高一下學(xué)期6月月考語文試題匯編：古代詩歌閱讀

廣東省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月月考語文試題匯編古代詩歌閱讀廣東省茂名市七校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月月考語文試題閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。醉落魄·蘇州閶門留別①蘇軾蒼顏華發(fā)，故山歸計(jì)何時(shí)決！舊交新貴音書絕，惟有佳人，猶作殷勤別。離亭欲去歌聲咽，瀟瀟細(xì)雨涼吹頰。淚珠不用羅巾浥，彈在羅衫，圖得見時(shí)說?！咀ⅰ竣?071年蘇軾因反對王安石變法自請出京，任杭州通判，此詞作于1074年詞人離杭州赴密州，途經(jīng)蘇州時(shí)。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本詞為小令，“醉落魄”為詞牌名，從詞題“蘇州閶門留別”來看，本詞內(nèi)容與離別有關(guān)。B.詞人把“佳人”與“舊交新貴”進(jìn)行對比，將“佳人”當(dāng)作可以推心置腹的知音。C.上片由人及己，下片描寫細(xì)膩，充分體現(xiàn)了詞人與“佳人”意緒契合的情感交流。D.結(jié)尾勸慰“佳人”不要用羅巾揾淚，任它灑滿羅衫，等待再次相會時(shí)，以此作為相知貴心的見證。16.本詞交織著詞人多種情感，請簡要概括。廣東省肇慶市某校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月月考語文試題閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。擢第后入蜀經(jīng)羅村路，見海棠盛開，偶有題詠鄭谷上國休夸紅杏艷，深溪自照綠苔磯。一枝低帶流鶯睡，數(shù)片狂和舞蝶飛。堪恨路長移不得，可無人與畫將歸。手中已有新春桂，多謝煙香更入衣。12.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌標(biāo)題點(diǎn)明寫作緣起，詩人及第后入蜀，途中看到海棠盛開引發(fā)詩興。B.在長著綠色苔蘚的石磯旁，溪畔的海棠花如美人般臨水自照，嫵媚多姿。C.黃鶯睡在海棠枝頭，蝴蝶與飄落的花瓣一起飛舞，動(dòng)靜結(jié)合，別具生趣D.既無法移栽、也無人能描畫，甚至不能帶走海棠一縷芳香，詩人很遺憾13.詩中寫到紅杏和春桂，各有什么作用？請簡要分析。廣東省茂名市信宜市第二中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月月考考試語文試題閱讀下面兩首詩歌，完成小題。詠白海棠①林黛玉半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟②仙人③縫縞袂④，秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰訴？倦倚西風(fēng)夜已昏。【注】①這首詩是因有人送白海棠，就吟詠此物而舉行詩賽，探春、寶釵、寶玉、黛玉每人一首。黛玉的這首詩，被稱為“風(fēng)流別致”，歷來評論家認(rèn)為此詩有與眾不同的個(gè)性及風(fēng)貌。②月窟：月中仙境，這里指月宮。③仙人：嫦娥。④縞袂：白絹?zhàn)龅囊路?5.對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)“半卷”“半掩”兩個(gè)動(dòng)作既寫出賞花人嬌羞之態(tài)，又說明賞花人在遠(yuǎn)觀白海棠。B.頷聯(lián)運(yùn)用擬人手法，寫出白海棠白凈的顏色和孤高的風(fēng)韻，自有一種天然的高潔氣質(zhì)。C.頸聯(lián)上句運(yùn)用借代贊美白海棠的白凈，下句寫秋閨中的怨女擦拭眼淚，情感有起伏變化。D.尾聯(lián)又寫賞花人，與開頭形成呼應(yīng)?！巴l訴”寫出賞花人寄人籬下無處傾訴的哀愁。16.此詩的最大特點(diǎn)是以花寫人。詩中的種花人、白海棠花等，都是林黛玉的自我寫照。請具體分析林黛玉通過白海棠寫出了自己的哪些思想性格？廣東省清遠(yuǎn)市清新區(qū)第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月月考語文試題閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。競渡詩盧肇①石溪②久住思端午，館驛樓前看發(fā)機(jī)。鼙鼓③動(dòng)時(shí)雷隱隱，獸頭凌處雪微微。沖波突出人齊譀④，躍浪爭先鳥退飛。向道⑤是龍君⑥不信，果然奪得錦標(biāo)歸。[注]①盧肇，江西人，唐會昌三年中狀元。此詩寫于盧肇及第后。②石溪：地名，位于作者故鄉(xiāng)。③鼙（pí）鼓：原指軍隊(duì)中的戰(zhàn)鼓，此處代稱龍舟鼓。④譀（hàn）：叫喊。⑤向道：先前說。⑥君：指袁州刺史成應(yīng)元，此人在盧肇進(jìn)京趕考時(shí)對他冷落無視。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌描寫細(xì)膩，視覺與聽覺相結(jié)合，生動(dòng)描繪了龍舟奮勇、萬眾助威的盛況。B.詩人難忘昔日故鄉(xiāng)熱鬧的端午節(jié)慶，此時(shí)又在館驛樓前看到了賽龍舟的景象。C.在鼓聲與雷鳴聲中，裝飾著威武獸頭的龍舟競發(fā)，擊起浪花如雪，場面震撼。D.“沖波”“躍浪”直寫龍舟奮勇爭先，“鳥退飛”則襯托出龍舟競渡時(shí)速度之快。15.尾聯(lián)語義雙關(guān)，余味悠長，請結(jié)合全詩簡要分析其內(nèi)涵與思想感情。廣東省珠海市廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)金灣學(xué)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月月考語文試卷閱讀下面這首唐詩，完成14-15小題。清都[注]春霽，寄胡三、吳十一元稹蕊珠宮殿經(jīng)微雨，草樹無塵耀眼光。白日當(dāng)空天氣暖，好風(fēng)飄樹柳陰涼。蜂憐宿露攢芳久，燕得新泥拂戶忙。時(shí)節(jié)催年春不住，武陵花謝憶諸郎。[注]清都：此處指作者在長安寓居的清都觀。14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．詩人描寫清都春雨過后的畫面，由概括到具體，虛實(shí)結(jié)合，并調(diào)動(dòng)多種感官。B．詩人眼中的景物在雨后初晴的陽光映照下，潔凈如洗，清新和暖，充滿生機(jī)。C．詩人面對春景，又見蜂、燕在春雨之后的忙碌，引發(fā)內(nèi)心諸多的感慨和思緒。D．詩人狀物注重細(xì)節(jié)描寫，且運(yùn)用擬人等手法，畫面生動(dòng)活潑，筆觸清新自然。15．唐代詩人賈島在《二南密旨》中說“題者，詩家之主也”。本詩是如何圍繞標(biāo)題寫作的？請簡要分析。（6分）答案廣東省茂名市七校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月月考語文試題【答案】15.C16.①仕途不順的失意。②對故鄉(xiāng)的思念。③與“佳人”離別的不舍。④知交零落、音書不通的孤獨(dú)寂寞?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】蘇軾的《醉落魄·蘇州閶門留別》表達(dá)了濃厚的離別情懷和對故鄉(xiāng)的思念之情。詞中通過與故交斷絕的對比，突出“佳人”的情意深長。下片細(xì)膩地刻畫離別時(shí)的傷感，淚滴羅衫象征相思與離情，詞境清新婉轉(zhuǎn)，情感真摯動(dòng)人?！?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“上片由人及己”錯(cuò)，“蒼顏華發(fā)”指詩人自己，“舊交新貴”是朋友，先說自己再說他人，所以是由己及人。故選C。【16題詳解】本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。①蘇軾與王安石政見不合，他因反對王安石變法自請出京，在杭州三年之后又被貶往密州，寫出了他仕途上的不順利。②詩人此時(shí)容顏蒼老、白發(fā)滿頭，卻不得不遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)；在此分別之時(shí)想到回鄉(xiāng)的計(jì)劃不知何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)，對家鄉(xiāng)的思念之情越發(fā)濃重。③詩人途經(jīng)蘇州，惟有佳人與他作別；就要告別而去，佳人開口未歌先凄咽，泣不成聲，表現(xiàn)出不忍分別的深情。④不論是“舊交”還是“新貴”都已經(jīng)與詩人斷絕聯(lián)系，知音零落、音書不通，詩人內(nèi)心充滿孤獨(dú)寂寞之情。廣東省肇慶市某校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月月考語文試題【答案】12.D13.①“紅杏”起襯托作用，以京城的紅杏來襯托海棠，突出海棠的艷麗與美艷。②“春桂”代表科舉及第，手中已有新春桂意味著科舉及第，詩人及第之后，還希望把海棠的芳香帶走，表達(dá)了他對海棠的喜愛和留戀之情。【解析】【12題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D.“甚至不能帶走海棠一縷芳香，詩人很遺憾”錯(cuò)，“多謝煙香更入衣”意思是詩人還希望帶走海棠的芳香，表達(dá)的是詩人對海棠的喜愛和留戀之情。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌景物形象的能力。①首聯(lián)“上國休夸紅杏艷，深溪自照綠苔磯”，將身處上國京城繁華熱鬧之地的紅杏與身處偏僻溪邊無人欣賞的海棠進(jìn)行對比，以京城的紅杏來襯托海棠，突出海棠的艷麗與美艷，在這里“紅杏”起襯托作用。②尾聯(lián)抒情達(dá)意，“手中已有新春桂”，“春桂”代表科舉及第，詩人表面上說自己的手中已經(jīng)有了新春的桂枝，委婉地表達(dá)了自己今春科舉高中的意思；“多謝煙香更入衣”中的“更”字，表明了詩人在科舉高中之后又逢到海棠香氣泌入自己的衣服，讓詩人更為欣喜高興，于是作者就產(chǎn)生了把海棠的芳香帶走希望，借此來表達(dá)他對海棠的喜愛和留戀之情。廣東省茂名市信宜市第二中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月月考考試語文試題【答案】15.C16.①“碾冰為土玉為盆”表現(xiàn)白海棠的清雅，種花之人的高潔。②“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”寫出白海棠潔白、堅(jiān)貞、孤傲，也寫出林黛玉的高潔、孤傲。③“月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕”寫出白海棠的寂寞、幽怨，也寫出林黛玉寄人籬下的寂寞、孤獨(dú)、哀怨的思想性格。④“嬌羞默默同誰訴？倦倚西風(fēng)夜已昏”通過寫白海棠無處訴說的深情，寫出林黛玉的多情以及鮮有知音的孤寂、無奈、傷感?？傊?，白海棠表現(xiàn)出的高潔、哀愁、深情的形象，正是林黛玉思想性格的化身，詩人通過白海棠含蓄地表現(xiàn)了林黛玉清高超拔、空靈飄逸的品性。【解析】【分析】【15題詳解】本題考查對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“運(yùn)用借代”錯(cuò)誤?！翱c袂”是指白絹?zhàn)龅囊路?，詩中以此比喻白海棠花，說白海棠花像月中仙人縫制的白衣，用的比喻修辭。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩歌表達(dá)技巧和人物形象的能力。首聯(lián)，上來不是直接寫花，而是先寫賞花的人。“半卷”“半掩”寫出賞花人的嬌媚含羞之態(tài)，與花映襯；“湘簾”是湘妃竹做的簾子，這里切合黛玉“瀟湘妃子”的身份。歷來以“冰玉”比喻花的素淡純潔，黛玉則從花想到育花的土和盆也當(dāng)非同一般，因而喻為“冰”“玉”，顯得別具風(fēng)采，表現(xiàn)白海棠的清雅，又寫出黛玉“潔本潔來還潔去”的高潔品格。頷聯(lián)，上句以梨花之蕊喻白海棠資質(zhì)的皎潔，下句以梅花喻白海棠品性的芳香孤傲。這里用“偷來”“三分白”、“借得”“一縷魂”，化用了宋代盧梅坡《雪梅》詩句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，構(gòu)思巧妙別致，寫出白海棠潔白、堅(jiān)貞、孤傲，也寫出林黛玉的高潔、孤傲。頸聯(lián)，上句喻白海棠花像月中仙人縫制的白衣，“月窟”，月中仙境、月宮；“仙人”是指嫦娥；“縞袂”，是指白絹?zhàn)龅囊路部上笳鲉史?，詩詞中常以此比喻白花。下句喻白海棠又像秋天閨房里哀怨的女子在擦拭淚痕，寫出白海棠的寂寞、幽怨。對這兩句詩，脂硯齋有評論：“虛敲旁比，真逸才也，且不脫落自己?！痹娋潆[中描寫的當(dāng)是黛玉的自我形象與心境，表現(xiàn)黛玉寄人籬下的寂寞、孤獨(dú)、哀怨的思想性格。尾聯(lián)，寫白海棠含羞帶怯地獨(dú)立深夜西風(fēng)之中，深情無處訴說，寄寓了黛玉滿腹憂傷卻無處傾訴衷腸，只得聽任西風(fēng)摧殘的凄涼心情。在《詠白海棠》中，林黛玉的詩又一次寫出林黛玉的多情以及鮮有知音的孤寂、無奈、傷感。在《紅樓夢》中，大多數(shù)詠物詩并不單單只是為了詠物，還寄托了作詩者的自我感情在里面，此詩以花寫人，白海棠表現(xiàn)出的高潔、哀愁、深情的形象，正是林黛玉思想性格的化身，詩人通過白海棠含蓄地表現(xiàn)了林黛玉清高超拔、空靈飄逸的品性。廣東省清遠(yuǎn)市清新區(qū)第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期6月月考語文試題【答案】14.C15.內(nèi)涵：先前說這是龍你偏偏不相信，現(xiàn)在果然奪得錦標(biāo)歸來了。表面上指的是競渡中奪標(biāo)而回的龍舟，實(shí)際上寫的是狀元及第后衣錦還鄉(xiāng)的自己。思想感情：既有對奪標(biāo)龍舟的贊許，又反映了作者科舉奪魁后的興奮自豪，還暗含對往日輕視自己的刺史大人的諷刺之意?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。C.“在鼓聲與雷鳴聲中”理解錯(cuò)誤。頷聯(lián)承接首聯(lián)，具體寫端午節(jié)龍舟賽的盛況?！袄纂[隱”使用了比喻手法，指的是鼙鼓初擊時(shí)的聲音震撼，像隆隆的雷聲，非指真實(shí)的雷鳴聲，與后文的“雪微微”（浪花如雪）形成結(jié)構(gòu)和語義上的對仗。故選C?！?5題詳解】本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。尾聯(lián)意思是之前說那些向前沖的船像龍一樣還不相信，果然獲得了錦標(biāo)歸來?！肮粖Z得錦標(biāo)歸”中“錦標(biāo)”是指競渡(賽龍