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文檔簡介

責(zé)任初中作文 第一篇:也許,我們得過多地贊美梅的清高、太陽的燦爛、牡丹的艷麗、云的浪漫、月的高潔,因此,總忘了花有花的責(zé)任,云有云的責(zé)任,月也有月的責(zé)任,萬事萬物都有自己的責(zé)任。每當(dāng)明月當(dāng)空,萬簌俱寂時(shí),我曾獨(dú)自沉思:實(shí)際上,我們每個(gè)人也都有我們自己的責(zé)任。當(dāng)遠(yuǎn)古時(shí),也許那時(shí)的人們就已擔(dān)負(fù)起讓人類走向文明的責(zé)任。其時(shí),他們可以和猿猴一樣整天嬉戲。因?yàn)橛胸?zé)任,才有他們的努力,雖然是刀耕火種,但畢竟向人類文明邁出了第一步。當(dāng)古代時(shí),也許只因要擔(dān)負(fù)起平定戰(zhàn)、統(tǒng)一全國、讓百姓重新安寧的責(zé)任,劉備才三顧茅廬,才有諸葛亮的出山,才有“江東去、浪濤盡”的情懷。也許就因?yàn)檫@個(gè)責(zé)任,才有了關(guān)于天下流傳千古、膾炙人口的故事和詩篇。當(dāng)近代時(shí),也許只因要擔(dān)負(fù)起救國救民、除盡封建思想的重任,才會(huì)有驚天地、泣鬼神的戊戌變法。這僅僅存在了一百零三天的“百日維新”,雖然最終仍舊失敗了,但卻讓我們感慨萬分。也許正因?yàn)榧缲?fù)這個(gè)偉的重任,譚嗣同在臨終前才寫下了“我自橫刀向天笑,去留甘膽兩昆侖”豪情萬丈的詩篇。這就是責(zé)任啊!責(zé)任和自我如同一架天平。責(zé)任的法碼越重,我們就越是要加倍努力。而這努力又是最艱辛的,甚至是痛苦的。在天平的法碼上,我們不能讓責(zé)任一邊沉下,因?yàn)槌料?,就意味著將辜?fù)每個(gè)人對你寄予的厚望,也意味著將放棄你自己已作出的一切努力。沉下的結(jié)果讓人心寒、心碎。因此,你只有再去努力 !事物的發(fā)展并不都一帆風(fēng)順。好不容易贏了時(shí),在一短暫的歡樂過去,剩下的,又不得而知。也許就因?yàn)檫@個(gè),才有了古人閑云野鶴的情懷。這情懷,或許只是一種暫時(shí)的逃避吧?!逃避,只能獲得靈魂片刻的放松,思想?yún)s依舊凝固在自己未完成的事業(yè)上。責(zé)任仍舊加碼,靈魂得不到真正的解脫。諸葛亮終究會(huì)出山;劉伯溫遲早會(huì)回到朱元璋身邊,重新完成自己未完成的事業(yè)。只有面對現(xiàn)實(shí)、不負(fù)于責(zé)任的人,才是最聰明的人。這樣作雖然艱辛,卻無愧于心?,F(xiàn)在,我們每個(gè)人依舊都有各自的責(zé)任。 當(dāng)我每次期中考試時(shí), 母親總是會(huì)說:“沒關(guān)系的,別緊張。不就是一次測驗(yàn)嗎 ?你連期末考試都經(jīng)歷過了,難道還怕期中考試 ?”我望著母親漸漸增多的白發(fā),從她平凡的肖像和樸實(shí)的話語中,我深深地感悟到我肩上的責(zé)任 !雖然,母親從不給我什么壓力,但是,每次總使我感到不安。天地良心,我決不能辜負(fù)她呀 !假如,撫養(yǎng)親人是甜蜜的負(fù)擔(dān)的話,那這責(zé)任恐怕也是沉重而甜蜜的了。我們都有一條路,任重而道遠(yuǎn) !責(zé)任初中作文 第二篇:在這個(gè)由行行色色的人和物組成的世界中,我們每個(gè)人都在生活這場沒有結(jié)局的連續(xù)劇中扮演著不同的角色,承擔(dān)著不同的義務(wù),也有著不同的使命與責(zé)任。還不懂事時(shí),責(zé)任和擔(dān)當(dāng)在我小小的腦袋里沒有一絲一毫的概念,只是知道有這樣兩個(gè)詞總在媽媽的嘴里響,當(dāng)我和弟弟都做錯(cuò)事時(shí),媽媽會(huì)在后面說: “小辰,弟弟比你小,你不能什么事都怪他,你要學(xué)會(huì)做一名姐姐,做一名有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?!”,沒有完成隔壁阿姨家給我的任務(wù)時(shí),媽媽還在我的身后說:“小辰,既然答應(yīng)了阿姨照顧好她的小狗, 那么照顧小狗就是你的責(zé)任,既然答應(yīng)了,就要做到最好!”但這些話對年幼不懂事的我來說,覺得肩上一沉,只認(rèn)為它們是抽象的詞語,是不解的詮釋,更是媽媽枯燥乏味的嘮叨。漸漸地,我長了,上了小學(xué)。這才明白了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊馑肌W值涓嬖V我們:責(zé)任指分內(nèi)應(yīng)做的事,擔(dān)當(dāng)指勇于擔(dān)當(dāng)重任。慢慢的,我有些明白媽媽的話了,知道了學(xué)習(xí)是我現(xiàn)在的責(zé)任,勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,知錯(cuò)就改則是我應(yīng)該挑起的擔(dān)當(dāng)。這樣的理解對一個(gè)還是小學(xué)生的我來說已經(jīng)是極限了,那時(shí)的我只覺得肩上的責(zé)任又重了。于是,在媽媽無盡地嘮叨下明白了自己要好好學(xué)習(xí),以后才有好的工作,還能更好的孝順?gòu)寢?。再后來,我上了初一,媽媽的嘮叨漸漸從“好好學(xué)習(xí)”多加上了一條“考上高中”。媽媽說:“考上高中是你應(yīng)盡的責(zé)任,你要勇于擔(dān)當(dāng)起你以后的生活,以后要走的路上不能只靠媽媽?!蹦且痪湓挿路鹎宄康母事读魅肓宋业男闹校坪跤惺裁礀|西想要破土而出,又仿佛被什么障礙物堵住了般,于是我進(jìn)入了半成熟的年紀(jì)――青春期。青春期的我思想半成熟,只是覺得媽媽太嘮叨太杞人憂天了,中考什么的對那時(shí)的來說太遙遠(yuǎn)了。于是就把媽媽的話都拋在了腦后,心里面裝的只有自己的快樂。責(zé)任與擔(dān)當(dāng)對那時(shí)的我來說就像個(gè)陌生人一樣,想都不會(huì)想?,F(xiàn)在啊,我已經(jīng)上了初三,雖然心智還是沒有完善,但是我已經(jīng)明確了自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在成長這條道路上,我也經(jīng)歷了形形色色的人和事,慢慢學(xué)會(huì)了自己去處理事情。但是,隨著我一天天的長,我一天天的茁壯成長,我一天天的年輕貌美。我卻忽視了最愛我的人――我的媽媽。我不曾知道,她的鬢角是什么時(shí)候白的。我也不曾知道,那個(gè)我心中貌美如花的媽媽,什么時(shí)候被歲月這把無情的刻刀,一刀一刀在媽媽的臉上刻下了深深的痕跡。我更不曾知道,那個(gè)曾在我的身后每天嘮叨的媽媽,是什么時(shí)候不在我的身后一遍一遍的說著那些我不懂的話。所以我明白了:我現(xiàn)在的責(zé)任不僅是好好學(xué)習(xí),更是要孝敬媽媽。我愿意把自己的責(zé)任和應(yīng)盡的擔(dān)當(dāng)扛在肩上,因?yàn)檫@是我自己選擇的。頓悟:原來責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是一對雙胞胎,我們要擔(dān)當(dāng)我們應(yīng)盡的責(zé)任。不僅是為了自己,更是為了愛你而白了頭的父母。隨著我的成長,我也明白了自己的責(zé)任與應(yīng)盡的擔(dān)當(dāng),無論以后多苦,我都會(huì)努力的向前走,因?yàn)槲倚闹胁坏辛素?zé)任和擔(dān)當(dāng),也有了愛。責(zé)任初中作文 第三篇:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:家好!今天我演講的題目是《責(zé)任伴隨我們的人生》。在開始今天的演講之前,我先給家講一個(gè)故事。在我國云南,有個(gè)極不起眼的小鎮(zhèn)――紅河。故事的主人公高云,便來自于這個(gè)小鎮(zhèn)。暑假來了,高云懷著對西南邊陲無限美好的憧憬,經(jīng)過數(shù)日火車、汽車的顛簸,終于回到了這個(gè)讓她朝思暮想的故鄉(xiāng)??捎铀?,竟是泥濘不堪的土路、低矮潮濕的平房和一片片花色斑斕的補(bǔ)丁。晚上,她“享受”到了最最上乘的晚餐:摻著玉米粒的紅米飯和不見半點(diǎn)油花的“炒”南瓜。她去小城的憧憬,被一次又一次眼目睹的打熄了:村里沒有所,沒有任何醫(yī)條件。崎的山路坎坷行,山里盛的芭蕉、蘑菇都只能靠肩挑背一點(diǎn)一點(diǎn)運(yùn)出山。遇到雨,山路成了泥潭,就只能眼巴巴地看著它一點(diǎn)一點(diǎn)掉。居的孩子患中耳炎,高40多度卻以醫(yī)治。望著孩子蠟黃的面孔, 望著母上深深的, 眼角的淚珠,她的心不住地抖:就是我的故,就是我的故啊 !個(gè)故事,也在身都市,生活美的我看來,是有些夸甚至不真的。可它確確生在我國西南部那片富美的土地上。 要改一切,到底要靠什么呢 ?根底,要靠的是我年一代的努力,要靠的是我心中烈的民族任感,使命感 !回想當(dāng)年,明朝名醫(yī)李珍,三十八就已享譽(yù)盛名。但他卻毅然離開王府,辭太醫(yī)院,在雨寒中跋山涉水,采集草。于在晚年寫出《本草目》本中草寶典。因他明白――他的任是世!著名數(shù)學(xué)家景,著“臭老九” 、“反知分子”等一系列帽子,在只有六平方米,沒有任何甚至沒有筆的情況下, 研究“哥德巴赫猜想”,于攻克了科學(xué)堡, 摘取了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠 !因他懂得――他的任是探求真理 !由此可,但凡有建有成就的人,心中都有著一個(gè)明確的理想,都有著理想的任心!再來我家身的事:在座的各位,也有很多都是班干部,都曾幫老很多事。也有幾次,因某些原因,沒有完成好老交你的任。當(dāng)老你,又有幾人坦的出一句“不起”,出一句“是我沒盡到盡的任”?一個(gè)人的任感是不可缺少的,如果你下決心要做一件事,那你就把件事情做好,不能半途而,更不能在犯后含糊其辭 !人生苦短,我要做的不是忙著自己解、 填身后的那些坑坑洞洞,而是勉勵(lì)自己,完善自己,然后肩起自己的任,向著前方努力前行 !任意,是“想干事”;任能力,是“能干事”;任行,是“真干事”;任制度,是“可干事”;任成果,是“干成事”。我著沉甸甸的任,著先人留我的使命,開的步伐向前走去!我的演完,家。任初中作文 第四篇:人,以本,以信天。社會(huì)需要信,我少年兒童更需要信。朋友,也你只是路旁一株普通的小草,無法如花般迷人;也你只是山一條不人知的清泉,無法如海般浩瀚奔;也你只是蕓蕓眾生中一平常之人,無法如人般驚天地世矚目??朋友,你可以如此普通、平常、默默無,但不可以掉信做人之本、立事之根,要信與你同行。那么,就成清晨一溫暖的陽光,成小在耳畔的啼,信成寒冷身的烘烘爐火,信成烈日下的一片,刻伴隨你和我,與我同行。如果春天沒有七彩的陽光,就不會(huì)有蝶兒的山翻;如果人沒有信,那就是一個(gè)涼而荒的世界。信,如同一明月,曾普照地,以它的清盡人的陰影,她散出了光,可是,她并沒有失去什么,仍然那么皎明。信待人,付出的是真和信任,得的是友和尊重 ;信如一束玫瑰的芬芳, 能打有情人的心。 無空如何幻, 都著人的光芒。有了她,生活就有了芬芳,有了她,人生就有了追求 !在中民族五千年的史中,流著無數(shù)感人的美德故事。他追求“富不能淫,不能移,威武不能屈”的道德境界,他恪守信,與人善??今天,我重溫我出色的道德文化,并在豐富的道德源中,汲取到中民族的持久力。身披一,心系一份著,著信上路,將踏出一路光。俗:“人無信不立,國無信不國?!睕]有信的個(gè)人是社會(huì)的危品,沒有信的民族是民族的悲哀。信,是中國古代社會(huì)人關(guān)系的精神,也是人關(guān)系的最高原,是我中民族文化的寶富。翻開中民族五千年厚重的文明史就會(huì),中民族來都把“信”作一種美德,一種修養(yǎng),一種文明,人人追而求之,歌而之。信的故事俯拾即是。商鞅立木取信,得百姓信任,從而推行了新法 ;臾不信,得世人尊敬 ;季扎掛了卻徐國國君的心愿,千古佳。同,我也看到,商失信,加速了國家的亡 ;楚王失信,不但忘了國,使一代臣恨汨江??故我不但看歌鞭打無信的故事,我著“寧可而有志,不可富而無信”之的民。不理解,信是人立身、修德、事的根本。有信,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空 ;有信,一片小小的葉,可以倒一個(gè)季;有信,一小小的浪花,可以起整個(gè)海洋。相信信的力量,它可以點(diǎn)石成金,觸木玉。同學(xué),我手挽手,真心幫助每一個(gè)需要幫助的同學(xué), 信遍布學(xué)校的每個(gè)角落,同學(xué)之互相學(xué),取短,拒考作弊等不良?xì)?,信扎根我的心靈,國旗下的誓言:努力學(xué),效祖國?!叭嗣倒澹钟杏嘞??!蔽抑?,與信同行吧,當(dāng)我真正有信,才能告自己:因我信,所以我美:因我美,所以我自豪 !!任初中作文 第五篇:烈的任感,是一個(gè)人所最起的品 !君不,在中民族數(shù)不數(shù)的美德中, 有什么比任心更重要的 ?上,無什么美德,都離不開任心。作一個(gè)合格的中民族的兒女,必要有烈的任感,具有烈的任心。孝敬父母,是中民族的美德。我孝敬父母,答父母我的養(yǎng)育之恩,是父母;關(guān)下一的成,是中民族的美德。我兒童,使祖國未來的花茁壯成,是子女;字當(dāng)先,是思想家孟子所提出的美德。朋友兩肋插刀,赴蹈火,滴水之恩當(dāng)涌泉相,是朋友,良心。其,上面所提及的一切,都是在自己。我自己,自己的良心責(zé),對自己的人性負(fù)責(zé),對自己的生命負(fù)責(zé)。讓我們勇敢地負(fù)起責(zé)任來,不應(yīng)虛度青春,既轟轟烈烈,又清清白白。自古人生有責(zé)任,責(zé)任之分有小。從小的方面說,就是要“孝” ,要“忠”,要孝敬父母,關(guān)愛子女,幫助朋友。從的方面說,就是要對國家負(fù)責(zé),對民族負(fù)責(zé),對人類負(fù)責(zé),對這個(gè)世界負(fù)責(zé)。伯夷與叔齊,在武王伐紂時(shí),曾慷慨力諫,指責(zé)武王身為臣子卻要討伐君主,乃是不忠不孝之徒,雖然武王天性仁慈,放了伯夷與叔齊一條生路??伤麄兏鐐z本著對君主的責(zé)任,對殷商的責(zé)任,寧死不食周粟,終餓死于荒山。他們這種行為在今天看來過為迂腐,可相較起那些以“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”的兩面派來,不知要強(qiáng)上多少倍。秦始皇,勵(lì)精圖治,臥薪嘗膽,振興國家,終一統(tǒng)天下,結(jié)束了春秋戰(zhàn)國長年的戰(zhàn)亂,使天下百姓安居樂業(yè);統(tǒng)一幣制,統(tǒng)一文字,興建長城以保衛(wèi)江山。自此,統(tǒng)一的華夏民族才真正形成。他的行為,為天下百姓負(fù)了責(zé),對祖國負(fù)了責(zé),更對民族負(fù)了責(zé)。歲的老將關(guān)天培,以兩門炮,數(shù)百名士兵,勇戰(zhàn)外國侵略者數(shù)十艘戰(zhàn)船,重創(chuàng)敵人,終因寡不敵眾自刎而英勇就義。關(guān)老手下數(shù)百名軍士,面對敵人炮,無一退縮,全部犧牲。他們的行為,不但對天地良心負(fù)了責(zé)更是對祖國對民族負(fù)了責(zé)。布魯諾曾因堅(jiān)持哥白尼的 “日心說”,遭羅馬教會(huì)焚燒而永不言悔。 他的行為,為真理負(fù)了責(zé),就如同他所說的那樣: “我的價(jià)值,未來終究有人會(huì)認(rèn)識(shí)到的 !”?對國家,對世界的負(fù)責(zé),不僅僅是以上先烈的壯舉,更是我們每個(gè)公民應(yīng)該也是必須盡的義務(wù)。對國家,我們應(yīng)增強(qiáng)自己的民族自尊心與自信心,增強(qiáng)民族自豪感,以自己的行動(dòng)為祖國增光添彩。對世界,對子孫后代,我們必須要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,以行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境,在不損害環(huán)境,不損害后代的利益的情況下,尋找一條富國富民的路。責(zé)任,是每個(gè)人都應(yīng)該具有的最起碼的品質(zhì)。責(zé)任初中作文 第六篇:當(dāng)我呼吸到來自世界上的第一口空氣時(shí),本能使我哭泣。現(xiàn)在想想,也許是那時(shí),上天給我披上了一層袈裟。這袈裟太沉重,壓地我只知道用哭表達(dá)自己的心情。袈裟的名字嘛,也許就叫責(zé)任。在我踏進(jìn)學(xué)校的第一天,我好奇地望著周圍的環(huán)境。一群小孩子放聲哭著,圍在他們身邊的是一個(gè)個(gè)微笑著的人們。勸說,逗樂,家忙得不亦樂乎。我呆呆地望著他們,心里還琢磨著,學(xué)校一定是個(gè)可怕的地方。想著想著,自己也跟著哭了。在剛開始的幾天里,我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)校的可怕,原來的自由沒了,上課鈴聲一響,我們就必須座在教室里,等待著所謂的老師給我們講授所謂的知識(shí)。老師是什么?知識(shí)是什么?我似乎并不明白。逃跑這個(gè)想法在我的思想中漸漸蔓延開來。我想象著,逃到一片荒島,在那里叉魚,打獵,過著遠(yuǎn)古時(shí)的生活。這時(shí),老師走到我跟前,說:這位同學(xué),請到黑板上將幻想的“想”寫出來。我磨蹭著,走向黑板,手里拿著粉筆,不知如何是好。嘲笑聲,諷刺聲擁入我的耳畔。哈!我笑話著自己,想都不會(huì)寫,還敢做白日夢。從此,我對責(zé)任有了一些了解,至少,我知道了自己的責(zé)任是好好上學(xué),認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè)。別再瞎想了,我告誡自己。后來,我長了一些。識(shí)字越來越多的我開始接觸書籍,我在書中了解到了更多的責(zé)任,比如熱愛祖國,尊老愛幼之內(nèi)的。我又開始了幻想,不過這時(shí)候是想著做好事。我總是想像著給老奶奶讓座位,扶老爺爺過公路,幫小朋友找媽媽。可是,榮譽(yù)在我的腦海中揮之不去,那時(shí)候的我認(rèn)為,做這些事情就是為了老師的表揚(yáng)和媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的棒棒糖。有一次,老師的一句話提醒了我:責(zé)任就是義務(wù),義務(wù)就是做自己該做的事,做自己該做的事是不求回報(bào)的。我很感謝那位老師,她用通俗的話讓我了解了責(zé)任的含義。我想,為了責(zé)任,我們失去了許多,但我們得到的,或許比失去的更有意義。責(zé)任初中作文 第七篇:劉易斯說:“盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。 ”梁啟超說:“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣。 ”列夫·托爾斯泰說:“一個(gè)人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。 ”我慢慢長后,終于明白:我們肩上扛起的義務(wù)就是責(zé)任,責(zé)任是我們每個(gè)人必須履行的義務(wù) !20世紀(jì)初的一位美國意利移民叫弗蘭克, 經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。 但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候, 他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。 所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的?!钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒有責(zé)任,但在道義上,我有責(zé)任,我應(yīng)該還錢。”償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他輕嘆:“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?!备ヌm克用一生的辛酸和汗水寫出兩個(gè)工整的字,那就是“責(zé)任”二字,他寄出的不是債務(wù),而是他閃光的心。勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,即便是還債,也無悔無憾,他帶給了社會(huì)巨的財(cái)富,因?yàn)樗虝?huì)了人們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)對社會(huì)負(fù)責(zé)的人。弗蘭克用實(shí)際行動(dòng)去踐行了他對儲(chǔ)戶的責(zé)任,也許盡到自己的責(zé)任和義務(wù)需要很的勇氣,也許還要承擔(dān)很的風(fēng)險(xiǎn),但是他卻用一生來踐行了“責(zé)任”和“義務(wù)”對于一個(gè)人的意義。弗蘭克給了我很深的思考:社會(huì)家庭中,每個(gè)人都有享受自由的權(quán)利,但是我們身上也肩負(fù)著自己應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,履行自己的責(zé)任無關(guān)身份和級(jí)別,關(guān)乎一個(gè)人的內(nèi)心。一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病,在生命的最后一分鐘里,做了三件事:把車緩緩地停在馬路邊,并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘;把車門打開,讓乘客安全地下了車;將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火,確保了車和乘客、行人的安全。他做完了這三件事,安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全,所有的連人都記住了他的名字。一個(gè)普通的名字,一個(gè)普通的工人,卻帶來這樣的震撼力,源于那份高度的責(zé)任心,為了讓乘客安全,他把自己的生死暫放一邊,完成了自己的職責(zé),他安詳?shù)仉x去。這是一個(gè)盡職的工人,這更是一個(gè)偉的靈魂。一個(gè)平凡的公交車司機(jī),用他生命的最后幾分鐘,踐行了“我睡去,感覺生命之美麗我醒來,感覺生命之責(zé)任?!边@句話的真正含義。

;責(zé)任是一棵樹,只有靈魂高尚的人才可以為它展開一片碧綠,也只有履行自己的義務(wù)和責(zé)任的人才可以讓生命的那抹綠充滿生機(jī) !責(zé)任初中作文 第八篇:“東方,東方,上課啦 !”校長一聲喊,如同晴天霹靂,震得地在響,名叫東方的小男孩,如夢初醒,連跑帶爬越上臺(tái)階,拉響那個(gè)掛在屋檐口的銅鐘。那個(gè)鐘聲陪伴他五年時(shí)光,尤其是后面三年,他有了一項(xiàng)光榮的任務(wù),就是負(fù)責(zé)敲鐘,用“敲”其實(shí)并不十分恰當(dāng),用“拉”或“搖”更恰當(dāng),一條長長的細(xì)繩,或鐵線緊緊綁住鐘錘,隨著細(xì)繩或鐵線的擺動(dòng),鐘錘撞到鐘壁,銅鐘就咣咣當(dāng)當(dāng)?shù)仨?,這是上下課的信號(hào)。他沒有想到小學(xué)階段的最后三年,他要接受這個(gè)不算繁重的任務(wù),一干竟要三年,而且不能有差錯(cuò),他不允許自己有差錯(cuò),自從接過師兄的班后,他盡職盡責(zé),準(zhǔn)時(shí)按點(diǎn)地拉響那個(gè)鐘。而唯獨(dú)這次,他和同學(xué)們在操場上奔跑,太盡興了,竟忘乎所以,忘憶了上課的時(shí)間,竟然沒敲鐘,整個(gè)學(xué)校沉浸在一片歡樂之中,學(xué)生沒回教室,老師也沒有進(jìn)教室,校長站在陽臺(tái)上,撒破喉嚨喊,東方一激靈,渾身一顫,糟糕怎么忘了,這是他第一次聽到校長喊,喊他的名字,上課啦,而他竟然忘了自己的職責(zé),這是他的一次,忘了時(shí)間,忘了自己的義務(wù)。敲鐘并不是多的事,但也不是小事,就因?yàn)樗麤]有拉響那個(gè)鈴,整個(gè)校園沸騰一片,像節(jié)日那樣地狂歡,整個(gè)學(xué)校沒有沉靜下來,他沒有想到,還好校長認(rèn)識(shí)他,也允許他犯這樣的錯(cuò),并沒有批評他,而他也就在這份守時(shí)的約定中成長,長后被自己理解為責(zé)任。多年后,他成了一所基層小學(xué)的校長,學(xué)校離家遠(yuǎn),地處偏僻,遠(yuǎn)離鎮(zhèn)區(qū),那是一個(gè)令人喪氣,提不起激情的地方,但他就憑年少時(shí)的那份篤定,認(rèn)真,甚至如他說的責(zé)任,上好每一節(jié)課,當(dāng)好每一天校長,他沒有沮喪,沒有別人想象的沮喪,他應(yīng)該沮喪,但他不,依然飽含著熱情,激情,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)然,他也不認(rèn)為校長算什么,他不是官,他只有一份責(zé)任。以前敲鐘的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師的課很精彩,他很想認(rèn)真聽,絕不分神,但還是不時(shí)地瞄一下手表,下課了,還是要準(zhǔn)時(shí)敲鐘,他銘記于心,這是他神圣的職責(zé),也是一份細(xì)小的認(rèn)定,讓他變成一種操守,因?yàn)樽砸淮尾唤?jīng)意地疏忽,讓他記住了一輩子,整個(gè)學(xué)校還在喧嘩中。責(zé)任初中作文 第九篇:在短短兩萬多字的《論語》中,“君子”這個(gè)詞竟出現(xiàn)了一百多次。圣人孔子在為我們勾勒出人們心目中理想的君子形象的同時(shí),也提出了君子最基本的人格標(biāo)準(zhǔn):做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍媒裉斓脑捳f,就是做一個(gè)有責(zé)任心的人。在歷史的長河中,有許多仁人志士在身處困境時(shí),都表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的責(zé)任感。唐朝的玄奘法師,對佛學(xué)很有研究。他發(fā)現(xiàn)了各家對佛經(jīng)的解釋不同,就決心到佛教的發(fā)源地印度去取回真經(jīng)。他在沙漠中走了 100多里后,發(fā)現(xiàn)自己迷路了,喝水時(shí)皮囊掉在地上,以至于水全部流光。在這緊要關(guān)頭,玄奘發(fā)誓:寧可西進(jìn)而死,決不東歸而生,不到印度,決不回頭 !是什么支撐著他有如此堅(jiān)定的信念而繼續(xù)前行 ?是責(zé)任!是他對唐人民的責(zé)任更是他作為一名法師對于佛經(jīng)的責(zé)任 !

!他又走了

5天

4夜,幾度昏迷在茫茫漠中,終于找到了一處草地池塘,才脫離了險(xiǎn)境。試問,如果沒有“責(zé)任”做他堅(jiān)實(shí)的后盾,玄奘又如何能夠翻山越嶺到達(dá)印度的《唐西域記》又如何面世呢?正因?yàn)橛杏掠趽?dān)當(dāng)?shù)木?,才使他有了克服困難的勇氣

?由他口述;正因?yàn)橛辛藦?qiáng)烈的責(zé)任感,才使他有了勇往直前的動(dòng)力。玄奘用實(shí)際行動(dòng)擔(dān)當(dāng)了自己的責(zé)任,完成了自己的使命,并告訴后人:做人要有所擔(dān)當(dāng) !孔子曾經(jīng)說過:“士而懷居,不足以為士矣。”意思是說,如果一個(gè)人整天只想著自己,那么這個(gè)人就不可能成為真正的君子。是的,如果我們只想著自己的小家庭,只想著自己的小世界,而沒有對家庭有所擔(dān)當(dāng),沒有對社會(huì)做出貢獻(xiàn),自身的價(jià)值必會(huì)貶值,必會(huì)隨著歷史長河奔涌而消逝。在不同的歷史時(shí)期,人們肩負(fù)的責(zé)任雖然有所不同,但其本質(zhì)是相通的。清代的顧炎武將君子的這份擔(dān)當(dāng)演化為“天下興亡,匹夫有責(zé)”的慨嘆,身處亂世的孟子把這份沉甸甸的責(zé)任表述為“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”的釋然。責(zé)任時(shí)而是杜甫身居陋室“安得廣廈千萬間,庇天下寒士俱歡顏”的濟(jì)世情懷,時(shí)而為北宋范仲淹心系天下的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的曠達(dá)胸襟。一代又一代,一輩又一輩,先人們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了責(zé)任的內(nèi)涵。固然,我們無法像他們一樣成為君子,但我們會(huì)成為有所擔(dān)當(dāng)?shù)钠胀ㄈ?,因?yàn)?,我們已深深懂得:做人,要有所?dān)當(dāng)!責(zé)任初中作文

第十篇:滄海中,拾起遺落的責(zé)任曾記得戊戌變法的維新人士梁啟超說過:凡屬我受過他好處的,我對于他便有了責(zé)任。凡屬我應(yīng)該做的事,而且力量能夠做到的,我對于這件事便有了責(zé)任,凡屬于我自己打主意要做一件事,便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約,便是自己對于自己加一層責(zé)任。任,好刺眼的兩個(gè)字。可是在有些人的字典里,卻不到兩個(gè)字;而是在另一些人的字典里,所到的兩個(gè)字卻意深重。迅,他早年抱著求救國道路的心愿到日本求醫(yī),可是,當(dāng)他看了教室里放映的影片后,學(xué)醫(yī)的想法就有了改。他得,醫(yī)學(xué)并非一件要的事,凡是愚弱的國民,即使體格如何健全,如何茁壯,也只能做毫無意的示眾的材料和看客。而他在的任是改他的精神,而善于改精神的是用筆寫文章醒麻木的中國人。于是,便棄醫(yī)從文了。他把文學(xué)作自己的任,用手中的筆作武器,向黑暗的社會(huì)起了挑,醒了數(shù)以萬的中兒女。知道生命的最后一刻,他仍持著那份任,夜以日的寫作。改一個(gè)人的是,成就一個(gè)人的是任。洪,一個(gè)多人不得不汗的小伙子,他演了一個(gè)人不得不流淚的故事,了一個(gè)人不得不之容的情感。年 13的洪,默默地挑起了伺候患病父、照年幼弟弟、養(yǎng)來的妹妹的家庭重?fù)?dān)。副重?fù)?dān),于一個(gè) 10多的孩子是一種無法行的。 但洪沒有退, 持挑著那份莫民的任,一挑就是 12年。完著史卷,也翻翻我的人生字典,是否也會(huì)出“任”

。也,昨天的我沉浸于玩泥巴的烈氣氛中,床上的一個(gè)堆芭比洋娃娃依依不舍。而今天,我早已把兒的童趣拋棄后,陪伴我度的,兒那無無盡的籍。從此,我便走在史的畫廊里,欣著古人展出的精彩。而任是我心弦的一種美好事物。種感著成沉重地在我的身上。當(dāng)我看到忙里忙外,不辭辛的父母,不知不中一種痛楚的感直接涌上心。他每天日復(fù)一日背著肩上的任忙碌,只希望自己可以子女造更好的生活,其那種任更是一種。當(dāng)我看到老真付出,不畏苦,我明白了一種神圣的任,它只下一代承文明走好明天的路。當(dāng)我看到那些素不相的人,他我造了如此和的社會(huì),他在世界的各個(gè)角落有一任心我無私服著。是的,任成了我生命中最美好的事物。因任,我生存著;因任,我感著,因任,我努力著??任將成我成路上的一個(gè)推力,因我也有屬于自己的任。茫茫海中,靜靜地我拾起被我落的任,感伴隨著我成任初中作文 第十一篇:我常?;叵氤醵_學(xué)的那次班會(huì),那次永忘的班會(huì)。當(dāng)全班同學(xué)都起右手,我當(dāng)班的候,我的心情至今無法形容。家那種信任和鼓勵(lì)的眼神,我深深地感到,肩上的擔(dān)子,是那么沉,那么重。事比我想象中的要糟。第二天早上,我到班,就看到有幾個(gè)好朋友在吃零食,不知在什么的使下, 我便跑去:“你怎么能在學(xué)校吃零食啊 ?快收起來!”幾個(gè)朋友一,便氣鼓鼓地而又無可奈何地收起了零食, 有一個(gè)好朋友著:“小欣,咱可是好朋友,你可告老啊!”“我不會(huì)把件事告老的。不,下不例!”我定地。候,從背后來幾句冷嘲:“出!”“好管事!”我扭來,心平氣和地:“是我的任!作班,承擔(dān)的任!”他不理解地笑了,我的心里,又酸又苦,不是個(gè)味兒。從這以后,我常常聽到這樣的議論聲,他們像存心跟我過意不去似的,在我滿懷希望的時(shí)候,深深地刺進(jìn)了我的心底。我在操場上,一圈一圈地跑,一個(gè)人獨(dú)處的日子,漫長而又難熬。沒有贊揚(yáng),沒有夸獎(jiǎng),那一個(gè)個(gè)莫名其妙的眼神,一聲聲漫不經(jīng)心的議論,卻能給我?guī)硪淮未文恼鸷?!我錯(cuò)了嗎?不!沒有錯(cuò)!我是善意的,是真誠的,是熱情的。“這是我的責(zé)任,哪怕全世界都批評你,你也該有做人的標(biāo)準(zhǔn) !”我經(jīng)常這樣對

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