6大國工匠百煉成器教案-藍色

大國工匠百煉成“器”教學(xué)實施設(shè)計授課信息課程名稱大學(xué)語文教學(xué)單元大國工匠百煉成“器”授課班級授課時數(shù)2授課地點多媒體教室授課形式線上線下混合式教學(xué)資源使用的教材十三五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《大學(xué)語文》蔣雪艷主編信息化資源1.國家級精品資源共享課平臺——愛課程網(wǎng)2.職業(yè)教育數(shù)字化學(xué)習中心——智慧職教3.中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)>>綜合報道/n1/2022/0726/c64387-32485915.html4.《大國工匠》系列報道視頻：大國工匠精神介紹視頻、中國一重集團有限公司相關(guān)視頻相關(guān)資料鏈接：人民網(wǎng)黑龍江頻道文章《國企改革賦活力，“大國工匠”百煉成“器”》（2022年7月26日）教學(xué)分析內(nèi)容分析《大國工匠百煉成“器”》講述了中國一重集團有限公司的工匠們在國企改革中煥發(fā)活力，通過不懈努力和技術(shù)創(chuàng)新，成為國家發(fā)展不可或缺的力量。學(xué)情分析高職大一學(xué)生對工匠精神和國企改革可能了解不多，需要通過教學(xué)活動幫助學(xué)生理解工匠精神的時代價值和國企改革的重要意義教學(xué)目標知識目標理解《大國工匠百煉成“器”》的主要內(nèi)容和工匠精神。掌握國企改革背景和對工匠精神的影響。學(xué)習工匠精神在現(xiàn)代企業(yè)和社會中的體現(xiàn)和價值。能力目標提高學(xué)生的信息篩選和分析能力。培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。增強學(xué)生的團隊合作和溝通能力。素質(zhì)目標培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和職業(yè)道德。提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。強化學(xué)生的歷史使命感和民族自豪感。教學(xué)重點工匠精神的內(nèi)涵和在國企改革中的作用。工匠精神與學(xué)生個人發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)難點如何將工匠精神與學(xué)生的專業(yè)技能學(xué)習相結(jié)合。如何激發(fā)學(xué)生對工匠精神的認同和追求。教學(xué)方法案例教學(xué)：通過分析《大國工匠百煉成“器”》中的工匠案例，展示工匠精神的實際應(yīng)用?；佑懻摚航M織學(xué)生討論工匠精神在不同行業(yè)中的應(yīng)用。角色扮演：模擬工匠工作環(huán)境，讓學(xué)生體驗工匠的工作過程。學(xué)習方法主動學(xué)習：鼓勵學(xué)生主動探索和研究工匠精神。合作學(xué)習：分組合作，共同完成工匠精神的研究和討論。反思學(xué)習：課后反思學(xué)習過程，撰寫感想和體會。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生互動信息化手段設(shè)計意圖教師學(xué)生課前學(xué)生預(yù)習《大國工匠百煉成“器”》，了解大國工匠的基本概念。準備教學(xué)視頻和資料鏈接，設(shè)置預(yù)習任務(wù)。閱讀材料，觀看視頻，準備問題。通過藍墨云班課app發(fā)布預(yù)習任務(wù)和資料。為課堂深入討論打下基礎(chǔ)。課中導(dǎo)入階段：介紹大國工匠的背景和重要性。播放大國工匠精神介紹視頻，提出引導(dǎo)性問題。觀看視頻，思考問題。使用PPT展示視頻和背景資料。激發(fā)學(xué)生興趣，為深入學(xué)習做準備。知識講解階段：講解大國工匠精神的內(nèi)涵和典型案例。詳細講解大國工匠的案例，分析工匠精神的實踐意義。認真聽講，記錄要點。使用PPT展示大國工匠案例。確保學(xué)生掌握大國工匠精神的基本知識。技能訓(xùn)練階段：學(xué)生分析大國工匠的職業(yè)素養(yǎng)和技能。指導(dǎo)學(xué)生分析，提出問題。分組討論，分享觀點。藍墨云班課app記錄學(xué)生討論。培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能?；佑懻撾A段：學(xué)生分享對大國工匠精神的理解和體會。組織學(xué)生分享，引導(dǎo)互評和討論積極分享，認真聽取他人意見。藍墨云班課。app進行互動討論。通過互評和討論，促進學(xué)生相互學(xué)習和情感共鳴總結(jié)提升階段：總結(jié)大國工匠精神的主要內(nèi)容和學(xué)習收獲?？偨Y(jié)學(xué)生討論，提出課程思政元素。反思學(xué)習過程，記錄學(xué)習心得。藍墨云班課。app進行互動討論。鞏固學(xué)習成果，提升學(xué)生素質(zhì)。課后學(xué)生完成課后作業(yè)，深化對大國工匠精神的理解和應(yīng)用。布置作業(yè)，提供輔導(dǎo)。完成作業(yè)，準備展示。藍墨云班課app提交作業(yè)。鞏固課堂學(xué)習，提升學(xué)生能力。板書設(shè)計《大國工匠百煉成“器”》工匠精神：[內(nèi)涵、價值]典型案例：[中國一重集團有限公司]國企改革：[背景、影響]課程思政點：[職業(yè)道德、社會責任感]教學(xué)小結(jié)旨在幫助高職大一學(xué)生深入理解大國工匠精神的內(nèi)涵和價值，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，同時融入課程思政元素，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和職業(yè)道德