīng)C.人體產(chǎn)生冷、熱感覺的神經(jīng)中樞在下丘腦D.人體分泌抗利尿激素的細(xì)胞也能傳導(dǎo)神經(jīng)興奮6．下列關(guān)于生物進(jìn)化理論敘述錯誤的是（）A.化石是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)B.生物多樣性的形成是指新的物種不斷形成的過程C.適應(yīng)形成的必要條件是可遺傳的有利變異和環(huán)境的定向選擇D.適應(yīng)相對性的根本原因是遺傳的穩(wěn)定性與環(huán)境不斷變化之間的矛盾二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）學(xué)習(xí)以下材料，回答（1）～（4）題。山西黎城野生萱草資源調(diào)查萱草是阿?；戚娌輰俣嗄晟薷荼局参锏慕y(tǒng)稱，其花期長、耐寒、耐旱、耐貧瘠、適應(yīng)性強(qiáng)，是一種重要的園林地被植物和藥食植物。我國是世界萱草屬種質(zhì)的自然分布中心，原產(chǎn)11種。研究者在山西省黎城縣的太行山東麓野生萱草分布區(qū)設(shè)置72個觀測點(diǎn)，調(diào)查得到野生萱草群落的部分優(yōu)勢種。根據(jù)生物習(xí)性和分布生境（如表1），將其劃分為黃花菜組和北萱草組，前者由黃花菜、細(xì)葉苔草、野艾蒿、鐵桿蒿、皺葉酸模組成，夜間開花，地上生物量大，耐旱、耐貧瘠，生態(tài)適應(yīng)性強(qiáng)，分布范圍廣，從海拔1070m的山麓地帶到1530m的山地東坡、東北坡均可生長。北萱草組：由北萱草、賴草和乳漿大戟組成，白天開花，主要分布海拔1070～1530m的山地東北坡土層較厚、土壤水分含量較高的林緣下，地上生物量與個體數(shù)量比黃花菜組小。表黎城野生萱草群落8個優(yōu)勢種的特征序號名稱水分生態(tài)類型株高海拔花果期1黃花菜中生30-100cm2000米以下3-7月2北萱草中生24-30cm500-2500米5-8月3皺葉酸模中生50-100cm30-2500米6-7月開花7-8月結(jié)果4細(xì)葉苔草中生3-7cm550-5300米4-6月5野艾蒿旱中生50-120cm1500米以下8-10月6鐵桿蒿中旱生30-100cm800-1600米7月開花8月結(jié)果7乳漿大戟中旱生30-60cm低山區(qū)，一般1000米以下4-10月8賴草旱生40-100cm30-5000米6-7月開花8-9月結(jié)果注：需水量從高到低排列依次：中生、旱中生、中旱生和旱生野生萱草群落中每個植物物種的地位和作用可用生態(tài)位來衡量，它包括生態(tài)位寬度和重疊兩個方面。生態(tài)位寬度是指生物所利用的各種不同資源的總和。在沒有任何競爭或其它敵害情況下，被利用的整組資源稱為“原始”生態(tài)位；因種間競爭，一種生物不可能利用其全部原始生態(tài)位，所占據(jù)的只是“現(xiàn)實(shí)”生態(tài)位。生態(tài)位重疊是指兩個或兩個以上生態(tài)位相似的物種生活于同一空間時分享或競爭共同資源的現(xiàn)象。本研究對篩選、培育生態(tài)適應(yīng)性優(yōu)良的野生萱草，促進(jìn)萱草產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用具有重要參考價值。（1）調(diào)查野生萱草群落的物種種類和數(shù)量采用__________法，觀測點(diǎn)的設(shè)置需要遵循__________原則，以便排除主觀干擾。（2）不同海拔高度分布著不同的植物種群，這屬于群落的__________結(jié)構(gòu)，其中黃花菜和皺葉酸模的關(guān)系為__________，請從生態(tài)位的兩個方面寫出依據(jù)________________。（3）若要調(diào)查該區(qū)域某種鳥類的生態(tài)位，通常要研究它的棲息地、食物、_________。綜合文中信息，生態(tài)位體現(xiàn)出一個物種在群落中的地位或作用，具有________性。（4）北萱草花朵大，顏色艷麗，欲要引種北萱草入京作為觀賞植物，請根據(jù)文中信息及已有知識寫出一條建議。______________________8．（10分）圖甲是新型冠狀病毒進(jìn)入人體后人體免疫反應(yīng)簡化模式圖，圖中數(shù)字表示生理過程，大寫字母表示相關(guān)細(xì)胞，小寫字母表示有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。圖乙是某志愿者接種新冠疫苗后兩周內(nèi)血液中抗體濃度的變化曲線。請回答問題：（1）人體呼吸道粘膜在一定程度上能抵御病毒對人體的攻擊，這是人體的第__________________道防線，屬于__________________免疫。（2）圖甲中A細(xì)胞是__________________，F(xiàn)細(xì)胞是__________________。新型冠狀病毒侵入機(jī)體后，抗體濃度會引起免疫應(yīng)答，機(jī)體產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)主要是B細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)d和E細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)e，則d和e分別是__________________、__________________。（3）如果該志愿者在注射疫苗后的第15天感染了新冠病毒，請在乙圖中畫出其體內(nèi)抗體濃度的變化曲線__________________。（4）有人在成功接種了新冠疫苗后不久，又患了該病，請給出一種合理的解釋__________________。（提示：可以從病毒或機(jī)體自身免疫力的角度分析）。9．（10分）我國植物學(xué)家將名貴蘭花的莖尖細(xì)胞放在培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株。下圖是細(xì)胞培養(yǎng)形成蘭花植株示意圖，請據(jù)圖分析并回答問題。（1）過程③和過程④分別表示植物組織培養(yǎng)過程中的___________和__________。（2）在培養(yǎng)過程中，除了提供水分、無機(jī)鹽、糖類、維生素及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入_____________兩種激素。蘭花莖尖細(xì)胞經(jīng)過植物組織培養(yǎng)后形成完整蘭花植株的技術(shù)原理是___________________。（3）在植物組織培養(yǎng)的過程中，可以對____________進(jìn)行化學(xué)或物理的誘變處理，促使其發(fā)生突變，再通過誘導(dǎo)分化形成植株，從中選育出優(yōu)良品種。這種作物新品種的培育方法屬于________。（4）若將蘭花的莖尖細(xì)胞換成蘭花的花粉粒經(jīng)組織培養(yǎng)形成植株，經(jīng)過染色體加倍后長成可育植物。這種育種方法稱為______________，其優(yōu)點(diǎn)有_____________________。10．（10分）肆虐全球的新冠肺炎是由一種+RNA冠狀病毒（COVID-19）引起。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：（1）COVID-19侵入人體時，首先鼻腔口腔等處的黏膜組織會分泌粘液包裹住病毒，通過打噴嚏、咳嗽等方式將病毒排出體外，部分已進(jìn)入人體的COVID-19會被吞噬消化，上述過程由人體免疫系統(tǒng)的第_________道防線發(fā)揮作用。（2）當(dāng)COVID-19突破前兩道防線后，樹突狀細(xì)胞收集抗原并呈遞給_________，該細(xì)胞開始分裂分化并分泌_________：一方面促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生并分泌特異性抗體阻止病毒進(jìn)入細(xì)胞；另一方面激活_________使其大量增殖，識別被寄生的宿主細(xì)胞，與之密切接觸，使其裂解死亡釋放抗原。（3）預(yù)防新冠肺炎的核酸疫苗已成為疫苗研發(fā)的熱點(diǎn)領(lǐng)域。核酸疫苗分為DNA疫苗和RNA疫苗。下圖是一種自擴(kuò)增RNA疫苗的設(shè)計、制備及作用機(jī)理的過程示意圖。①由圖可知，自擴(kuò)增mRNA能自我擴(kuò)增是因為其中含有_________，包裹自擴(kuò)增mRNA的脂質(zhì)體進(jìn)入細(xì)胞的方式是_________。進(jìn)入細(xì)胞的自擴(kuò)增mRNA一部分通過自我復(fù)制，另一部分充當(dāng)_________的模板與核糖體結(jié)合，指導(dǎo)抗原肽的合成?？乖哪芗ぐl(fā)人體的特異性免疫，產(chǎn)生_________，從而獲得對COVD-19的免疫力。②當(dāng)接種者再次接觸COVID-19時，相關(guān)細(xì)胞迅速增殖分化為_________。該過程的優(yōu)點(diǎn)是_________。③與DNA疫苗相比，mRNA疫苗安全性更好，這是因為_________。11．（15分）圖甲表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA分子含量和染色體數(shù)目的變化。圖乙是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲中AC段和FG段形成的原因是____________，L點(diǎn)→M點(diǎn)表示____________，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的____________特點(diǎn)。（2）圖乙中的B圖為____________細(xì)胞，對應(yīng)圖甲中的____________段。基因的分離和自由組合發(fā)生于圖甲中的____________段。（3）圖乙中A細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂時期是________________。該生物的子代間性狀差別很大，這與____________（用圖乙中的字母表示）細(xì)胞中染色體的行為關(guān)系密切。（4）圖甲中與GH段和OP段相對應(yīng)的細(xì)胞中，染色體數(shù)目____________（填“相同”或“不同”），原因是____________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗過程中，先用放射性同位素標(biāo)記細(xì)菌，再用噬菌體去侵染被標(biāo)記的細(xì)菌后，最后用被標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌；通常用35S、32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA分子，侵染過程中噬菌體把DNA分子注入到細(xì)菌體內(nèi)而把蛋白質(zhì)外殼留在體外。【詳解】H是DNA和蛋白質(zhì)共有的元素，因此不能用3H標(biāo)記噬菌體的DNA，A錯誤；C是DNA和蛋白質(zhì)共有的元素，因此不能用14C標(biāo)記噬菌體的DNA，B錯誤；O是DNA和蛋白質(zhì)共有的元素，因此不能用18O標(biāo)記噬菌體的DNA，C錯誤；P是DNA特有的化學(xué)元素，因此可以用32P標(biāo)記噬菌體的DNA，D正確。2、D【解析】1、由題意可知，白細(xì)胞介素－13（IL－13）是由T細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)類淋巴因子，屬于免疫活性物質(zhì)。2、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，這種調(diào)節(jié)方式為分級調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)，包括抗體、淋巴因子、溶菌酶等，IL－13是由T細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)類淋巴因子，屬于免疫活性物質(zhì)，A正確；B、根據(jù)IL－13可經(jīng)腦脊液的運(yùn)輸作用于腦部神經(jīng)細(xì)胞，可推測腦部神經(jīng)細(xì)胞膜上有IL－13的受體，B正確；C、甲狀腺激素的分泌存在分級和負(fù)反饋調(diào)節(jié)，結(jié)合題意可知，下丘腦調(diào)節(jié)腎上腺皮質(zhì)激素分泌的機(jī)制與調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌的機(jī)制相同，故腎上腺皮質(zhì)激素的分泌存在分級和負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，C正確；D、根據(jù)題意，垂體受損的個體，促腎上腺皮質(zhì)激素分泌減少，導(dǎo)致腎上腺分泌的腎上腺皮質(zhì)激素減少，而腎上腺皮質(zhì)激素能夠抑制IL－13的分泌，故垂體受損的個體IL－13分泌量增多，D錯誤。故選D。3、D【解析】豌豆的優(yōu)點(diǎn)：豌豆是嚴(yán)格的自花閉花傳粉植物，自然狀態(tài)下是純種；含有多對容易區(qū)分的相對性狀。【詳解】豌豆是自花傳粉且閉花受粉的二倍體植物，自然狀態(tài)下是純種，A正確；因豌豆雌雄同花，在進(jìn)行豌豆雜交時，母本植株需要人工去雄，并進(jìn)行套袋處理，B正確；雜合子中的等位基因在形成配子時隨同源染色體的分開而分離，C正確；非同源染色體上的非等位基因在形成配子時能夠自由組合，同源染色體上的非等位基因不能自由組合，D錯誤。故選D?！军c(diǎn)睛】易錯點(diǎn)：等位基因位于同源染色體上，非等位基因可以位于同源染色體上，也可以位于非同源染色體上，只有非同源染色體上的非等位基因才可以自由組合。4、D【解析】A、神經(jīng)遞質(zhì)是乙酰膽堿等小分子物質(zhì)，不是蛋白質(zhì)，A錯誤；B、突觸由突觸間隙、突觸前膜和突觸后膜組成，B錯誤；C、促胰液素是由小腸黏膜合成分泌的，C錯誤；D、反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，D正確。故選D。5、D【解析】下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺。③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的促激素。在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時促使垂體釋放抗利尿激素。④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞。【詳解】A、神經(jīng)興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時，其方向與膜內(nèi)電流的方向相同，與膜外電流的方向相反，A錯誤；B、已經(jīng)獲得免疫的機(jī)體，再次受到相同抗原刺激時可能會發(fā)生過敏反應(yīng)，也可能不發(fā)生過敏反應(yīng)，B錯誤；C、人體產(chǎn)生冷、熱感覺的神經(jīng)中樞在大腦，體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，C錯誤；D、人體分泌抗利尿激素的細(xì)胞是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，下丘腦是體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)的中樞，參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，因此，人體分泌抗利尿激素的細(xì)胞也能傳導(dǎo)神經(jīng)興奮，D正確。故選D。6、B【解析】1、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成。其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。2、共同進(jìn)化：不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化?！驹斀狻緼、化石是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)，A正確；B、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，所以生物多樣性的形成不僅僅是指新的物種的形成，B錯誤；C、適應(yīng)的形成離不開可遺傳的有利變異與環(huán)境的定向選擇作用，C正確；D、適應(yīng)相對性的根本原因是遺傳的穩(wěn)定性與環(huán)境不斷變化之間的矛盾，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.樣方②.隨機(jī)（2）①.水平②.種間競爭③.黃花菜的生態(tài)位寬度：水分生態(tài)類型中生，株高30-100cm，海拔2000米以下，花果期3-7月；皺葉酸模的生態(tài)位寬度：水分生態(tài)狀態(tài)中生，株高50-100cm，海拔30-2500米，花果期6-7月開花，7-8月結(jié)果；兩者的生態(tài)位重疊程度較高（3）①.天敵、與其他物種的關(guān)系②.多維（4）應(yīng)保證水分充足、排水良好，且不影響本地物種的生存【解析】1、群落垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象；植物主要受陽光的影響，動物主要受食物和棲息空間的影響。群落的水平結(jié)構(gòu)：是指水平方向上地形變化、土壤濕度、光照變化等造成群落中各種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。2、生態(tài)位：一個物種在群落中地位或作用，包括所處的空間位置、占用資源的情況、以及與其他物種的關(guān)系等，稱為這個物種的生態(tài)位。【小問1詳解】植物調(diào)查種群密度一般用樣方法，取樣時做到隨機(jī)取樣?！拘?詳解】不同海拔分布的植物種類和數(shù)量不同，體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)，它們常呈鑲嵌分布，不同植物之間競爭陽光和環(huán)境資源，故二者屬于種間競爭。黃花菜的生態(tài)位寬度：水分生態(tài)類型中生，株高30-100cm，海拔2000米以下，花果期3-7月；皺葉酸模的生態(tài)位寬度：水分生態(tài)狀態(tài)中生，株高50-100cm，海拔30-2500米，花果期6-7月開花，7-8月結(jié)果；兩者的生態(tài)位重疊程度較高，故推測其為競爭關(guān)系?！拘?詳解】某種動物在生態(tài)系統(tǒng)中生存，需要資源、空間，因此研究某種動物的生態(tài)位通常要研究它的棲息地、食物、天敵及與其他物種的關(guān)系。生態(tài)位體現(xiàn)出一個物種在群落中的地位或作用具有多維性?！拘?詳解】北萱草，中生，株高24-30cm，說明其需水量較高，排水良好，引進(jìn)時要保證不影響本地物種的生存狀態(tài)。【點(diǎn)睛】本題考查了群落的空間結(jié)構(gòu)特征和生態(tài)位的有關(guān)知識，要求考生能夠識記群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)的概念，并且會對比分析表格數(shù)據(jù)，屬于基礎(chǔ)題。8、（1）①.一②.非特異性（2）①.抗原呈遞細(xì)胞②.細(xì)胞毒性T細(xì)胞③.細(xì)胞因子④.抗體（3）（4）該病毒發(fā)生了變異（感染其他類型流感病毒）；或疫苗的免疫強(qiáng)度不夠，體內(nèi)的記憶細(xì)胞和抗體太少【解析】分析圖甲，A為抗原呈遞細(xì)胞，B是輔助性T細(xì)胞，C為B細(xì)胞，D是記憶細(xì)胞，E漿細(xì)胞，F(xiàn)為細(xì)胞毒性T細(xì)胞，G是記憶細(xì)胞。【小問1詳解】人體免疫系統(tǒng)有三道防線，人體呼吸道黏膜屬于第一道防線，屬于非特異性免疫。【小問2詳解】分析圖甲，A為抗原呈遞細(xì)胞，F(xiàn)為細(xì)胞毒性T細(xì)胞，使得被感染的細(xì)胞裂解而釋放出病毒。新型冠狀病毒侵入機(jī)體后，會引起免疫應(yīng)答，由于病毒是胞內(nèi)寄生物，因此進(jìn)入機(jī)體后會引起發(fā)生細(xì)胞免疫和體液免疫，該過程中機(jī)體產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)主要是輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生的d細(xì)胞因子和漿細(xì)胞產(chǎn)生的e抗體?！拘?詳解】在二次免疫過程中，抗原直接刺激記憶細(xì)胞，使記憶細(xì)胞在短時間內(nèi)迅速增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞，并且分泌大量抗體，因此二次免疫的特點(diǎn)為更快更強(qiáng)，曲線如圖：【小問4詳解】有人在成功接種了新冠疫苗后不久，又患了該病，原因可能是:新冠病毒發(fā)生了變異（感染其他類型新冠病毒)；疫苗的免疫強(qiáng)度不夠，體內(nèi)的記憶細(xì)胞和抗體太少。【點(diǎn)睛】熟知細(xì)胞免疫和體液免疫過程是解答本題的關(guān)鍵，能正確辨析題中的相關(guān)信息并合理作答是解答本題的前提，特異性免疫和非特異性免疫的概念和作用也是本題的考查點(diǎn)。9、①.脫分化②.再分化③.生長素和細(xì)胞分裂素④.植物細(xì)胞具有全能性⑤.愈傷組織⑥.突變體的利用（或誘變育種）⑦.單倍體育種⑧.縮短育種年限等【解析】圖示表示細(xì)胞培養(yǎng)形成蘭花植株的過程，其中①表示獲取莖尖的切片；②表示從莖尖細(xì)胞中分離莖尖細(xì)胞；③表示脫分化過程，該過程形成的愈傷組織細(xì)胞分化程度低，全能性高；④表示再分化；⑤和⑥表示胚狀體發(fā)育形成植株?！驹斀狻浚?）由以上分析可知：③為脫分化、④再分化。（2）植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基成分：水分、無機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸、植物激素（生長素和細(xì)胞分裂素）等。植物組織培養(yǎng)過程中要保證無菌。蘭花莖尖細(xì)胞經(jīng)過植物組織培養(yǎng)后形成完整蘭花植株的技術(shù)原理是植物細(xì)胞具有全能性。（3）在植物組織培養(yǎng)的過程中，可以對愈傷組織進(jìn)行化學(xué)或物理的誘變處理，促使其發(fā)生突變，再通過誘導(dǎo)分化形成植株，從中選育出優(yōu)良品種。這種作物新品種的培育方法屬于突變體的利用。（4）若將蘭花的莖尖細(xì)胞換成蘭花的花粉粒，經(jīng)組織培養(yǎng)形成植株，再進(jìn)行染色體加倍，這種育種方法稱為單倍體育種，其突出優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合蘭花植株組織培養(yǎng)過程，重點(diǎn)考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)，包括植物組織培養(yǎng)過程、條件和應(yīng)用等，相關(guān)知識點(diǎn)需要考生識記，屬于識記層次的考查。植物組織培養(yǎng)技術(shù)已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用，包括：植物繁殖的新途徑（如微型繁殖、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（如單倍體育種、突變體的應(yīng)用）、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)（如從培養(yǎng)的紅豆杉細(xì)胞中提取抗腫瘤藥物紫杉醇）。10、（1）一、二（2）①.輔助性T細(xì)胞②.細(xì)胞因子③.細(xì)胞毒性T細(xì)胞（3）①.病毒RNA復(fù)制酶編碼區(qū)②.胞吞③.翻譯④.抗體和記憶細(xì)胞⑤.漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞⑥.短時間內(nèi)產(chǎn)生大量抗體和記憶B細(xì)胞，使免疫效應(yīng)更快更強(qiáng)⑦.mRNA不進(jìn)入細(xì)胞核，無整合到宿主細(xì)胞染色體DNA的風(fēng)險；易被RNA酶降解，不會遺傳給后代【解析】1、人體免疫包括非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫包括第一、二道防線，第一道防線由皮膚和粘膜組成，第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成；特異性免疫是人體的第三道防線，由免疫器官、免疫細(xì)胞借助于血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成，包括細(xì)胞免疫和體液免疫兩種方式。2、體液免疫：病原體侵入機(jī)體后，一些病原體被樹突狀細(xì)胞、B細(xì)胞等抗原呈遞細(xì)胞攝取，這為激活B細(xì)胞提供了第一個信號，抗原呈遞細(xì)胞將抗原處理后呈遞在細(xì)胞表面，然后傳遞給輔助性T細(xì)胞，輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合，這為激活B細(xì)胞提供了第二個信號，輔助性T細(xì)胞開始分裂、分化，并分泌細(xì)胞因子，B細(xì)胞受到兩個信號的刺激后開始分裂、分化，大部分分化為漿細(xì)胞，小部分分化為記憶B細(xì)胞，細(xì)胞因子促進(jìn)B細(xì)胞的分裂、分化過程，漿細(xì)胞產(chǎn)生和分泌大量抗體，抗體可以隨體液在全身循環(huán)并與這種病原體結(jié)合，抗體與病原體結(jié)合可以抑制病原體增殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。3、細(xì)胞免疫：病原體侵入靶細(xì)胞后，被感染的宿主細(xì)胞（靶細(xì)胞）膜表面某些分子發(fā)生變化，細(xì)胞毒性T細(xì)胞識別這一變化信號，之后開始分裂并分化，形成新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，細(xì)胞因子能加速這一過程，新形成的細(xì)胞毒性T細(xì)胞在體液中循環(huán)，他們可以識別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細(xì)胞，靶細(xì)胞裂解死亡后，病原體暴露出來，抗體可以與之結(jié)合，或被其他細(xì)胞吞噬掉?！拘?詳解】鼻腔口腔等處的黏膜組織會分泌粘液包裹住病毒，通過打噴嚏、咳嗽等方式將病毒排出體外這屬于人體第一道防線發(fā)揮作用；已進(jìn)入人體的COVID-19會被吞噬消化，這屬于人體的第二道防線發(fā)揮作用，因此上述過程由人體免疫系統(tǒng)的第一、二道防線發(fā)揮作用?！拘?詳解】在體液免疫中，樹突狀細(xì)胞收集抗原并呈遞給輔助性T細(xì)胞，輔助性T細(xì)胞能合成并分泌細(xì)胞因子。細(xì)胞毒性T細(xì)胞能識別并結(jié)合被寄生的宿主細(xì)胞，使其裂解死亡釋放抗原。【小問3詳解】①RNA自我復(fù)制需要RNA復(fù)制酶，由圖可知，自擴(kuò)增mRNA含有病毒RNA復(fù)制酶編碼區(qū)，能控制合成RNA復(fù)制酶，因此能自我擴(kuò)增；擴(kuò)增mRNA屬于生物大分子，包裹自擴(kuò)增mRNA的脂質(zhì)體進(jìn)入細(xì)胞的方式是胞吞；翻譯的模板是mRNA；抗原肽屬于抗原，能激發(fā)人體的特異性免疫，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞，從而獲得對COVD-19的免疫力。②當(dāng)接種者再次接觸COVID-19時，記憶細(xì)胞能迅速增殖分化為漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞，漿細(xì)胞合成并分泌抗體，該過程屬于二次免疫，二次免疫的優(yōu)點(diǎn)是短時間內(nèi)產(chǎn)生大量抗體和記憶B細(xì)胞，使免疫效應(yīng)更快更強(qiáng)。③與DNA疫苗相比，mRNA疫苗中的mRNA不進(jìn)入細(xì)胞核，無整合到宿主細(xì)胞染色體DNA的風(fēng)險；易被RNA酶降解，不會遺傳給后代，因此安全性更好?！军c(diǎn)睛】本題考查人體的三道防線、細(xì)胞免疫、體液免疫和免疫學(xué)的應(yīng)用等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息，運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。11、①.DNA復(fù)制②.受精作用