2025屆廣西崇左市生物高二上期末考試試題含解析

2025屆廣西崇左市生物高二上期末考試試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下表是對某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果[單位：102kJ/（m2·a）]。表中的①②③④分別表示不同的營養(yǎng)級，⑤為分解者。GP表示生物同化作用固定的能量，NP表示生物體貯存著的能量（NP＝GP－R），R表示生物呼吸消耗的能量，有關(guān)敘述正確的是（）GPNPR①15．912．8113．10②871．27369．69501．58③0．880．340．54④141．2062．0779．13⑤211．8519．26192．59A.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是②→④→①→③→⑤B.能量在初級消費者和次級消費者之間的傳遞效率約為5．5%C.若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平，則有機物的總量會增多D.④營養(yǎng)級GP的去向中，未被利用的能量有一部分殘留在自身的糞便中2．下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是A.機體在運動時消耗ATP,睡眠時不消耗ATPB.葉肉細胞在白天能產(chǎn)生ATP，在晚上不能產(chǎn)生ATPC.細胞中的吸能反應(yīng)常伴隨ATP的水解，放能反應(yīng)常伴隨ATP的合成D.人體內(nèi)成熟的紅細胞在有氧的情況下產(chǎn)生ATP，在無氧的環(huán)境中不產(chǎn)生ATP3．酸奶由牛奶經(jīng)過發(fā)酵制成，口味酸甜細滑，營養(yǎng)豐富，深受人們喜愛，在家可利用酸奶機制作酸奶。在一個酸奶機中放入一大一小兩個容器，分別盛等量的含有乳酸菌的鮮牛奶，然后封口貯存，結(jié)果（）A.大容器中的牛奶先變酸 B.小容器中的牛奶先變酸C.同時變酸 D.都不變酸4．完整的核糖體由大、小兩個亞基組成。下圖為真核細胞核糖體大、小亞基的合成、裝配及運輸過程示意圖，相關(guān)敘述正確的是（）A.5srRNA由rDNA直接轉(zhuǎn)錄形成 B.RNA聚合酶與rDNA的啟動部位結(jié)合C.核仁是合成rRNA和核糖體蛋白的場所 D.核糖體亞基由核膜運出細胞核后再裝配5．下列各古語中的生物學道理與植物激素的作用無直接關(guān)系的是（）A.肥田之法，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之。（據(jù)《齊民要術(shù)》）B.新摘未熟紅柿，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)澀味盡失。（據(jù)《格物粗談》）C.適時打頂去心，可促棉株開花結(jié)實。（據(jù)《農(nóng)桑輯要》）D.正月種白稻，五月收獲后，根茬長新稻，九月又成熟。（據(jù)《廣志》）6．2021年10月4日英國（自然·生物技術(shù)）雜志在線發(fā)表的一項最新研究顯示，由中國科研人員開發(fā)的新型光遺傳學工具，讓一束光用于治療腫瘤、代謝疾病等多種疾病成為可能。紫外線可使DNA分子同一條鏈上的相鄰的嘧啶堿基形成二聚體，該二聚體不能和嘌呤堿基進行互補配對。在大腸桿菌等原核生物中存在的光復(fù)活酶，可與該二聚體部位特異性結(jié)合，在可見光下，打開該二聚體，使其堿基恢復(fù)到正常狀態(tài)。下列說法錯誤的是（）A.嘧啶堿基形成二聚體后，會影響DNA的復(fù)制和基因的轉(zhuǎn)錄B.紫外線的長時間照射可能會使生物體產(chǎn)生變異C.嘧啶堿基形成二聚體后，DNA雙鏈的穩(wěn)定性加強D.可見光可能為二聚體的打開供能二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）為了解不同害蟲防治策略對梨園土壤線蟲的影響，科研人員將某梨園劃分為三個區(qū)進行一年的實驗研究。實驗處理如下：常規(guī)區(qū)：頻繁化學防治，噴施化學殺蟲藥劑9次；實驗1區(qū)：農(nóng)藥減施防治，噴施化學殺蟲藥劑4次；實驗2區(qū)：植物源藥物減施防治，噴施藥劑4次。（1）為調(diào)查土壤線蟲數(shù)量以及種類，科研人員在梨園中__________選擇若干取樣點，采用__________法進行調(diào)查。（2）三個區(qū)線蟲數(shù)量統(tǒng)計結(jié)果如圖所示。該實驗結(jié)果說明__________。（3）科研人員又根據(jù)線蟲的生活習性和取食特點，將土壤線蟲劃分為4個營養(yǎng)類群，再根據(jù)調(diào)查得到的線蟲種類，計算得到各營養(yǎng)類群的相對豐度如下表。相對豐度營養(yǎng)類群0～20cm＞20cm常規(guī)區(qū)實驗1區(qū)實驗2區(qū)常規(guī)區(qū)實驗1區(qū)實驗2區(qū)食細菌線蟲79.9280.0579.71774560.9466.39食真菌線蟲6.546.337.452.692.562.59雜食-捕食線蟲5.775.685.524.454.424.20植物寄生線蟲7.777.947.3215.4132.0826.82①梨園中的細菌、真菌、線蟲和植物等各種生物共同構(gòu)成了__________，各種線蟲在土壤中的分層現(xiàn)象，體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)。②在0～20cm土層，各營養(yǎng)類群線蟲相對豐度在3個區(qū)之間均無顯著性差異，而在＞20cm土層，實驗區(qū)__________，其余均無顯著性差異，群落結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變。③土壤線蟲食性多樣化，使土壤生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，這對提高生態(tài)系統(tǒng)的__________具有重要意義。（4）綜合上述實驗結(jié)果，在農(nóng)藥脅迫較重的土壤淺層，土壤線蟲各營養(yǎng)類群均受到影響，導(dǎo)致不同處理間差異主要體現(xiàn)在土壤線蟲__________上，而在農(nóng)藥脅迫相對較輕的土壤深層，由于__________線蟲可能對農(nóng)藥更敏感，導(dǎo)致不同處理間差異主要體現(xiàn)線蟲的相對豐度上。8．（10分）對燕麥胚芽鞘做如下圖所示處理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮住；③在尖端橫向插入云母片；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定濃度的生長素的瓊脂小塊，放在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。都用單側(cè)光照射?？磮D請回答下列問題：（1）有單側(cè)光照射時，除1外彎向光源生長的有__________，不生長也不彎曲的有__________。（2）把裝置2放在勻速轉(zhuǎn)盤上，給予右側(cè)光照，它的生長情況是_____。（3）以上實驗說明，胚芽鞘具有向光性，感受光刺激的部位在_____________，單側(cè)光的照射使生長素的分布不均勻，_______光的一側(cè)生長素分布較多，生長較_____，生長素這種運輸屬于________運輸。9．（10分）下圖為人體細胞生長、分裂、分化、衰老和凋亡過程示意圖，圖中①~⑤為各個時期的細胞，a~d表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖回答下列問題：（1）①→②的過程代表細胞的生長，但是細胞不能無限長大，主要原因是，一方面___________________限制了細胞的長大；另一方面，核質(zhì)比也會限制細胞的長大。若①為受精卵，其全能性__________（最高/較高/最低）。（2）在a~d中，染色體→染色質(zhì)結(jié)構(gòu)的動態(tài)變化主要發(fā)生在_______中。（3）c表示是___________過程，其根本原因是____________________________。（4）若細胞發(fā)生癌變，往往容易擴散轉(zhuǎn)移，這主要是由于細胞膜上的_______減少所致。（5）細胞發(fā)生癌變與原癌基因和抑癌基因有密切關(guān)系。其中原癌基因的作用是_____________________________。抑癌基因的作用是_________________。10．（10分）下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基配方，請根據(jù)表格內(nèi)容和所學知識回答下列問題。成分含量蛋白胨10.0g乳糖5.0g蔗糖5.0gK2HPO42.0g顯色劑（伊紅·美藍）0.2g瓊脂12.0g將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL（1）在微生物的實驗室培養(yǎng)中，獲得純凈大腸桿菌菌群的關(guān)鍵是防止____________，因此需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行____________；操作者的雙手需要進行清洗和____________。（2）根據(jù)培養(yǎng)基成分，上述培養(yǎng)基屬于____________（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基，用該培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，常用的接種方法___________，經(jīng)培養(yǎng)可以分離得到若干個由一個細胞繁殖而來的、肉眼可見的子細胞群體，稱為_____________。（3）若利用該培養(yǎng)基從土壤中獲得能分解尿素的細菌，需將培養(yǎng)基的某成分進行替換，即________。在基礎(chǔ)培養(yǎng)基上滴加酚紅指示劑可以鑒定其上細菌能否分解尿素，其原理是_____________。（4）取1g土壤，按下圖稀釋后，在3個平板上分別接入0.1mL稀釋液并培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別是52、50和48。據(jù)此可計算出每克土樣中的活菌數(shù)為____________個，該數(shù)值與活菌的實際數(shù)目相比偏低，原因是_____________。11．（15分）研究人員用不同濃度植物生長調(diào)節(jié)劑處理水飛薊(其種子可提取治療肝炎的藥用有機物水飛薊賓)，結(jié)果如圖1、圖2所示。請據(jù)圖回答：（1）植物激素是由植物細胞合成的，能在植物細胞之間傳遞____的分子。而植物生長調(diào)節(jié)劑是____合成的，對植物的生長發(fā)育有____作用的微量有機物。植物生長調(diào)節(jié)劑與植物激素相比具有____等優(yōu)點。（2）本實驗的自變量有植物生長調(diào)節(jié)劑的種類、____。（3）根據(jù)上述實驗結(jié)果分析可知，赤霉素和矮壯素對水飛薊產(chǎn)量的影響分別是____、____。矮壯素對水飛薊株高的影響是____。（4）研究人員進一步測定了赤霉素和矮壯素對水飛薊賓含量的影響，結(jié)果如圖3所示。據(jù)圖可知，對水飛薊賓含量有抑制作用的是____。當矮壯素含量為100-300mg/L時，對水飛薊賓含量的影響____。（5）研究發(fā)現(xiàn)，赤霉素能夠與水飛薊細胞膜上一種蛋白質(zhì)結(jié)合影響其生命活動，而矮壯素能夠與另一種蛋白質(zhì)結(jié)合影響植物生長，由此可見不同的植物激素類似物通過與____結(jié)合后，開啟不同的信號通路，進而對植物生命活動產(chǎn)生影響。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】A、生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中能量單向流動、逐級遞減，但分解者不是食物鏈的組成，根據(jù)表中GP數(shù)值可判斷出該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是②→④→①→③，A錯誤；B、能量在初級消費者④和次級消費者①之間的傳遞效率約為15．91/141．20=11%，B錯誤；C、該生態(tài)系統(tǒng)輸入的能量為871．27x102kJ/（m2·a），而輸出的總能量為（13．10+510．58+0．54+79．13+192．59）x102kJ/（m2·a）=795．94x102kJ/（m2·a），若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平，由于能量輸入>輸出，則有機物的總量會增多，C正確；D、④營養(yǎng)級GP的去向中，未被利用的能量有一部分殘留在下一營養(yǎng)級的糞便中，D錯誤。故選C?！军c睛】1．生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中能量單向流動、逐級遞減，食物鏈由生產(chǎn)者和消費者組成，分解者不是食物鏈的組成。2．生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級生物的同化量/上一營養(yǎng)級生物的同化量x100%。3．各級消費者糞便中的能量都屬于其前一營養(yǎng)級生物的同化量的一部分。2、C【解析】ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，由腺嘌呤堿基和核糖組成，T代表三個，～是高能磷酸鍵，其中遠離腺苷的高能磷酸鍵容易斷裂，釋放出其中的能量。光合作用過程中產(chǎn)生的ATP，其中的能量來源于光能；細胞呼吸產(chǎn)生的ATP，能量來源于化學能。ATP水解釋放的能量為細胞的生命活動利用，可以轉(zhuǎn)化成化學能、光能或電能?！驹斀狻緼、ATP是生命活動直接的能源物質(zhì)，機體無時無刻不在消耗ATP，睡眠時生命活動并沒停止，也需要消耗能量，A錯誤；B、葉肉細胞在在晚上通過呼吸作用產(chǎn)生ATP，B錯誤；C、ATP是細胞生命活動的直接能源物質(zhì)，細胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP水解相偶聯(lián)，放能反應(yīng)與ATP的合成相偶聯(lián)，C正確；D、人體成熟的紅細胞沒有線粒體，不能進行有氧呼吸，只能通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP，D錯誤。故選C。3、B【解析】乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，氧氣會抑制乳酸菌的無氧呼吸，氧氣越多，抑制作用越強。【詳解】乳酸菌是嚴格厭氧菌，在有氧時乳酸菌發(fā)酵受抑制，等量的含有乳酸菌的鮮牛奶加入兩個大小不等的容器中密封，由于大容器內(nèi)的空氣多，乳酸菌發(fā)酵受抑制的程度高，因此小容器中的牛奶先變酸，即B正確，ACD錯誤。故選B。4、B【解析】1、分析圖解：圖中在核仁中轉(zhuǎn)錄形成rRNA，然后形成的rRNA與進入細胞核的蛋白質(zhì)結(jié)合分別形成大亞基和小亞基，再通過核孔進入細胞質(zhì)，大亞基和小亞基結(jié)合再形成核糖體。2、核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所?！驹斀狻緼、真核生物的5sRNA由核仁外的DNA轉(zhuǎn)錄的，然后運輸?shù)胶巳蕛?nèi)參與核糖體裝配，A錯誤；B、RNA聚合酶與rDNA的啟動部位結(jié)合，從而啟動轉(zhuǎn)錄的過程，B正確；C、核糖體蛋白在核糖體合成，C錯誤；D、核糖體亞基在細胞核中裝配完成后由核孔運出，D錯誤。故選B。5、A【解析】1、乙烯的作用是促進果實成熟。在生活中可以促進香蕉、柿子、鳳型等果實成熟。2、頂端優(yōu)勢是由于生長素在頂芽產(chǎn)生后，向下運輸?shù)絺?cè)芽處，使得側(cè)芽處的生長素濃度增高，從而抑制側(cè)芽的成長，打頂后，側(cè)芽處的生長素濃度降低，抑制作用解除，側(cè)芽開始生長。3、細胞分裂素能促進細胞分裂。A、“肥田之法，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之”，其作用是利用豆科植物的固氮作用，栽種后可以改良土壤，增加土壤中的氮元素，從而肥田，與植物激素沒有直接關(guān)系，A正確；B、“新摘未成熟的紅柿，每籃放木瓜二、三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失”，其中的“氣”是指乙烯，乙烯的作用是促進果實成熟，在生活中可以促進香蕉、柿子、鳳型等果實成熟，因此與植物激素直接有關(guān)，B錯誤；C、適時打頂去心，可降低側(cè)芽部位的生長素濃度，促進側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝，從而促進棉株開花結(jié)實，與生長素有關(guān)，C錯誤；D、“正月種白稻，五月收獲后，根茬長新稻，九月又成熟”描述的植物的生長發(fā)育過程，與生長素、細胞分裂素等多種植物激素有關(guān)，D錯誤。故選A。6、C【解析】據(jù)圖可知，紫外線可使DNA分子同一條鏈上的相鄰的嘧啶堿基形成二聚體，該二聚體不能和嘌呤堿基進行互補配對。若將形成二聚體的DNA分子置于黑暗條件下，光復(fù)活酶可與該二聚體部位特異性結(jié)合，若在可見光下，二聚體可被打開，使其堿基恢復(fù)到正常狀態(tài)?！驹斀狻緼、紫外線可使DNA分子同一條鏈上的相鄰的嘧啶堿基形成二聚體，該二聚體不能和嘌呤堿基進行互補配對。因此嘧啶堿基形成二聚體后，會影響DNA中遺傳信息的傳遞，即影響DNA的復(fù)制和基因的轉(zhuǎn)錄，A正確；B、紫外線能誘發(fā)基因突變，因此紫外線的長時間照射可能會使生物體產(chǎn)生變異，B正確；C、嘧啶堿基形成二聚體后，不能和嘌呤堿基進行互補配對，因此DNA雙鏈的穩(wěn)定性減弱，C錯誤；D、在大腸桿菌等原核生物中存在的光復(fù)活酶，可與該二聚體部位特異性結(jié)合，在可見光下，打開該二聚體，使其堿基恢復(fù)到正常狀態(tài)?？赏茰y可見光可能為二聚體的打開供能，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、①.隨機②.取樣器取樣（或“樣方”）③.在0~20cm土壤中，減施防治有利于線蟲生存，植物源藥劑防治效果優(yōu)于農(nóng)藥防治；>20cm土壤中，不同措施對土壤線蟲無顯著影響④.①生物群落⑤.垂直⑥.②食細菌線蟲相對豐度下降，植物寄生線蟲相對豐度升高⑦.③抵抗力穩(wěn)定性（或“自我調(diào)節(jié)能力”）⑧.數(shù)量⑨.植物寄生【解析】1、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度；活動能力大的動物常用標志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度。2、樣方法的注意點：①隨機取樣；②樣方大小適中；③樣方數(shù)量不易太少；④一般選易辨別的雙子葉植物（葉脈一般網(wǎng)狀）；⑤常用五點取樣法和等距取樣法。【詳解】（1）土壤線蟲數(shù)量以及種類的調(diào)查常用取樣器取樣的方法，取樣時需要進行隨機選擇若干取樣點。（2）分析數(shù)據(jù)，在0~20cm的土層中頻繁化學防治，使線蟲數(shù)量明顯降低，而植物源藥物減施防治線蟲的數(shù)量最多，所以得出結(jié)論：減施防治有利于線蟲生存，植物源藥劑防治效果優(yōu)于農(nóng)藥防治，而超過0~20cm的土層同措施對土壤線蟲無顯著影響。（3）①同一地點全部的生物稱為生物群落，不同生物在土壤中的分層現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)。②分析表格中的數(shù)據(jù)，在＞20cm土層中，實驗區(qū)食細菌線蟲相對豐度下降，植物寄生線蟲相對豐度升高。③生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性或自我調(diào)節(jié)能力越強。（4）從（2）結(jié)果看出在土壤表層，常規(guī)區(qū)頻繁化學防治土壤線蟲的數(shù)量明顯下降，而深層中實驗組的農(nóng)藥脅迫較輕，植物寄生線蟲數(shù)量明顯增加，說明其對農(nóng)藥更加敏感?！军c睛】本題綜合考查土壤小動物豐富度的調(diào)查，同時結(jié)合農(nóng)藥處理考查群落結(jié)構(gòu)的知識，分析表格中的數(shù)據(jù)找到不同的地方得出結(jié)論。8、（1）①.2、4②.3、5、8（2）直立生長（3）①.尖端②.背③.快④.橫向【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：錫鉑能遮住光，云母片能阻礙生長素的運輸，瓊脂片不阻礙生長素的運輸。由于①放在暗盒里，沒有光照，所以燕麥胚芽鞘直立生長；②在胚芽鞘尖端的下部用錫鉑遮住，而尖端部位是感受單側(cè)光的刺激，所以在單側(cè)光照射下能彎向光源生長；③在尖端橫向插入云母片，阻礙了生長素的運輸，所以燕麥胚芽鞘不能生長；④在尖端橫向插入瓊脂片，而瓊脂片不阻礙生長素的運輸，所以在單側(cè)光照射下能彎向光源生長；⑤切去胚芽鞘的尖端，不能合成生長素，所以燕麥胚芽鞘不能生長；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊，瓊脂小塊中的生長素能擴散到切去尖端的胚芽鞘中，但由于沒有尖端，不能感受單側(cè)光的刺激，所以燕麥胚芽鞘直立生長；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定濃度的生長素的瓊脂小塊并置于在暗盒里，瓊脂小塊中的生長素能擴散到切去尖端的胚芽鞘中，所以燕麥胚芽鞘直立生長；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里，由于不能合成生長素，所以燕麥胚芽鞘不能生長。明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答?！拘?詳解】根據(jù)題圖分析：有單側(cè)光照射時，除1外彎向光源生長的有②④，不生長也不彎曲的有③⑤⑧?！拘?詳解】把裝置4放在勻速轉(zhuǎn)盤上，雖然給予右側(cè)光照，但相當于均勻照光，它的生長情況是直立生長?！拘?詳解】以上實驗說明，胚芽鞘具有向光性，感受光刺激的部位在尖端。胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生生長素，單側(cè)光的照射使生長素的分布不均勻，向光側(cè)生長素向背光側(cè)運輸，背光的一側(cè)生長素分布較多，這種運輸屬于橫向運輸，生長素從尖端運輸?shù)较虏浚\輸?shù)姆较驗闃O性運輸，運輸方式為主動運輸，導(dǎo)致尖端下部背光側(cè)生長素較多，生長較快，出現(xiàn)向光生長的特性。【點睛】本題考查植物生長素的運輸與植物的向光性生長的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。9、①.細胞表面積與體積的關(guān)系②.最高③.b④.細胞分化（或分化）⑤.基因的選擇性表達（不同的細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況是不同的）⑥.糖蛋白⑦.負責調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程。⑧.阻止細胞不正常的增殖【解析】1、據(jù)圖分析，a表示細胞體積的增加，b表示細胞增殖，c表示細胞分化，d表示細胞衰老和凋亡。2、細胞分化的原因：基因選擇性表達的結(jié)果。3、在致癌因子的作用下抑癌基因和原癌基因發(fā)生突變，使細胞發(fā)生轉(zhuǎn)化而引起癌變?！驹斀狻浚?）細胞不能無限長大的主要原因有細胞表面積與體積的關(guān)系限制了細胞的長大，細胞體積越大，相對表面積越小，物質(zhì)運輸效率越低，其次細胞核控制能力有限，核質(zhì)比也會限制細胞的長大。受精卵未發(fā)生分化，其全能性最高。（2）染色體→染色質(zhì)結(jié)構(gòu)的動態(tài)變化主要發(fā)生在b細胞增殖過程中。（3）c表示細胞分化，其根本原因是基因的選擇性表達。（4）若細胞發(fā)生癌變，其細胞膜上的糖蛋白減少，導(dǎo)致容易擴散轉(zhuǎn)移。（5）原癌基因的作用是負責調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程。抑癌基因的作用是阻止細胞不正常的增殖?！军c睛】本題考查細胞生長、細胞增殖、細胞分化、細胞癌變的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖和理解能力，屬于中檔題。10、①.外來雜菌入侵②.滅菌處理③.消毒④.鑒別⑤.平板劃線法、稀釋涂布平板法⑥.菌落⑦.將蛋白胨替換成尿素⑧.分解尿素的細菌能將尿素分解為氨、使培養(yǎng)基堿性增強，酚酞指示劑變紅⑨.5.0×107⑩.因為兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落【解析】1、培養(yǎng)基按功能分：2、微生物常見的接種的方法①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落?！驹斀狻浚?）微生物培養(yǎng)時，關(guān)鍵是防止外來雜菌的污染；對于培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿需要進行滅菌處理，人的雙手需要消毒處理。（2）該培養(yǎng)基中含有顯色劑（伊紅?美藍），可用于大腸桿菌的鑒定，應(yīng)該屬于鑒別培養(yǎng)基。接種微生物常用的方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法，分離到由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體，稱為菌落。（3）分離能分解尿素的細菌時應(yīng)該以尿素為唯一氮源，因此需要將蛋白胨換成尿素；鑒定分解尿素的細菌，需要使用酚紅指示劑，尿素分解菌產(chǎn)生的脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸鉃榘?，氨能夠使酚紅指示劑呈紅色。（4）取1g土壤，按如圖稀釋后，在