河南省信陽市第一高級中學(xué)2017-2018學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試卷

信陽市一高2017—2018學(xué)年度下期期中考試高二語文試題本試卷分閱讀和表達(dá)兩部分。滿分150分1．答題前，考生務(wù)必先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上，認(rèn)真核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。2．答題時(shí)使用0.5毫米的黑色中性（簽字）筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分） 閱讀下面的文字，完成13題。中國人和阿拉伯人遠(yuǎn)航的局限性 中古時(shí)期，中國人和阿拉伯人的遠(yuǎn)洋航行技術(shù)處于世界的領(lǐng)先水平，他們開辟了從東亞到印度洋和東非之間的各條航線，包括從好望角到印度的航線。15世紀(jì)的中國，無論是經(jīng)濟(jì)、政治，還是軍事實(shí)力，都是當(dāng)時(shí)世界上比較強(qiáng)大的國家，鄭和船隊(duì)就已具備了環(huán)球航行的能力，但鄭和下西洋后，中國的遠(yuǎn)洋航行卻偃旗息鼓了，阿拉伯人的遠(yuǎn)航也僅在印度洋海域，至多到中國而已。 首先，明成祖命鄭和下西洋政治上的動因是主要的。這是因?yàn)樵谌砸宰匀唤?jīng)濟(jì)立國的中國，沒有對海外商品市場的需求。中國歷代的封建王朝統(tǒng)治者都以天朝上國自居，把鄰國視為番夷，對鄰國主張宣化、懷柔政策，通過“貢贈”或“厚往而薄來”的形式，籠絡(luò)鄰國，建立起封建宗主國和臣屬國的關(guān)系，只要鄰國番邦歲歲來朝，歌功頌德，就滿足了。其貿(mào)易交往實(shí)質(zhì)上是以經(jīng)濟(jì)贈予為手段，達(dá)到鄰國在政治上擁護(hù)自己的目的。如1411年馬六甲國王拜里迷蘇刺率540余人的龐大使團(tuán)訪問中國，明成祖按王禮接待，他們住在中國的開支不算，告別時(shí)，還贈送禮物和金銀。因此，鄭和下西洋期間，主要是宣詔封王授印，調(diào)解鄰國間的糾紛，立碑頌德，送迎使節(jié)等，以天朝上國的姿態(tài)吸引亞非國家向中國示好。 需要指出的是，明朝基于政治上的考慮，降低來自東南沿海的海盜、倭寇等政治勢力的威脅，一方面對海外奉行開放政策，另一方面卻對本國商人出海采取封禁政策，毀滅性地打擊了正在興旺發(fā)展的民間海上商業(yè)力量，嚴(yán)重影響了中國航海在海外的開拓。其次，明朝命鄭和下西洋，與海外互通有無，貿(mào)易目的也主要是為官府服務(wù)。明朝的遠(yuǎn)航是由政府組織的，海外貿(mào)易控制在政府手中，進(jìn)口的主要產(chǎn)品，珍寶類和動物類占有相當(dāng)大的比例，顯然是為統(tǒng)治階級服務(wù)的；占第二位的是醫(yī)藥和香料，由于價(jià)格昂貴，只有統(tǒng)治階級才享用得起；進(jìn)口的布匹，雖屬外國普遍使用的生活用品，然而明初中國的棉花種植也尚屬大力發(fā)展階段，棉織品使用并不普遍，進(jìn)口的布匹可能因?yàn)閮r(jià)格不菲而未能落入普通居民手里。用中國精美的手工業(yè)品絲綢、瓷器，交換珠寶、珍禽等自然物品，不僅對中國的商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響很小，反過來鞏固了中國的自然經(jīng)濟(jì)。 完全違背價(jià)值規(guī)律的貿(mào)易方式，使國家消耗了大量的人力、物力和財(cái)力。這種方式在當(dāng)時(shí)盡管贏得了鄰國的擁護(hù)，卻成為國家財(cái)政的沉重負(fù)擔(dān)。因此明成祖去世后，就有大臣勸諫停止遠(yuǎn)航。1431年，明宣宗時(shí)鄭和第七次遠(yuǎn)航，終成絕唱。 活躍于印度洋海域的阿拉伯人，經(jīng)濟(jì)上比較依賴海上貿(mào)易，以盈利為目的，獨(dú)立性較強(qiáng)，但14、15世紀(jì)，阿拉伯各國尚未出現(xiàn)資本主義關(guān)系萌芽，阿拉伯人的商業(yè)沒有國內(nèi)的產(chǎn)業(yè)作為基礎(chǔ)，沒有建立海內(nèi)外一體化貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的必要，不像西歐基于國內(nèi)手工業(yè)制成品貿(mào)易的基礎(chǔ)，具有強(qiáng)烈的擴(kuò)張?zhí)攸c(diǎn)。因此，阿拉伯的海外貿(mào)易也是建立在封建自然經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的中介貿(mào)易，所得利潤多用于封建性耗費(fèi)，對商品經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)沒有很大影響。（選自解光云《世界文化史?全球海道大通和新舊大陸文化的交融》，略有刪改）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分） A．明成祖曾以天朝上國自居，命令鄭和下西洋，主要是出于政治上的考慮，因?yàn)橹袊?dāng)時(shí)以自然經(jīng)濟(jì)立國，沒有產(chǎn)生對海外商品市場的需求。 B．明朝遠(yuǎn)航通過政府組織，自然海外的貿(mào)易控制在政府手中，進(jìn)口的珍寶類、動物類產(chǎn)品占有很大的比重，明顯服務(wù)的對象就是統(tǒng)治階級。 C．明朝貿(mào)易方式完全違背了價(jià)值規(guī)律，使國家消耗了大量的財(cái)力、物力和人力，有大臣反對遠(yuǎn)航，鄭和的第七次遠(yuǎn)航則不同，于是成了絕唱。 D．建立在封建自然經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的中介貿(mào)易，所得利潤多用于封建性耗費(fèi)，這是阿拉伯各國海外貿(mào)易的特點(diǎn)，對商品經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)沒有太大影響。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分） A．文章從兩個(gè)方面，也就是政治動因和貿(mào)易目的來論證中國遠(yuǎn)航受限的原因，其中政治動因是主要的。 B．文章第二段舉明成祖按王禮接待馬六甲國王拜里迷蘇刺率領(lǐng)的使團(tuán)告別還贈送禮物、金銀的例子，證明明朝貿(mào)易交往實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)贈予為手段，達(dá)到鄰國在政治上擁護(hù)自己的目的。 C．文章提出問題之后，分析了中國人和阿拉伯人遠(yuǎn)航受限的原因，其中指出了中國人的遠(yuǎn)航給國家財(cái)政帶來的沉重負(fù)擔(dān)。 D．文章采用總分結(jié)構(gòu)論證了中國和阿拉伯遠(yuǎn)航的局限性，二者平分筆墨，舉例詳實(shí)，具有說服力。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分） A．15世界中國的鄭和船隊(duì)已具備了環(huán)球航行的能力，后來卻偃旗息鼓了；阿拉伯人的遠(yuǎn)航雖然獨(dú)立性較強(qiáng)，但也僅在印度洋海域。可見，中國人和阿拉伯人遠(yuǎn)航有局限性。 B．中國歷代的封建王朝統(tǒng)治者通過“貢贈”或“厚往而薄來”的形式，籠絡(luò)鄰國，建立相互關(guān)系，因?yàn)樗麄兿矚g以天朝上國自居，只要鄰國番邦歲歲來朝，歌功頌德就滿足了。 C．如果明朝遠(yuǎn)航與海外互通有無的目的不是以服務(wù)官府為主，那么海外貿(mào)易有可能加大對中國商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，從而動搖中國的自然經(jīng)濟(jì)。 D．只要明朝不采取封禁本國商人出海的政策，就不會使中國人的航海受到毀滅性打擊，使中國航海在海外的開拓嚴(yán)重受損。(二)文學(xué)類義本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4?6題。扶貧往事侯德云下鄉(xiāng)，一行四人，坐在吉普車?yán)?。吉普車是老朱的。老朱?dāng)過多年鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，年前才調(diào)入瓦城。路過一個(gè)叫八里的村子，這個(gè)村子以種桃出名。春天的時(shí)候，村子還張羅過一場“桃花節(jié)”，可以想見，桃樹的種植規(guī)模有多大。現(xiàn)在是夏天，正是收桃季節(jié)。人、桃、車擠在公路兩邊，道路一下子窄了很多。四個(gè)人的話題里自然而然就有了桃。說桃的價(jià)格、桃的味道，說桃的其他種種。吉普車擰擰巴巴終于離開了八里村，這時(shí)話題已經(jīng)轉(zhuǎn)到櫻桃上。不管是說桃還是說櫻桃，老朱都是主講。后來才知道，老朱是內(nèi)行，農(nóng)大畢業(yè)生。老朱不光說桃說櫻桃，還說了些扶貧往事。老朱說，他在三臺鄉(xiāng)當(dāng)農(nóng)業(yè)助理那會兒，搞扶貧，動員農(nóng)民栽櫻桃。鄉(xiāng)干部一撥撥挨村動員，大會小會，可村民一個(gè)個(gè)都木著臉，袖著手，似聽非聽。白給的櫻桃樹苗沒人要。鄉(xiāng)長氣得拍桌子，說：“他們不栽，我們栽！把樹苗栽到老百姓的地里去，非逼著他們富起來不可！”車內(nèi)一陣哄笑。我說：“真去栽??？”老朱說：“可不是！那個(gè)春天，我們天天栽樹，灰頭土臉的?！蔽以谛睦锔锌?，沒想到鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部還得上勞動課。老朱繼續(xù)說：“你說可氣不可氣，有的村民，就站在地頭上，叼著煙，看你給他栽樹，好像這事跟他一點(diǎn)兒關(guān)系也沒有……”“后來呢？”“后來，”老朱說，“四五年后，櫻桃結(jié)果，市價(jià)居高不下，老百姓嘗到了甜頭，不少人跑到鄉(xiāng)政府要櫻桃樹苗。鄉(xiāng)政府又不是苗圃，哪有苗??？”我們?nèi)齻€(gè)聽眾都感慨：“扶貧這事兒，真是不容易。”老朱又說起他當(dāng)副鄉(xiāng)長期間發(fā)生的事兒?！拔覀冊谝粋€(gè)村里搞試點(diǎn)，原計(jì)劃只扶持十戶，結(jié)果二十多戶報(bào)名，那個(gè)吵啊。沒辦法，鄉(xiāng)里咬咬牙，決定扶持二十戶，每戶提供一定的資金和技術(shù)，還挖了沼氣窖，干凈，也節(jié)省能源。忙了一秋天。快到過年的時(shí)候，一天，我們正在開會，突然聽到一陣農(nóng)用車的轟隆聲進(jìn)了政府大院。走到窗前一瞅，我嚇了一跳，心說這是誰要鬧事??？一溜三輛農(nóng)用車，裝滿青黃的蔬菜，擠在政府小樓門口。每輛車的車斗邊沿，還都坐著兩三位壯漢。我趕緊下樓，仔細(xì)一瞅，樂了，這不是種植大棚蔬菜的那些人嗎？大伙兒見了我，也樂，說：‘第一批蔬菜下來了，我們不能忘本，給政府送些來，讓領(lǐng)導(dǎo)嘗嘗?！蔽夜室鈫柪现煲痪洌骸叭囀卟?，怎么處理的？”老朱說：“我指揮他們送食堂里了。”三個(gè)聽眾都笑。老朱說：“笑什么笑？沒白吃！我們哪能占老百姓的便宜？不光沒白吃，我隨后還給他們聯(lián)系了幾個(gè)蔬菜批發(fā)商，定期到村里收購?，F(xiàn)在那個(gè)村，已經(jīng)是蔬菜大棚專業(yè)村了?！薄班?，干得不賴?！比齻€(gè)聽眾都感慨。四個(gè)人都笑。老朱沉默了一瞬，又說：“還是我當(dāng)副鄉(xiāng)長的時(shí)候，遇到過一個(gè)怪人。那年鄉(xiāng)政府決定，為水稻種植區(qū)內(nèi)的貧困戶補(bǔ)助一些稻種和化肥。挺好的事兒，大伙兒都高興。第二年春，一天我正在辦公，突然‘砰’的一聲，門被踢開，一個(gè)老農(nóng)沖進(jìn)來，敲著我的桌子說：‘你是不是莊稼人??？什么時(shí)候了，還不送稻種和化肥？’”三個(gè)聽眾忍不住，還是笑。老朱說：“我抬頭一看，認(rèn)識，就是前一年我的貧困戶，老李頭。老李頭氣得渾身發(fā)抖，他腋下還夾了兩只蛇皮口袋?！崩现煺f：“你說那老李頭，那么蠻橫，為什么呢？”我給老朱的三個(gè)故事加以概括，得出的結(jié)論是：“扶貧這事兒，難心，開心，偶爾也鬧心?！崩现炻犃T，連連點(diǎn)頭：“對對對，就這意思?！保ㄟx自《百花園》，有刪改）4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．小說首段交代老朱當(dāng)過多年鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，為下文老朱講述扶貧往事做了鋪墊；接著以整段筆墨寫了八里村的桃子，暗示政府扶貧工作卓有成效。B．村民不要櫻桃樹苗，扶貧工作無法開展，鄉(xiāng)長為了避免被上級批評，逼迫鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部種樹，可見鄉(xiāng)長是一個(gè)不能體恤下屬、沽名釣譽(yù)的領(lǐng)導(dǎo)。C．小說善于運(yùn)用動作和語言表現(xiàn)人物，老李頭“踢”“沖”“你是不是莊稼人啊”活畫出一個(gè)急躁的老農(nóng)形象。D．小說中多次寫到“笑”，但每次笑的含義都不同，“三個(gè)聽眾都笑”，包含了對老朱做法的肯定和贊許；“四個(gè)人都笑”則表達(dá)出對扶貧工作見成效的開心和滿足。5．“老朱”是一個(gè)什么樣的人物形象？請結(jié)合作品簡要分析。（5分）6．小說寫了三個(gè)扶貧故事，這三個(gè)故事之間有什么聯(lián)系？請結(jié)合作品分析作者這樣安排的好處。（6分）（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成79題。材料一：2018年，全國一多半的省份將從秋季入學(xué)的高一年級開始，實(shí)行新的學(xué)業(yè)水平考試和高考制度。所有省級行政區(qū)域均突破文理界限，由學(xué)生跨文理選科，均設(shè)置“3+3”的考試科目。前一個(gè)“3”為必考科目，為統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學(xué)、外語，除個(gè)別省級行政區(qū)域仍執(zhí)行教育部委托的分省命題任務(wù)外，絕大部分省級行政區(qū)域均由教育部考試中心統(tǒng)一命題；后一個(gè)“3”為高中學(xué)業(yè)水平考試（簡稱“學(xué)考”）選考科目，由各省級行政區(qū)域自主命題。浙江省外語種目和3門選考科目均一年兩考，每個(gè)學(xué)生最多有兩次機(jī)會；其他省目前對外語科目提供兩次機(jī)會，很多省份均表示要?jiǎng)?chuàng)造條件增加提供兩次機(jī)會的科目。學(xué)考的具體安排和作用方面，浙江省實(shí)行高中學(xué)考與高考科目在同一次考試中相結(jié)合的辦法。同一科目命制兩種試卷，一種為“必考題”（滿分70分），作為單純的“高中學(xué)考”；一種為“必考題+加試題”（滿分100分），“一考兩用”。其中“必考題”的成績作為“高中學(xué)考”成績使用；“必考題+加試題”作為“高考選考”成績使用。兩種試卷同時(shí)在不同試場開考，后一種試卷多半小時(shí)的考試時(shí)間，其中必考題試題相同。兩種試卷的考試均允許學(xué)生跨年級參加，每位孝生最多有兩次考試機(jī)會。其他地區(qū)把高中學(xué)考區(qū)分為合格性考試和等級性孝試，分開組織考試。合格性考試分散在高中三年安排，等級性考試一般安排在高三年級，僅限當(dāng)年參加高考的學(xué)生參加，其中上海市對地理和生物兩科分別在高二（下）和高三（下）提供兩次機(jī)會，每位考生只能參加一次考試。合格性考試是高中學(xué)生畢業(yè)和高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)，等級性考試用于統(tǒng)一高考招生。（摘編自邊新燦等《中國考試：全國30個(gè)省新一輪高考改革方案比較》）材料二：2017年高考中，計(jì)劃在浙江招生的近1400所高校里，有500多所高校沒有提出選考科目要求。各高校所有專業(yè)（類）中，54%不限選考科目，46%設(shè)限選考科目，其中設(shè)限范圍為3門的占33%，2門的占8%，1門的占5%。選擇物理、化學(xué)、生物組合的考生，可選考95%的專業(yè)；選擇政治、歷史、地理組合的考生，都是傳統(tǒng)意義上的文科生，可選考66%的專業(yè)，比現(xiàn)行高考34%的選擇面，高出近一倍。各高校專業(yè)（類）提出選考科目要求的比例各科目考生選考比例（摘編自“浙江省教育考試網(wǎng)”刊文《2017年浙江省高考選科組合報(bào)考統(tǒng)計(jì)》）材料三：國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》提出，探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價(jià)的多元錄取機(jī)制。改革后，學(xué)生在校成績以及綜合素質(zhì)將成為重要的錄取依據(jù)和參考。根據(jù)河南省高考方案，高考招生錄取基于“兩依據(jù)、一參考”。“兩依據(jù)”是指統(tǒng)一高考和學(xué)業(yè)水平孝試成績?！耙粎⒖肌本褪侵赴丫C合素質(zhì)評價(jià)作為招生錄取參考條件。以河南為例，有專家指出，河南版的《綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法》在評價(jià)內(nèi)容上，思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐五大方面與教育部保持高度一致。但也有其特色，例如在思想品德方面，增加了違規(guī)違紀(jì)和有無違法情況的評價(jià)內(nèi)容，便于學(xué)校管理與記錄。不只河南，全國多省份都明確將綜合素質(zhì)納入到學(xué)生錄取的重要參考因素。專家認(rèn)為，綜合素質(zhì)評價(jià)是促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展、培養(yǎng)個(gè)性特長、扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)論”的重要舉措。（摘編自“中國新聞網(wǎng)”刊文《27省份高考改革方案出爐綜合素質(zhì)成錄取重要參考》）材料四：絕大多數(shù)省級行政區(qū)域均明確要逐步減少、合并乃至取消錄取批次。浙江從新高考首屆學(xué)生畢業(yè)的2017年起，除特殊類型（自主招生、綜合評價(jià)招生、定向招生等）提前錄取外，統(tǒng)一高考招生取消所有錄取學(xué)校批次，納入統(tǒng)一高考招生的本科院校和?？疲ǜ呗殻┰盒Ｍ瑫r(shí)填報(bào)志愿、投檔錄取。按專業(yè)（類）還是按院校填報(bào)志愿和投檔錄?。恐驹冈O(shè)置成為關(guān)注焦點(diǎn)。各省級行政區(qū)域，基本上都明確高校按專業(yè)（類）提出選考科目范圍，基本上確定了“1門對應(yīng)即可”的機(jī)制。但具體是按院校還是按專業(yè)投檔，只有少數(shù)省份已經(jīng)在改革方案中提及。浙江在2014年即明確“考生志愿由‘專業(yè)+學(xué)?！M成”，實(shí)行基于專業(yè)的志愿運(yùn)行模式，錄取時(shí)直接投檔到專業(yè)錄取，充分尊重學(xué)生既要選學(xué)校又要選專業(yè)的選擇權(quán)。（摘編自“南昌教育信息網(wǎng)”刊文《借讀全國各省新一輪高考改革方案》）7．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）()8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（5分）()（）A．從已出臺的高考綜合改革方案上看，各省在突破文理界限、設(shè)置“3+3”的考試科目、外語科目一年兩考上取得了共識。B．改革后，試題命制將實(shí)行統(tǒng)一命題和自主命題相結(jié)合，教育部考試中心統(tǒng)一命制必考科目試題，各省自主命制選考科目試題。C．從2017屆浙江考生選考數(shù)據(jù)看，考生選考受高校各專業(yè)指定的選考科目、科目組合可選考專業(yè)比例的影響較大。D．改革后，考試成績不再是高考錄取的唯一依據(jù)，考生的綜合素質(zhì)可以彌補(bǔ)考試分?jǐn)?shù)的不足，從而打破“一考定終生”。E．各省施行新的高考改革方案后，錄取方式也將發(fā)生根本性的變化，從投檔到院校錄取變?yōu)橥稒n到專業(yè)錄取，錄取批次將逐步取消。9．針對高考改革帶來的變化，剛步入高一的同學(xué)需要在哪些方面做好準(zhǔn)備？請結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（4分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（共4題，19分）閱讀下面的文言文，完成10—13題。陳從信字思齊，亳州永城人。恭謹(jǐn)強(qiáng)力，心計(jì)精敏。太宗在晉邸，令典財(cái)用，王宮事無大小悉委焉。開寶三年秋三司言倉儲月給止及明年二月請分屯諸軍盡率民船以資江淮漕運(yùn)太祖大怒責(zé)之曰：“國無九年之蓄曰不足，爾不素計(jì)而使倉儲垂盡，乃請屯兵括民船以運(yùn)，是可卒致乎？今設(shè)汝安用，茍有所闕，當(dāng)罪汝以謝眾！”三司使楚昭輔懼，詣太宗求寬釋，使得盡力。太宗既許，召從信問之，對曰：“從信嘗游楚、泗，知糧運(yùn)之患。良以舟人之食，日歷郡縣勘給，是以凝滯。若自發(fā)舟計(jì)日往復(fù)并支，可以責(zé)其程限。又楚、泗運(yùn)米于舟，至京復(fù)輦?cè)雮}，宜宿備運(yùn)卒，令即時(shí)出納，如此，每運(yùn)可減數(shù)十日。楚、泗至京千里，舊八十日一運(yùn)，一歲三運(yùn)。若去淹留之虛日，則歲可增一運(yùn)焉。今三司欲籍民舟，若不許，則無以責(zé)辦，許之，則冬中京師薪炭殆絕矣。不若募舟之堅(jiān)者漕糧，其損敗者任載薪炭，則公私俱濟(jì)。今市米騰貴，官價(jià)斗錢七十，賈者失利，無敢致于京師，雖居商厚儲亦匿而不糶，是以米益貴，民將餓殍。若聽民自便，即四方奔湊，米多而價(jià)自賤矣?！碧诿魅站咦?，太祖可之，其事果集焉。太宗即位，遷東上閣門使，充樞密都承旨。會八作副使綦廷硅，因疾假滿不落籍，愈日不朝參，即入班中，宣徽使潘美、王仁贍并坐奪奉一季，從信與閣門使商鳳責(zé)授閑廄使、閣門祗候，余抵罪有差。太平興國三年，改左衛(wèi)將車，復(fù)為樞密都承旨。太宗征并、汾，以為大內(nèi)副部署。七年，坐秦王廷美事，以本官罷。明年，分使三部，以從信為度支使，賜第于浚儀寶積坊，加右衛(wèi)大將軍。九年，卒，年七十三，贈太尉。（節(jié)選自《宋史·陳從信傳》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)A．開寶三年秋／三司言倉儲月給止及明年二月／請分屯諸軍盡率民船／以資江／淮漕運(yùn)／太祖大怒／B．開寶三年秋／三司言倉儲月給止／及明年二月／請分屯諸軍／盡率民船以資江淮漕運(yùn)／太祖大怒／C．開寶三年秋／三司言／倉儲月給止及明年二月／請分屯諸軍／盡率民船／以資江淮漕運(yùn)／太祖大怒／D．開寶三年秋／三司言／倉儲月給止及明年二月／請分屯諸軍盡率民船／以資江／淮漕運(yùn)／太祖大怒／11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．累官，謂積功升官，意思與“累遷”相似，文中指經(jīng)過多次升遷后擔(dān)任某官職。B．廟號，皇帝死后在太廟立室奉祀時(shí)所稱的唯一名號，如文中的“太祖”“太宗”。C．郡縣，古代地方兩級行政單位，大體相當(dāng)今天的省與縣。秦朝開始在全國實(shí)行郡縣制。D．漕運(yùn)，有河運(yùn)、水陸遞運(yùn)和海運(yùn)三種，一般指通過運(yùn)河并溝通天然河道轉(zhuǎn)運(yùn)漕糧。12．下到對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．陳從信精明能干，為國分憂。他周密核算運(yùn)糧船只往返時(shí)問，建議由每年三運(yùn)增至四運(yùn)，解決了京城倉儲不足的問題。B．陳從信善于理財(cái)，深得信任。宋太宗趙光義將朝廷中的財(cái)務(wù)費(fèi)用交由陳從信主管，宮中大小事務(wù)全都委托給他辦理。C．陳從信體察民情，關(guān)心民生。京城米價(jià)日鹽上漲，民不聊生之時(shí)，他建議放開米價(jià)讓百姓自由買賣，使米價(jià)得到平抑。D．陳從信恭敬謹(jǐn)慎，頗受重用。雖然歷經(jīng)仕途的浮沉，他卻始終能夠恪盡職守，因而得到太宗的器重，最終加右衛(wèi)大將軍。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）今三司欲籍民舟，若不許，則無以責(zé)辦，許之，則冬中京師薪炭殆絕矣。 （2）雖居商厚儲亦匿而不糶，是以米益貴，民將餓殍。 （二）古代詩歌閱讀（共2題，11分）閱讀下面這兩首詩，完成后面各題。送李端盧綸故關(guān)①衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。少孤②為客早，多難識君遲。掩淚空相向，風(fēng)塵何處期③？云陽館與韓紳宿別司空曙故人江海別，幾度④隔山川。乍見翻⑤疑夢，相悲各問年。孤燈寒照雨，濕竹暗浮煙。更有明朝恨，離杯⑥惜共傳。[注釋]①故關(guān)：故鄉(xiāng)。②孤：少年喪父或父母雙亡。③期：相會。④幾度：幾年。⑤翻：反而。⑥離杯：餞別的酒。14．下面對詩的分析與賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）（）A．盧詩前四句寫送別的環(huán)境和離別的情景。遍地野草衰枯，天空寒云密布，天地蒼茫，故人遠(yuǎn)去，前路渺渺，詩人歸來，暮雪霏霏，構(gòu)成一幅蕭條凄涼的隆冬送友圖。B．盧詩后四句憶友人的不幸身世，表離別的難舍之情。友人年少而孤，浪跡天涯，終遇知音，而今故友分離，社會動蕩，后會無期，不禁掩面而泣，字字情深意切。C．司空詩首聯(lián)從過去別離寫起，憶寫江海分別，數(shù)年不見，山川阻隔，相會不易，從時(shí)間、空間兩個(gè)方面突出了離別之久遠(yuǎn)，相見之困難。其間的相思，自在言外。D．司空詩頷聯(lián)緊承上聯(lián)寫久別重逢時(shí)的情景。突然相見反疑為夢，而后卻悲從中來，嘆年華流逝?！胺蓧簟卑言娙嗽尞?、自責(zé)的神態(tài)表現(xiàn)得惟妙惟肖，十分傳神。E．司空詩頸聯(lián)和尾聯(lián)寫敘談對飲的情景。孤燈、寒雨、濕竹、暗煙，凄冷凝重，明寫景而暗喻情；“更”字蘊(yùn)含著多少無奈和惋惜，“惜”字又包含著多少珍重和祝福。15．兩首詩都抒發(fā)了離別之“悲”，除此之外還分別抒發(fā)了哪些“悲”情？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫。（每空1分，共5分）16.補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（1）在《莊子·逍遙游》中，寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因?yàn)橥饨绲脑u價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是“______________,_______________”。（2）“明月”是古詩詞中常用的意象，李煜在《虞美人》中也用了這個(gè)意象的詞句是。（3）杜牧《阿房宮賦》用對偶句“______________,_______________”描寫了秦人對從六國剽掠來的珍寶不知珍惜，生活極度奢侈。三、語言文字運(yùn)用（20分）

17.下列各句中加點(diǎn)成語的使用,全都錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）()①目前,整個(gè)狗年春晚籌備工作進(jìn)展順利,各類創(chuàng)新節(jié)目正緊鑼密鼓地在央視排練,馮鞏、蔡明、潘長江正夜以繼日地彩排新小品。②由于持續(xù)數(shù)日低溫降雨天氣,物流出現(xiàn)大面積延誤,導(dǎo)致市面上各種生產(chǎn)物資價(jià)格上漲,一時(shí)間洛陽紙貴。③電影《戰(zhàn)狼2》獲得國產(chǎn)電影票房冠軍,導(dǎo)演吳京表示,《戰(zhàn)狼2》的成功,是因?yàn)橛袀€(gè)聲情并茂的好劇本,弘揚(yáng)了時(shí)代主旋律。④由于他的特殊經(jīng)歷和天性中獨(dú)具的那份敏銳和柔情,余光中的作品飽含著對故土的依戀,勾起了幾代華人的莼鱸之思。⑤煙花三月固然是下?lián)P州的好時(shí)節(jié),但春暖花開時(shí)旅行者未免過多,莫如初夏時(shí)迎著細(xì)雨清風(fēng)品古城、游運(yùn)河,猶如邂近一場溫婉的南柯一夢。⑥王老師對來自各方面的刁難從容應(yīng)答,面對主持人巧妙設(shè)置的障礙,能夠舉重若輕,一一化解,真可謂妙語連珠,金玉滿堂。A.①②⑤B.③④⑥C.②③⑤D.②③⑥18．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）()A．首屆“中國金球獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮日前在廣州舉行，恒大球員馮瀟霆獲得分量最重的“金球獎(jiǎng)”。該獎(jiǎng)項(xiàng)是由體壇傳媒發(fā)起并主辦，國內(nèi)外百家媒體記者參與投票評選的。B．花侯路靠近長沙南站的的士等候區(qū)發(fā)生一起廣告牌起火事件，經(jīng)相關(guān)工作人員及時(shí)撲救，火勢被撲滅，事發(fā)地離高鐵站200多米，對旅客進(jìn)出高鐵站未造成影響。C．楊潔篪在白宮會見美國總統(tǒng)國家安全事務(wù)助理麥克馬斯特和總統(tǒng)高級顧問庫什納，雙方討論了有關(guān)加強(qiáng)中美在重要雙邊領(lǐng)域和國際事務(wù)上的合作等問題交換了意見。D．今年2月1日，春運(yùn)的第一天，武漢市三家商業(yè)集團(tuán)的90家門店，同時(shí)開設(shè)的“東歐優(yōu)選商品專區(qū)”，營銷的重頭戲就是中歐班列從歐洲運(yùn)回來的洋年貨。19．下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（3分）()A．中國政府發(fā)言人在新聞發(fā)布會上針對解決地區(qū)矛盾問題表達(dá)自己的意見時(shí)說：“不要兩句話說不到一塊，就動刀動槍的?！盉．王明播放一則廣播稿：“接一中辦公室通知，明天上午8點(diǎn)，省教育廳領(lǐng)導(dǎo)將來我校做工學(xué)檢查工作；下午所有班級全不上課，大家要保持好校園衛(wèi)生?！盋．中央美院的小陳參觀完兩位學(xué)長的《寒梅圖》畫展后，覺得各有千秋，難分高下，于是感慨道“真是‘梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香’?。　盌．小趙老師參加工作剛一年，她對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的張老師說：“教學(xué)上我有許多不懂之處，請您不吝賜教?！?0.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（6分）中國上古時(shí)代，①_________。稱氏是為了區(qū)別貴賤，貴者有氏，賤者有名無氏。稱姓是為了區(qū)別婚姻，避免同姓通婚。后來，隨著分封制的覆滅，②_______。至少在秦漢時(shí)代，姓和氏已經(jīng)成了一回事，所以司馬遷稱孔子“姓孔氏”，就是很正常的了。而一般老百姓，原先只有名，是不配有氏的，有的干脆連正式名也沒有。日本也有類似的情況，在明治維新以前，除了貴族，一般老百姓也是沒有姓氏的?？磥硇帐系陌l(fā)展軌跡，③____________。21.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）在信息時(shí)代，個(gè)人隱私的保護(hù)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級和社會文明提升的一個(gè)瓶頸。由于信息不對稱，公眾用戶始終處于弱勢，但只要信息技術(shù)企業(yè)意識到保護(hù)個(gè)人隱私的重要性并加強(qiáng)行業(yè)自律，就能對個(gè)人隱私進(jìn)行完全保護(hù)。當(dāng)然，保護(hù)個(gè)人隱私是一個(gè)漸進(jìn)的過程，企業(yè)制訂出相關(guān)行業(yè)規(guī)定，就能將保護(hù)個(gè)人隱私工作落到實(shí)處。信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)方興未艾，如果現(xiàn)在就將其置于政府監(jiān)管之下，信息企業(yè)必能馬上認(rèn)識到保護(hù)個(gè)人隱私不只是保護(hù)用戶的利益，也是在奠定自己發(fā)展的基礎(chǔ)，迅速開創(chuàng)全社會共贏的局面。①單憑企業(yè)意識到重要性并加強(qiáng)行業(yè)自律是不能完全保護(hù)個(gè)人隱私的。②___________________________________________________________。③___________________________________________________________。四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）鏡頭一：法國某著名百貨公司，人潮涌動，中國游客爭相購物。鏡頭二：美國總統(tǒng)特朗普五歲的外孫女，用中文聲情并茂地背誦《三字經(jīng)》。鏡頭三：中國高考前夕，英國物理學(xué)家霍金發(fā)微博鼓勵(lì)中國考生“未來將因你們而生”。鏡頭四：非洲馬里，中國工人在援建醫(yī)院的工地上熱火朝天地工作著。鏡頭五：中國產(chǎn)的仿制刀具經(jīng)過各種破壞性測試后仍完好無損，德國網(wǎng)友一臉驚嘆。鏡頭六：西班牙足球俱樂部，前來求學(xué)的中國少年在綠茵場上訓(xùn)練，揮汗如雨。中國與世界聯(lián)系日益緊密?？戳艘陨狭鶄€(gè)鏡頭，你有怎樣的感觸與思考？請選擇其中兩三個(gè)鏡頭使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

信陽市一高2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期高二第二次月考語文試題答案一、（一）論述類文本閱讀1．C【解析】C項(xiàng)，互相矛盾?！班嵑偷牡谄叽芜h(yuǎn)航則不同，于是成了絕唱”表述與原文意思相反，原文說“明宣宗時(shí)鄭和第七次遠(yuǎn)航，終成絕唱”，與其他的遠(yuǎn)航?jīng)]有什么不同。2．D【解析】“二者平分筆墨”，“舉例詳實(shí)”不當(dāng)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3．D【解析】“只要……就……”推斷過于絕對；“就不會使中國人的航海受到毀滅性打擊”錯(cuò)誤。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3個(gè)小題，14分）4．B5．老朱是一個(gè)精通農(nóng)業(yè)知識，工作踏實(shí)，為農(nóng)民著想，廉潔奉公的農(nóng)村基層干部形象。（2分）①精通農(nóng)業(yè)知識。農(nóng)大畢業(yè)生，講桃子講櫻桃都很內(nèi)行。②工作踏實(shí)。給農(nóng)民栽了一個(gè)春天的櫻桃樹。③為農(nóng)民著想。幫助菜農(nóng)，定期到村里收購。聯(lián)系蔬菜批發(fā)商④廉潔奉公。把菜農(nóng)送來的蔬菜送到食堂。（3分，一點(diǎn)1分，寫出三點(diǎn)即可）6．①三個(gè)故事分別展示出扶貧工作中的難心，開心和鬧心，多側(cè)面地反映出扶貧工作中的苦與樂，使小說內(nèi)容豐富，更符合生活的真實(shí)性。（2分）②三個(gè)故事表現(xiàn)出扶貧工作開展過程中百姓對政府由不信任到信任再到依賴的過程，反映出政府扶貧工作逐漸深化，逐漸深入人心，深化了小說主題。（2分）③小說以老李頭的故事結(jié)尾，揭示出當(dāng)前扶貧工作中出現(xiàn)的新問題，引人深思。（2分）（三）實(shí)用類文本閱讀7．（3分）C（上海市對地理和生物兩科分別在高二（下）和高三（下）提供兩次機(jī)會，有可能出現(xiàn)不同年級學(xué)生參加同一次考試的現(xiàn)象。）8．AC（答對1項(xiàng)記2分，答對2項(xiàng)記5分。B項(xiàng)，必考科目個(gè)別省級行政區(qū)域仍執(zhí)行教育部委托的分省命題任務(wù)；D項(xiàng)綜合素質(zhì)評價(jià)只是作為錄取參考，并非依據(jù)，“彌補(bǔ)考試分?jǐn)?shù)的不足”屬無中生有；E項(xiàng)錄取方式“按院校還是按專業(yè)投檔，只有少數(shù)省份已經(jīng)在改革方案中提及”。）9．①了解本省高考和學(xué)業(yè)水平考試改革方案；②規(guī)劃個(gè)人人生及專業(yè)發(fā)展方向：③關(guān)注高校各專業(yè)選考科目要求，合理選擇科目組合；④立足個(gè)人全面發(fā)展，培養(yǎng)興趣與特長，全面提升綜合素質(zhì)。（每點(diǎn)1分，答對3點(diǎn)給全分。）二、（一）文言文10．D（斷句應(yīng)先大致理解句意，弄清楚陳述對象，了解名詞術(shù)語，注意語氣舒緩與停頓之處。附原文標(biāo)點(diǎn)：開寶三年秋，三司言：倉儲月給止及明年二月，請分屯諸軍盡率民船，以資江、淮漕運(yùn)。太祖大怒。）11．B（有的君主死后，會有多個(gè)廟號，廟號并不唯一，這是追尊、改謚等原因造成的。）12．B（張冠李戴。此事發(fā)生在趙光義還是晉王的時(shí)候，讓陳從信主管的只是晉王府事務(wù)。）13．（1）如今三司想征用民船，如果不同意，那么不能責(zé)成辦理，如果答應(yīng)他們，那么冬天京城的柴炭恐怕斷絕了。（得分點(diǎn)：“籍”“許”“殆”各1分，句意2分，共5分。）（2）即使商棧儲存多也藏起來不賣，因此米價(jià)更貴，百姓將要餓死。（得分點(diǎn)：“雖”“糶”“餓殍”各1分，句意2分，共5分。）文言文參考譯文：陳從信字思齊，亳州永城人。恭敬謹(jǐn)慎很有能力，思慮謀劃精細(xì)敏捷。太宗在晉王府時(shí)，命令他主管財(cái)物費(fèi)用，王宮里事無大小全部委任給他。多次升官任右知事押衙。開寶三年秋，三司報(bào)告皇帝：倉儲月俸只能維持到第二年二月，請分駐各地的軍隊(duì)率領(lǐng)所有民船，以資助長江、淮河的漕運(yùn)。太祖非常憤怒，斥責(zé)道：“國家如果沒有九年的儲蓄叫不足，你們不早作打算而使倉庫的儲備將近用完，這才請求駐軍調(diào)集民船來運(yùn)送，這可以倉促辦到嗎？如今設(shè)置你們這三司有何用？假使供給短缺，就要定你們的罪來告誡眾人！”三司使楚昭輔害怕，到太宗那兒請求免罪，使他得以竭盡全力。太宗答應(yīng)他之后，叫來陳從信詢問對策。陳從信回答說：“我曾游歷楚州、泗州，知道糧運(yùn)的癥結(jié)。實(shí)在是因?yàn)榇さ馁M(fèi)用，每天由所經(jīng)過的州縣核實(shí)供應(yīng)，因此停滯拖拉。如果從開船時(shí)計(jì)算日程往返所需用度一次過支付，可以責(zé)令他們按規(guī)定期限辦妥。另外，楚州、泗州用船運(yùn)米，到了京城又用車運(yùn)入糧倉，應(yīng)該早早預(yù)備運(yùn)糧隸卒，讓他們即時(shí)卸糧入倉，這樣，每次運(yùn)輸可減少幾十天。楚州、泗州到京城有一千里，舊例八十天運(yùn)一次，一年運(yùn)三次；如果除去拖延停留的時(shí)間，那么每年可以增加一次運(yùn)輸。如今三司想征用民船，如果不同意，那么不能責(zé)成辦理，如果答應(yīng)他們，那么冬天京城的柴炭恐怕斷絕了。不如募集結(jié)實(shí)的船運(yùn)送糧食，用其中破損的船承載柴炭，那么公私都有利。如今市場上的米價(jià)昂貴，官價(jià)每斗七十錢，做買賣的人不能得利，不敢運(yùn)糧到京城，即使商棧儲存多也藏起來不賣，因此米價(jià)更貴，百姓將要餓死。如果聽任百姓自行貿(mào)易，他們就會從四面八方運(yùn)糧到京城來，米多了價(jià)格自然低廉了?！碧诘诙煸敿?xì)奏報(bào)，太祖同意了，這件事果然辦成了。

太宗即位，陳從信升為東上閣門使，擔(dān)任樞密都承旨，適逢八作副使綦廷珪因?yàn)椴〖贊M沒有銷假，過了