08散文詩(shī)二首-2021-2022學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課程重點(diǎn)加練半小時(shí)

8散文詩(shī)二首（一）學(xué)習(xí)重點(diǎn)序號(hào)123456重點(diǎn)字音字形詞語(yǔ)理解表達(dá)方式文常朗讀技巧內(nèi)容理解（二）針對(duì)性測(cè)試積累運(yùn)用1.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．并蒂（dì）花梗（gěng）匿笑（nì）羅摩衍那（yán）B．沐浴（yù）禱告（dǎo）姊妹（zǐ）應(yīng)了花瑞（yìng）C．濃陰（yīn）徘徊（huí）遮蔽（bì）左右欹斜（qī）D．心緒（xù）蔭蔽（yīn）菡萏（hán）流轉(zhuǎn)無(wú)力（zhuǎn）【答案】B【解析】羅摩衍那（yǎn）

C．徘徊（huái）菡萏（hàn）

故選B。2.下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛篷里去，我便要突然地再落到地上來(lái)，又成了你的孩子，求你講故事給我聽(tīng)。B．半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，早起是濃蔭的天，我覺(jué)得有些煩悶。C．雨點(diǎn)不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。D．母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮欄天空下的蔭蔽？【答案】C【解析】A.牛篷牛棚B.濃蔭濃陰D.遮欄——遮攔；故選擇C。3.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過(guò)去，坐在母親旁邊——一回頭________看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地________了下來(lái)，正覆蓋在紅蓮的上面.……我不寧的_________散盡了!A．忽然傾側(cè)心緒 B．偶然傾側(cè)情緒C．忽然傾斜情緒 D．偶然傾斜心緒【答案】A【解析】本題考查詞語(yǔ)的辨析?！昂鋈弧币馑际峭蝗坏兀瑒?dòng)作、行為的發(fā)生或情況的變化來(lái)得迅速又出乎意料地?！芭既弧币馑际遣唤?jīng)常，不是必然的。這里強(qiáng)調(diào)動(dòng)作突然發(fā)生，故選“忽然”?！皟A側(cè)”的意思是倒向一側(cè),傾斜?！皟A斜”的意思是歪斜，偏斜。這里指荷葉倒向一側(cè)，故選“傾側(cè)”。“心緒”的意思是心思，心情(多就安寧或紊亂說(shuō))?！扒榫w”意思是對(duì)一系列主觀認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)通稱，是多種感覺(jué)、思想和行為綜合產(chǎn)生的心理和生理狀態(tài)。這里“不寧的”和“心緒”搭配，故選“心緒”。故選A。4.下文兩處橫線上，成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）連云港神奇浪漫，是東方上古神話誕生的地方。鯀竊息壤、舜葬蒼梧、羲和浴日等原生神話▲，傳播數(shù)千年，成為中國(guó)神話中的經(jīng)典。連云港文化璀璨，秦始皇東巡海上，朐山立石；孔望山前矗立起象征統(tǒng)一六合、威加海內(nèi)的秦東門；徐福揚(yáng)帆出海，東渡扶桑，開(kāi)啟中日文化交流先河。山的靈秀、海的深邃，造就了這座城市獨(dú)特的自然景觀，歷代名人的詩(shī)詠題刻使這座城市成為▲的“石刻之鄉(xiāng)”。A.膾炙人口耳熟能詳B.膾炙人口聞名遐邇C.炙手可熱聞名遐邇D.炙手可熱耳熟能詳【答案】B

【解析】本題考查成語(yǔ)的正確運(yùn)用?！澳捴巳丝凇北扔骱玫脑?shī)文為人們贊美和傳誦?！爸耸挚蔁帷北扔鳈?quán)勢(shì)很大，氣焰很盛，使人不敢接近?！磅吀`息壤、舜葬蒼梧、羲和浴日等原生神話”應(yīng)該用“膾炙人口”?！岸炷茉敗敝嘎?tīng)的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說(shuō)出來(lái)。“聞名遐邇”形容名聲很大，遠(yuǎn)近都知道。根據(jù)語(yǔ)境可知，應(yīng)該用“聞名遐邇”。

ACD.不恰當(dāng)。

B.恰當(dāng)。

故選：B。5.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．母親??！你是荷葉，我是紅蓮。B．張校長(zhǎng)工作很忙，常常要接待許多學(xué)生家長(zhǎng)的來(lái)訪和來(lái)信。C．從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。D．妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。【答案】B【解析】B.搭配不當(dāng)，“接待”與“來(lái)信”搭配不當(dāng)，去掉“和來(lái)信”；故選B。6.在文中（）內(nèi)依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）茫茫宇宙到底有沒(méi)有外星人（）生命能不能合成？未來(lái)世界將走向何方？這一切都引起人們深深的思考（）A.？。B.？！C.，？D.，?！敬鸢浮緼【解析】結(jié)合后文看，“茫茫宇宙到底有沒(méi)有外星人”是疑問(wèn)句，應(yīng)該使用“？”號(hào)；“這一切都引起人們深深的思考”是陳述句，且在句末，應(yīng)該使用“。”號(hào)。故選A。7.依次在線處填入句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）未來(lái)的博物館在哪里，長(zhǎng)什么樣？________。________。________；________；一個(gè)個(gè)博物館形象IP開(kāi)發(fā)，讓歷史文化融入日常生活。①“十四五”規(guī)劃綱要提出，要推進(jìn)公共圖書(shū)館，文化館、類術(shù)館、博物館等公共文化場(chǎng)館免費(fèi)開(kāi)放和數(shù)字化發(fā)展②一件件珍貴文物移步線上，帶給人們耳目一新的體驗(yàn)③數(shù)字化帶來(lái)了極具想象力的答案④近年來(lái)，博物館業(yè)加快與數(shù)字化牽手，一個(gè)個(gè)文物保護(hù)研究項(xiàng)進(jìn)駐互聯(lián)網(wǎng)，拉近與公眾的距離A.①③④②B.①④②③C.③④①②D.③①④②【答案】D【解析】本題考查排序。根據(jù)“未來(lái)的博物館在哪里，長(zhǎng)什么樣？”這一提問(wèn)，可知后邊該是回答。故應(yīng)為③。是怎么樣答案呢？①給出了具體方向，故應(yīng)銜接①；④講的是博物館與數(shù)字化牽手的現(xiàn)狀，是對(duì)①的具體說(shuō)明，故應(yīng)排在①之后；②是對(duì)④的總結(jié)，故應(yīng)在④之后。所以順序?yàn)棰邰佗堍?。故選D。8.下列句子運(yùn)用的表達(dá)方式判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．我要悄悄地開(kāi)放花瓣兒，看著你工作。（記敘）B．“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話了。（描寫）C．父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。（描寫）D．母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮蓋天空下的隱蔽？（議論、抒情）【答案】C【解析】C.表達(dá)方式是記敘和說(shuō)明而不是描寫，議論是表達(dá)作者的觀點(diǎn)或看法。所以C項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C。9.下面關(guān)于散文詩(shī)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.散文詩(shī)是一種現(xiàn)代文體﹐兼有詩(shī)與散文特點(diǎn)的一種現(xiàn)代抒情文學(xué)體裁。B.散文詩(shī)融合了詩(shī)的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點(diǎn)。C.本質(zhì)上：屬于詩(shī)，也屬于散文﹐有詩(shī)的情緒和幻想﹐有散文的外觀和內(nèi)涵，給讀者美和想象。D.內(nèi)容上保留了有詩(shī)意的散文性細(xì)節(jié)。形式上有散文的外觀﹐不像詩(shī)歌那樣分行和押韻﹐不具有音韻美和節(jié)奏感?！敬鸢浮緿【解析】D.“不具有音韻美和節(jié)奏感”有誤，應(yīng)是：不缺少內(nèi)在的音韻美和節(jié)奏感。故選D。10.下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《金色花》作者泰戈?duì)?，是印度文學(xué)家。B．《荷葉·母親》作者冰心，選自《繁星》。C．冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名作家，著有《往事》《春水》等。D．泰戈?duì)?，著有《新月集》《飛鳥(niǎo)集》等，所作歌曲《人民的意志》1950年被定為印度國(guó)歌?！敬鸢浮緽【解析】考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的的理解。B.《荷葉·母親》選自《冰心全集》。二、11.課文理解《金色花》是作家、詩(shī)人、社會(huì)活動(dòng)家泰戈?duì)柕淖髌??？坍?huà)出一個(gè)的孩子形象，含蓄而巧妙地表達(dá)了的深厚感情?！逗扇~·母親》這是一篇借景抒情，托荷葉贊母的。它是一篇愛(ài)的美文，作者被，的生動(dòng)場(chǎng)景所感動(dòng)從而聯(lián)想到的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，抒發(fā)了子女對(duì)母親的愛(ài)。結(jié)尾“心中的雨”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護(hù)自己度過(guò)人生路上坎坷與磨難的人?！敬鸢浮坑《忍煺婵蓯?ài)而又稍帶頑皮的孩子孩子熱愛(ài)媽媽。散文詩(shī)雨打紅蓮荷葉護(hù)蓮母親人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨【解析】本題考查《散步》的相關(guān)文學(xué)常識(shí)和文體知識(shí)?！渡⒉健肥钱?dāng)代作家莫懷戚于1985年創(chuàng)作的一篇散文。此文通過(guò)一次全家三輩四口人的散步的事件，引發(fā)了作者的一種“生命的感慨”，抒發(fā)了一種交織在母子、父子、祖孫三代之間濃濃的親情。散文的特點(diǎn)是“形散神聚”：“形散”既指題材廣泛、寫法多樣，又指結(jié)構(gòu)自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有貫穿全文的線索。（2）線索是作者將材料串聯(lián)起來(lái)的"紅線"或"寄托物"。常見(jiàn)的線索有以下幾類：1、以核心人物為線索。2、以核心事物為線索。3、以時(shí)間為線索。4、以地點(diǎn)為線家。5、以作者的情感變化為線索。從《散步》的開(kāi)頭“我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子”開(kāi)始，到文章中間“我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面”，直到文章結(jié)尾“這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去”，可以看出，“散步”這一事件貫串全文始終，因此本文是以事為線索來(lái)寫的。三、12.學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你一起參加下列活動(dòng)。（我閱讀我朗誦）小明在朗誦冰心的《荷葉·母親》時(shí)，遇到些困難，請(qǐng)你幫助解決。母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?①請(qǐng)用“/”給下面的詩(shī)句標(biāo)出兩處停頓。誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?________________________________②朗誦這節(jié)詩(shī)應(yīng)采用的語(yǔ)調(diào)是（_________）A．舒緩B．歡快C．激昂D．深沉【答案】①誰(shuí)/是我/在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?②D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌的朗讀停頓與語(yǔ)調(diào)的理解能力。這類題目首先要深刻理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容，準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的情感基調(diào)。①根據(jù)理解，在主語(yǔ)、謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)、賓語(yǔ)之間斷開(kāi)，“我”應(yīng)該放在謂語(yǔ)的后邊。即：誰(shuí)/是我/在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽。②《荷葉?母親》表現(xiàn)了母親對(duì)孩子的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)之情，語(yǔ)速應(yīng)該稍緩而凝重，故選D。四、閱讀下文，完成下面小題。①半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺(jué)得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開(kāi)滿了，亭亭地在綠葉中間立著。②仍是不適意!——徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右敧斜。在無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無(wú)法可想。③對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過(guò)去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了!④雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。⑤我心中深深地受了感動(dòng)——⑥母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？13．選文寫了我三次看紅蓮，請(qǐng)仿照示例概括后兩次看紅蓮的情況。示例：一看紅蓮：雨繁雜，天濃陰，我心煩悶，紅蓮?fù)ねせㄩ_(kāi)滿。再看紅蓮：雷聲作，雨點(diǎn)忙，___________，紅蓮欹斜無(wú)依靠。三看紅蓮：雨肆意，打荷葉，___________，葉下紅蓮不動(dòng)搖。14．下面對(duì)文章的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．由荷葉遮蔽雨中紅蓮，聯(lián)想到母親對(duì)自己的呵護(hù)，表現(xiàn)母愛(ài)的無(wú)私和偉大。B．“心中的雨點(diǎn)”指不能跟別人說(shuō)的煩惱。C．取《荷葉母親》這個(gè)題目，指荷葉像母親一樣,保護(hù)著它的孩子蓮花,同時(shí)用荷葉來(lái)形容母親,表達(dá)對(duì)母親的敬意和愛(ài)意.D．最后一段用了描寫和抒情表達(dá)方式,表達(dá)母親對(duì)“我”的愛(ài)?！敬鸢浮?3．仍不適意我心安靜1439．B【解析】13．考查對(duì)詩(shī)歌感情變化的概括梳理。此類試題一般在文中都能找到原詞可以用，只要順著情節(jié)往下梳理即可。徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來(lái)?！允遣贿m意。雨肆意，打荷葉——我不寧的心緒散盡了。14．考查對(duì)文章的賞析。B項(xiàng)有誤，“心中的雨”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難。四、附加題15．王強(qiáng)撰寫的青春寄語(yǔ)，畫(huà)橫線部分與本段語(yǔ)境不太相符，請(qǐng)幫他修改。同學(xué)們，紅面朱唇，腿腳靈活，這些都不是青春的全部。音樂(lè)家威爾第80歲還創(chuàng)作歌??；岳陽(yáng)老英雄朱再保投身公益一直工作到90多歲。我認(rèn)為，他們?nèi)匀磺啻?。所以，青春不是易逝的一段年華，應(yīng)是八九十歲老人對(duì)待生活的一種狀態(tài)。同學(xué)們，那我們千萬(wàn)不要在二八芳齡就垂垂老矣?！敬鸢浮侩ｑ罄先藢?duì)待生活【解析】考查語(yǔ)言表達(dá)。聯(lián)系后文的“二八芳齡”和“垂垂老矣”可知，本文語(yǔ)言古典質(zhì)樸，表示年齡時(shí)多用中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)于年齡的稱謂。古代對(duì)八九十歲老人特稱為“耄耋”之年。故畫(huà)線句可改為：耄耋老人對(duì)待生活。16.名著閱讀填空“我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后……他使我坐在堂中間的桌子前，教我一句一句的讀下去，我擔(dān)著心，一句一句的讀下去……我似乎從頭上澆了