福建省永春一中培元季延石光中學(xué)四校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考語文試題

2018屆高三年畢業(yè)班第二次聯(lián)合考試試卷（語文科）考試時間：150分鐘滿分：150分命題教師：四校高三語文備課組長一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。從“抵制韓流”看消費型民族主義梁文道①韓劇風(fēng)猛烈吹襲大陸后，就有很多人看不過去要出來說話，這種事我們大可以引為茶余飯后的閑談話題，一笑置之。但是我們也應(yīng)認(rèn)真思索，為什么我們可以這么輕易地把愛韓劇就等于漢奸、看國產(chǎn)片就等于愛國的邏輯理直氣壯地宣之于口，而且竟還有市場？很多人之所以能夠不假思索地說出這種話，是因為近年有一股更大的潮流，這股潮流就是“消費型民族主義”。②首先，我們要注意它與抵制日貨的理路不盡相同。不管你同意與否，提倡抵制日貨的人至少還試圖搬出一套罷買日貨可以打擊日本商界然后日本企業(yè)會抱怨日本政府外交政策的推理。“消費型民族主義”卻是訴諸感情直覺，要大家以抵制某產(chǎn)品的方式直接表達(dá)愛國情懷。當(dāng)然，實際操作起來，“消費型民族主義”又會和抵制日貨運動相混雜，成為后者的指導(dǎo)精神。③其次，“消費型民族主義”不是一種經(jīng)濟政策上的保護主義。奉行保護主義的國家如韓國，會硬性規(guī)定電影院每年要有一定日數(shù)放映韓片，以保證電影生產(chǎn)數(shù)量的穩(wěn)定，以阻擋外來電影帶來的競爭壓力，目的是扶持自己國家的特定產(chǎn)業(yè)。保護政策好還是不好，各有各的觀點，但它起碼也是套言之成理的說法?！跋M型民族主義”著眼的卻不是這么深層次的產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題，它只不過是一種浮淺的情緒表達(dá)和標(biāo)簽。④“消費型民族主義”的出現(xiàn)，靠的是兩種邏輯。一個是民族主義本身的空洞，另一個是市場營銷的文化轉(zhuǎn)向。什么叫民族主義的空洞呢？難道民族主義不是很強大很澎湃的一種意識形態(tài)嗎？的確，它是的。但它之所以強大，之所以能夠把一切事物都納在民族旗號下，照研究民族主義的人類學(xué)家安德森的說法，正是因為它的內(nèi)涵是空的。舉個例子，由于沒有人能夠肯定到底某物的民族性是什么，所以我們才能把一件衣服說成是很有民族性的，一部汽車是很民族的，甚至連一種動物也是很能代表某民族的（盡管他在血統(tǒng)上和這一民族無關(guān)，也不是這一民族培育出來的品種），沒有什么不可以被命名為很民族的。⑤也要注意如今的市場營銷越來越強調(diào)感性和文化，怎樣將一件產(chǎn)品從市場上蕓蕓競爭者中區(qū)分出來，靠的不一定是價廉，也未必是物美，而是它帶給你的體驗與文化印象。所以廣告和設(shè)計等創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)才會變得日益吃香，所以一雙外國名牌運動鞋要比同廠生產(chǎn)的本地雜牌貴得多。訴諸正統(tǒng)的國家印象正是產(chǎn)品營銷的手段之一，某個服裝品牌標(biāo)榜自己來自法國，讓人穿了就變得很高檔很浪漫，與某位明星標(biāo)榜自己是土產(chǎn)中國人，讓人看了就證明自己很愛國，其實是同一回事。⑥“消費型民族主義”建立在這兩種邏輯之上，幾乎可以運用于所有商品而無往不利。它總是呼喚大家的身份認(rèn)同，要求大家“團結(jié)”，叫大家“是中國人的就得看中國片”“是中國人的就得抽中國煙”“是中國人的就要穿中國內(nèi)褲”，仿佛電影、香煙與內(nèi)褲和人人一樣都是有國籍的。但說到底，“消費型民族主義”只不過是商人們促銷的借口，經(jīng)不起嚴(yán)格分析，純粹是種循環(huán)論證：我是中國人因為我看中國人投資的電視劇，我看中國人投資的電視劇因為我是中國人。（選自《噪音太多》，花城出版社2009年版。有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A.“消費型民族主義”不同于抵制日貨的理路，從而成為實際操作中的抵制日貨的指導(dǎo)精神。B.“消費型民族主義”基于民族主義的空洞和市場營銷的文化轉(zhuǎn)向，用于所有商品無往不利。C.作者認(rèn)為“消費型民族主義”只著眼于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的浮淺層面，不及經(jīng)濟政策上的保護主義。D.如今產(chǎn)品的體驗與文化印象越來越成為產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢，這促進了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的是（）（3分）A.文章開頭寫抵制韓流現(xiàn)象，是為了由此引出“消費型民族主義”的概念，隨后進一步分析。B.文章第六段單獨作為一個論述層次收束全文，表達(dá)作者對“消費型民族主義”的否定批判。C.文章運用舉例論證和對比的方法，從兩個不同的角度分析得出“消費型民族主義”的特點。D.文章在論證中以大量篇幅闡述“消費型民族主義”基于兩種邏輯，彰顯了作者的理性思考。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A.在如今市場營銷的文化轉(zhuǎn)向的背景形勢下，物美價廉的商品不一定能在蕓蕓競爭者中脫穎而出。B.如果民族主義的內(nèi)涵充實具體，它就不可能成為把一切事物都納在民族旗號下的強大意識形態(tài)。C.通過罷買日貨來打擊日本商界從而引起日本企業(yè)的不滿，是“消費型民族主義”者的一廂情愿。D.按照“消費型民族主義”的要求，具有愛國情懷的人就應(yīng)該抵制其他國家的產(chǎn)品、消費本國產(chǎn)品。（二）文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成4～6題。清水灣閻連科①世界是相異相悖的。②北京很夸張地把湖稱為海，不知是見識所致，還是狂傲的結(jié)果。都城嘛，也許是應(yīng)該的。云南那，那么巨大的湖，竟就叫為池，相比北京就真有邊陲仆從的感覺了。而港島的東陲西貢，有一地方叫作“清水灣”，以中文和中原的世俗文化去理解，清水灣既是一地名所賜，那就一定緣于一條河流的彎道和彎道所箍圍的村落。潺潺水澈，裊裊煙青，如同一首詩或是一篇富有韻致的散文吧。③然而，清水灣并沒有那河水的灣流和坎煙。原來在山上——原來香港是島也是山；原來世上的島嶼都是山；原來世上所有的島山都是被海裂從地下擠壓出來的腫巖而被時間拂撫為世間雜亂、鬧垢中的一點點的潔凈和圣清——原來香港也是這樣兒。而落寞在西貢山上的清水灣，現(xiàn)在卻還持重稟賦，無瑕玉守成這樣兒。在一片島山云霧里，匿藏了香港固有村屋中的“丁戶房”和山脈間的筋道與人煙。那房無所謂好，也無所謂丑；無所謂現(xiàn)代、傳統(tǒng)和落伍，它就那么方方正正，半高不高，千篇一律地守著它的顏色、模樣和歲月，承繼著自己的記憶與文化。九龍、港島那里的繁鬧是在它的窗眼下面開始的。整個香港云空中的摩樓、飛機和百余年的建設(shè)、紛爭、怒斗與潛吵，也都被它完整地收拾、擺放在它的記憶里，如同一位百歲老人，整齊地收藏在他的雜物箱中的舊發(fā)卡和廢鍋勺。時間于它就像無始無終的海，記憶于它就是海里的點點島碼和礁石。時間比記憶長到無法說，一如大海比起島嶼大到無法說?？墒悄怯衷鯓幽?？雖然你生了我，而我依著你的囑托，默默地守著和活著，持之以恒地記憶著，當(dāng)你需要人類的物是物非、人是人非時，不是還要到我的百寶箱中去翻找、取用和挪拿嗎？④我活著，就是為了記憶。被遺落，則是為了更好地記憶和證明。⑤當(dāng)記憶豐滿、久遠(yuǎn)到如同一座島嶼上四季不衰的翠青時，我就長生了，如同海水、山脈、時間、星辰、云流和土地。清水灣就是這么去想的，也是這么去做的。這么守在繁鬧香港西貢邊遠(yuǎn)的山皺里，如被時間設(shè)置在荒蕪間的路標(biāo)和歲月中樁釘不銹的釘子。取名清水灣，并不依著一條四季不息的河，也不取悅于一首詩或一篇文，而是那么散散撒撒，坐落下來的一處處的村屋，一丁戶又一丁戶的老房。大家都一概兒環(huán)灣賦形，依光走向，面對著闊大云連、無邊無際，又水碧云澈的?！瓉泶宕鍛魬舳紦碛幸黄@樣的海。原來清水灣間的村屋丁戶們，竟都坐落在一灣碧澈的海邊和山間的林木里。因為這樣它才叫了清水灣。一灣兒海水和海水中錯落有致的一個又一個的島，都是時間的永存和常翻常新、永遠(yuǎn)翻掀不盡的老掛歷。有海不說海，如同北京和云南，是湖不說湖。但它把自己擁有的大海謙為一灣時，卻沒有滇池那種卑氣和仆從心，也沒有北京的北海、中南海那樣稱謂的狂傲和虛浮心。“灣”是一種態(tài)度、性情和人格力；“清”是一種守持、稟賦和魂靈性；而“水”，就是常人、常心，那與誰都是一樣的普羅大眾了。⑥清水灣，真是一個好名字。⑦從前年到了這兒后，朋友和同仁就使我心遂所愿地每年都到這兒來，如朝圣的人每年都到西藏去，都到耶路撒冷的圣山與圣墻的下面。然后呢，清水灣就不再是一個名字了，而成了一個人的人生去處和心終之地了。如同一個農(nóng)人終于認(rèn)定深山中的一棵枯枝老樹，它不是一棵樹，而是一棵神樹。(選自2017年6月21日《揚子晚報》）4.下列對散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.文章用“世界是相異相悖的”開頭，既統(tǒng)領(lǐng)了全文，又引出北京把湖稱為海、云南把湖稱為池，再引出清水灣這個敘述對象。B.清水灣坐落在一片島山云霧里，雖然落寞，但仍保留著人世間雜亂、鬧垢中的一點點的潔凈和圣清。C.作者介紹清水灣取名時，將其與北海、中南海、滇池比較，突出它沒有卑氣和仆從心，也沒有狂傲和虛浮心的特點。D.結(jié)尾寫作者自從到香港后就年年帶著朝圣般的虔誠來到清水灣，體現(xiàn)了清水灣在其心目中的分量。5.文章的第③④⑤自然段在敘述清水灣時，多次變化了人稱，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（5分）6.請結(jié)合全文探究“清水灣”的深厚意蘊。（6分）（三）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成7～9題。材料一：隨著城鎮(zhèn)化的迅猛推進，城市內(nèi)澇防治成了汛期防災(zāi)減災(zāi)的“新課題”。相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2010年以來，我國平均每年有185座城市受到城市內(nèi)澇的威脅。實際上，從上世紀(jì)90年代開始，我國的城市內(nèi)澇問題就已經(jīng)凸顯，但當(dāng)時內(nèi)澇造成的損失相比江河洪水的損失要小，因而尚未引起足夠的關(guān)注。然而，自2010年以來，5年中有4年城市內(nèi)澇災(zāi)害造成的經(jīng)濟損失超過了發(fā)生流域型大洪水的1998年。面對損失與受淹城市數(shù)成大幅上升的趨勢，人們開始對城市內(nèi)澇問題給予更多關(guān)注，媒體報道也隨之跟進。城市內(nèi)澇的“病根”主要源于內(nèi)外兩個方面。從全球氣候大環(huán)境來看，受氣候變化影響，每年的極端性強降雨頻次呈現(xiàn)上升趨勢。加之往年受厄爾尼諾等各類極端天氣現(xiàn)象影響，越來越大的降水量也帶給城市更大的挑戰(zhàn)。從國內(nèi)城市生態(tài)環(huán)境來看，伴隨著城市規(guī)模的不斷擴張，山林湖泊等生態(tài)系統(tǒng)被肆意破壞。原本覆蓋著植被的土地大范圍地被柏油路、水泥路等硬化路面取代，用來蓄水的低洼地被填平，濕地和湖泊變成了住宅，下凹式立交橋越建越多，城市地下空間開發(fā)的規(guī)模越來越大（如地下車庫、地鐵等），種種做法切斷了自然的水循環(huán)，從而直接導(dǎo)致城市的雨水積存和滲透能力降低，僅依靠市政管網(wǎng)來排走雨水已是杯水車薪。（摘編自新華網(wǎng)《雨季總“看?！?，城市內(nèi)澇之困如何解？》）材料二：城市的排水設(shè)置只是內(nèi)澇問題最下游的原因，解決城市排水系統(tǒng)僅是治標(biāo)。建設(shè)一個“海綿城市”，讓城市的生態(tài)系統(tǒng)能夠恢復(fù)，才是解決內(nèi)澇的根本辦法。所謂海綿城市，即通過“滲、滯、蓄、用、排”等技術(shù)，使城市能像海綿一樣，在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，下雨時吸水、蓄水、凈水，需要時將蓄存的水“釋放”并加以利用。海綿城市示意圖我國自2015年啟動海綿城市建設(shè)試點以來，截至2017年4月，海綿城市建設(shè)試點項目已建設(shè)面積420平方公里，完成投資約544億元。全國已有370個城市提出海綿城市建設(shè)專項規(guī)劃。目前，海綿城市試點雖已取得初步成效，但作為一個由點、線、面構(gòu)成的龐大系統(tǒng)工程，海綿城市的全部功效尚需時間和過程加以檢驗。（摘編自《經(jīng)濟觀察報》文章《反思城市內(nèi)澇建設(shè)海綿城市》）材料三：理性看待海綿城市，首先應(yīng)該將其置于城市生態(tài)的宏觀視野，從而避免頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳的尷尬。這個前提得到保證后，政策制定者還需要在決策時全面權(quán)衡。首先，從城市的現(xiàn)實規(guī)模、生態(tài)出發(fā)，建設(shè)海綿城市有沒有必要？如果一個城市本身就擁有發(fā)達(dá)的水系足以實現(xiàn)有效排水，那么另投一筆資金建設(shè)海綿城市是否劃算？其次，在制定規(guī)劃時是否對整個城市生態(tài)進行過系統(tǒng)的統(tǒng)籌？假使主政者總是罔顧城市發(fā)展自身規(guī)律，肆意妄為，那么再有吸附力的“海綿”恐怕也有限度。解決城市內(nèi)澇還有一個問題不能忽視：對海綿城市的建設(shè)成果評價，我們是否有可靠的評價系統(tǒng)？假使都像一些地方“治水”那樣，錢花出去了卻不問效果，到頭來公共財政打了水漂，大家依然只能“看?！?。（摘編自《南方日報》文章《面對海綿城市須回歸理性》）7．下列對于材料信息的理解，不正確的一項是（）（3分）A．氣候變化、城市擴張城市內(nèi)澇日益嚴(yán)重建設(shè)海綿城市B．城市規(guī)模擴張自然的水循環(huán)被切斷城市的雨水積蓄能力下降C．海綿城市濕地公園、小區(qū)、攔水壩、山林湖河土積存與滲透雨水D．內(nèi)澇與江河洪災(zāi)并存內(nèi)澇未被重視人們給予更多關(guān)注8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的兩項是（）（）（5分）A．材料一結(jié)合詳實的數(shù)據(jù)介紹了城市內(nèi)澇的主要原因，并列舉了因城市規(guī)模的不斷擴張而產(chǎn)生的生態(tài)問題。B．材料一與材料二都認(rèn)為解決城市內(nèi)澇的關(guān)鍵不在市政管網(wǎng)排水系統(tǒng)，從事排水系統(tǒng)的改造沒有合理性。C．材料三站在理性審視海綿城市建設(shè)進程的立場，給政策制定者提出了合理的建議和可能存在的隱患，也對現(xiàn)有已出現(xiàn)的不妥做法提出了批評。D．海綿城市實際上是一個整體性的城市生態(tài)系統(tǒng)，如果沒有城市生態(tài)的宏觀視野，就不可能建設(shè)真正的海綿城市。E．從數(shù)據(jù)上看，我國的海綿城市建設(shè)已經(jīng)全面啟動并取得初步成效，但要看到全部功效，還需要時間和過程的檢驗。9．請綜合三則材料，概括我國在解決城市內(nèi)澇過程中應(yīng)采取的合理做法。（4分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。李崇字永隆，英果有籌算，膽力過人。周元年，以父賢勛，封回樂縣侯。時年尚小，拜爵之日，親族相賀，崇獨泣下。賢怪而問之對曰無勛于國而幼少封侯當(dāng)報主恩不得終于孝養(yǎng)是以悲耳賢由此大奇之。起家州主簿，非其所好，辭不就官，求為將兵都督。隨宇文護伐齊，以功最，擢授儀同三司。周武帝平齊，引參謀議，以功加授開府，封裹陽縣公，邑一千戶。高祖為丞相，遷左司武上大夫，加授上開府儀同大將軍。尋為懷州刺史，進爵郡公，加邑至二千戶。尉遲迥反，遣使招之。崇初欲相應(yīng)，后知叔父穆以并州附高祖，慨然太息日：“合家富貴者數(shù)十人，值國有難，競不能扶傾繼絕，復(fù)何面目處天地間乎！”韋孝寬亦疑之，與俱臥起。其兄詢時為元帥長史，每諷諭之，崇由是亦歸心焉。及破尉遲，拜大將軍，尋進位上柱國。開皇三年，除幽州總管。突厥犯塞，崇輒破之。奚、契丹等懾其威略，爭來內(nèi)附。其后突厥大為寇掠，崇率步騎三千拒之，轉(zhuǎn)戰(zhàn)十余日，師人多死，遂保于砂城。突厥圍之。城本荒廢，不可守御，曉夕力戰(zhàn)，又無所食，每夜出掠賊營，復(fù)得六畜，以繼軍糧。突厥畏之，厚為其備，每夜中結(jié)陣以待之。崇軍苦饑，出輒遇敵，死亡略盡，遲明奔還城者，尚且百許人，然多傷重，不堪更戰(zhàn)。突厥意欲降之，遣使謂崇曰：“若來降者，封為特勤?！背缰夭幻?，令其士卒日：“崇喪師徒，罪當(dāng)死，今日效命以謝國家。待看吾死，且可降賊，方便散走，努力還鄉(xiāng)。若見至尊，道崇此意?！蹦送θ型毁\，復(fù)殺二人。賊亂射之，卒于陣，年四十八。贈豫鄔申永澮亳六州諸軍事、豫州刺史，謚曰壯。子敏嗣。（節(jié)選自《隋書·李崇傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．賢怪／而問之／對日／無勛于國／而幼少封侯／當(dāng)報主恩／不得／終于孝養(yǎng)／是以悲耳／B．賢怪而問之／對日／無勛于國／而幼少封侯／當(dāng)報主恩／不得終于孝養(yǎng)／是以悲耳／C．賢怪而問之／對日／無勛于國／而幼少封侯／當(dāng)報主恩／不得／終于孝養(yǎng)／是以悲耳／D．賢怪／而問之／對日／無勛于國／而幼少封侯／當(dāng)報主恩／不得終于孝養(yǎng)／是以悲耳／11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．起家：起之于家而任官職。古代指由平民出身而晉升為官員。B．儀同三司：官名，始于東漢，本意指非三公（司馬、司徒、司空）而給以三公同等的待遇。C．上柱國：原為保衛(wèi)都城安全的軍將，后為中央最高武官或為功勛的榮譽稱號。D．贈：古代指皇帝為已死的官員加封，親屬則不屬于加封之列。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A．李崇年幼受爵，感恩孝順。李崇因為父親的緣故而被封官受爵，他一方面為無功受封而感念帝王，另一方面又為報恩而不能侍奉父母而感傷。B．李崇不戀官位，功高受賞。李崇剛作州主簿時，因為這不是他的愛好，于是辭去主簿一職改作都督，后軍功顯赫，不斷受到封賞。C．李崇深明大義，顧全大局。當(dāng)尉遲迥謀反時，李崇曾經(jīng)思想上有過搖擺，但得知叔父歸附高祖的情況后，終于有了扶國濟困之心。D．李崇以弱敵強，為國盡忠。李崇多次打敗突厥人的進犯，威名遠(yuǎn)播。砂城一役，他以少敵眾，拼死抵抗，后兵敗殉國。13．把文中面橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)韋孝寬亦疑之，與俱臥起。其兄詢時為元帥長史，每諷諭之，崇由是亦歸心焉。（5分）(2)崇喪師徒，罪當(dāng)死，今日效命以謝國家。（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詞，完成1415題。行香子趙鼎草色芊綿。雨點闌斑。糝飛花、還是春殘。天涯萬里，海上三年。試倚危樓，將遠(yuǎn)恨，卷簾看。舉頭見日，不見長安。謾凝眸、老淚凄然。山禽飛去，榕葉生寒。到黃昏也，獨自個，尚憑闌。注：1138年，面對金國的進攻，南宋大臣多主張割地求和；趙鼎堅決反對，遭到秦檜忌恨。秦檜做宰相后，將他一貶再貶，最后流放到吉陽軍（今海南三亞）。趙鼎最終絕食而死。14.下列對這首詞的理解，不正確的兩項是（）（）（5分）A.“草色芊綿。雨點闌斑”描寫了草木繁密茂盛、小雨淅瀝的景色，作者借景抒情，以樂景襯哀情。B.“天涯萬里，海上三年”概括了作者被貶謫到海南的三年生活，萬里之遙，三年之久，語甚沉痛。C.“舉頭見日，不見長安”中的“長安”實際上是指南宋的都城臨安，這是作者的一種委婉的說法。D.“謾凝眸”是說枉自定睛遠(yuǎn)望，不能慰己老懷，所以緊跟著的就是“老淚凄然”，這七個字直抒胸臆。E.“山禽飛去，榕葉生寒”描寫了作者憑欄遠(yuǎn)眺所見的景色，山鳥飛去，榕葉生在寒冷的環(huán)境之中。15.這首詞表達(dá)了作者什么樣的情感？請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫。（5分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）荀子在《勸學(xué)》中從陸路、水路兩個方面說明了君子借助外物的重要性，其中“，，”三句是從陸路角度說的。（2）《論語》中孔子認(rèn)為只有胸懷寬廣、意志堅定的人才能成為士的句子是“，”。三、語言文字運用（20分）17.下列各句中加點詞語使用全都不正確的一項是()（3分）①他的這篇文章不落言笙，在不知不覺之中，將語言形象的潛在力量與表面意義組合起來，極富有藝術(shù)的感染力和啟發(fā)性。②當(dāng)災(zāi)難來臨時，武警官兵、醫(yī)務(wù)人員們不顧個人安危，第一時間趕赴災(zāi)區(qū)俾晝作夜地展開救援，這溫暖了災(zāi)區(qū)人民的心。③正所謂小信誠則大信立，為人處世要講誠信，買賣東西當(dāng)然要講誠信，一言九鼎。不講誠信，必然得不償失。④人們在追思啟功先生的時候，不僅感佩他卓越的書畫功力，更感佩他的高尚人品。他不但是文化界的泰山北斗，更是一位謙謙君子。⑤因變法而升的李定、舒覃，當(dāng)然容不得異己之聲，一介文人蘇東坡在御史的拷問下，受盡凌辱，斯文掃地。⑥近日，“為孫振老師投上寶貴的一票”的號召在朋友圈流傳。孫老師朝歌夜弦，在教育工作崗位上作出了突出貢獻(xiàn)，得到了大家的一致認(rèn)可。A.①②⑤B.①④⑤C.②③⑥D(zhuǎn).③④⑥18.下列各句中，沒有語病的一句是()（3分）A.隨著消費者的購房行為趨于理性，人們對于房子來說，不僅是棲身之所，更是情感和夢想的寄托。購房不只是一種物質(zhì)消費,更是一種精神消費。B.2018年是俄羅斯的總統(tǒng)入選之年，為了連任，普京不得不就消除貧困人口、促進經(jīng)濟增長等民眾所關(guān)心的問題給出慎重的答案。C.隨著城市化的發(fā)展，這里的城樓、廟宇、古塔等建筑所剩無幾，雨燕很難找到能筑巢棲息的港灣，也進一步壓縮了其生存空間。D.在國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略的引領(lǐng)下，北斗系統(tǒng)作為一項國家高科技工程，一個開放型創(chuàng)新平臺，日益激發(fā)出全民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的巨大熱情和無限潛能。19.下列各句中，表達(dá)得體的一句是()（3分）A.鄰居小伙在銀行上班，平時總是西裝革履，每次見到他，我都由衷地說：“足下真是風(fēng)度翩翩!”B.讀書會上，曉莉向評委老師完美地展示了她的學(xué)習(xí)心得，最后她說：“謝謝大家的聆聽!C.在張教授的壽宴上，學(xué)生明華端起酒杯說：“張老先生，今天是您的壽誕，晚輩祝您健康長壽!”D.為提高市民的消防意識，我區(qū)園林處組建的“消防主題文化長廊”即將落成開放，敬請期待！20．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（6分）1943年，英國劍橋大學(xué)博士李約瑟寫的《中國科學(xué)技術(shù)史》首次提出中國古代四大發(fā)明。李約瑟提出的中國四大發(fā)明，①____________________，讓全世界人對中國古代科技文化對人類的貢獻(xiàn)產(chǎn)生認(rèn)同，并且“出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷”，成為數(shù)代中國人教育自己孩子、提升民族自豪感的通用案例。70多年后，來華留學(xué)生把高鐵、支付寶、共享單車和網(wǎng)購，②____________________。這些“新發(fā)明”與古代四大發(fā)明一樣，也影響了世界，但③____________________，變?yōu)椤皟?nèi)銷轉(zhuǎn)出口”，進而影響了世界上很多國家。①②③21．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，改正另外兩處錯誤。（5分）覺醒之意識，鑄就無悔之青春。有了精神的覺醒，一個人就定能做到處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，從高尚工作中收獲快樂，在舍我其誰中成就大寫人生。如果思想守舊、精神困頓、心靈迷失，即便年紀(jì)輕輕，也可能暮氣沉沉，所以青春并不是由年齡來界定的。一個人的青春是平庸無奇還是璀璨奪目，“覺醒”堪稱關(guān)鍵變量。覺醒了，就能成就“人生之春、人生之華”!①一個人就不難做到處優(yōu)而不養(yǎng)尊②③四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）鏡頭一：法國某著名百貨公司，人潮涌動，中國游客爭相購物。鏡頭二：美國總統(tǒng)特朗普五歲的外孫女，用中文聲情并茂地背誦《三字經(jīng)》。鏡頭三：中國高考前夕，英國物理學(xué)家霍金發(fā)微博鼓勵中國考生“未來將因你們而生”。鏡頭四：非洲馬里，中國工人在援建醫(yī)院的工地上熱火朝天地工作著。鏡頭五：中國產(chǎn)的仿制刀具經(jīng)過各種破壞性測試后仍完好無損，德國網(wǎng)友一臉驚嘆。鏡頭六：西班牙足球俱樂部，前來求學(xué)的中國少年在綠茵場上訓(xùn)練，揮汗如雨。中國與世界聯(lián)系日益緊密?？戳艘陨狭鶄€鏡頭，你有怎樣的感觸與思考？請選擇其中兩三個鏡頭使之形成有機關(guān)聯(lián)，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2018屆高三年畢業(yè)班第二次四校聯(lián)合考試試卷（語文科）答案1.D【解析】A項，“從而”強加因果邏輯。B項，原文“幾乎可以運用于所有商品而無往不利”，混淆必然與或然。C項，“著眼于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的浮淺層面，不及經(jīng)濟政策上的保護主義”無中生有。2.B【解析】B項，“單獨作為一個論述層次”錯誤。第四、五、六段為一個論述層次，第四段分析“消費型民族主義”基于的邏輯之一，即民族主義本身的空洞，第五段分析其基于的另一邏輯，即市場營銷的文化轉(zhuǎn)向，第六段是對四、五兩段內(nèi)容的進一步分析。直接考查分析文章的結(jié)構(gòu)和作者的思路，是2017年高考論述類文本閱讀中出現(xiàn)的一個比較明顯的變化。長久以來，高中閱讀的教學(xué)在一定程度上忽視了閱讀的這種最基礎(chǔ)的能力——梳理概括能力，由此，學(xué)生在寫作文時出現(xiàn)眉目不清、條理不明的問題也是理所當(dāng)然的了。2017年高考的論述類文本閱讀，回歸了對這一能力的直接考查，充分強調(diào)了“梳理概括”能力在閱讀中的基礎(chǔ)地位，這是一個良好的導(dǎo)向。CD項，第二段將“消費型民族主義”與抵制日貨作比，指出它是一種感情直覺，要求以抵制某產(chǎn)品的方式直接表達(dá)愛國情懷。第三段使用舉例論證的方法，用韓國硬性規(guī)定電影院播放韓國影片的做法說明“消費型民族主義”不同于經(jīng)濟政策上的保護主義，韓國的這種做法著眼于深層次的產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題，與“消費型民族主義”的著眼點形成對比，指出“消費型民族主義”是一種浮淺的情緒表達(dá)和標(biāo)簽。論述過程體現(xiàn)了作者的理性思考。3.C【解析】C項，原文“罷買日貨可以打擊日本商界然后日本企業(yè)會抱怨日本政府外交政策”只是抵制日貨的人搬出的推理，抵制日貨的人不等于“消費型民族主義者”，據(jù)第二段可知。A項，原文“如今的市場營銷越來越強調(diào)感性和文化，怎樣將一件產(chǎn)品從市場上蕓蕓競爭者中區(qū)分出來，靠的不一定是價廉，也未必是物美”。B項，原文“它（民族主義）之所以強大，之所以能把一切事物都納在民族旗號下，照研究民族主義的人類學(xué)家安德森的說法，正是因為它的內(nèi)涵是空的”。“它的內(nèi)涵是空的”是民族主義“能夠把一切事物都納在民族旗號下”的必要條件，B項是其否命題，故成立。D項，原文“訴諸感情直覺，要大家以抵制某產(chǎn)品的方式，直接表達(dá)愛國情懷”“它總是呼喚大家的身份認(rèn)同，要求大家團結(jié)，叫大家‘是中國人的就得看中國片’‘是中國人的就得抽中國煙’‘是中國人的就要穿中國內(nèi)褲’”。4.【答案】A【解析】本題考查分析鑒賞作品的內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。A項“統(tǒng)領(lǐng)了全文”分析錯誤,從文中的內(nèi)容來看，后面重點是放到了對清水灣的敘述上，因此只有引出下文的作用。5.【答案】第③段先用第三人稱的“它”，然后轉(zhuǎn)為第一人稱的“我”；第④自然段中用的是第一人稱的“我”；第⑤自然段中先用第一人稱的“我”，然后用第三人稱的“它”?！?分〕用第三人稱的“它”來敘述清水灣的現(xiàn)狀與歷史，這種敘述采用全方位的視角表達(dá)，不受時間和空間的限制，直接、客觀地展現(xiàn)了清水灣，說服力強。而用第一人稱的“我”，抒發(fā)出對清水灣的情感，親切自然。〔2分〕不同人稱的轉(zhuǎn)換，有利于更好地敘述、描寫與抒情，使行文更加活潑，產(chǎn)生獨特的藝術(shù)表達(dá)效果?！?分〕6.【答案】①清水灣是香港歷史的記憶與文化，整個香港云空中的摩樓、飛機和百余年的建設(shè)、紛爭、怒斗與潛吵，都被它完整地收拾、擺放在它的記憶里；它守候著自己的顏色、模樣和歲月，承繼著自己的記憶與文化。②清水灣體現(xiàn)的是一種態(tài)度、性情和人格力；是一種守持、稟賦和魂靈性；是常人、常心。③清水灣不再是一個名字了，而成了一個人的人生去處和心終之地，是人們心靈的精神家園,朝拜的圣地。（每點2分，共6分）7.【答案】C【解析】C選項中“功能”不僅僅是下雨時積存與滲透，還包括需要時將蓄存的水“釋放”出來并加以利用。8.【答案】CD【解析】C選項正確，現(xiàn)有的不妥做法是指“假使都像有些地方錢花出去了不問效果”；D選項正確，判斷源自于“理性看待海綿城市，首先應(yīng)該將其置于城市生態(tài)的宏觀視野下，……這個前提得到保證后”，既是前提，選擇支中“如果……那么”的表述就沒有問題。A選項中材料一介紹原因并沒有結(jié)合詳實的數(shù)據(jù)，屬移花接木。B選項中材料一的原文是“僅依靠市政管網(wǎng)排水已是杯水車薪”，材料二的原文是“把排水作為主要問題，治標(biāo)不治本”，并不是說從事排水系統(tǒng)的改造沒有合理性。屬誤讀原文過分解讀。E選項中“我國的海綿城市建設(shè)已經(jīng)全面啟動”有誤，我國只是啟動了建設(shè)試點，370個城市也只是提出了專項規(guī)劃，并不是全面啟動建設(shè)。9.【答案】（1）在擴張城市規(guī)模的過程中，注意保護城市生態(tài)環(huán)境。（2）城市管網(wǎng)建設(shè)建設(shè)與海綿城市建設(shè)都要進行，標(biāo)本兼治。（3）應(yīng)具備城市生態(tài)的宏觀視野，制定政策時應(yīng)全面權(quán)衡。（4）建立可靠的治水效果評價系統(tǒng)?！窘馕觥棵奎c1分。意思答對即可。如有其他答案，可根據(jù)觀點明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。10.B(“怪而問”是狀語和中心語的關(guān)系，不能分開；“對日”算是固定的搭配；“不得終于孝養(yǎng)”是完整的結(jié)構(gòu)，分開意思就完全改變了。）11.D(有時親屬也在加封之列。)12.B(應(yīng)該是他應(yīng)召離家任州主簿，這不是他喜歡的職位，他辭謝不赴任。)13．(1)韋孝寬也懷疑他與尉遲迥相應(yīng)，于是與他一起起居。他的兄長李詢當(dāng)時任元帥長史，每每勸他，李崇因此也歸心高祖。（“與俱臥起”有省略；每，每每，常常；諷諭：勸導(dǎo)。每處1分，句意2分。）(2)我李崇喪失了軍隊，按罪當(dāng)死，今天我要效命以向國家謝罪。（師徒：軍隊。罪：按罪。謝：謝罪。每處1分，句意2分。）參考譯文：李崇字永隆，果斷而有謀算，膽識氣力超過常人。北周元年，因為他的父親李賢的功勞，他被封為回樂縣侯。當(dāng)時他年齡尚小，拜爵那天，親族相賀，只有李崇落淚。李賢驚訝地問他為什么哭，他說：“我對國家無功，卻年幼時封侯，我應(yīng)報答皇上的恩寵，這就不能來孝敬供養(yǎng)父母終老一生，所以悲痛罷了?！崩钯t因此大感奇異。李崇應(yīng)召離家任州主簿，這不是他喜歡的職位，他辭謝不赴任，要求當(dāng)了率兵的都督。隨宇文護伐齊國，因其功勞最大，提拔他當(dāng)了儀同三司。周武帝平齊國，延引他參議作戰(zhàn)參謀，因功勛卓著加授開府，被封為襄陽縣公，食邑一千戶。隋高祖當(dāng)周朝丞相時，他升任左司武上大夫，加授上開府儀同大將軍。不久任懷州刺史，晉升爵位為郡公，增加食邑到二千戶。尉遲迥謀反時，派使者招李崇同反。李崇開始想響應(yīng)尉遲迥，后知叔父李穆用整個并州歸附隋高祖，于是他慨然嘆息說：“全家中享受富貴的有幾十人，適逢國家遭難，競不能扶傾繼絕，我又有何面目活在天地之間呢？”韋孝寬也懷疑他與尉遲迥相應(yīng)，于是與他一起起居。他的兄長李詢當(dāng)時任元帥長史，每每勸他，李崇因此也歸心高祖。等到擊破尉遲，拜授他為大將軍。不久升任上柱國。開皇三年，任幽州總管。突厥進犯邊塞，李崇就打敗他們。奚、契丹等國，懼怕他的威力謀略，都爭著歸順。這以后，突厥大舉入侵，李崇率步兵騎兵三千人抵抗，轉(zhuǎn)戰(zhàn)十幾天，部下多戰(zhàn)死，于是在砂城堅守自保。突厥包圍了他。砂城本來荒廢，不可守御，從早到晚拼死作戰(zhàn)，又沒吃的，每每夜里出城搶掠突厥的兵營，得到牲畜，以繼軍糧。突厥人怕他，深深戒備，每天夜晚布陣等待。李崇軍苦于饑餓，出城就遇敵，差不多全餓死了，天亮?xí)r從城外回到城中的，尚有百把人，然而多有重傷，不能再打仗。突厥人想迫使他投降，派人對李崇說：“如來投降，封你為特勤。”李崇知道難免一死，命令他的士卒說：“我李崇喪失了軍隊，按罪當(dāng)死，今天我要效命以向國家謝罪。你們看我死后，才能向賊人投降，方便時分散逃走，努力逃回故鄉(xiāng)。如見到皇上說明我李崇的這一心意?！庇谑浅值锻蝗胭\人，又殺兩人。賊人亂箭射他，他死于陣前，時年四十八歲。朝廷追贈他為豫、鄄、申、永、澮、亳六州諸軍事、豫州刺史，謚號為“壯”。其子李敏承襲他的官爵。14.AE（A項，“以樂景襯哀情”錯誤，詞中的“草色芊綿。雨點闌斑”不是樂景。E項，“榕葉生在寒冷的環(huán)境之中”錯誤，“生寒”的意思是綠色的榕葉讓作者內(nèi)心升起寒意，更加悲涼。15.作者以“天涯萬里，海上三年”“謾凝眸、老淚凄然”等抒發(fā)被長期貶謫海上的孤獨、落寞。（2分）“試倚危樓，將遠(yuǎn)恨”飽含了對權(quán)奸的憤怒之情。（2分）“舉頭見日，不見長安”和“尚憑闌”等寫出了作者對國家的忠貞、懷才不遇。（2分）（三點全部答到給6分）16.(1)假輿馬者非利足也而致千里（2）士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)（每空1分）17.【答案】C【解析】①不落言笙：不在語言運用上留下用工的痕跡。也就是沒有刻意地修飾文章，卻給人很好、出彩舒服清新的感覺。褒義詞。②俾晝作夜：指晨昏顛倒，常用在無限制地享樂。望文生義。③一言九鼎：一句話抵得上九鼎重。比喻說話力量大，能起很大作用。不合語境，應(yīng)改為一諾千金。④泰山北斗：比喻道德高、名望重或有卓越成就為眾人所敬仰的人。⑤斯文掃地：指文化或文人不受尊重或文人自甘墮落。⑥朝歌夜弦:形容整天沉迷于歌舞，逸樂無度。含貶義。感情色彩有誤。18.【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查病句辨析。A項，主客顛倒，應(yīng)是“房子對于人們來說”；B項，語序不當(dāng)，應(yīng)為“慎重地給出答案”；C項，搭配不當(dāng)，“雨燕”和“壓縮”不能搭配，可在最后一個分句前加主語“這”；19.【答案】C【解析】試題分析：這是一道考核語言得體的題目，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的身份，對象的身份，重點注意謙敬詞語的運用。題中A項，“足下”主要用于書信書面語體。B項，“聆聽”應(yīng)為“傾聽”。D項，“期待”應(yīng)為“關(guān)注”。20.【答案】①最終征服了全世界。②稱為“中國新四大發(fā)明”。③傳播路徑相反?！窘馕觥吭囶}分析：此題考核學(xué)生運用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補寫的方式出現(xiàn)，答題時注意語意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空注意后文“讓全世界人對中國古代科技文化對人類的貢獻(xiàn)產(chǎn)生認(rèn)同”，應(yīng)該填寫和“認(rèn)同”相關(guān)的內(nèi)容；第②空根據(jù)前后文的“中國四大發(fā)明”“新發(fā)明”，填寫“新四大發(fā)明”相關(guān)的內(nèi)容；第③空根據(jù)前后文的“出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷”“內(nèi)銷轉(zhuǎn)出口”，填寫“傳播途徑”等內(nèi)容。21．②青春并非完全由年齡來界定（2分）③覺醒了，才可能成就“人生之春、人生之華”!（3分）22．作文審題立意鏡頭一到鏡頭六分鏡頭解析如下：鏡頭一：法國某著名百貨公司，人潮涌動，中國游客爭相購物。——走出去，購買力強勁，經(jīng)濟影響力。鏡頭二：美國總統(tǒng)特朗普五歲的外孫女，用中文聲情并茂地背誦《三字經(jīng)》。——中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響力，地位重要，未來發(fā)展預(yù)期樂觀。鏡頭三：中國高考前夕，英國物理學(xué)家霍金發(fā)微博鼓勵中國考生“未來將因你們而生”?！磥戆l(fā)展預(yù)期樂觀，得到國際知名人士的認(rèn)可。鏡頭四：非洲馬里，中國工人在援建醫(yī)院的工地上熱火朝天地工作著?！ㄕ宫F(xiàn)中國國際責(zé)任，人類命運共同體，共享發(fā)展成果。鏡頭五：中國產(chǎn)的仿制刀具經(jīng)過各種破壞性測試后仍完好無損，德國網(wǎng)友一臉驚嘆?！袊圃斓馁|(zhì)量很高，德國是制造業(yè)水平最高的國家，特別是鋼材。中國的鋼制品能得到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜斩褡宓恼J(rèn)同是不容易的。鏡頭六：西班牙足球俱樂部，前來求學(xué)的中國少年在綠茵場上訓(xùn)練，揮汗如雨。——學(xué)習(xí)別人的先進的東西，要付出努力。綜上，通過切片分析整合，我們可以萃取如下觀點：（1）中國參與國際事務(wù)頻繁，促進國家間的交流；（2）中國地位的提升；（3）中國影響力巨大；（4）中國未來發(fā)展預(yù)期樂觀；（5）學(xué)習(xí)與被學(xué)習(xí)同在；（6）構(gòu)建人類命運共同體，共享發(fā)展成果。三、審題的思維路徑（1）通過對比，考生可以看出中國的地位提高，特別是文化軟實力及大國影響力提高?？v向?qū)Ρ龋郧皠e的國家如何看待中國和中國人，現(xiàn)在士別三日當(dāng)刮目相待？橫向?qū)Ρ?，對比我們國家的現(xiàn)狀，跟別的國家現(xiàn)狀相比，在政治、經(jīng)濟還有民生方面看出我們的進步。（2）歸納同類項，提出自己的觀點。特朗普五歲的外孫女，用中文聲情并茂地朗誦《三字經(jīng)》；霍金發(fā)微博鼓勵高考生，這些說明中國未來發(fā)展的預(yù)期樂觀。（3）概括矛盾沖突，提出辯證的觀點。經(jīng)濟文化與足球——被學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的關(guān)系。四、網(wǎng)絡(luò)上給予的注意事項勿忘關(guān)聯(lián)。作文引導(dǎo)學(xué)生著眼時事，體味社會，思考現(xiàn)實與未來。命題老師別出心裁地將不同的材料通過六個鏡頭展現(xiàn)，既創(chuàng)新了表現(xiàn)形式，又反映了當(dāng)前作文教學(xué)與作文評價的方向。考生可以由淺及深地分析材料與社會現(xiàn)實，探討大國形象的塑造，暢想我們國家的發(fā)展與未來?？忌鎸@樣多元開放的題目，有話可說的同時，也要注意到題中的陷阱：需要將選擇的鏡頭形成有機關(guān)聯(lián)，也就是注意揭示現(xiàn)象與現(xiàn)象之間的聯(lián)系，以及現(xiàn)象背后的社會本質(zhì)。展現(xiàn)思辨能力。本次命題老師緊跟新高考風(fēng)向，不斷引導(dǎo)考生關(guān)注社會，在物質(zhì)文明迅猛發(fā)展的社會中思考我國社會發(fā)展的契機。在世界經(jīng)濟科技文化迅猛發(fā)展的時代，展現(xiàn)我國文化自信。那么人生經(jīng)歷相對欠缺、缺少社會關(guān)注的考生難以寫出深刻見解，也就容易拉開得分差距?？忌氆@得一等文分?jǐn)?shù)，需要向閱卷老師展現(xiàn)挖掘大眾心理、民族文化，甚至上升到哲學(xué)層面的辯證思維以及語言表達(dá)的能力。博愛的外交，兼濟于世界“世界那么大，問題那么多”，而如今已然居于世界大國之列的中國，卻如同一只博愛可親的獅子，覺醒于世界的東方，呈現(xiàn)出一種兼收并蓄、博愛天下的新型“大國外交”，廣交內(nèi)外，兼濟天下。老子曾云：“天地合而萬物興?！比寮业摹按笸睘樽罡呃硐?，墨俠以“兼愛平生”為旨。而如今，中國傳統(tǒng)文化的“和”已融匯入中國的外交之中。特朗普總統(tǒng)的外孫女用中文背誦《三字經(jīng)》，那是中國文化的外交傳遞的縮影；中國少年赴西班牙接受先進的足球訓(xùn)練，那是中國外交廣泛接受先進事物的典范。這一“放”一“收”，正是中國“大國外交”一如既往貫徹的理念。不僅如此，中國還在非洲馬里援建醫(yī)院，這又是何等兼濟天下、利萬民的胸懷。傳播中國的優(yōu)益（異）成果，又接受外來的先進成果；不拘于安本邦，亦去濟世界，這種以“和”為中心的大國外交也詮釋了中國人五千年懷博的大愛。傳播與兼收，“引進來”同“走出去”，正是中國外交一直堅持的。當(dāng)習(xí)近平主席出版《習(xí)近來談治國理政》，將中國的成功經(jīng)驗分享給世界；當(dāng)中國在世界各國建立“孔子學(xué)院”，同這位先賢一般，將中國的思想與文化廣播于天下。君可見，那個沉淀千年的中國，步履翩翩地走向世界，向世界展示中國的優(yōu)秀成果。當(dāng)中國冰球運動員赴美參與國際賽事，奉行“體育外交”；當(dāng)中國廣泛