2025屆安徽省六安市第一中學(xué)高二上生物期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析

2025屆安徽省六安市第一中學(xué)高二上生物期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．浮萍是一種水生植物，其根部的微生物可分解水中的有機(jī)物，凈化水體．浮萍的根分泌的有關(guān)物質(zhì)可使藻類(lèi)的葉綠素分解，從而抑制藻類(lèi)的大量繁殖，避免水華現(xiàn)象的發(fā)生．下列相關(guān)敘述正確的是（）A.浮萍能避免水華的發(fā)生，屬于生物多樣性的間接價(jià)值B.浮萍能凈化有機(jī)污水，所以浮萍既是生產(chǎn)者又屬于分解者C.浮萍和水中所有動(dòng)、植物構(gòu)成生物群落D.浮萍抑制藻類(lèi)的大量繁殖使水體中生物豐富度下降2．有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是A.甲圖若在c點(diǎn)切斷，則刺激b點(diǎn)后，a點(diǎn)會(huì)興奮，肌肉會(huì)收縮B.乙圖人體物質(zhì)交換中體內(nèi)細(xì)胞與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換，體內(nèi)細(xì)胞與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換C.丙圖中，對(duì)向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，則莖向光側(cè)不可能為C對(duì)應(yīng)的濃度D.丁圖中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞有關(guān)，屬于體液免疫3．下圖表示某種傳出神經(jīng)元與骨骼肌之間形成的類(lèi)似于突觸的結(jié)構(gòu)。其內(nèi)相關(guān)生理變化的分析正確的是（）A.遞質(zhì)作用后被回收導(dǎo)致骨骼肌不會(huì)持續(xù)舒張B.a處信號(hào)的轉(zhuǎn)換為“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”C.只有a處受到神經(jīng)沖動(dòng)的刺激才會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì)D.b處受到適宜強(qiáng)度的刺激，在a處可以檢出電位變化4．細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是()A.DNA B.RNA C.DNA或RNA D.DNA和RNA5．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)由非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成B.細(xì)菌在不同的生態(tài)系統(tǒng)中可能充當(dāng)生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者C.“蟬→螳螂→黃雀”這句話表明黃雀屬于次級(jí)消費(fèi)者D.在復(fù)雜食物網(wǎng)的不同食物鏈中，草的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可能不同6．下列與基因重組有關(guān)的說(shuō)法正確的是（）A.雜合子Aa自交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型是基因重組的結(jié)果B.基因重組可能會(huì)使DNA結(jié)構(gòu)發(fā)生改變C.果蠅的精原細(xì)胞在進(jìn)行DNA復(fù)制時(shí)可能發(fā)生基因重組D.非同源染色體之間相同長(zhǎng)度的片段互換屬于基因重組二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）光合作用總反應(yīng)式：________________。8．（10分）水稻拋秧育苗時(shí)，多數(shù)莖和根系平躺在田面。科學(xué)家針對(duì)此現(xiàn)象開(kāi)展下列研究。（1）在橫放的水稻幼根中，受重力影響，近地側(cè)IAA濃度較高，導(dǎo)致近地側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)速度比遠(yuǎn)地側(cè)_____，根向地彎曲生長(zhǎng)。（2）將水稻根分成8組，先將各組置于黑暗環(huán)境中，之后對(duì)各組分別進(jìn)行處理，放入如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果如表所示。組別處理根尖的生長(zhǎng)情況1黑暗中垂直生長(zhǎng)2某處理負(fù)向光生長(zhǎng)3遮住根尖以上的部位負(fù)向光生長(zhǎng)4遮住根尖垂直生長(zhǎng)5完全剝除根冠6不完全剝除根冠（殘留根冠原始細(xì)胞）約在1天內(nèi)失去負(fù)向光性，新根冠形成后仍負(fù)向光生長(zhǎng)7切除根尖0．5mm（即切除根冠和分生區(qū)）有限的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，無(wú)負(fù)向光性8切除根尖2mm（即切除根冠、分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)）對(duì)2—8組應(yīng)給予_____，第5組根尖的生長(zhǎng)情況為_(kāi)____，第8組根尖的生長(zhǎng)情況為_(kāi)____。據(jù)表推測(cè)_____是根的感光部位。（3）光對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)控需要IAA作為中介，用不同光照條件處理水稻幼苗，由圖2、圖3可知_____。（4）用單側(cè)光處理水稻根后，檢測(cè)根尖4mm向光側(cè)和背光側(cè)IAA含量，結(jié)果如表：處理彎曲度向光側(cè)/（ng·g-1·FW）背光側(cè)/（ng·g-1·FW）光強(qiáng)/（100μmol·m-2·s-1）63184498黑暗0418418據(jù)表可知，單側(cè)光照使水稻根IAA_____，引起根的負(fù)向光性生長(zhǎng)。（5）結(jié)合（3）（4）推測(cè)水稻根發(fā)生負(fù)向光性的原因可能是_____。IAA的含量決定了根尖的生長(zhǎng)方向，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。（6）根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合以上研究分析秧苗能夠扎根直立的原因是_____。9．（10分）這幾年，市場(chǎng)上銷(xiāo)售的有些豆芽在生產(chǎn)時(shí)添加了植物激素或其類(lèi)似物，如生長(zhǎng)素類(lèi)、乙烯利（乙烯類(lèi)）等物質(zhì)，如果處理得當(dāng)，對(duì)人體危害并不大。（1）植物激素類(lèi)似物屬于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，與植物激素相比，它具有______________等優(yōu)點(diǎn)。（2）某興趣小組用不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物（實(shí)驗(yàn)一）、乙烯利（實(shí)驗(yàn)二）分別處理剛開(kāi)始發(fā)芽的大豆芽（初始長(zhǎng)度為8mm），三天后觀察到的胚軸生長(zhǎng)情況依次如表所示（“-”表示未用激素處理，“+”表示用相應(yīng)的激素處理，“+”越多，激素濃度就越高）實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二組別生長(zhǎng)素類(lèi)似物的量大豆芽長(zhǎng)度組別乙烯利的量大豆芽長(zhǎng)度A-16mma-16mmB+24mmb+14mmC++33mmc++12mmD+++23mmd+++10mm從實(shí)驗(yàn)一的______________組結(jié)果來(lái)看，植物自身也產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)了胚軸的伸長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)一是探究生長(zhǎng)素促進(jìn)胚軸伸長(zhǎng)的最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)、則在正式實(shí)驗(yàn)時(shí)，________________（填“需要”或“不需要”）設(shè)計(jì)不添加生長(zhǎng)素的空白對(duì)照組。通過(guò)實(shí)驗(yàn)一______________（填“能”或“不能”）得出該生長(zhǎng)素類(lèi)似物既能促進(jìn)胚軸生長(zhǎng)也能抑制胚軸生長(zhǎng)的作用。由實(shí)驗(yàn)二可以得出的結(jié)論是____________________________。（3）興趣小組又利用生長(zhǎng)素類(lèi)似物2，4-D（2，4-二氯苯氧乙酸）溶液進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)：第一次實(shí)驗(yàn)繪出了圖甲，兩條曲線分別表示對(duì)莖和根生長(zhǎng)的影響；第二次實(shí)驗(yàn)。通過(guò)處理扦插的技條繪制出圖乙。圖甲中曲線①表示2，4-D對(duì)______________（填“根”或“莖”〉生長(zhǎng)的影響。據(jù)圖乙分析，該小組的同學(xué)認(rèn)為12ppm為促進(jìn)該植物生根的最適濃度，你認(rèn)為_(kāi)_____________（填“合理”或“不合理”），理由是______________________________________________________________________。10．（10分）油菜素內(nèi)酯（BR）是一種新型植物內(nèi)源激素，在細(xì)胞分裂分化，細(xì)胞程序性死亡，抗逆中具有重要作用。某科研人員以大豆為實(shí)驗(yàn)材料，采用盆栽的方法，研究外源油菜素內(nèi)酯（EBR）預(yù)處理對(duì)大豆的耐高溫性及產(chǎn)量品質(zhì)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：時(shí)間/d大豆產(chǎn)量組別111519232731正常對(duì)照組22.019.215.312.11018.9高溫處理組22.910.38.16.54.43.2EBR預(yù)噴施后高溫處理組22.421.123.424.124.224.8EBR預(yù)噴施后常溫處理組22.314.616.217.218.317.1（1）BR在植物體內(nèi)含量_____________________（填“較低”或“較高”），植物體內(nèi)____________（填“有”或“沒(méi)有”）分泌BR的腺體。經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)，EBR處理過(guò)的大豆莖稈高度增加，其原因可能是_______________________________________________________________。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明EBR_____________________（填“增強(qiáng)”或“減弱”）了大豆植株對(duì)高溫的耐受性。（3）BR作為信息分子，會(huì)與___________特異性結(jié)合，引發(fā)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生一系列信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)過(guò)程，進(jìn)而影響__________________的表達(dá)，從而產(chǎn)生效應(yīng)。（4）EBR是人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，具有____________________________________________________（答出3點(diǎn)）等優(yōu)點(diǎn)。11．（15分）長(zhǎng)江是中華民族的母親河，近年來(lái)長(zhǎng)江水生生物多樣性有加速下降的趨勢(shì)，許多特有的珍稀物種處于瀕危狀念。為保護(hù)生物多樣性，修復(fù)長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境，自2021年1月1日起，長(zhǎng)江流域“一江兩湖七河”正式進(jìn)入十年禁漁期。某一沿江地區(qū)建設(shè)了長(zhǎng)江生態(tài)濕地和綠色廊道工程，在退漁還濕等措施的基礎(chǔ)上采取“高灘建設(shè)林帶，低灘栽水生植物”的模式恢復(fù)江灘濕地風(fēng)貌?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題：（1）濕地的水域中有處于挺水層、浮水層和沉水層的不同生物，形成了群落的___________結(jié)構(gòu)。這樣的結(jié)構(gòu)對(duì)群落的意義是______________________。（2）濕地生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者有機(jī)物中的能量，大部分通過(guò)___________散失，剩下的能量中，一部分隨著殘枝敗葉等被___________而釋放出來(lái)，另一部分則被初級(jí)消費(fèi)者同化流入___________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（3）能量流動(dòng)的特點(diǎn)為_(kāi)__________。（4）水域污染，過(guò)度捕撈等人類(lèi)活動(dòng)使長(zhǎng)江生物多樣性持續(xù)下降；如今，人們通過(guò)實(shí)施禁漁等揩施，生態(tài)環(huán)境得到修復(fù)，使生態(tài)系統(tǒng)的___________穩(wěn)定性增強(qiáng)。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】生物多樣性的價(jià)值：（1）直接價(jià)值：對(duì)人類(lèi)有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的。（2）間接價(jià)值：對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價(jià)值（生態(tài)功能）。（3）潛在價(jià)值：目前人類(lèi)不清楚的價(jià)值?！驹斀狻緼、浮萍能避免水華的發(fā)生，屬于生物多樣性的間接價(jià)值，A正確；B、浮萍能凈化有機(jī)污水，是其根部微生物的分解作用，浮萍是生產(chǎn)者，其根部的微生物是分解者，B錯(cuò)誤；C、浮萍和水中所有動(dòng)、植物不是這個(gè)環(huán)境的所有生物，所以不能構(gòu)成生物群落，C錯(cuò)誤；D、浮萍抑制藻類(lèi)的大量繁殖，為更多的物種提供了生存空間，使水體中生物豐富度上升，D錯(cuò)誤。故選A。2、C【解析】依題意并分析圖示可知：甲圖表示反射弧，a、b、c、d均位于傳出神經(jīng)上。乙圖中的A為組織液，B為淋巴，C是血漿，D為細(xì)胞內(nèi)液。丙圖曲線體現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性，A、C兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度不同，但所起的促進(jìn)作用相同；B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)作用的最適濃度。圖丁表示細(xì)胞免疫?！驹斀狻緼、甲圖所示的反射弧中，a、b、c、d均位于傳出神經(jīng)上，若在c點(diǎn)切斷，刺激b點(diǎn)后，產(chǎn)生的興奮能夠傳到a點(diǎn)，但不能傳到肌肉，所以a點(diǎn)會(huì)興奮，但肌肉不會(huì)收縮，A錯(cuò)誤；B、乙圖中，A是組織液，可與組織細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換，B是淋巴，可與淋巴細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換，C是血漿，可與血細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換，B錯(cuò)誤；C、植物向光性產(chǎn)生原因是：?jiǎn)蝹?cè)光使生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致背光一側(cè)生長(zhǎng)素含量多于向光一側(cè)，使背光一側(cè)生長(zhǎng)比向光一側(cè)快，植物表現(xiàn)向光彎曲，據(jù)此可推知：丙圖中，對(duì)向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，則莖向光側(cè)不可能為C對(duì)應(yīng)的濃度，C正確；D、丁圖中，效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體酶，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，屬于細(xì)胞免疫，D錯(cuò)誤。故選C。3、A【解析】突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程：神經(jīng)遞質(zhì)作用后的去向：一種是酶解后滅活，避免神經(jīng)元處于長(zhǎng)期興奮（絕大部分的情況）；二種是被突觸前神經(jīng)元回收。根據(jù)題圖可知，a代表突觸前膜；b代表突觸后膜（骨骼肌細(xì)胞膜）。【詳解】A、神經(jīng)遞質(zhì)作用后將被滅活或回收，避免突觸后膜處于長(zhǎng)期興奮，而根據(jù)題意分析可知，骨骼肌細(xì)胞膜相當(dāng)于突觸后膜，所以遞質(zhì)作用后被回收導(dǎo)致骨骼肌不會(huì)持續(xù)舒張，A正確；B、根據(jù)題意分析可知，a代表突觸前膜，實(shí)現(xiàn)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，而在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程才是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)題意分析可知，a代表突觸前膜，只要a代表的神經(jīng)元受到適宜的刺激就會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、根據(jù)題意分析可知，b代表突觸后膜（骨骼肌細(xì)胞膜），而神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，所以b處受到適宜強(qiáng)度的刺激，在a處檢不出電位變化，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】本題以某種傳出神經(jīng)元與骨骼肌之間形成的類(lèi)似于突觸的結(jié)構(gòu)為情景，考查興奮在神經(jīng)元之間的傳遞的知識(shí)?？忌軓念}干和題圖中獲取有效信息，結(jié)合相應(yīng)的知識(shí)進(jìn)行推理和判斷。4、A【解析】DNA和RNA的比較：英文縮寫(xiě)基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場(chǎng)所結(jié)構(gòu)DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細(xì)胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在一般是雙鏈結(jié)構(gòu)RNA核糖核苷酸核糖

A、C、G、U主要存在細(xì)胞質(zhì)中一般是單鏈結(jié)構(gòu)【詳解】細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，A正確。故選A。5、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費(fèi)者主要指動(dòng)物，分解者指營(yíng)腐生生活的微生物和動(dòng)物?！驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分由非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成，A錯(cuò)誤；B、細(xì)菌可以作為生產(chǎn)者（如硝化細(xì)菌）、消費(fèi)者（如營(yíng)寄生生活的細(xì)菌）、分解者（如腐生細(xì)菌），B正確；C、食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，不是蟬，因此由“蟬→螳螂→黃雀”參與構(gòu)成的食物鏈為“樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀”，則黃雀屬于三級(jí)消費(fèi)者，C錯(cuò)誤；D、草屬于生產(chǎn)者，不同食物鏈中草均為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D錯(cuò)誤。故選B。6、B【解析】基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合。類(lèi)型：（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。【詳解】A、基因重組至少兩對(duì)等位基因，而Aa只有一對(duì)等位基因，雜合子Aa自交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型是等位基因分離的結(jié)果，A錯(cuò)誤；B、基因重組過(guò)程中兩個(gè)DNA之間發(fā)生基因的交換，DNA結(jié)構(gòu)可能會(huì)發(fā)生改變，B正確；C、一般而言，基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合，發(fā)生在減數(shù)第一分裂的前期或后期，DNA復(fù)制發(fā)生在間期，故果蠅的精原細(xì)胞在進(jìn)行DNA復(fù)制時(shí)不可能發(fā)生基因重組，C錯(cuò)誤；D、非同源染色體之間相同長(zhǎng)度的片段互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，D錯(cuò)誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、【解析】綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。【詳解】光合作用總反應(yīng)式如下：?！军c(diǎn)睛】本題是對(duì)光合作用反應(yīng)物和產(chǎn)物的考查，難度較小。8、（1）慢（2）①.單側(cè)光②.能伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，但失去負(fù)向光性③.停止生長(zhǎng)，無(wú)負(fù)向光性④.根冠（3）藍(lán)光增強(qiáng)了IAA氧化酶活性，使IAA減少（4）分布不均（5）單側(cè)光促使IAA向背光側(cè)運(yùn)輸，藍(lán)光提高了IAA氧化酶的活性，促使向光側(cè)的IAA氧化分解得多（6）根尖一方面受到重力的影響發(fā)生向地彎曲生長(zhǎng)，另一方面受到上方光照影響發(fā)生向下彎曲生長(zhǎng)，莖負(fù)向地生長(zhǎng)【解析】1、生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。2、在單側(cè)光的照射下，尖端的生長(zhǎng)素可以發(fā)生橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致生長(zhǎng)素在尖端下部分布不均勻，進(jìn)而出現(xiàn)向光彎曲生長(zhǎng)?！拘?wèn)1詳解】在橫放的水稻幼根中，IAA因重力影響使近地側(cè)濃度較高，表現(xiàn)為抑制生長(zhǎng)，而遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，表現(xiàn)為促進(jìn)作用，近地側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)速度比遠(yuǎn)地側(cè)慢，根出現(xiàn)向地彎曲生長(zhǎng)，該過(guò)程體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性。【小問(wèn)2詳解】要研究水稻根在不同的處理下是否會(huì)出現(xiàn)負(fù)向光性（光的影響下），則實(shí)驗(yàn)的自變量是光照的有無(wú)，1為對(duì)照組處于黑暗中，對(duì)2～8組實(shí)驗(yàn)組應(yīng)給予單側(cè)光處理，觀察其是否會(huì)出現(xiàn)負(fù)向光性；根據(jù)第6、7組結(jié)果可知，第5組完全去掉根冠，由于有伸長(zhǎng)區(qū)，根尖能伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，但失去負(fù)向光性，因此第5組根尖的生長(zhǎng)情況為垂直生長(zhǎng)；第8組切除根冠、分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)后，根停止生長(zhǎng)，無(wú)負(fù)向光性。由圖表信息可知，有根冠可以感受單側(cè)光刺激，無(wú)根冠不能感受單側(cè)光刺激，故推測(cè)根冠是根的感光部位?！拘?wèn)3詳解】分析圖2和圖3曲線可知，與黑暗和白光處理比較，藍(lán)光處理的IAA含量明顯減少，但I(xiàn)AA氧化酶活性增強(qiáng)，從而說(shuō)明藍(lán)光增強(qiáng)了IAA氧化酶活性，使IAA減少?！拘?wèn)4詳解】由表格可知，光強(qiáng)處理下，根尖向光側(cè)IAA含量明顯減少，而背光側(cè)含量稍微有所增加，從而可推測(cè)水稻根發(fā)生負(fù)向光性的原因可能是單側(cè)光促使IAA向背光側(cè)運(yùn)輸，使得背光側(cè)IAA含量高，表現(xiàn)為抑制生長(zhǎng)（根敏感性強(qiáng)），藍(lán)光提高了IAA氧化酶的活性，促使向光側(cè)的IAA氧化分解的多，使得向光側(cè)IAA含量低，表現(xiàn)為促進(jìn)生長(zhǎng)，因此水稻根發(fā)生負(fù)向光性生長(zhǎng)。【小問(wèn)5詳解】結(jié)合（3）（4）問(wèn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，單側(cè)光可能促使IAA向背光側(cè)運(yùn)輸，另外藍(lán)光提高了IAA氧化酶的活性，促使向光側(cè)的IAA氧化分解的多，故出現(xiàn)了負(fù)向光性?！拘?wèn)6詳解】結(jié)合上述結(jié)果可知，秧苗能夠扎根直立的原因是：根尖一方面受到重力的影響發(fā)生向地彎曲生長(zhǎng)，另一方面受到上方光照發(fā)生向下彎曲生長(zhǎng)；莖負(fù)向地生長(zhǎng)，故秧苗能夠扎根直立。9、（1）容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定（2）①.A②.不需要③.不能④.乙烯利能夠抑制胚軸生長(zhǎng)（3）①.根②.不合理③.未測(cè)定2，4-D濃度為12ppm左右時(shí)對(duì)該植物生根的影響（或?qū)υ撝参锷挠绊懯峭庠?，4-D和植物內(nèi)源生長(zhǎng)素共同發(fā)揮作用的結(jié)果）【解析】1、分析實(shí)驗(yàn)一：該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素的濃度，因變量是大豆芽的長(zhǎng)度，生長(zhǎng)素濃度為0的是空白對(duì)照組，由表格信息可知，與空白對(duì)照組相比，B、C、D實(shí)驗(yàn)中大豆芽生長(zhǎng)速率大，說(shuō)明生長(zhǎng)素促進(jìn)大豆芽生長(zhǎng)，促進(jìn)作用隨生長(zhǎng)素濃度逐漸升高，先增大后減小。2、分析實(shí)驗(yàn)二：該實(shí)驗(yàn)的自變量是乙烯利的濃度，因變量是大豆芽的長(zhǎng)度，a乙烯利濃度是0，屬于空白對(duì)照組，與a相比，b、c、d大豆芽長(zhǎng)度減小，因此乙烯利對(duì)大豆芽生長(zhǎng)具有抑制作用，且隨乙烯利濃度升高，抑制作用增強(qiáng)。【小問(wèn)1詳解】與植物激素相比，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的特點(diǎn)?！拘?wèn)2詳解】據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，A組未加生長(zhǎng)素類(lèi)似物，但大豆芽長(zhǎng)度從初始長(zhǎng)度為8mm變?yōu)?6mm，故推測(cè)植物自身也產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)了胚軸的伸長(zhǎng)；若實(shí)驗(yàn)一是探究生長(zhǎng)素促進(jìn)胚軸伸長(zhǎng)的最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)，在正式實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要設(shè)計(jì)不添加生長(zhǎng)素的空白對(duì)照組，在B～D之間設(shè)置一定梯度的生長(zhǎng)素濃度即可；由表格信息可知，B、C、D三組實(shí)驗(yàn)可知，與對(duì)照組相比，三組實(shí)驗(yàn)的生長(zhǎng)素都具有促進(jìn)作用，因不能得出該生長(zhǎng)素類(lèi)似物既能促進(jìn)胚軸生長(zhǎng)也能抑制胚軸生長(zhǎng)的作用；由實(shí)驗(yàn)二數(shù)據(jù)可知，與空白對(duì)照相比，加入乙烯利的實(shí)驗(yàn)組的大豆芽長(zhǎng)度都減小，因此乙烯利能夠抑制胚軸生長(zhǎng)?！拘?wèn)3詳解】根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性強(qiáng)，據(jù)圖可知，隨著2，4-D濃度的升高，對(duì)曲線①發(fā)揮抑制作用時(shí)，對(duì)曲線②仍然發(fā)揮促進(jìn)作用，故①表示2，4-D對(duì)根的影響；由于未測(cè)定2，4-D濃度為12ppm左右時(shí)對(duì)該植物生根的影響，故不能認(rèn)為12ppm為促進(jìn)該植物生根的最適濃度?！军c(diǎn)睛】本題考查植物激素的作用，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、綜合解答問(wèn)。10、（1）①.較低②.沒(méi)有③.EBR可促進(jìn)細(xì)胞分裂分化（2）增強(qiáng)（3）①.受體②.（特定）基因（4）原料廣泛、容易合成、效果穩(wěn)定【解析】分析表格數(shù)據(jù)可知，高溫會(huì)使大豆產(chǎn)量下降；EBR預(yù)噴施后高溫處理可以緩解高溫對(duì)大豆產(chǎn)量的影響，甚至可以提高大豆的產(chǎn)量；若是EBR預(yù)噴施后常溫處理，大豆產(chǎn)量也高于正常對(duì)照組和高溫處理組，但低于EBR預(yù)噴施后高溫處理組。【小問(wèn)1詳解】植物激素是由植物自身代謝產(chǎn)生的一類(lèi)有機(jī)物質(zhì)，并自產(chǎn)生部位移動(dòng)到作用部位，在極低濃度下就有明顯的生理效應(yīng)的微量物質(zhì)，所以BR在植物體內(nèi)含量較低；植物中沒(méi)有分泌激素的腺體，