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文檔簡介
2025屆廣西崇左市生物高二上期末考試試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚,將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.下表是對某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果[單位:102kJ/(m2·a)]。表中的①②③④分別表示不同的營養(yǎng)級,⑤為分解者。GP表示生物同化作用固定的能量,NP表示生物體貯存著的能量(NP=GP-R),R表示生物呼吸消耗的能量,有關(guān)敘述正確的是()GPNPR①15.912.8113.10②871.27369.69501.58③0.880.340.54④141.2062.0779.13⑤211.8519.26192.59A.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是②→④→①→③→⑤B.能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率約為5.5%C.若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平,則有機物的總量會增多D.④營養(yǎng)級GP的去向中,未被利用的能量有一部分殘留在自身的糞便中2.下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是A.機體在運動時消耗ATP,睡眠時不消耗ATPB.葉肉細胞在白天能產(chǎn)生ATP,在晚上不能產(chǎn)生ATPC.細胞中的吸能反應(yīng)常伴隨ATP的水解,放能反應(yīng)常伴隨ATP的合成D.人體內(nèi)成熟的紅細胞在有氧的情況下產(chǎn)生ATP,在無氧的環(huán)境中不產(chǎn)生ATP3.酸奶由牛奶經(jīng)過發(fā)酵制成,口味酸甜細滑,營養(yǎng)豐富,深受人們喜愛,在家可利用酸奶機制作酸奶。在一個酸奶機中放入一大一小兩個容器,分別盛等量的含有乳酸菌的鮮牛奶,然后封口貯存,結(jié)果()A.大容器中的牛奶先變酸 B.小容器中的牛奶先變酸C.同時變酸 D.都不變酸4.完整的核糖體由大、小兩個亞基組成。下圖為真核細胞核糖體大、小亞基的合成、裝配及運輸過程示意圖,相關(guān)敘述正確的是()A.5srRNA由rDNA直接轉(zhuǎn)錄形成 B.RNA聚合酶與rDNA的啟動部位結(jié)合C.核仁是合成rRNA和核糖體蛋白的場所 D.核糖體亞基由核膜運出細胞核后再裝配5.下列各古語中的生物學道理與植物激素的作用無直接關(guān)系的是()A.肥田之法,種綠豆最佳,小豆、芝麻次之。(據(jù)《齊民要術(shù)》)B.新摘未熟紅柿,每籃放木瓜兩三枚,得氣即發(fā)澀味盡失。(據(jù)《格物粗談》)C.適時打頂去心,可促棉株開花結(jié)實。(據(jù)《農(nóng)桑輯要》)D.正月種白稻,五月收獲后,根茬長新稻,九月又成熟。(據(jù)《廣志》)6.2021年10月4日英國(自然·生物技術(shù))雜志在線發(fā)表的一項最新研究顯示,由中國科研人員開發(fā)的新型光遺傳學工具,讓一束光用于治療腫瘤、代謝疾病等多種疾病成為可能。紫外線可使DNA分子同一條鏈上的相鄰的嘧啶堿基形成二聚體,該二聚體不能和嘌呤堿基進行互補配對。在大腸桿菌等原核生物中存在的光復(fù)活酶,可與該二聚體部位特異性結(jié)合,在可見光下,打開該二聚體,使其堿基恢復(fù)到正常狀態(tài)。下列說法錯誤的是()A.嘧啶堿基形成二聚體后,會影響DNA的復(fù)制和基因的轉(zhuǎn)錄B.紫外線的長時間照射可能會使生物體產(chǎn)生變異C.嘧啶堿基形成二聚體后,DNA雙鏈的穩(wěn)定性加強D.可見光可能為二聚體的打開供能二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)為了解不同害蟲防治策略對梨園土壤線蟲的影響,科研人員將某梨園劃分為三個區(qū)進行一年的實驗研究。實驗處理如下:常規(guī)區(qū):頻繁化學防治,噴施化學殺蟲藥劑9次;實驗1區(qū):農(nóng)藥減施防治,噴施化學殺蟲藥劑4次;實驗2區(qū):植物源藥物減施防治,噴施藥劑4次。(1)為調(diào)查土壤線蟲數(shù)量以及種類,科研人員在梨園中__________選擇若干取樣點,采用__________法進行調(diào)查。(2)三個區(qū)線蟲數(shù)量統(tǒng)計結(jié)果如圖所示。該實驗結(jié)果說明__________。(3)科研人員又根據(jù)線蟲的生活習性和取食特點,將土壤線蟲劃分為4個營養(yǎng)類群,再根據(jù)調(diào)查得到的線蟲種類,計算得到各營養(yǎng)類群的相對豐度如下表。相對豐度營養(yǎng)類群0~20cm>20cm常規(guī)區(qū)實驗1區(qū)實驗2區(qū)常規(guī)區(qū)實驗1區(qū)實驗2區(qū)食細菌線蟲79.9280.0579.71774560.9466.39食真菌線蟲6.546.337.452.692.562.59雜食-捕食線蟲5.775.685.524.454.424.20植物寄生線蟲7.777.947.3215.4132.0826.82①梨園中的細菌、真菌、線蟲和植物等各種生物共同構(gòu)成了__________,各種線蟲在土壤中的分層現(xiàn)象,體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)。②在0~20cm土層,各營養(yǎng)類群線蟲相對豐度在3個區(qū)之間均無顯著性差異,而在>20cm土層,實驗區(qū)__________,其余均無顯著性差異,群落結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變。③土壤線蟲食性多樣化,使土壤生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜,這對提高生態(tài)系統(tǒng)的__________具有重要意義。(4)綜合上述實驗結(jié)果,在農(nóng)藥脅迫較重的土壤淺層,土壤線蟲各營養(yǎng)類群均受到影響,導(dǎo)致不同處理間差異主要體現(xiàn)在土壤線蟲__________上,而在農(nóng)藥脅迫相對較輕的土壤深層,由于__________線蟲可能對農(nóng)藥更敏感,導(dǎo)致不同處理間差異主要體現(xiàn)線蟲的相對豐度上。8.(10分)對燕麥胚芽鞘做如下圖所示處理:①放在暗盒里;②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮住;③在尖端橫向插入云母片;④在尖端橫向插入瓊脂片;⑤切去胚芽鞘尖端;⑥切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊;⑦切去尖端,在切口上放一含有一定濃度的生長素的瓊脂小塊,放在暗盒里;⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里。都用單側(cè)光照射??磮D請回答下列問題:(1)有單側(cè)光照射時,除1外彎向光源生長的有__________,不生長也不彎曲的有__________。(2)把裝置2放在勻速轉(zhuǎn)盤上,給予右側(cè)光照,它的生長情況是_____。(3)以上實驗說明,胚芽鞘具有向光性,感受光刺激的部位在_____________,單側(cè)光的照射使生長素的分布不均勻,_______光的一側(cè)生長素分布較多,生長較_____,生長素這種運輸屬于________運輸。9.(10分)下圖為人體細胞生長、分裂、分化、衰老和凋亡過程示意圖,圖中①~⑤為各個時期的細胞,a~d表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖回答下列問題:(1)①→②的過程代表細胞的生長,但是細胞不能無限長大,主要原因是,一方面___________________限制了細胞的長大;另一方面,核質(zhì)比也會限制細胞的長大。若①為受精卵,其全能性__________(最高/較高/最低)。(2)在a~d中,染色體→染色質(zhì)結(jié)構(gòu)的動態(tài)變化主要發(fā)生在_______中。(3)c表示是___________過程,其根本原因是____________________________。(4)若細胞發(fā)生癌變,往往容易擴散轉(zhuǎn)移,這主要是由于細胞膜上的_______減少所致。(5)細胞發(fā)生癌變與原癌基因和抑癌基因有密切關(guān)系。其中原癌基因的作用是_____________________________。抑癌基因的作用是_________________。10.(10分)下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基配方,請根據(jù)表格內(nèi)容和所學知識回答下列問題。成分含量蛋白胨10.0g乳糖5.0g蔗糖5.0gK2HPO42.0g顯色劑(伊紅·美藍)0.2g瓊脂12.0g將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL(1)在微生物的實驗室培養(yǎng)中,獲得純凈大腸桿菌菌群的關(guān)鍵是防止____________,因此需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行____________;操作者的雙手需要進行清洗和____________。(2)根據(jù)培養(yǎng)基成分,上述培養(yǎng)基屬于____________(填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基,用該培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,常用的接種方法___________,經(jīng)培養(yǎng)可以分離得到若干個由一個細胞繁殖而來的、肉眼可見的子細胞群體,稱為_____________。(3)若利用該培養(yǎng)基從土壤中獲得能分解尿素的細菌,需將培養(yǎng)基的某成分進行替換,即________。在基礎(chǔ)培養(yǎng)基上滴加酚紅指示劑可以鑒定其上細菌能否分解尿素,其原理是_____________。(4)取1g土壤,按下圖稀釋后,在3個平板上分別接入0.1mL稀釋液并培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別是52、50和48。據(jù)此可計算出每克土樣中的活菌數(shù)為____________個,該數(shù)值與活菌的實際數(shù)目相比偏低,原因是_____________。11.(15分)研究人員用不同濃度植物生長調(diào)節(jié)劑處理水飛薊(其種子可提取治療肝炎的藥用有機物水飛薊賓),結(jié)果如圖1、圖2所示。請據(jù)圖回答:(1)植物激素是由植物細胞合成的,能在植物細胞之間傳遞____的分子。而植物生長調(diào)節(jié)劑是____合成的,對植物的生長發(fā)育有____作用的微量有機物。植物生長調(diào)節(jié)劑與植物激素相比具有____等優(yōu)點。(2)本實驗的自變量有植物生長調(diào)節(jié)劑的種類、____。(3)根據(jù)上述實驗結(jié)果分析可知,赤霉素和矮壯素對水飛薊產(chǎn)量的影響分別是____、____。矮壯素對水飛薊株高的影響是____。(4)研究人員進一步測定了赤霉素和矮壯素對水飛薊賓含量的影響,結(jié)果如圖3所示。據(jù)圖可知,對水飛薊賓含量有抑制作用的是____。當矮壯素含量為100-300mg/L時,對水飛薊賓含量的影響____。(5)研究發(fā)現(xiàn),赤霉素能夠與水飛薊細胞膜上一種蛋白質(zhì)結(jié)合影響其生命活動,而矮壯素能夠與另一種蛋白質(zhì)結(jié)合影響植物生長,由此可見不同的植物激素類似物通過與____結(jié)合后,開啟不同的信號通路,進而對植物生命活動產(chǎn)生影響。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、C【解析】A、生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中能量單向流動、逐級遞減,但分解者不是食物鏈的組成,根據(jù)表中GP數(shù)值可判斷出該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是②→④→①→③,A錯誤;B、能量在初級消費者④和次級消費者①之間的傳遞效率約為15.91/141.20=11%,B錯誤;C、該生態(tài)系統(tǒng)輸入的能量為871.27x102kJ/(m2·a),而輸出的總能量為(13.10+510.58+0.54+79.13+192.59)x102kJ/(m2·a)=795.94x102kJ/(m2·a),若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平,由于能量輸入>輸出,則有機物的總量會增多,C正確;D、④營養(yǎng)級GP的去向中,未被利用的能量有一部分殘留在下一營養(yǎng)級的糞便中,D錯誤。故選C?!军c睛】1.生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中能量單向流動、逐級遞減,食物鏈由生產(chǎn)者和消費者組成,分解者不是食物鏈的組成。2.生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級生物的同化量/上一營養(yǎng)級生物的同化量x100%。3.各級消費者糞便中的能量都屬于其前一營養(yǎng)級生物的同化量的一部分。2、C【解析】ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P~P~P,其中A代表腺苷,由腺嘌呤堿基和核糖組成,T代表三個,~是高能磷酸鍵,其中遠離腺苷的高能磷酸鍵容易斷裂,釋放出其中的能量。光合作用過程中產(chǎn)生的ATP,其中的能量來源于光能;細胞呼吸產(chǎn)生的ATP,能量來源于化學能。ATP水解釋放的能量為細胞的生命活動利用,可以轉(zhuǎn)化成化學能、光能或電能?!驹斀狻緼、ATP是生命活動直接的能源物質(zhì),機體無時無刻不在消耗ATP,睡眠時生命活動并沒停止,也需要消耗能量,A錯誤;B、葉肉細胞在在晚上通過呼吸作用產(chǎn)生ATP,B錯誤;C、ATP是細胞生命活動的直接能源物質(zhì),細胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP水解相偶聯(lián),放能反應(yīng)與ATP的合成相偶聯(lián),C正確;D、人體成熟的紅細胞沒有線粒體,不能進行有氧呼吸,只能通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP,D錯誤。故選C。3、B【解析】乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,氧氣會抑制乳酸菌的無氧呼吸,氧氣越多,抑制作用越強。【詳解】乳酸菌是嚴格厭氧菌,在有氧時乳酸菌發(fā)酵受抑制,等量的含有乳酸菌的鮮牛奶加入兩個大小不等的容器中密封,由于大容器內(nèi)的空氣多,乳酸菌發(fā)酵受抑制的程度高,因此小容器中的牛奶先變酸,即B正確,ACD錯誤。故選B。4、B【解析】1、分析圖解:圖中在核仁中轉(zhuǎn)錄形成rRNA,然后形成的rRNA與進入細胞核的蛋白質(zhì)結(jié)合分別形成大亞基和小亞基,再通過核孔進入細胞質(zhì),大亞基和小亞基結(jié)合再形成核糖體。2、核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所?!驹斀狻緼、真核生物的5sRNA由核仁外的DNA轉(zhuǎn)錄的,然后運輸?shù)胶巳蕛?nèi)參與核糖體裝配,A錯誤;B、RNA聚合酶與rDNA的啟動部位結(jié)合,從而啟動轉(zhuǎn)錄的過程,B正確;C、核糖體蛋白在核糖體合成,C錯誤;D、核糖體亞基在細胞核中裝配完成后由核孔運出,D錯誤。故選B。5、A【解析】1、乙烯的作用是促進果實成熟。在生活中可以促進香蕉、柿子、鳳型等果實成熟。2、頂端優(yōu)勢是由于生長素在頂芽產(chǎn)生后,向下運輸?shù)絺?cè)芽處,使得側(cè)芽處的生長素濃度增高,從而抑制側(cè)芽的成長,打頂后,側(cè)芽處的生長素濃度降低,抑制作用解除,側(cè)芽開始生長。3、細胞分裂素能促進細胞分裂。A、“肥田之法,種綠豆最佳,小豆、芝麻次之”,其作用是利用豆科植物的固氮作用,栽種后可以改良土壤,增加土壤中的氮元素,從而肥田,與植物激素沒有直接關(guān)系,A正確;B、“新摘未成熟的紅柿,每籃放木瓜二、三枚,得氣即發(fā),澀味盡失”,其中的“氣”是指乙烯,乙烯的作用是促進果實成熟,在生活中可以促進香蕉、柿子、鳳型等果實成熟,因此與植物激素直接有關(guān),B錯誤;C、適時打頂去心,可降低側(cè)芽部位的生長素濃度,促進側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝,從而促進棉株開花結(jié)實,與生長素有關(guān),C錯誤;D、“正月種白稻,五月收獲后,根茬長新稻,九月又成熟”描述的植物的生長發(fā)育過程,與生長素、細胞分裂素等多種植物激素有關(guān),D錯誤。故選A。6、C【解析】據(jù)圖可知,紫外線可使DNA分子同一條鏈上的相鄰的嘧啶堿基形成二聚體,該二聚體不能和嘌呤堿基進行互補配對。若將形成二聚體的DNA分子置于黑暗條件下,光復(fù)活酶可與該二聚體部位特異性結(jié)合,若在可見光下,二聚體可被打開,使其堿基恢復(fù)到正常狀態(tài)?!驹斀狻緼、紫外線可使DNA分子同一條鏈上的相鄰的嘧啶堿基形成二聚體,該二聚體不能和嘌呤堿基進行互補配對。因此嘧啶堿基形成二聚體后,會影響DNA中遺傳信息的傳遞,即影響DNA的復(fù)制和基因的轉(zhuǎn)錄,A正確;B、紫外線能誘發(fā)基因突變,因此紫外線的長時間照射可能會使生物體產(chǎn)生變異,B正確;C、嘧啶堿基形成二聚體后,不能和嘌呤堿基進行互補配對,因此DNA雙鏈的穩(wěn)定性減弱,C錯誤;D、在大腸桿菌等原核生物中存在的光復(fù)活酶,可與該二聚體部位特異性結(jié)合,在可見光下,打開該二聚體,使其堿基恢復(fù)到正常狀態(tài)??赏茰y可見光可能為二聚體的打開供能,D正確。故選C。二、綜合題:本大題共4小題7、①.隨機②.取樣器取樣(或“樣方”)③.在0~20cm土壤中,減施防治有利于線蟲生存,植物源藥劑防治效果優(yōu)于農(nóng)藥防治;>20cm土壤中,不同措施對土壤線蟲無顯著影響④.①生物群落⑤.垂直⑥.②食細菌線蟲相對豐度下降,植物寄生線蟲相對豐度升高⑦.③抵抗力穩(wěn)定性(或“自我調(diào)節(jié)能力”)⑧.數(shù)量⑨.植物寄生【解析】1、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法,其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度;活動能力大的動物常用標志重捕法,其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度。2、樣方法的注意點:①隨機取樣;②樣方大小適中;③樣方數(shù)量不易太少;④一般選易辨別的雙子葉植物(葉脈一般網(wǎng)狀);⑤常用五點取樣法和等距取樣法。【詳解】(1)土壤線蟲數(shù)量以及種類的調(diào)查常用取樣器取樣的方法,取樣時需要進行隨機選擇若干取樣點。(2)分析數(shù)據(jù),在0~20cm的土層中頻繁化學防治,使線蟲數(shù)量明顯降低,而植物源藥物減施防治線蟲的數(shù)量最多,所以得出結(jié)論:減施防治有利于線蟲生存,植物源藥劑防治效果優(yōu)于農(nóng)藥防治,而超過0~20cm的土層同措施對土壤線蟲無顯著影響。(3)①同一地點全部的生物稱為生物群落,不同生物在土壤中的分層現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)。②分析表格中的數(shù)據(jù),在>20cm土層中,實驗區(qū)食細菌線蟲相對豐度下降,植物寄生線蟲相對豐度升高。③生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性或自我調(diào)節(jié)能力越強。(4)從(2)結(jié)果看出在土壤表層,常規(guī)區(qū)頻繁化學防治土壤線蟲的數(shù)量明顯下降,而深層中實驗組的農(nóng)藥脅迫較輕,植物寄生線蟲數(shù)量明顯增加,說明其對農(nóng)藥更加敏感?!军c睛】本題綜合考查土壤小動物豐富度的調(diào)查,同時結(jié)合農(nóng)藥處理考查群落結(jié)構(gòu)的知識,分析表格中的數(shù)據(jù)找到不同的地方得出結(jié)論。8、(1)①.2、4②.3、5、8(2)直立生長(3)①.尖端②.背③.快④.橫向【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知:錫鉑能遮住光,云母片能阻礙生長素的運輸,瓊脂片不阻礙生長素的運輸。由于①放在暗盒里,沒有光照,所以燕麥胚芽鞘直立生長;②在胚芽鞘尖端的下部用錫鉑遮住,而尖端部位是感受單側(cè)光的刺激,所以在單側(cè)光照射下能彎向光源生長;③在尖端橫向插入云母片,阻礙了生長素的運輸,所以燕麥胚芽鞘不能生長;④在尖端橫向插入瓊脂片,而瓊脂片不阻礙生長素的運輸,所以在單側(cè)光照射下能彎向光源生長;⑤切去胚芽鞘的尖端,不能合成生長素,所以燕麥胚芽鞘不能生長;⑥切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊,瓊脂小塊中的生長素能擴散到切去尖端的胚芽鞘中,但由于沒有尖端,不能感受單側(cè)光的刺激,所以燕麥胚芽鞘直立生長;⑦切去尖端,在切口上放一含有一定濃度的生長素的瓊脂小塊并置于在暗盒里,瓊脂小塊中的生長素能擴散到切去尖端的胚芽鞘中,所以燕麥胚芽鞘直立生長;⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里,由于不能合成生長素,所以燕麥胚芽鞘不能生長。明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答?!拘?詳解】根據(jù)題圖分析:有單側(cè)光照射時,除1外彎向光源生長的有②④,不生長也不彎曲的有③⑤⑧?!拘?詳解】把裝置4放在勻速轉(zhuǎn)盤上,雖然給予右側(cè)光照,但相當于均勻照光,它的生長情況是直立生長?!拘?詳解】以上實驗說明,胚芽鞘具有向光性,感受光刺激的部位在尖端。胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生生長素,單側(cè)光的照射使生長素的分布不均勻,向光側(cè)生長素向背光側(cè)運輸,背光的一側(cè)生長素分布較多,這種運輸屬于橫向運輸,生長素從尖端運輸?shù)较虏浚\輸?shù)姆较驗闃O性運輸,運輸方式為主動運輸,導(dǎo)致尖端下部背光側(cè)生長素較多,生長較快,出現(xiàn)向光生長的特性。【點睛】本題考查植物生長素的運輸與植物的向光性生長的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力。9、①.細胞表面積與體積的關(guān)系②.最高③.b④.細胞分化(或分化)⑤.基因的選擇性表達(不同的細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況是不同的)⑥.糖蛋白⑦.負責調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的進程。⑧.阻止細胞不正常的增殖【解析】1、據(jù)圖分析,a表示細胞體積的增加,b表示細胞增殖,c表示細胞分化,d表示細胞衰老和凋亡。2、細胞分化的原因:基因選擇性表達的結(jié)果。3、在致癌因子的作用下抑癌基因和原癌基因發(fā)生突變,使細胞發(fā)生轉(zhuǎn)化而引起癌變?!驹斀狻浚?)細胞不能無限長大的主要原因有細胞表面積與體積的關(guān)系限制了細胞的長大,細胞體積越大,相對表面積越小,物質(zhì)運輸效率越低,其次細胞核控制能力有限,核質(zhì)比也會限制細胞的長大。受精卵未發(fā)生分化,其全能性最高。(2)染色體→染色質(zhì)結(jié)構(gòu)的動態(tài)變化主要發(fā)生在b細胞增殖過程中。(3)c表示細胞分化,其根本原因是基因的選擇性表達。(4)若細胞發(fā)生癌變,其細胞膜上的糖蛋白減少,導(dǎo)致容易擴散轉(zhuǎn)移。(5)原癌基因的作用是負責調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的進程。抑癌基因的作用是阻止細胞不正常的增殖?!军c睛】本題考查細胞生長、細胞增殖、細胞分化、細胞癌變的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖和理解能力,屬于中檔題。10、①.外來雜菌入侵②.滅菌處理③.消毒④.鑒別⑤.平板劃線法、稀釋涂布平板法⑥.菌落⑦.將蛋白胨替換成尿素⑧.分解尿素的細菌能將尿素分解為氨、使培養(yǎng)基堿性增強,酚酞指示劑變紅⑨.5.0×107⑩.因為兩個或多個細胞連在一起時,平板上觀察到的只是一個菌落【解析】1、培養(yǎng)基按功能分:2、微生物常見的接種的方法①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落?!驹斀狻浚?)微生物培養(yǎng)時,關(guān)鍵是防止外來雜菌的污染;對于培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿需要進行滅菌處理,人的雙手需要消毒處理。(2)該培養(yǎng)基中含有顯色劑(伊紅?美藍),可用于大腸桿菌的鑒定,應(yīng)該屬于鑒別培養(yǎng)基。接種微生物常用的方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法,分離到由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體,稱為菌落。(3)分離能分解尿素的細菌時應(yīng)該以尿素為唯一氮源,因此需要將蛋白胨換成尿素;鑒定分解尿素的細菌,需要使用酚紅指示劑,尿素分解菌產(chǎn)生的脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸鉃榘?,氨能夠使酚紅指示劑呈紅色。(4)取1g土壤,按如圖稀釋后,在
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