責(zé)任初中作文(12篇)

責(zé)任初中作文 第一篇：也許，我們得過多地贊美梅的清高、太陽的燦爛、牡丹的艷麗、云的浪漫、月的高潔，因此，總忘了花有花的責(zé)任，云有云的責(zé)任，月也有月的責(zé)任，萬事萬物都有自己的責(zé)任。每當(dāng)明月當(dāng)空，萬簌俱寂時(shí)，我曾獨(dú)自沉思：實(shí)際上，我們每個(gè)人也都有我們自己的責(zé)任。當(dāng)遠(yuǎn)古時(shí)，也許那時(shí)的人們就已擔(dān)負(fù)起讓人類走向文明的責(zé)任。其時(shí)，他們可以和猿猴一樣整天嬉戲。因?yàn)橛胸?zé)任，才有他們的努力，雖然是刀耕火種，但畢竟向人類文明邁出了第一步。當(dāng)古代時(shí)，也許只因要擔(dān)負(fù)起平定戰(zhàn)、統(tǒng)一全國、讓百姓重新安寧的責(zé)任，劉備才三顧茅廬，才有諸葛亮的出山，才有“江東去、浪濤盡”的情懷。也許就因?yàn)檫@個(gè)責(zé)任，才有了關(guān)于天下流傳千古、膾炙人口的故事和詩篇。當(dāng)近代時(shí)，也許只因要擔(dān)負(fù)起救國救民、除盡封建思想的重任，才會(huì)有驚天地、泣鬼神的戊戌變法。這僅僅存在了一百零三天的“百日維新”，雖然最終仍舊失敗了，但卻讓我們感慨萬分。也許正因?yàn)榧缲?fù)這個(gè)偉的重任，譚嗣同在臨終前才寫下了“我自橫刀向天笑，去留甘膽兩昆侖”豪情萬丈的詩篇。這就是責(zé)任啊!責(zé)任和自我如同一架天平。責(zé)任的法碼越重，我們就越是要加倍努力。而這努力又是最艱辛的，甚至是痛苦的。在天平的法碼上，我們不能讓責(zé)任一邊沉下，因?yàn)槌料?，就意味著將辜?fù)每個(gè)人對你寄予的厚望，也意味著將放棄你自己已作出的一切努力。沉下的結(jié)果讓人心寒、心碎。因此，你只有再去努力 !事物的發(fā)展并不都一帆風(fēng)順。好不容易贏了時(shí)，在一短暫的歡樂過去，剩下的，又不得而知。也許就因?yàn)檫@個(gè)，才有了古人閑云野鶴的情懷。這情懷，或許只是一種暫時(shí)的逃避吧?!逃避，只能獲得靈魂片刻的放松，思想?yún)s依舊凝固在自己未完成的事業(yè)上。責(zé)任仍舊加碼，靈魂得不到真正的解脫。諸葛亮終究會(huì)出山;劉伯溫遲早會(huì)回到朱元璋身邊，重新完成自己未完成的事業(yè)。只有面對現(xiàn)實(shí)、不負(fù)于責(zé)任的人，才是最聰明的人。這樣作雖然艱辛，卻無愧于心?，F(xiàn)在，我們每個(gè)人依舊都有各自的責(zé)任。 當(dāng)我每次期中考試時(shí)， 母親總是會(huì)說：“沒關(guān)系的，別緊張。不就是一次測驗(yàn)嗎 ?你連期末考試都經(jīng)歷過了，難道還怕期中考試 ?”我望著母親漸漸增多的白發(fā)，從她平凡的肖像和樸實(shí)的話語中，我深深地感悟到我肩上的責(zé)任 !雖然，母親從不給我什么壓力，但是，每次總使我感到不安。天地良心，我決不能辜負(fù)她呀 !假如，撫養(yǎng)親人是甜蜜的負(fù)擔(dān)的話，那這責(zé)任恐怕也是沉重而甜蜜的了。我們都有一條路，任重而道遠(yuǎn) !責(zé)任初中作文 第二篇：在這個(gè)由行行色色的人和物組成的世界中，我們每個(gè)人都在生活這場沒有結(jié)局的連續(xù)劇中扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的義務(wù)，也有著不同的使命與責(zé)任。還不懂事時(shí)，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)在我小小的腦袋里沒有一絲一毫的概念，只是知道有這樣兩個(gè)詞總在媽媽的嘴里響，當(dāng)我和弟弟都做錯(cuò)事時(shí)，媽媽會(huì)在后面說： “小辰，弟弟比你小，你不能什么事都怪他，你要學(xué)會(huì)做一名姐姐，做一名有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?!”，沒有完成隔壁阿姨家給我的任務(wù)時(shí)，媽媽還在我的身后說：“小辰，既然答應(yīng)了阿姨照顧好她的小狗， 那么照顧小狗就是你的責(zé)任，既然答應(yīng)了，就要做到最好!”但這些話對年幼不懂事的我來說，覺得肩上一沉，只認(rèn)為它們是抽象的詞語，是不解的詮釋，更是媽媽枯燥乏味的嘮叨。漸漸地，我長了，上了小學(xué)。這才明白了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊馑肌Ｗ值涓嬖V我們：責(zé)任指分內(nèi)應(yīng)做的事，擔(dān)當(dāng)指勇于擔(dān)當(dāng)重任。慢慢的，我有些明白媽媽的話了，知道了學(xué)習(xí)是我現(xiàn)在的責(zé)任，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改則是我應(yīng)該挑起的擔(dān)當(dāng)。這樣的理解對一個(gè)還是小學(xué)生的我來說已經(jīng)是極限了，那時(shí)的我只覺得肩上的責(zé)任又重了。于是，在媽媽無盡地嘮叨下明白了自己要好好學(xué)習(xí)，以后才有好的工作，還能更好的孝順?gòu)寢?。再后來，我上了初一，媽媽的嘮叨漸漸從“好好學(xué)習(xí)”多加上了一條“考上高中”。媽媽說：“考上高中是你應(yīng)盡的責(zé)任，你要勇于擔(dān)當(dāng)起你以后的生活，以后要走的路上不能只靠媽媽?！蹦且痪湓挿路鹎宄康母事读魅肓宋业男闹校坪跤惺裁礀|西想要破土而出，又仿佛被什么障礙物堵住了般，于是我進(jìn)入了半成熟的年紀(jì)――青春期。青春期的我思想半成熟，只是覺得媽媽太嘮叨太杞人憂天了，中考什么的對那時(shí)的來說太遙遠(yuǎn)了。于是就把媽媽的話都拋在了腦后，心里面裝的只有自己的快樂。責(zé)任與擔(dān)當(dāng)對那時(shí)的我來說就像個(gè)陌生人一樣，想都不會(huì)想?，F(xiàn)在啊，我已經(jīng)上了初三，雖然心智還是沒有完善，但是我已經(jīng)明確了自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在成長這條道路上，我也經(jīng)歷了形形色色的人和事，慢慢學(xué)會(huì)了自己去處理事情。但是，隨著我一天天的長，我一天天的茁壯成長，我一天天的年輕貌美。我卻忽視了最愛我的人――我的媽媽。我不曾知道，她的鬢角是什么時(shí)候白的。我也不曾知道，那個(gè)我心中貌美如花的媽媽，什么時(shí)候被歲月這把無情的刻刀，一刀一刀在媽媽的臉上刻下了深深的痕跡。我更不曾知道，那個(gè)曾在我的身后每天嘮叨的媽媽，是什么時(shí)候不在我的身后一遍一遍的說著那些我不懂的話。所以我明白了：我現(xiàn)在的責(zé)任不僅是好好學(xué)習(xí)，更是要孝敬媽媽。我愿意把自己的責(zé)任和應(yīng)盡的擔(dān)當(dāng)扛在肩上，因?yàn)檫@是我自己選擇的。頓悟：原來責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是一對雙胞胎，我們要擔(dān)當(dāng)我們應(yīng)盡的責(zé)任。不僅是為了自己，更是為了愛你而白了頭的父母。隨著我的成長，我也明白了自己的責(zé)任與應(yīng)盡的擔(dān)當(dāng)，無論以后多苦，我都會(huì)努力的向前走，因?yàn)槲倚闹胁坏辛素?zé)任和擔(dān)當(dāng)，也有了愛。責(zé)任初中作文 第三篇：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：家好!今天我演講的題目是《責(zé)任伴隨我們的人生》。在開始今天的演講之前，我先給家講一個(gè)故事。在我國云南，有個(gè)極不起眼的小鎮(zhèn)――紅河。故事的主人公高云，便來自于這個(gè)小鎮(zhèn)。暑假來了，高云懷著對西南邊陲無限美好的憧憬，經(jīng)過數(shù)日火車、汽車的顛簸，終于回到了這個(gè)讓她朝思暮想的故鄉(xiāng)?？捎铀?，竟是泥濘不堪的土路、低矮潮濕的平房和一片片花色斑斕的補(bǔ)丁。晚上，她“享受”到了最最上乘的晚餐：摻著玉米粒的紅米飯和不見半點(diǎn)油花的“炒”南瓜。她去小城的憧憬，被一次又一次眼目睹的打熄了：村里沒有所，沒有任何醫(yī)條件。崎的山路坎坷行，山里盛的芭蕉、蘑菇都只能靠肩挑背一點(diǎn)一點(diǎn)運(yùn)出山。遇到雨，山路成了泥潭，就只能眼巴巴地看著它一點(diǎn)一點(diǎn)掉。居的孩子患中耳炎，高40多度卻以醫(yī)治。望著孩子蠟黃的面孔， 望著母上深深的， 眼角的淚珠，她的心不住地抖：就是我的故，就是我的故啊 !個(gè)故事，也在身都市，生活美的我看來，是有些夸甚至不真的。可它確確生在我國西南部那片富美的土地上。 要改一切，到底要靠什么呢 ?根底，要靠的是我年一代的努力，要靠的是我心中烈的民族任感，使命感 !回想當(dāng)年，明朝名醫(yī)李珍，三十八就已享譽(yù)盛名。但他卻毅然離開王府，辭太醫(yī)院，在雨寒中跋山涉水，采集草。于在晚年寫出《本草目》本中草寶典。因他明白――他的任是世!著名數(shù)學(xué)家景，著“臭老九” 、“反知分子”等一系列帽子，在只有六平方米，沒有任何甚至沒有筆的情況下， 研究“哥德巴赫猜想”，于攻克了科學(xué)堡， 摘取了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠 !因他懂得――他的任是探求真理 !由此可，但凡有建有成就的人，心中都有著一個(gè)明確的理想，都有著理想的任心!再來我家身的事：在座的各位，也有很多都是班干部，都曾幫老很多事。也有幾次，因某些原因，沒有完成好老交你的任。當(dāng)老你，又有幾人坦的出一句“不起”，出一句“是我沒盡到盡的任”?一個(gè)人的任感是不可缺少的，如果你下決心要做一件事，那你就把件事情做好，不能半途而，更不能在犯后含糊其辭 !人生苦短，我要做的不是忙著自己解、 填身后的那些坑坑洞洞，而是勉勵(lì)自己，完善自己，然后肩起自己的任，向著前方努力前行 !任意，是“想干事”;任能力，是“能干事”;任行，是“真干事”;任制度，是“可干事”;任成果，是“干成事”。我著沉甸甸的任，著先人留我的使命，開的步伐向前走去!我的演完，家。任初中作文 第四篇：人，以本，以信天。社會(huì)需要信，我少年兒童更需要信。朋友，也你只是路旁一株普通的小草，無法如花般迷人;也你只是山一條不人知的清泉，無法如海般浩瀚奔;也你只是蕓蕓眾生中一平常之人，無法如人般驚天地世矚目??朋友，你可以如此普通、平常、默默無，但不可以掉信做人之本、立事之根，要信與你同行。那么，就成清晨一溫暖的陽光，成小在耳畔的啼，信成寒冷身的烘烘爐火，信成烈日下的一片，刻伴隨你和我，與我同行。如果春天沒有七彩的陽光，就不會(huì)有蝶兒的山翻;如果人沒有信，那就是一個(gè)涼而荒的世界。信，如同一明月，曾普照地，以它的清盡人的陰影，她散出了光，可是，她并沒有失去什么，仍然那么皎明。信待人，付出的是真和信任，得的是友和尊重 ;信如一束玫瑰的芬芳， 能打有情人的心。 無空如何幻， 都著人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求 !在中民族五千年的史中，流著無數(shù)感人的美德故事。他追求“富不能淫，不能移，威武不能屈”的道德境界，他恪守信，與人善??今天，我重溫我出色的道德文化，并在豐富的道德源中，汲取到中民族的持久力。身披一，心系一份著，著信上路，將踏出一路光。俗：“人無信不立，國無信不國?！睕]有信的個(gè)人是社會(huì)的危品，沒有信的民族是民族的悲哀。信，是中國古代社會(huì)人關(guān)系的精神，也是人關(guān)系的最高原，是我中民族文化的寶富。翻開中民族五千年厚重的文明史就會(huì)，中民族來都把“信”作一種美德，一種修養(yǎng)，一種文明，人人追而求之，歌而之。信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，得百姓信任，從而推行了新法 ;臾不信，得世人尊敬 ;季扎掛了卻徐國國君的心愿，千古佳。同，我也看到，商失信，加速了國家的亡 ;楚王失信，不但忘了國，使一代臣恨汨江??故我不但看歌鞭打無信的故事，我著“寧可而有志，不可富而無信”之的民。不理解，信是人立身、修德、事的根本。有信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空 ;有信，一片小小的葉，可以倒一個(gè)季;有信，一小小的浪花，可以起整個(gè)海洋。相信信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木玉。同學(xué)，我手挽手，真心幫助每一個(gè)需要幫助的同學(xué)， 信遍布學(xué)校的每個(gè)角落，同學(xué)之互相學(xué)，取短，拒考作弊等不良?xì)?，信扎根我的心靈，國旗下的誓言：努力學(xué)，效祖國?！叭嗣倒澹钟杏嘞??！蔽抑?，與信同行吧，當(dāng)我真正有信，才能告自己：因我信，所以我美：因我美，所以我自豪 !!任初中作文 第五篇：烈的任感，是一個(gè)人所最起的品 !君不，在中民族數(shù)不數(shù)的美德中， 有什么比任心更重要的 ?上，無什么美德，都離不開任心。作一個(gè)合格的中民族的兒女，必要有烈的任感，具有烈的任心。孝敬父母，是中民族的美德。我孝敬父母，答父母我的養(yǎng)育之恩，是父母;關(guān)下一的成，是中民族的美德。我兒童，使祖國未來的花茁壯成，是子女;字當(dāng)先，是思想家孟子所提出的美德。朋友兩肋插刀，赴蹈火，滴水之恩當(dāng)涌泉相，是朋友，良心。其，上面所提及的一切，都是在自己。我自己，自己的良心責(zé)，對自己的人性負(fù)責(zé)，對自己的生命負(fù)責(zé)。讓我們勇敢地負(fù)起責(zé)任來，不應(yīng)虛度青春，既轟轟烈烈，又清清白白。自古人生有責(zé)任，責(zé)任之分有小。從小的方面說，就是要“孝” ，要“忠”，要孝敬父母，關(guān)愛子女，幫助朋友。從的方面說，就是要對國家負(fù)責(zé)，對民族負(fù)責(zé)，對人類負(fù)責(zé)，對這個(gè)世界負(fù)責(zé)。伯夷與叔齊，在武王伐紂時(shí)，曾慷慨力諫，指責(zé)武王身為臣子卻要討伐君主，乃是不忠不孝之徒，雖然武王天性仁慈，放了伯夷與叔齊一條生路?？伤麄兏鐐z本著對君主的責(zé)任，對殷商的責(zé)任，寧死不食周粟，終餓死于荒山。他們這種行為在今天看來過為迂腐，可相較起那些以“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”的兩面派來，不知要強(qiáng)上多少倍。秦始皇，勵(lì)精圖治，臥薪嘗膽，振興國家，終一統(tǒng)天下，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國長年的戰(zhàn)亂，使天下百姓安居樂業(yè);統(tǒng)一幣制，統(tǒng)一文字，興建長城以保衛(wèi)江山。自此，統(tǒng)一的華夏民族才真正形成。他的行為，為天下百姓負(fù)了責(zé)，對祖國負(fù)了責(zé)，更對民族負(fù)了責(zé)。歲的老將關(guān)天培，以兩門炮，數(shù)百名士兵，勇戰(zhàn)外國侵略者數(shù)十艘戰(zhàn)船，重創(chuàng)敵人，終因寡不敵眾自刎而英勇就義。關(guān)老手下數(shù)百名軍士，面對敵人炮，無一退縮，全部犧牲。他們的行為，不但對天地良心負(fù)了責(zé)更是對祖國對民族負(fù)了責(zé)。布魯諾曾因堅(jiān)持哥白尼的 “日心說”，遭羅馬教會(huì)焚燒而永不言悔。 他的行為，為真理負(fù)了責(zé)，就如同他所說的那樣： “我的價(jià)值，未來終究有人會(huì)認(rèn)識(shí)到的 !”?對國家，對世界的負(fù)責(zé)，不僅僅是以上先烈的壯舉，更是我們每個(gè)公民應(yīng)該也是必須盡的義務(wù)。對國家，我們應(yīng)增強(qiáng)自己的民族自尊心與自信心，增強(qiáng)民族自豪感，以自己的行動(dòng)為祖國增光添彩。對世界，對子孫后代，我們必須要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，以行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境，在不損害環(huán)境，不損害后代的利益的情況下，尋找一條富國富民的路。責(zé)任，是每個(gè)人都應(yīng)該具有的最起碼的品質(zhì)。責(zé)任初中作文 第六篇：當(dāng)我呼吸到來自世界上的第一口空氣時(shí)，本能使我哭泣。現(xiàn)在想想，也許是那時(shí)，上天給我披上了一層袈裟。這袈裟太沉重，壓地我只知道用哭表達(dá)自己的心情。袈裟的名字嘛，也許就叫責(zé)任。在我踏進(jìn)學(xué)校的第一天，我好奇地望著周圍的環(huán)境。一群小孩子放聲哭著，圍在他們身邊的是一個(gè)個(gè)微笑著的人們。勸說，逗樂，家忙得不亦樂乎。我呆呆地望著他們，心里還琢磨著，學(xué)校一定是個(gè)可怕的地方。想著想著，自己也跟著哭了。在剛開始的幾天里，我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)校的可怕，原來的自由沒了，上課鈴聲一響，我們就必須座在教室里，等待著所謂的老師給我們講授所謂的知識(shí)。老師是什么?知識(shí)是什么?我似乎并不明白。逃跑這個(gè)想法在我的思想中漸漸蔓延開來。我想象著，逃到一片荒島，在那里叉魚，打獵，過著遠(yuǎn)古時(shí)的生活。這時(shí)，老師走到我跟前，說：這位同學(xué)，請到黑板上將幻想的“想”寫出來。我磨蹭著，走向黑板，手里拿著粉筆，不知如何是好。嘲笑聲，諷刺聲擁入我的耳畔。哈!我笑話著自己，想都不會(huì)寫，還敢做白日夢。從此，我對責(zé)任有了一些了解，至少，我知道了自己的責(zé)任是好好上學(xué)，認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)。別再瞎想了，我告誡自己。后來，我長了一些。識(shí)字越來越多的我開始接觸書籍，我在書中了解到了更多的責(zé)任，比如熱愛祖國，尊老愛幼之內(nèi)的。我又開始了幻想，不過這時(shí)候是想著做好事。我總是想像著給老奶奶讓座位，扶老爺爺過公路，幫小朋友找媽媽。可是，榮譽(yù)在我的腦海中揮之不去，那時(shí)候的我認(rèn)為，做這些事情就是為了老師的表揚(yáng)和媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的棒棒糖。有一次，老師的一句話提醒了我：責(zé)任就是義務(wù)，義務(wù)就是做自己該做的事，做自己該做的事是不求回報(bào)的。我很感謝那位老師，她用通俗的話讓我了解了責(zé)任的含義。我想，為了責(zé)任，我們失去了許多，但我們得到的，或許比失去的更有意義。責(zé)任初中作文 第七篇：劉易斯說：“盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。 ”梁啟超說：“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣。 ”列夫·托爾斯泰說：“一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。 ”我慢慢長后，終于明白：我們肩上扛起的義務(wù)就是責(zé)任，責(zé)任是我們每個(gè)人必須履行的義務(wù) !20世紀(jì)初的一位美國意利移民叫弗蘭克， 經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。 但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候， 他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。 所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。”償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！备ヌm克用一生的辛酸和汗水寫出兩個(gè)工整的字，那就是“責(zé)任”二字，他寄出的不是債務(wù)，而是他閃光的心。勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，即便是還債，也無悔無憾，他帶給了社會(huì)巨的財(cái)富，因?yàn)樗虝?huì)了人們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)對社會(huì)負(fù)責(zé)的人。弗蘭克用實(shí)際行動(dòng)去踐行了他對儲(chǔ)戶的責(zé)任，也許盡到自己的責(zé)任和義務(wù)需要很的勇氣，也許還要承擔(dān)很的風(fēng)險(xiǎn)，但是他卻用一生來踐行了“責(zé)任”和“義務(wù)”對于一個(gè)人的意義。弗蘭克給了我很深的思考：社會(huì)家庭中，每個(gè)人都有享受自由的權(quán)利，但是我們身上也肩負(fù)著自己應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，履行自己的責(zé)任無關(guān)身份和級(jí)別，關(guān)乎一個(gè)人的內(nèi)心。一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘;把車門打開，讓乘客安全地下了車;將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的安全。他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全，所有的連人都記住了他的名字。一個(gè)普通的名字，一個(gè)普通的工人，卻帶來這樣的震撼力，源于那份高度的責(zé)任心，為了讓乘客安全，他把自己的生死暫放一邊，完成了自己的職責(zé)，他安詳?shù)仉x去。這是一個(gè)盡職的工人，這更是一個(gè)偉的靈魂。一個(gè)平凡的公交車司機(jī)，用他生命的最后幾分鐘，踐行了“我睡去，感覺生命之美麗我醒來，感覺生命之責(zé)任?！边@句話的真正含義。

;責(zé)任是一棵樹，只有靈魂高尚的人才可以為它展開一片碧綠，也只有履行自己的義務(wù)和責(zé)任的人才可以讓生命的那抹綠充滿生機(jī) !責(zé)任初中作文 第八篇：“東方，東方，上課啦 !”校長一聲喊，如同晴天霹靂，震得地在響，名叫東方的小男孩，如夢初醒，連跑帶爬越上臺(tái)階，拉響那個(gè)掛在屋檐口的銅鐘。那個(gè)鐘聲陪伴他五年時(shí)光，尤其是后面三年，他有了一項(xiàng)光榮的任務(wù)，就是負(fù)責(zé)敲鐘，用“敲”其實(shí)并不十分恰當(dāng)，用“拉”或“搖”更恰當(dāng)，一條長長的細(xì)繩，或鐵線緊緊綁住鐘錘，隨著細(xì)繩或鐵線的擺動(dòng)，鐘錘撞到鐘壁，銅鐘就咣咣當(dāng)當(dāng)?shù)仨?，這是上下課的信號(hào)。他沒有想到小學(xué)階段的最后三年，他要接受這個(gè)不算繁重的任務(wù)，一干竟要三年，而且不能有差錯(cuò)，他不允許自己有差錯(cuò)，自從接過師兄的班后，他盡職盡責(zé)，準(zhǔn)時(shí)按點(diǎn)地拉響那個(gè)鐘。而唯獨(dú)這次，他和同學(xué)們在操場上奔跑，太盡興了，竟忘乎所以，忘憶了上課的時(shí)間，竟然沒敲鐘，整個(gè)學(xué)校沉浸在一片歡樂之中，學(xué)生沒回教室，老師也沒有進(jìn)教室，校長站在陽臺(tái)上，撒破喉嚨喊，東方一激靈，渾身一顫，糟糕怎么忘了，這是他第一次聽到校長喊，喊他的名字，上課啦，而他竟然忘了自己的職責(zé)，這是他的一次，忘了時(shí)間，忘了自己的義務(wù)。敲鐘并不是多的事，但也不是小事，就因?yàn)樗麤]有拉響那個(gè)鈴，整個(gè)校園沸騰一片，像節(jié)日那樣地狂歡，整個(gè)學(xué)校沒有沉靜下來，他沒有想到，還好校長認(rèn)識(shí)他，也允許他犯這樣的錯(cuò)，并沒有批評他，而他也就在這份守時(shí)的約定中成長，長后被自己理解為責(zé)任。多年后，他成了一所基層小學(xué)的校長，學(xué)校離家遠(yuǎn)，地處偏僻，遠(yuǎn)離鎮(zhèn)區(qū)，那是一個(gè)令人喪氣，提不起激情的地方，但他就憑年少時(shí)的那份篤定，認(rèn)真，甚至如他說的責(zé)任，上好每一節(jié)課，當(dāng)好每一天校長，他沒有沮喪，沒有別人想象的沮喪，他應(yīng)該沮喪，但他不，依然飽含著熱情，激情，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)然，他也不認(rèn)為校長算什么，他不是官，他只有一份責(zé)任。以前敲鐘的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師的課很精彩，他很想認(rèn)真聽，絕不分神，但還是不時(shí)地瞄一下手表，下課了，還是要準(zhǔn)時(shí)敲鐘，他銘記于心，這是他神圣的職責(zé)，也是一份細(xì)小的認(rèn)定，讓他變成一種操守，因?yàn)樽砸淮尾唤?jīng)意地疏忽，讓他記住了一輩子，整個(gè)學(xué)校還在喧嘩中。責(zé)任初中作文 第九篇：在短短兩萬多字的《論語》中，“君子”這個(gè)詞竟出現(xiàn)了一百多次。圣人孔子在為我們勾勒出人們心目中理想的君子形象的同時(shí)，也提出了君子最基本的人格標(biāo)準(zhǔn)：做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍媒裉斓脑捳f，就是做一個(gè)有責(zé)任心的人。在歷史的長河中，有許多仁人志士在身處困境時(shí)，都表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的責(zé)任感。唐朝的玄奘法師，對佛學(xué)很有研究。他發(fā)現(xiàn)了各家對佛經(jīng)的解釋不同，就決心到佛教的發(fā)源地印度去取回真經(jīng)。他在沙漠中走了 100多里后，發(fā)現(xiàn)自己迷路了，喝水時(shí)皮囊掉在地上，以至于水全部流光。在這緊要關(guān)頭，玄奘發(fā)誓：寧可西進(jìn)而死，決不東歸而生，不到印度，決不回頭 !是什么支撐著他有如此堅(jiān)定的信念而繼續(xù)前行 ?是責(zé)任!是他對唐人民的責(zé)任更是他作為一名法師對于佛經(jīng)的責(zé)任 !

!他又走了

5天

4夜，幾度昏迷在茫茫漠中，終于找到了一處草地池塘，才脫離了險(xiǎn)境。試問，如果沒有“責(zé)任”做他堅(jiān)實(shí)的后盾，玄奘又如何能夠翻山越嶺到達(dá)印度的《唐西域記》又如何面世呢?正因?yàn)橛杏掠趽?dān)當(dāng)?shù)木?，才使他有了克服困難的勇氣

?由他口述;正因?yàn)橛辛藦?qiáng)烈的責(zé)任感，才使他有了勇往直前的動(dòng)力。玄奘用實(shí)際行動(dòng)擔(dān)當(dāng)了自己的責(zé)任，完成了自己的使命，并告訴后人：做人要有所擔(dān)當(dāng) !孔子曾經(jīng)說過：“士而懷居，不足以為士矣。”意思是說，如果一個(gè)人整天只想著自己，那么這個(gè)人就不可能成為真正的君子。是的，如果我們只想著自己的小家庭，只想著自己的小世界，而沒有對家庭有所擔(dān)當(dāng)，沒有對社會(huì)做出貢獻(xiàn)，自身的價(jià)值必會(huì)貶值，必會(huì)隨著歷史長河奔涌而消逝。在不同的歷史時(shí)期，人們肩負(fù)的責(zé)任雖然有所不同，但其本質(zhì)是相通的。清代的顧炎武將君子的這份擔(dān)當(dāng)演化為“天下興亡，匹夫有責(zé)”的慨嘆，身處亂世的孟子把這份沉甸甸的責(zé)任表述為“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的釋然。責(zé)任時(shí)而是杜甫身居陋室“安得廣廈千萬間，庇天下寒士俱歡顏”的濟(jì)世情懷，時(shí)而為北宋范仲淹心系天下的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的曠達(dá)胸襟。一代又一代，一輩又一輩，先人們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了責(zé)任的內(nèi)涵。固然，我們無法像他們一樣成為君子，但我們會(huì)成為有所擔(dān)當(dāng)?shù)钠胀ㄈ?，因?yàn)?，我們已深深懂得：做人，要有所?dān)當(dāng)!責(zé)任初中作文

第十篇：滄海中，拾起遺落的責(zé)任曾記得戊戌變法的維新人士梁啟超說過：凡屬我受過他好處的，我對于他便有了責(zé)任。凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做到的，我對于這件事便有了責(zé)任，凡屬于我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責(zé)任。任，好刺眼的兩個(gè)字。可是在有些人的字典里，卻不到兩個(gè)字;而是在另一些人的字典里，所到的兩個(gè)字卻意深重。迅，他早年抱著求救國道路的心愿到日本求醫(yī)，可是，當(dāng)他看了教室里放映的影片后，學(xué)醫(yī)的想法就有了改。他得，醫(yī)學(xué)并非一件要的事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意的示眾的材料和看客。而他在的任是改他的精神，而善于改精神的是用筆寫文章醒麻木的中國人。于是，便棄醫(yī)從文了。他把文學(xué)作自己的任，用手中的筆作武器，向黑暗的社會(huì)起了挑，醒了數(shù)以萬的中兒女。知道生命的最后一刻，他仍持著那份任，夜以日的寫作。改一個(gè)人的是，成就一個(gè)人的是任。洪，一個(gè)多人不得不汗的小伙子，他演了一個(gè)人不得不流淚的故事，了一個(gè)人不得不之容的情感。年 13的洪，默默地挑起了伺候患病父、照年幼弟弟、養(yǎng)來的妹妹的家庭重?fù)?dān)。副重?fù)?dān)，于一個(gè) 10多的孩子是一種無法行的。 但洪沒有退， 持挑著那份莫民的任，一挑就是 12年。完著史卷，也翻翻我的人生字典，是否也會(huì)出“任”

。也，昨天的我沉浸于玩泥巴的烈氣氛中，床上的一個(gè)堆芭比洋娃娃依依不舍。而今天，我早已把兒的童趣拋棄后，陪伴我度的，兒那無無盡的籍。從此，我便走在史的畫廊里，欣著古人展出的精彩。而任是我心弦的一種美好事物。種感著成沉重地在我的身上。當(dāng)我看到忙里忙外，不辭辛的父母，不知不中一種痛楚的感直接涌上心。他每天日復(fù)一日背著肩上的任忙碌，只希望自己可以子女造更好的生活，其那種任更是一種。當(dāng)我看到老真付出，不畏苦，我明白了一種神圣的任，它只下一代承文明走好明天的路。當(dāng)我看到那些素不相的人，他我造了如此和的社會(huì)，他在世界的各個(gè)角落有一任心我無私服著。是的，任成了我生命中最美好的事物。因任，我生存著;因任，我感著，因任，我努力著??任將成我成路上的一個(gè)推力，因我也有屬于自己的任。茫茫海中，靜靜地我拾起被我落的任，感伴隨著我成任初中作文 第十一篇：我常?；叵氤醵_學(xué)的那次班會(huì)，那次永忘的班會(huì)。當(dāng)全班同學(xué)都起右手，我當(dāng)班的候，我的心情至今無法形容。家那種信任和鼓勵(lì)的眼神，我深深地感到，肩上的擔(dān)子，是那么沉，那么重。事比我想象中的要糟。第二天早上，我到班，就看到有幾個(gè)好朋友在吃零食，不知在什么的使下， 我便跑去：“你怎么能在學(xué)校吃零食啊 ?快收起來!”幾個(gè)朋友一，便氣鼓鼓地而又無可奈何地收起了零食， 有一個(gè)好朋友著：“小欣，咱可是好朋友，你可告老啊!”“我不會(huì)把件事告老的。不，下不例!”我定地。候，從背后來幾句冷嘲：“出!”“好管事!”我扭來，心平氣和地：“是我的任!作班，承擔(dān)的任!”他不理解地笑了，我的心里，又酸又苦，不是個(gè)味兒。從這以后，我常常聽到這樣的議論聲，他們像存心跟我過意不去似的，在我滿懷希望的時(shí)候，深深地刺進(jìn)了我的心底。我在操場上，一圈一圈地跑，一個(gè)人獨(dú)處的日子，漫長而又難熬。沒有贊揚(yáng)，沒有夸獎(jiǎng)，那一個(gè)個(gè)莫名其妙的眼神，一聲聲漫不經(jīng)心的議論，卻能給我?guī)硪淮未文恼鸷?!我錯(cuò)了嗎?不!沒有錯(cuò)!我是善意的，是真誠的，是熱情的。“這是我的責(zé)任，哪怕全世界都批評你，你也該有做人的標(biāo)準(zhǔn) !”我經(jīng)常這樣對